有關(guān)記憶的作文600字
作文一:記憶
朗朗月夜下,獨(dú)自走在小路上。孤寂油然而生。我時刻想著,念著那溫暖的記憶如你的微笑。
為了學(xué)業(yè),我別了親人,別了故鄉(xiāng),別了我最親愛的朋友,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。
曾經(jīng)手牽手,走在太陽的前面,你說:朋友一生一起走。我們在前面笑的燦爛,身后陽光撒滿一地。
曾經(jīng)背靠背,用手呈接來自天際的問候,互相訴說著以后沒有彼此的日子會不會就會忘了孤單滋味。未來的理想會不會一起實(shí)現(xiàn),一起實(shí)踐。
白墻黑板依舊,只是物是人非。記憶卻不會隨風(fēng)而散。
寂香幾度瘦,鶯愁蝶倦,最是離人恨,既已分,憶難分。
我依然記得我們的故事,我們曾經(jīng)。
曾經(jīng)捧著語文書,互相較量著誰的情感豐富;曾在辯論會上,長戈相遇;曾在作文賽上,比試文采;曾在球場上,颯爽展英姿。那般清晰,仿佛在昨日。
末了,我們快散了,我們即將畢業(yè),你的‘青梅獨(dú)弄,琵琶手撫,天涯還回憶’還是他的‘滄海橫流,方顯英雄本色,大浪掏沙,始見俊杰風(fēng)流’。都深埋在記憶的里,從此和時間一起沉沒,沉默在我的心里。
記憶是時間的車轍,在里濘的人生之路,難以泯滅。
記憶是天空中的飛雁,飛過,便留下過。
記憶是筍,見風(fēng)就長,在土地上留下他成長的足跡,誰都看得清。
記憶是風(fēng)箏,隨風(fēng)而揚(yáng)抑,劃出一道道完美的弧線,讓人忘不卻。
花開花落,葉落又無痕,開過就美麗過,開過就足以讓人忘不了!
作文二:初中生活的回憶
初中生活像一首歌,這其中有苦有樂。我們乘著歲月的風(fēng),來到初三的尾巴上,帶著對初中生活的見解,攜著勇氣,向未來高歌:讓該來的來吧,我們在這里等待!
——題記
曾幾何時,我們的教室搬到了四樓,而我,也成了眾多初三學(xué)生中的一員,F(xiàn)在,回憶起初中的生活,那些苦,那些甜,是那么熟悉……
園丁老師
三年的時光,我們班的老師變動不大,于是,那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊,在他們的指點(diǎn)下,我們一步步跨過險(xiǎn)阻,越過挫折。
是的,他們是蠟燭,點(diǎn)燃了自己,為我們照亮了通往知識海洋的路!
蜜桃友誼
期末考前的中午,當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”,拖著沉重的腳步回到教室時,卻得到“驚喜”:沒飯了!一氣之下,決定不吃了;氐阶恢畷r,一只蜜桃遞了過來,“念念,先吃個桃子吧,豆豆和南瓜去食堂幫你買飯了,下午還有考試,不吃飯怕是不行!”我感激地笑笑,謝著接過了桃子。我想:那是我吃過的最甜的桃子了!
深夜牛奶
初三的夜晚,挑燈背書;秀遍g,一件棉衣搭在了身上,“孩子,來喝杯牛奶,休息休息,一會兒啊,也早些睡吧!”抬頭,是母親睡眼惺忪的模樣,想是擔(dān)心我學(xué)到太晚,明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭,“好的,媽媽,晚安!”
張小嫻說:“沒有回憶的人生,未免太蒼白了點(diǎn)。”是的,初中生活的回憶,已為我的人生畫卷填抹了許多色彩,我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里,我想:這將是我人生中寶貴的財(cái)富!
讓該來的來,我們在這里等待……
作文三:黑板上的記憶
我離開了那個學(xué)校,離開了那個老師,離開了那熟悉的風(fēng)景,那課桌,那椅子,那個曾經(jīng)屬于我們的班級,現(xiàn)已坐滿了那些不認(rèn)識的人。不過,那黑板上,還有著我留在那兒的記憶,刻骨銘心的記憶。
那是一個炎熱的中午,太陽火辣辣的烤著大地。太熱了,讓我有了些睡意。突然,一個消息讓睡意全部都飛走了,老師在黑板上寫的那些名字……都是作業(yè)完成得不好的同學(xué)的名字,上面,居然有我!我睜大了眼,仔細(xì)地看了一下,沒錯,是我……我這口氣還沒嘆完,數(shù)學(xué)老師就拿著我的習(xí)題走到了我面前:“這次怎么這么粗心,三題就錯兩題?”“我……下次不會了。”“下次下次,你看看你,哪次不是因?yàn)榇中拇笠夥傅腻e?放學(xué)先別回家,在教室等我。”說完,又在黑板上給我們講起課來……
放學(xué)后,老師從辦公室上來,給我單獨(dú)補(bǔ)習(xí)。給我講了一些既寫得快又寫得好的方法,還有一些較難的題……教室里只剩下粉筆在黑板上吱吱作響的聲音……我,認(rèn)真的聽著老師講課,生怕她下一秒問我,我卻答不上來。
我們數(shù)學(xué)老師手不好,聽說的這種病可能會偏癱,老師連我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作業(yè)本都拿不起來,這時卻在黑板上一筆一劃用力地寫著……
補(bǔ)完課時,已是六點(diǎn)過了,大多數(shù)人都回家了。只剩下幾個人在嬉戲。我走在路上,看著那美得讓人深醉的黃昏,心里不禁贊嘆:老師啊,您是粉筆,我們是黑板,您把知識全寫在了黑板上,自己卻越變越小……
黑板上的記憶——刻骨銘心的記憶。
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