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記憶的定格作文

時(shí)間:2021-12-20 11:32:04 記憶 我要投稿

記憶的定格作文(15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的記憶的定格作文,歡迎大家分享。

記憶的定格作文(15篇)

記憶的定格作文1

  手牽著手奔跑,Run。直到那最后的一秒。

  ——題記

  “B組女生隊(duì),B組女生隊(duì)檢錄!”體育老師習(xí)以為常的話語(yǔ)在這一瞬間卻像一把把利刃直刺我們胸間。緊張的氣氛蔓延開(kāi)來(lái),風(fēng)有點(diǎn)兒大,吹散了空氣中可以安撫我們心情的分子,吹亂了你的頭發(fā)。每個(gè)人心中都像有只小兔子在亂跳,但每個(gè)人臉上都裝出看似平靜的神情。

  又是秋冬季度的體育測(cè)評(píng),最后一項(xiàng),令人怦怦心跳的女子八百米。你一向體育不好,尤其是中長(zhǎng)跑。你擔(dān)憂地望向我,面色失去了以往的潤(rùn)澤,寬大的號(hào)碼套衫襯得你越發(fā)憔悴和焦慮。“別怕,有我!我剛測(cè)完,可以陪你跑,只是你一定要加油啊!”我把你擁入懷中,握了下你被冷汗浸濕的手。你皺著的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái):“嗯,我一定盡力!”你抬起右手,伸出尾指。我緊緊勾住了你的尾指,報(bào)以一個(gè)笑容,燦若星光。你慢慢走向起跑線,留給我一張笑靨,烈如火芒。

  “砰——”一聲槍響,我似乎聽(tīng)見(jiàn)了你的心跳以及跑鞋與跑道之間的摩擦聲。隨著你的腳步漸漸加快,我也奔跑了起來(lái)!凹佑停〖佑!堅(jiān)持!有我在!”我?guī)缀趼曀涣叩睾爸V貜?fù)著“加油”“堅(jiān)持”這樣的字眼,高聲喊著你喜歡的明星的名字,喊著我們的夢(mèng)想。即便是剛剛跑完八百,這樣再陪你跑下去,竟一點(diǎn)都不覺(jué)身累,許是因?yàn)樾脑谥С职伞_@短短的八百,與你并肩奔跑的這四分鐘,又好像是漫長(zhǎng)到以世紀(jì)為單位的影片,一幀一幀放映著,一點(diǎn)一滴沁入心坎里。就在那幾分鐘,我回憶起了我們的友誼歷程。想起了我萎靡不振時(shí),你抱住我的肩猛搖,告訴我不管遇到什么都別放棄,別忘記我們的夢(mèng)想,振作起來(lái)。想起你哭得極痛的那次,我把你死死揉進(jìn)懷里,對(duì)你輕聲說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們繼續(xù)前行!毕肫鹆苏n間你喂我吃垃圾食品,我們互相取笑各自體重卻沒(méi)有一絲失落,想起我一笑就打你時(shí)你回贈(zèng)給我的白眼……我紅了眼眶,一抹不易察覺(jué)的微笑卻縈起我的嘴角。于是我抓起你的手,不顧一切向前沖去。就這樣,一個(gè)紅衛(wèi)衣的女孩拉著一個(gè)身著號(hào)碼衫的女孩在跑道上飛奔的場(chǎng)景,儼然成了操場(chǎng)上一道最亮麗的風(fēng)景線。那一刻,仿佛定格,名喚友誼的細(xì)胞在我體內(nèi)膨脹膨脹……跑到了終點(diǎn),我跪坐在草地上,你癱倒在我身旁,我們喘著粗氣無(wú)法說(shuō)話,卻在相視之間會(huì)心而笑。

  直到現(xiàn)在,你說(shuō)你還記得當(dāng)初一起玩兒命跑的幾分鐘,那畫面好似定格在腦海中久久不忘,又好笑又令人為之動(dòng)容。這時(shí),我總是拉緊你的手,微微地笑。但你不知道,我沒(méi)有對(duì)你說(shuō)過(guò),這畫面也常定格在我記憶中,揮之不去,散發(fā)著秋冬最溫暖友誼的甜膩氣味。

  失敗3次,哭泣6次,再勝5次,看到盡頭;在你背后,我陪你Go,也沒(méi)有理由再低著頭。

  ——后記

記憶的定格作文2

  記憶更替如樹(shù)的枯榮,總是會(huì)被更替,不能永久長(zhǎng)存。但,有些記憶,卻在靈魂上留下烙印。

  記憶中,兒時(shí)的我,嘴特別饞,什么好吃的都愛(ài)吃,尤其是奶奶做的南瓜餅。

  奶奶的南瓜餅總是煎的金黃剔透,油香四溢,隔著老遠(yuǎn)就能聞見(jiàn)。那時(shí)尚只有三歲的我,就懂得天天纏著奶奶,要她做南瓜餅。奶奶總是笑瞇瞇地看著我,眼睛,嘴角透出甜膩的寵愛(ài),如春日的陽(yáng)光,柔柔地將我攏在其中。

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飛逝,十二年過(guò)去了,我已不再是當(dāng)年那個(gè)跟著奶奶的腳步慌慌忙忙地追趕的小娃娃了。假期間,我回到這山清水秀的故鄉(xiāng),看望我那年過(guò)六旬的奶奶,爺爺。

  不知從何時(shí)起,奶奶不大愛(ài)說(shuō)話了。她總是在一旁安靜地看著我,嘴角的寵愛(ài)中多了一絲欣慰,眼角的溫暖中卻夾雜著辛酸!澳棠汤狭恕!边@個(gè)念頭總揮之不去,促使我更加孝順?biāo)?ài)護(hù)她,想要彌補(bǔ)我對(duì)她的虧欠。

