有關(guān)抹不去的記憶作文六年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)抹不去的記憶作文六年級(jí)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)抹不去的記憶作文六年級(jí)1
記得那是一個(gè)夏天，天氣炎熱，我和爸爸出來(lái)買雪糕，路上有一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，他正認(rèn)真地清掃著垃圾。
那是一位年過(guò)半百的老爺爺，在我記憶中，他每天很早就起來(lái)掃地，掃得十分仔細(xì)，每次經(jīng)過(guò)他負(fù)責(zé)清掃的區(qū)域都一塵不染。我望著他，發(fā)現(xiàn)他身上的衣服已經(jīng)被汗水浸濕，雙鬢已經(jīng)斑白，瘦弱的雙手握著掃把，眼睛盯著地面，生怕有一絲一毫的疏漏。仿佛他面對(duì)的工作不是掃地，而是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。是的，難道老爺爺?shù)墓ぷ鞑皇巧袷ザ鴤ゴ蟮膯幔?/p>
聽奶奶說(shuō)，他是一個(gè)聾啞人，從小就被人看不起，但他并沒有氣餒，每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力生活。迫于生活的壓力，初中一畢業(yè)他就四處找工作，卻處處碰壁，最終他做了一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，這一干就是幾十年�？吹剿J(rèn)真工作的樣子，就想到奶奶說(shuō)的話，我不禁對(duì)他感到敬佩，我跑到商店買了支雪糕遞給他：“老爺爺，吃根雪糕解解暑吧�！贝藭r(shí)，他仿佛聽到了我的話，微笑著對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)雪糕，把自己的帽子遞給了我。
時(shí)至今日，這頂帽子還掛在我的房間里，看到這頂帽子，仿佛就看見老爺爺那熟悉的'身影，它也在無(wú)時(shí)無(wú)刻的告訴我一個(gè)道理：生命不息，奮斗不止！現(xiàn)在只能看見帽子，而人卻不見了，后來(lái)聽奶奶說(shuō)，他把自己賣廢品所得的錢全部捐給了山區(qū)兒童，供他們讀書。這樣的人會(huì)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存在我的記憶中，成為抹不去的回憶。
有關(guān)抹不去的記憶作文六年級(jí)2
一次，我在家中收拾東西。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一張證書，是我突破了西瓜編程第六節(jié)課，老師郵寄給我的。我捧著它，默默地看著。不禁回想起了一段往事：
那是一個(gè)寂靜的夜晚，外面幾乎只能聽見幾聲蛙鳴和貓叫。我瞪著眼睛坐在電腦桌前，邊記筆記，邊聽老師講編程的作業(yè)如何操作。不到半小時(shí)，就上完了。我開始寫作業(yè)了，程序非常容易編，一會(huì)兒，孫小弟的程序就編好了，怪獸的程序也編好了。我把程序和老師發(fā)的代碼對(duì)比，沒問題！信心滿滿地點(diǎn)擊綠旗開始運(yùn)行：怎么回事？按下空格鍵，孫小弟并沒有出動(dòng)克隆體打怪獸。
我停止運(yùn)行，再次檢查代碼：沒問題呀！怎么回事？我以為是程序有問題，重新編了。“漏洞”竟毫不示弱地越來(lái)越大！我急哭了，媽媽馬上和老師視頻，視頻接通后，老師微笑著安慰我說(shuō)：“昊昊，不哭了！笑一個(gè)，這么好看的女孩子，哭了會(huì)變丑喔……”話語(yǔ)如春風(fēng)般，拭去了我眼角的淚水。接著小智老師一步一步教我檢查“漏洞”的來(lái)源，終于我明白了：是我把孫小弟的代碼編到了怪獸上，所以孫小弟不會(huì)發(fā)出克隆體。之后小智老師又耐心地和我一起修補(bǔ)“漏洞”……
事情解決后，小智老師又微笑著對(duì)我說(shuō)：“昊昊晚安，我去照顧妹妹了�！蔽蚁耠姄粢话阏×耍剡^(guò)神來(lái)，想跟老師說(shuō)聲謝謝時(shí)，老師已掛斷了！
后來(lái)我遇到困難時(shí)，再也沒哭過(guò)。一直記得小智老師說(shuō)的那句話�，F(xiàn)在證書上布滿了三尺厚的灰塵，我用手輕輕抹去了灰塵，而這件往事卻成了我抹不去的記憶。
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