記憶中你最美作文2篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的記憶中你最美作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
記憶中你最美作文1
春風(fēng)又一次吹綠了北方大地,廣闊的北國(guó)又一次迎來(lái)了春季。記憶中最美的你,如沐春風(fēng)伴我左右。
——題記
我不知道在別人心目中,是否也有一個(gè)人,每每想起,嘴角總是不自覺(jué)上揚(yáng);我不知道在別人身邊是否也有一位可終身相伴的知己,無(wú)論人生跌宕,總是伴自己歲月消逝;我只知道,你,是我的另一半生命。依然忘不了我們的相遇,那時(shí)我們上小學(xué),我初轉(zhuǎn)到新的班級(jí),離開(kāi)了朝夕相處的同學(xué),整日郁郁寡歡。
那天,我剛邁進(jìn)教室,便感到有幾十雙利劍般的目光朝我射來(lái),尖銳而迅速。正當(dāng)我手足無(wú)措,那些或高或矮的同學(xué)便把我拉扯進(jìn)了辦公室——他們硬說(shuō)是我偷了其中幾個(gè)的文具盒。
我簡(jiǎn)直是百口莫辯,眾人在老師面前喋喋不休地說(shuō)著,其中不乏大筆墨的添油加醋,先前的栽贓此刻似乎成了事實(shí),人群中,我不爭(zhēng)氣地掉下了眼淚。就在老師將要給我定下這莫須有罪名的時(shí)候,你略顯瘦小的身體擠進(jìn)人群,不顧老師似要發(fā)怒的申請(qǐng),大聲且急切地說(shuō):“老師!沒(méi)有證據(jù),不能亂冤枉人!”說(shuō)完之后,你的臉紅撲撲的,或許是太過(guò)激動(dòng)的緣故吧。我不知道當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有你的出現(xiàn),結(jié)果會(huì)是怎樣:或許我會(huì)甘愿被冠上“偷同學(xué)東西”的罪名,或許我會(huì)對(duì)周圍人失去信任,再或許我會(huì)就此變得孤僻。而你的出現(xiàn),于是我就想勞頓的沙漠旅人突然發(fā)現(xiàn)了一塊水源充足的綠洲,寒冷的.冬日驟然灑滿了溫暖明媚的陽(yáng)光,荒涼的土地瞬間煥發(fā)出了綠色生命的希望!你的話讓老師也恍然大悟,于是我理所當(dāng)然的接受了那些人的道歉,如什么都未發(fā)生般回到教室。
就是從那時(shí)開(kāi)始,我們逐漸相識(shí),相知,逐漸走進(jìn)對(duì)方的生活,直至現(xiàn)在成為彼此的另一半生命。忘不了數(shù)次我們的作文都是同一個(gè)選材,而文章中總是有著對(duì)方的身影;忘不了我們一起打碎老班的花瓶,卻在老班追究時(shí)拼命往自己身上攬錯(cuò);忘不了我們心心相通,忘不了我們心有靈犀,忘不了我們的……我們一定是上輩子熱戀的愛(ài)人,前世難舍難分,才會(huì)在此生化作知己。我的一點(diǎn)心事藏不住你,你的一次情緒也瞞不過(guò)我。我真恨我不是畫家,我不能用色彩描繪我們的畫卷!我真恨我不是作曲家,不能用音符譜就我們的樂(lè)章!我真恨我不是詩(shī)人,不能用詩(shī)句寫我們的詩(shī)篇!都說(shuō)前世的五百次回眸,才可換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò),那如今我們的感情又是前世的多少萬(wàn)次擦肩修得?
今年,春風(fēng)又起,你仍伴我。唯愿你歲月風(fēng)平,衣襟帶花;南風(fēng)過(guò)境,十里春風(fēng)相伴你是最美。
記憶中你最美作文2
春風(fēng)又一次吹綠了北方大地,廣闊的北國(guó)又一次迎來(lái)了春季。記憶中最美的你,如沐春風(fēng)伴我左右。
——題記
我不知道在別人心目中,是否也有一個(gè)人,每每想起,嘴角總是不自覺(jué)上揚(yáng);我不知道在別人身邊是否也有一位可終身相伴的知己,無(wú)論人生跌宕,總是伴自己歲月消逝;我只知道,你,是我的另一半生命。
依然忘不了我們的相遇,那時(shí)我們上小學(xué),我初轉(zhuǎn)到新的班級(jí),離開(kāi)了朝夕相處的同學(xué),整日郁郁寡歡。那天,我剛邁進(jìn)教室,便感到有幾十雙利劍般的目光朝我射來(lái),尖銳而迅速。正當(dāng)我手足無(wú)措,那些或高或矮的同學(xué)便把我拉扯進(jìn)了辦公室——他們硬說(shuō)是我偷了其中幾個(gè)的文具盒。
我簡(jiǎn)直是百口莫辯,眾人在老師面前喋喋不休地說(shuō)著,其中不乏大筆墨的添油加醋,先前的栽贓此刻似乎成了事實(shí),人群中,我不爭(zhēng)氣地掉下了眼淚。
就在老師將要給我定下這莫須有罪名的時(shí)候,你略顯瘦小的身體擠進(jìn)人群,不顧老師似要發(fā)怒的神情,大聲且急切地說(shuō):“老師!沒(méi)有證據(jù),不能亂冤枉人!”說(shuō)完之后,你的臉紅撲撲的,或許是太過(guò)激動(dòng)的緣故吧。
我不知道當(dāng)時(shí)如果沒(méi)有你的出現(xiàn),結(jié)果會(huì)是怎樣:或許我會(huì)甘愿被冠上“偷同學(xué)東西”的罪名,或許我會(huì)對(duì)周圍的人失去信任,再或許我會(huì)就此變得孤僻。。。。。。而就是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),才使得我就像勞頓的沙漠旅人突然發(fā)現(xiàn)了一塊水源充足的綠洲,寒冷的冬日驟然灑滿了溫暖明媚的陽(yáng)光,荒涼的土地瞬間煥發(fā)出了綠色生命的希望!
你的話讓老師也恍然大悟,于是我理所當(dāng)然的接受了那些人的道歉,如什么都未發(fā)生般回到教室。
就是從那時(shí)開(kāi)始,我們逐漸相識(shí),相知,逐漸走進(jìn)對(duì)方的生活,直至現(xiàn)在成為彼此的另一半生命。
忘不了數(shù)次我們的作文都是同一個(gè)選材,而文章中總是有著對(duì)方的身影;忘不了我們一起打碎老班的花瓶,卻在老班追究時(shí)拼命往自己身上攬錯(cuò);忘不了我們心心相通,忘不了我們心有靈犀,忘不了我們的……
我們一定是上輩子熱戀的愛(ài)人,前世難舍難分,才會(huì)在此生化作知己。我的一點(diǎn)心事藏不住你,你的一次情緒也瞞不過(guò)我。
我真恨我不是畫家,我不能用色彩描繪我們的畫卷!我真恨我不是作曲家,不能用音符譜就我們的樂(lè)章!我真恨我不是詩(shī)人,不能用詩(shī)句寫我們的詩(shī)篇!
都說(shuō)前世的五百次回眸,才可換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò),那如今我們的感情又是前世的多少萬(wàn)次擦肩修得?
今年,春風(fēng)又起,你仍伴我。
唯愿你歲月風(fēng)平,衣襟帶花;
南風(fēng)過(guò)境,十里春風(fēng)相伴你是最美。
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