  一天清晨,陽(yáng)光還懵懵懂懂地在林間游離,不曾來(lái)到我家的門窗。我睡眼惺忪地來(lái)到廚房,卻看見(jiàn)奶奶正在揉面,一旁的灶臺(tái)上放著一只大南瓜。奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)我,輕輕一笑,說(shuō):“怎么就起來(lái)啦?再睡一會(huì)子唄,奶奶正在做南瓜餅,還得要段時(shí)間才能上桌吶。”說(shuō)完又轉(zhuǎn)身用力揉面,不再看我。

  奶奶的銀發(fā)已沾染上些許水滴,一顆顆墜在發(fā)絲上,迎著初透的陽(yáng)光,閃著頑皮的星光:前額上已布滿汗珠,時(shí)不時(shí)滴下兩滴,順著奶奶的面頰滑落。奶奶雙臂正在運(yùn)力,卻已有細(xì)微的顫抖。我心頭卻被這細(xì)微的顫抖狠狠刺了一下,從那穿透心頭的恐慌中,我突然讀懂了奶奶對(duì)我的意義:那是我心靈的棲息地,一旦失去,會(huì)給我的心靈乃至靈魂,帶來(lái)巨大的傷害。

  我疾步走過(guò)去,仿佛奶奶下一秒就會(huì)消失。我抓住奶奶的手臂,它的顫抖比之前更甚。我壓著聲音中的驚慌,盡量使聲線溫柔:“奶奶,算了吧,別做了,會(huì)累著您的。”奶奶聽(tīng)聞,欣慰的笑容卻很是脆弱:“唉,奶奶老了,連你最喜歡的南瓜餅都做不好!蔽毅蹲×耍瑳](méi)想到一句“別做了”、“會(huì)累著您的”對(duì)她的傷害如此大。我連忙改口道:“不,不是的。我的意思是您先歇歇,一會(huì)兒我跟您一塊兒做!,“哦,那好呀!蹦棠痰难劢怯忠绯瞿翘鹉伒男Γ粫r(shí)間,我才發(fā)覺(jué)這笑對(duì)我的安撫是這樣大。

  那個(gè)早晨,我和奶奶一同揉面、煎餅,廚房里又飄出記憶中難以忘懷的油香?粗棠棠且扬@蒼老的臉龐,拼命地想烙在心底,以免被歲月沖刷。

  那個(gè)早晨,那絲油香,那一幅曾使我驚慌的畫面,都定格在心頭,烙下屬于它們的印記。

記憶的定格作文3

  微風(fēng)陣陣拂過(guò),卷走了縷縷灰塵,畫面更加清晰了……

  天空還有些昏暗,但灑下的一縷陽(yáng)光便可以透露出蓬勃朝氣。一位女孩站在花叢前,將頭埋進(jìn)花叢,嗅著它沁人的香氣,惹得正棲息的蝴蝶紛紛飛起,圍繞女孩翩翩起舞,不遠(yuǎn)處,一位老人懷里正抱著已經(jīng)成簇的花,臉上帶著笑意,目光灑在女孩身上,眼神里充滿寵溺……

  “爺爺,快起床,你答應(yīng)陪我去玩的……”,天空才剛剛放出一縷亮光,這個(gè)奶聲奶氣的聲音就不知響了多少遍了!巴涣,答應(yīng)我孫女的事怎么會(huì)忘了呢?”老人從床上坐起,揉揉朦朧的睡眼。

  老人麻利的穿好衣服,在孫女的催促聲中還不忘向?qū)O女口中塞幾口面包。

  夏日的清晨很美好,不像中午那樣驕陽(yáng)似火。女孩在寬敞的田間道路上跑,邊跑邊喊“爺爺,快點(diǎn)來(lái)啊”老人一路小跑緊追“小心點(diǎn),慢點(diǎn)跑……”女孩身后總是會(huì)傳出這樣慈祥的聲音。

  終于,女孩在一叢花叢前停了下來(lái),彎下腰,嗅嗅還帶著清晨露水香的花,撥弄著朵朵花瓣,花瓣上涼涼的露水調(diào)皮的蹦到女孩的臉上,引得女孩咯咯亂笑。女孩選了一朵最大的,選了一朵最艷麗的,又選了一朵最芬芳的……摘下來(lái),一朵朵放到爺爺?shù)膽牙铮雌饋?lái)爺爺像是抱了一束花。

  女孩是又跑到前面更大的一叢花前,依舊像剛剛那樣彎下腰,嗅著還帶著露水香氣的花朵,這驚起了花叢中還在熟睡的蝴蝶,蝴蝶紛紛飛起,圍繞著女孩,展現(xiàn)出她們最美的舞姿。爺爺懷里抱著幾簇花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站著,像是觀賞一幅畫似的看著女孩。蝴蝶們美妙的舞姿和著女孩咯咯的笑聲,為這個(gè)寂靜的村莊平添了一份樂(lè)趣。

  遠(yuǎn)處,裊裊炊煙升起,飄出陣陣飯菜的香氣,女孩流出了口水,說(shuō)“爺爺,我餓了……”“餓了?小饞貓,走吧,回家看看奶奶做好飯了嗎。”“嗯”

  老人一手拿著已經(jīng)縷好了的花,一手牽著女孩,走在回家的路上……

  時(shí)間很快就溜走了,昔日的女孩成長(zhǎng)的太快,還沒(méi)等她享受夠這種清晨,便離開(kāi)了老家,離開(kāi)了爺爺,但清晨的畫面卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)定格在了記憶中。

  一位女孩站在花叢前,將頭埋進(jìn)花叢,嗅著它沁人的香氣,惹得正棲息的蝴蝶紛紛飛起,圍繞女孩翩翩起舞,不遠(yuǎn)處,一位老人懷里正抱著已經(jīng)成簇的花,臉上帶著笑意,目光灑在女孩身上,眼神充滿寵溺……這就是定格在我記憶中的畫面。

記憶的定格作文4

  人這一生,會(huì)有很多難以忘記的事,或是一個(gè)擁抱,又或是一次微笑,可是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的,卻是一個(gè)蒼老的背影

  臨近期末考試,我焦頭爛額而又盲目的復(fù)習(xí)著,心里卻總是像長(zhǎng)了瘋草一樣,總是在椅子上坐立不安。

  翻著數(shù)學(xué)卷子,卻又想到語(yǔ)文的瀏覽題還未背,又急急忙忙的背瀏覽題,又忘記了英語(yǔ)的錯(cuò)題,在這樣的手忙腳亂下,我終于受不了了,把筆合上,抬頭看著外面陰云密布的天氣,我拿起角落里的雨傘,走出了家門。

  新鮮的空氣瞬間充盈了整個(gè)胸腔,在屋里如金屬般沉重的肺腔剎時(shí)間輕盈,像一只蝴蝶一樣,欲翩翩起舞。

  可本來(lái)就疑云密布的天更加陰暗,天空突然變得很低,有洪水來(lái)襲之勢(shì),云層無(wú)比厚重,本來(lái)蔚藍(lán)色的天空像是被刷上了一筆灰色,無(wú)比濃厚,云層見(jiàn)又像是堆積了無(wú)數(shù)水滴,不出所料,像是被扎破的氣球,大雨傾瀉而下。

  路邊的行人撐起各式各樣的雨傘,匆匆而過(guò),而一個(gè)身影吸引了我的注意。

  那是一個(gè)頭發(fā)蓬亂的老頭,膚色像是黑土地一般,身上穿著一件被汗?jié)n與雨水浸濕的襯衫,下身的短褲不滿油漬與污漬,腳上拖著一雙被灰塵與油煙侵蝕的拖鞋,在茫茫雨簾中,拽著一頭驚嚇過(guò)度而不敢行走的驢,可憐而又無(wú)助的在馬路中間橫著。

  那頭毛驢在滂沱的大雨中慌亂的打轉(zhuǎn),老人既要看管好毛驢,又要急忙的將那用破爛的木頭車上的水果苫好,可毛驢像是驚到了一樣,掙脫了韁繩,無(wú)措的在馬路中間走走停停,老人用盡力氣想要將毛驢再次套入韁繩,可卻是螳臂擋車。毛驢倔強(qiáng)的站在中間,無(wú)論老人怎么安撫都不肯再走一步,過(guò)往車輛不停鳴笛,老人既慌張又無(wú)措,可毛驢竟像是被試了法術(shù),怎么也不肯走回道邊,竟有車主搖開(kāi)車窗破口大罵,老人就像一個(gè)無(wú)助的孩子,令人心寒。

  這幅畫面狠狠的牽動(dòng)著我的心,可我也毫無(wú)辦法的站在路邊,就這樣看著老人,就在我差點(diǎn)撥通電話的那一瞬間,老人用毛巾蒙住了毛驢的眼睛,吆喝著,用那雙如同枯木的手,一邊拽著毛驢,一邊拖著車子,艱難地向路邊走去,而又沒(méi)有任何一輛車子的主人,下車伸出援手,只是平淡而又冷漠的駛著車子,緩緩開(kāi)過(guò)。

  我不顧雨水的冰冷,走向避雨的老人身邊,看到被苫好的水果,我向老人詢問(wèn)著價(jià)錢又一遍偷偷的將手中的雨傘放到一旁。

  老人開(kāi)心的為我稱量水果,笑著露出那快掉光的牙齒,燦爛的笑容定格在我的記憶中。

  如今世上或許就是缺少這份吝嗇的愛(ài),對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的陌生人展現(xiàn)自己無(wú)私的愛(ài),卻對(duì)這些需要伸予援手的人固然不理,是人的兩面性還是天性中的漠然?

  如今的我,就算行走在繁華的步行街上,每一份遞出的小廣告,我都會(huì)隨手接過(guò),不為什么,就是因?yàn)槟菍?duì)每個(gè)人的溫暖。因?yàn),那雨簾中的畫面,永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,激勵(lì)著讓我伸出援手。

記憶的定格作文5

  總是忘不了去年那個(gè)夏日的中午,天氣驟變,突然下起小雨,但還是悶熱難耐,溫度似乎并沒(méi)有因?yàn)檫@點(diǎn)雨而下降。街上幾乎沒(méi)有行人,就在這個(gè)時(shí)候,一個(gè)小女孩像變戲法似地出現(xiàn)在了空蕩的大街上。

  小雨淅淅瀝瀝地下著,我坐在門樓里看書(shū),不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩蹣跚地走來(lái)。就在她路過(guò)我家門口時(shí),我認(rèn)真地打量了她,小女孩不過(guò)六、七歲光景,胳臂上挎著一籃桃子,似乎要去看望某個(gè)人,因?yàn)闆](méi)有打傘的緣故,她的臉上和身上都淋得濕漉漉的。

  突然,只聽(tīng)得“咕咚”一聲響,小女孩不慎跌倒了,將籃子摔出去好遠(yuǎn),里面的桃子也滾了一地。小女孩似乎知道哭是沒(méi)有用的,因?yàn)槌碎T樓里的我,空曠的街上看不到行人。我正想過(guò)去幫助小女孩,卻見(jiàn)她擦了擦臉上的雨水,堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái),然后又去撿拾散落地上的桃子。這是誰(shuí)家的`孩子,我怎么不認(rèn)識(shí)?她的父母不免也太狠心了吧,她年紀(jì)這么小,就放心讓她獨(dú)自外出,挎著這么重的一籃桃子呢!

  就在我思忖的時(shí)候,小女孩已經(jīng)動(dòng)作麻利地?fù)焱炅颂易,繼續(xù)往前走著。老天也好像故意跟她過(guò)不去,在這么短的時(shí)間,雨又大了些。只見(jiàn)她下意識(shí)地用另一只手罩住了籃子,想以此為桃子遮雨呢。其實(shí)沒(méi)有必要,可能是她還不知道桃子淋點(diǎn)雨沒(méi)有什么的。

  就這樣,我一直好奇地看著?吹叫∨⒆叩揭患移婆f的門口時(shí),突然停住了,門開(kāi)著,只見(jiàn)一位老奶奶搖著輪椅迎出來(lái),想必已經(jīng)等了好久。雖然風(fēng)雨中我聽(tīng)不清她們?cè)谡f(shuō)什么,但我想一定是老奶奶招呼小女孩趕快進(jìn)屋之類關(guān)切的話語(yǔ)。小女孩先是靠近老奶奶親了親,說(shuō)了幾句話,然后從籃子里拿出桃子給老奶奶吃。

  平時(shí),我走這段路也就是三五分鐘光景,但這時(shí)的我下意識(shí)地看了看表,小女孩差不多足足走了二十分鐘,有點(diǎn)不可思議。

  后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō),她們是剛剛搬來(lái)不久,說(shuō)是一家人,其實(shí)呢,只有腿腳不便的殘疾奶奶和有點(diǎn)腿病的小女孩,小女孩的爺爺早年去世,爸爸媽媽去年又突然死于車禍,生活在這樣一個(gè)苦難的家庭是多么的不幸!可女孩小小的年紀(jì)并沒(méi)有失去生活的信心和對(duì)未來(lái)的向往,除了領(lǐng)取政府發(fā)的低保收入,小女孩還一邊上學(xué),一邊照顧奶奶,一邊撿垃圾,來(lái)維持這個(gè)殘缺不全的家庭生活開(kāi)支。那天是小女孩賣了撿來(lái)的瓶瓶罐罐,給奶奶買了愛(ài)吃的桃子。聽(tīng)到這些,我的眼睛禁不住有些濕潤(rùn)了,心中不免產(chǎn)生了要盡自己的能力幫助小女孩的沖動(dòng),得到了媽媽的贊許!

  中午的這一幕不時(shí)展現(xiàn)在眼前,小女孩的執(zhí)著,小女孩的堅(jiān)強(qiáng),著實(shí)讓我折服,這不也正是許多人需要的一種信念和精神嗎?相信,經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨之后必定會(huì)見(jiàn)到彩虹!

記憶的定格作文6

  在繽紛的記憶相冊(cè)中,總有些獨(dú)一無(wú)二的畫面,雖然很普通,卻溫情滿滿,讓人難以忘懷。

  去年冬天,我們一大家人熱熱鬧鬧地回到鄉(xiāng)下老家歡度新春佳節(jié)。車開(kāi)到離老房子幾十米外的地方,大老遠(yuǎn)就望見(jiàn)坐在家門口的老人翹首等待著。車越來(lái)越近了,是姥姥!她蒼老的臉上帶著期盼,眼睛里閃爍著喜悅的光芒,看到我們下車,連忙顫巍巍地迎了過(guò)來(lái),一把拉住我的手,笑容滿面地說(shuō)道:“哎!來(lái)了,來(lái)了,快進(jìn)屋,里邊生著火呢!路上堵不堵啊”望著面前開(kāi)心得像個(gè)小孩子的老人,我心底不由得泛起一陣酸澀平常都是她孤零零地一個(gè)人在家,兒女各忙各的,只有在過(guò)節(jié)的時(shí)候才能匆匆回來(lái)一聚,難得這么熱鬧。

  進(jìn)了屋,她倒有些坐不住,走進(jìn)房間,捧出一大堆餅干糖果等零食,拄著拐杖走到我面前,興沖沖地問(wèn)道:“乖,這些東西你吃嗎?”我連忙站了起來(lái),雙手接過(guò),笑著對(duì)她說(shuō):“謝謝姥姥!”見(jiàn)我開(kāi)吃了,她忙又去找花生、瓜子等干貨,桌上一下子堆成了一座小山,一轉(zhuǎn)身,又去泡茶給我們喝了。見(jiàn)她忙前忙后的,大家都說(shuō)道:“您老人家不用這么麻煩,您就坐著好好休息,別忙活。今天的飯菜就由我們來(lái)張羅,您就不用操心了。”“好,好!”她笑著,嘴里答應(yīng)著,走到我旁邊坐下,再次用她枯瘦的雙手拉著我的手,關(guān)切地問(wèn)道:“冷不冷啊?要不要烤烤火?”

  就這樣,我和姥姥兩個(gè)人依偎在火爐邊,津津有味地聊著天,我跟她分享著學(xué)校的見(jiàn)聞,給她講笑話,時(shí)不時(shí)地逗得她哈哈大笑。不多時(shí),飯菜上桌了,一家人圍坐在一起,有說(shuō)有笑地吃著,其樂(lè)融融。我不時(shí)瞥一眼姥姥,她笑得合不攏嘴,一會(huì)兒看看這個(gè),一會(huì)兒瞅瞅那個(gè),眼里滿是慈愛(ài)。不知怎的,吃著吃著,一股霧氣忽然迷住了我的雙眼

  歡樂(lè)的日子總是轉(zhuǎn)瞬即逝,一下就到了要離開(kāi)的日子。那天,天灰蒙蒙的,還飄著細(xì)細(xì)的雨絲。姥姥一大早就起來(lái)了,拄著拐杖,站在家門口,看著我們一個(gè)個(gè)地上車,眼里滿是不舍。上車前,我擁抱了她一下,說(shuō)很快又會(huì)再回來(lái)看她,她點(diǎn)頭答應(yīng)著,一遍又一遍地摸著我的頭,想說(shuō)些什么,張了張嘴,終究沒(méi)說(shuō)出口。

  車開(kāi)了,我忍不住起身探向窗外,看見(jiàn)姥姥跟在車后顫巍巍地走著,努力笑著朝我們揮手,卻時(shí)不時(shí)用手背擦著眼睛。直到那揮著手的佝僂身影越來(lái)越遠(yuǎn),消失在朦朧中,我再也忍不住了,淚水恣意地淌了下來(lái)。

  直到現(xiàn)在,我還時(shí)不時(shí)憶起過(guò)年時(shí)歡聚的場(chǎng)景,憶起姥姥站在小路盡頭流淚揮手時(shí)的身影。這畫面,早已定格在我的記憶之中,成為了最寶貴的一部分。

記憶的定格作文7

  “媽媽,這就是我的中學(xué)么?”我稚嫩的問(wèn)道,“是的,你會(huì)在這里渡過(guò)三年,也是人生最重要的三年!薄芭丁蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了頷首,開(kāi)學(xué)前,我對(duì)你仍是充溢神往和向往的,空想著初中的美好生活:“要是教師是女的,一定要摩登,是男的,一定要帥氣,如許聽(tīng)課才有勁嘛,至于同桌嘛,期望是一個(gè)和我有共同愛(ài)好的……”陶醉于空想之中的我并不是意想到統(tǒng)統(tǒng)真的只是空想而已,開(kāi)學(xué)第一天,一個(gè)中年夫君走進(jìn)教室,“我的媽呀,這個(gè)就是咱們的班主任?竟云云有個(gè)性?”心中嘟囔著,果然不出所料,接下來(lái)的幾位任課教師簡(jiǎn)直一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性,但不能不認(rèn)可你確鑿很有目光,接受的教師教學(xué)程度質(zhì)量是一流的好,練習(xí)門生的法子層見(jiàn)疊出。初一的我入手下手學(xué)會(huì)起義,在你的監(jiān)視下仍然沒(méi)有任何扭轉(zhuǎn),教師將我放置講臺(tái)閣下,1放就是三年,不管閱歷若干波折,終究仍是回到原點(diǎn),初一事后,我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)好感,巴不得初二9轉(zhuǎn)學(xué)。

  “媽媽,今日幾號(hào)啊?”我有些焦慮,由于我遺忘報(bào)名的時(shí)候了,“八月三十一號(hào)。”“哦……。31號(hào)?今日似乎要報(bào)到吧!”不曉得為何,或許是什么氣力讓我從家跑到你那邊報(bào)到,對(duì)你還有些懷念的感覺(jué),直到走進(jìn)大廳才放下心來(lái),初二的我死性不改,更為起義的我成績(jī)不停下滑,下滑,初二了,對(duì)你似乎不在那末反感,反倒有一絲依戀,但不曉得為何。

  “媽媽,來(lái)歲是否是就畢業(yè)了?”“嗯!薄疤昧耍 蔽液孟裼悬c(diǎn)兩面三刀,本年的開(kāi)學(xué)我沒(méi)有遲到,反而比平常來(lái)的更早,“來(lái)歲你們就要畢業(yè)了,人人要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取不在這里留下遺憾……!”班主任在做著開(kāi)學(xué)感言,是啊,來(lái)歲六月份,我就和沒(méi)有任何瓜葛了,我不是應(yīng)當(dāng)雀躍嗎?雀躍脫離了你。離開(kāi)了你的魔掌,但為何如今雀躍不起來(lái)?

  人們常常會(huì)說(shuō)畢業(yè)班的孩子生理會(huì)比正常人詭異不少,實(shí)在那并不是詭異,只是咱們壓制了三年而沒(méi)有暴發(fā)的情感!對(duì)教師的不舍,同硯的眷戀。

  誰(shuí)人班級(jí)曾有過(guò)若干歡聲笑語(yǔ),人人通力合作,一塊兒奮斗;那塊操場(chǎng),曾流過(guò)若干汗水,人人相互激勵(lì),沖向盡頭;咱們的目的只有一個(gè):走出你的懷抱,自豪的對(duì)著他人說(shuō):“這就是我的母校,一個(gè)培育我,教育我走向勝利的處所!”

  來(lái)歲,你還會(huì)送走1屆畢業(yè)生,或許,在你歷史的長(zhǎng)河中,我就如蜻蜓點(diǎn)水般一躍而起,或許,多少年之后你將忘記你曾庇護(hù)過(guò)一個(gè)少年的成長(zhǎng),但你永久是我定格的記憶……

記憶的定格作文8

  記憶的長(zhǎng)河中蕩滌過(guò)無(wú)數(shù)的畫面,像片片落葉,無(wú)論葉子再繁多,甚至是給水面蓋上了一床輕柔的淡黃色薄被,我也總能從中找到那唯一不變的一片,因?yàn)樗肋h(yuǎn)是最耀眼的。

  葉片上的畫面始終定格在那一幕,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景卻在我的腦海中飛速閃過(guò)。

  那也就是前兩年的事:一天中午,爸爸準(zhǔn)備去家附近的醫(yī)院接著打前兩天的點(diǎn)滴,正好那天我的嗓子很疼,像是有炎癥,本來(lái)吃點(diǎn)藥就應(yīng)該沒(méi)事了的,可媽媽似乎對(duì)從小體弱多病的我不太放心,還是讓爸爸帶我一同去了醫(yī)院。到了那里,醫(yī)生說(shuō)是扁桃體上長(zhǎng)了三個(gè)膿包,要打三天的點(diǎn)滴,于是我便和爸爸坐在輸液廳里一起打著點(diǎn)滴,說(shuō)說(shuō)笑笑。

  可你知道這背后的一幕嗎?

  由于當(dāng)時(shí)是中午,下午還要上課,爸爸要打兩瓶點(diǎn)滴,而我只有一瓶,他怕影響我的時(shí)間,就把輸液的速度調(diào)到了最大。可過(guò)了一會(huì)兒,他還是覺(jué)得太慢,就把液瓶掛在了高的支桿上,又聽(tīng)得一陣抱怨聲:“這速度怎么還是這么慢呀!”最后,爸爸干脆直接用手將那掛著液瓶的鐵桿給舉了起來(lái),這才覺(jué)得滿意,安心下來(lái)。

  可我知道,爸爸掛的那種藥水是很刺激腸胃的,本來(lái)生了病的他中午就沒(méi)吃好飯,爸爸胃又不好,再加上冬天輸液太快整個(gè)胳膊都會(huì)很疼,所以他肯定很難受,那種滋味我嘗過(guò),可以說(shuō)是苦不堪言?砂职诌依舊同我說(shuō)笑,故作輕松。我曾幾次勸他把速度調(diào)慢一點(diǎn),可他就是不聽(tīng),我還安慰著說(shuō)道:“就算你掛完了,但我這瓶掛得這么慢,到時(shí)候我掛不完也沒(méi)用。 笨砂职志褪枪虉(zhí)地說(shuō):“不行,你時(shí)間不夠,我可以幫你請(qǐng)假,但如果是因?yàn)槲,我心里不好受!?/p>

  這時(shí)爸爸舉起支桿的手仿佛已經(jīng)僵硬,而我覺(jué)得它更像是為我撐起了一片天。那藥水仿佛是迫不及待了,液滴飛快,它們正以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度涌入爸爸的胳膊中,像一陣又一陣的飛劍,深深地扎入我心房中最柔軟的那個(gè)角落,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí),我好像能看見(jiàn)爸爸交叉錯(cuò)雜的血管,它們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)張,以便容納更多,而藥水也在以可怕的速度吞噬這里。眼睛的余光告訴我,爸爸在悄悄地輕揉著胳膊,他不經(jīng)意間流露出的痛苦也在向我詮釋,什么是父愛(ài)如山。

  一分一秒都被延長(zhǎng),我才體會(huì)到度秒如年的感覺(jué),每一刻都是煎熬,心中像是有火在燒。那一刻,我想哭,也許是因?yàn)楦袆?dòng),而更多的是心痛。

  重溫一遍后,將葉子放回水面,輕輕一撩,讓它漂地更遠(yuǎn)。

記憶的定格作文9

  海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  ——題記

  黝黑的皮膚,可愛(ài)的面龐,小巧卻飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手,銀鈴般的笑聲……盡管我們已分開(kāi)許久,但我的記憶中仍能清晰的回憶起你,回憶起你的笑臉,回憶起我們一起稻田抓魚(yú)的那畫面……

  去年今日,我作為夏令營(yíng)中的一員,在貴州結(jié)識(shí)了你。那天,太陽(yáng)高照,烈日炎炎,來(lái)到這小山村,已是正午,但我的心情絲毫沒(méi)有因?yàn)檫@炎熱的天氣而煩躁,反而精神抖擻的期待著下午抓魚(yú)的活動(dòng)。第一次遇見(jiàn)你,你作為當(dāng)?shù)氐木用翊┲≈氐赜游覀兊牡絹?lái),看著你能說(shuō)會(huì)道的模樣,我不禁為你小小年紀(jì)卻有如此的勇氣而欽佩。

  隨著時(shí)間的推移,很快,便到了抓魚(yú)的時(shí)間。跟著當(dāng)?shù)鼐用褡哌M(jìn)大山,經(jīng)過(guò)蜿蜒陡峭的山路,到達(dá)魚(yú)塘的那一刻,映入眼簾的景象卻將我驚呆——我原以為抓魚(yú)的地點(diǎn)會(huì)在干凈的小溪,能清晰可見(jiàn)魚(yú)兒的游動(dòng),可沒(méi)想到,竟是在一片遍布淤泥的稻田中!放眼望去,山上的稻田地里一片金黃,淺淺的一層泥水與灰黑的小魚(yú)幾乎融為一體。很難看到魚(yú)兒的游動(dòng)。正當(dāng)我不知所措時(shí),你卻走到了隊(duì)伍最前端,自信的一笑,然后老練的卷起褲腿,邁進(jìn)了魚(yú)塘。我不禁又有了幾分好奇與期待,便也跟著邁入。

  在稻田中,腳便深深陷入了淤泥,每走一步都十分艱難,偶爾看到一條魚(yú)從眼前游過(guò),正想拔出腿去追,它卻早已無(wú)影無(wú)蹤了。多次的失敗后,我的腿上已然被稻穗上的尖刺劃出許多傷口,額頭上沁出了豆大的汗珠,發(fā)絲也因?yàn)檠谉岬奶鞖舛缓顾浮N覟l臨絕望,身邊的魚(yú)兒忽而游近,又轉(zhuǎn)眼游走,似乎都在嘲笑我的笨拙,一個(gè)踉蹌,我摔倒在了泥地里,正當(dāng)我絕望之時(shí),卻看見(jiàn)了你向我走來(lái)的步伐。你的臉上盡管已粘上泥水,卻絲毫掩蓋不了那份自信,看到我摔倒在地,先是一愣,然后立刻向我走了過(guò)來(lái),對(duì)我伸出了你的手,想要拉我起來(lái)。我有些驚訝,一股暖流涌上心頭,我從泥地中站起身來(lái),你牽著我的手,對(duì)我微微一笑,看著你手中提著的幾只小魚(yú),我不禁有些羨慕?吹轿业哪抗猓阈α诵Γ白ヴ~(yú)其實(shí)很簡(jiǎn)單的!你要先把魚(yú)逼到角落里或者水草里,再……”看著你細(xì)心地為我指點(diǎn),我小心的嘗試起來(lái),一次,兩次……盡管一開(kāi)始我仍然總是失敗,可每一次你總會(huì)安慰我,耐心的指點(diǎn)我,終于,我掌握了技巧,成功抓到了一條小魚(yú)!再看看身旁的你,你的臉上也因?yàn)槲业某晒Χ冻隽碎_(kāi)心的笑容……

  如今,這畫面已然定格在我的腦海中,永遠(yuǎn)也不會(huì)散去……

記憶的定格作文10

  你承載著我初中階段的所有記憶,你給予了我人生中最需要關(guān)懷的愛(ài),你伴隨著我所有孤單與快樂(lè)的時(shí)刻……

  ——題記

  “媽媽,這就是我的中學(xué)么?”我稚嫩的問(wèn)道,“是的,你會(huì)在這里度過(guò)三年,也是人生最重要的三年!薄芭丁蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)學(xué)前,我對(duì)你還是充滿向往和憧憬的,幻想著初中的美好生活:“如果老師是女的,一定要漂亮,是男的,一定要帥氣,這樣聽(tīng)課才有勁嘛,至于同桌嘛,希望是一個(gè)和我有共同愛(ài)好的……”沉醉于幻想之中的我并非意識(shí)到一切真的只是幻想而已,開(kāi)學(xué)第一天,一個(gè)中年男子走進(jìn)教室,“我的媽呀,這個(gè)就是我們的班主任?竟如此有個(gè)性?”心中嘟囔著,果然不出所料,接下來(lái)的幾位任課老師簡(jiǎn)直一個(gè)比一個(gè)有個(gè)性,但不得不承認(rèn)你確實(shí)很有眼光,接納的老師教學(xué)水平質(zhì)量是一流的好,訓(xùn)練學(xué)生的方法層出不窮。初一的我開(kāi)始學(xué)會(huì)叛逆,在你的監(jiān)視下依然沒(méi)有任何改變,老師將我放置講臺(tái)旁邊,一放就是三年,無(wú)論經(jīng)歷多少波折,最終還是回到原點(diǎn),初一過(guò)后,我對(duì)你沒(méi)有一點(diǎn)好感,恨不得初二九轉(zhuǎn)學(xué)。

  “媽媽,今天幾號(hào)啊?”我有些焦慮,因?yàn)槲彝泩?bào)名的時(shí)間了,“八月三十一號(hào)!薄芭丁?31號(hào)?今天好像要報(bào)到吧!”不知道為什么,或許是什么力量讓我從家跑到你那兒報(bào)到,對(duì)你還有些懷念的感覺(jué),直到走進(jìn)大廳才放下心來(lái),初二的我死性不改,更加叛逆的我成績(jī)一直下滑,下滑,初二了,對(duì)你好像不在那么反感,反倒有一絲留戀,但不知道為什么。

  “媽媽,明年是不是就畢業(yè)了?”“嗯!薄疤昧!”我似乎有點(diǎn)口是心非,今年的開(kāi)學(xué)我沒(méi)有遲到,反而比往常來(lái)的更早,“明年你們就要畢業(yè)了,大家要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取不在這里留下遺憾……!”班主任在做著開(kāi)學(xué)感言,是啊,明年6月份,我就和沒(méi)有任何關(guān)系了,我不是應(yīng)該高興嗎?高興離開(kāi)了你。脫離了你的魔掌,但為什么現(xiàn)在高興不起來(lái)?

  人們常常會(huì)說(shuō)畢業(yè)班的孩子心理會(huì)比正常人詭異很多,其實(shí)那并不是詭異,只是我們壓抑了三年而沒(méi)有爆發(fā)的感情!對(duì)老師的不舍,同學(xué)的眷戀。

  那個(gè)班級(jí)曾有過(guò)多少歡聲笑語(yǔ),大家共同努力,一起奮斗;那塊操場(chǎng),曾流過(guò)多少汗水,大家互相鼓勵(lì),沖向終點(diǎn);我們的目標(biāo)只有一個(gè):走出你的懷抱,驕傲的對(duì)著別人說(shuō):“這就是我的母校,一個(gè)培養(yǎng)我,教育我走向成功的地方!”

  明年,你還會(huì)送走一屆畢業(yè)生,或許,在你歷史的長(zhǎng)河中,我就如蜻蜓點(diǎn)水般一躍而起,或許,若干年以后你將遺忘你曾呵護(hù)過(guò)一個(gè)少年的成長(zhǎng),但你永遠(yuǎn)是我定格的記憶……

記憶的定格作文11

  在記憶的深處,有一縷陽(yáng)光溫暖著我的心弦,有一絲和風(fēng)帶走我的汗水?捎心敲匆患,定格在我記憶里,如一根無(wú)形的長(zhǎng)鞭,時(shí)時(shí)拷問(wèn)著我。

  那是一個(gè)尋常的傍晚,我邁著輕快地腳步從學(xué)校往家走,黑夜吞噬了最后一點(diǎn)太陽(yáng),天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然,一個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地出現(xiàn)在我的視野中——他大概七八歲,背著藍(lán)色的書(shū)包,胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),正蹦蹦跳跳往前沖。

  見(jiàn)著他往前跑,我不由得看了一眼他跑的方向——一輛共享單車隱約橫在路中央,這兒路燈昏黃,小男孩又跑得快,好像沒(méi)有看前面的路。我心說(shuō)不好,剛要出聲提醒,可是小男孩已經(jīng)跑到車前——圖片

  “碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地,我趕緊往前走幾步,前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥(niǎo)兒爬在車上,眼噙了一層晶瑩的眼花,我還以為他會(huì)哇哇哭出來(lái)。誰(shuí)知就幾秒的功夫,他一骨碌爬起來(lái),拍了拍身上的灰,瞧了瞧手掌,扶了扶藍(lán)色的書(shū)包,又往前走。剛走幾步,他忽然轉(zhuǎn)身又走了回來(lái),走到單車邊,彎下腰,雙手握住車把,身子向前傾,顯出努力的樣子——他要把車扶起來(lái)。

  我停了下來(lái),看著他努力扶車,又扶不起的樣子,想幫他一把?刹恢醯男闹袇s冒出了一個(gè)念頭:此事與我無(wú)關(guān),明明是他弄倒的,讓他自己扶起來(lái),我只是一個(gè)路人,不要多管閑事。想著,斜著身子從他身邊走過(guò),我往前走了幾步,又忍不住回頭看看——他還在努力地扶,街上車來(lái)人往,卻沒(méi)人注意努力的他。

  這時(shí),一個(gè)高中的哥哥走了過(guò)來(lái),他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩,用手將單車扶起。扶起后,他并沒(méi)有立刻走開(kāi),矮小的他又費(fèi)力地把高他一截的車推放到路邊,也許是擔(dān)心車又會(huì)絆倒人吧。小男孩又回頭對(duì)大哥哥說(shuō)了聲“謝謝”,大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了,揮了揮手“再見(jiàn)”。飛快地跑開(kāi)了,從我面前跳躍著經(jīng)過(guò),前面彩燈閃爍,消失在燈火闌珊處。

  我看見(jiàn)這一幕,心里一陣輕松,但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧!一陣涼風(fēng)拂過(guò),卻帶不走我的羞愧之感。

  雖然這件事過(guò)去已有一段時(shí)間了,但那幅畫面已深深定格在我的記憶中,每當(dāng)我想起時(shí),我總是有種羞愧之感,并忍不住想:要是停車的人有社會(huì)責(zé)任心,把車停好,小男孩還會(huì)摔倒么?若行人都有樂(lè)于助人的精神,小男孩還會(huì)那么久才扶起車嗎?為什么我會(huì)無(wú)動(dòng)于衷地從他身邊走過(guò),如果我上前扶起了那輛車,那現(xiàn)在的心情又是如何呢?是喜悅,還是自豪?

  只可惜我永遠(yuǎn)不會(huì)知道了。

記憶的定格作文12

  那天,冰雨密密地斜織著,擊打著我的臉,如針刺般直達(dá)心底。我漫無(wú)目的地走在毫無(wú)人氣的大街上。茫然抬頭,烏云無(wú)情趕走寒冬的最后一抹暖陽(yáng),微張雙眸,瞇眼仰望灰沉的天空。忽地,冰涼的雨點(diǎn)滴撒在眼底,冰涼而又沉重,恰如剛與媽媽吵過(guò)架的心情。

  不知過(guò)了多久,雨一直下著,像老天一不小心灑落的珍珠項(xiàng)鏈,一粒粒珍珠擊打著老樹(shù)佝僂的身軀,正是那抹背影,牢實(shí)地將樹(shù)苗護(hù)在懷中,那早已彎下地驅(qū)趕,無(wú)聲地將擊打的雨點(diǎn)攏在背后。我呆呆地望著那匯集的雨珠自樹(shù)冠上落下,調(diào)皮的雨點(diǎn)像滑滑梯般溜到車站頂上,又快快地積成水流,從頭頂處落下,似是道雨簾,而后,滴到車站一旁的草叢中。我恍惚地望著被雨滋潤(rùn)的萬(wàn)物,不覺(jué)想到自己的媽媽,想到她為我做的一切,想到她如何拖著勞累的身子滿足我不懂事的要求……我不禁有些許動(dòng)容。

  呆呆沉浸在對(duì)往事的回憶。突然,耳邊傳來(lái)在雨中急速奔跑的聲音,這音量短而倉(cāng)促,不像是運(yùn)動(dòng)鞋,反而像是涼鞋之類的鞋物。跑步聲在靜寂的雨中,顯得如此突兀,腳步聲越來(lái)越近。

  我好奇地抬頭一看,一個(gè)抱著孩子的母親正往這里跑來(lái),目光首先投在腳上,果然料得的不錯(cuò),腳上套著一雙拖鞋,滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,視線漸往上移,身上的外套顯然是慌亂間套上的,扣子還系錯(cuò)了?赡苁窃谒龖阎薪z毫沒(méi)被滂沱淋濕的孩子吸引了我的注意力,我一怔,原來(lái)那母親用單手牢牢的撐住了雨傘,用她那單薄的身軀,為孩子遮風(fēng)擋雨,撐起一片天?伤_實(shí)被瓢潑大雨淋濕了全身。

  她,那位母親,終于跑到了車站。她焦急地張望著,蒼白無(wú)助的臉上隱約透露著希望。那張臉并無(wú)出彩之處,但令人記憶深刻的是她那雙深沉的眼,仿佛望上一眼,就要落入星辰大海。距通往醫(yī)院的公交的到來(lái)也許只有一分鐘,可我卻莫名覺(jué)得,那是那位母親生命中最漫長(zhǎng)的一分鐘,等待中,一秒一秒的時(shí)光流逝,而那一秒與一秒之間,卻恰似隔著永恒。

  我目送著那位在雨簾中奔跑的母親,漸漸的,她與媽媽的背影漸漸重合,曾幾何,媽媽也如這樣抱著我,在雨霧朦朧中,跑向醫(yī)院。我的眼睛漸漸濕潤(rùn),突然,轉(zhuǎn)過(guò)身,瘋一般地跑回家中,打開(kāi)大門,撞入眼中的是焦急的母親。鼻頭一酸,撲入媽媽的懷中。“你這孩子,怎么就跑出去了……”耳邊傳來(lái)的是媽媽溫柔的話語(yǔ)。后面的話我沒(méi)有再聽(tīng),也沒(méi)有聽(tīng)到,只是在淚眼朦朧中望向窗外,雨絲緩緩飄落,溫暖我的心田。我知道,母親在雨中抱著孩子奔跑的身影的畫面,已定格在我的記憶深處。

記憶的定格作文13

  烏金西墜,華燈初上。

  凋零的落花隨波流轉(zhuǎn),自在的月色溫婉動(dòng)人。雨香裊裊入珠簾,清影如一夢(mèng)。微風(fēng)乍起吹皺半塘碧波。江南,花市喧逐,月好柳眠。每歲如期亮起的花燈絢爛了道道長(zhǎng)廊,條條街巷。人似春潮,小販的叫賣聲不絕于耳。溫情款款的巷陌和靜然流淌的水道交錯(cuò)相通,一派其樂(lè)融融的景象。

  漫步于這游人如織的街巷,只見(jiàn)對(duì)岸依水畫樓倒映在粼粼水波中,與火樹(shù)銀花幻化成的點(diǎn)點(diǎn)光暈,共同構(gòu)成水下“海市蜃樓”。魚(yú)兒似乎也不甘寂寞,騰身百變,惹得水花此消彼現(xiàn)。

  和家人駐足一家小店,欲品嘗江南獨(dú)特風(fēng)味。店員是一位看起來(lái)很年輕、臉上鑲著淡淡微笑又不失端莊的女子,與這座別具韻味的小城風(fēng)格相諧。她從吧臺(tái)內(nèi)站起身,朝我們走過(guò)來(lái),我驀地發(fā)現(xiàn),她右腿像枯萎的樹(shù)枝彎曲著,右腳稍一著地,立即觸電般的彈起,身子左右擺動(dòng)幅度很大,整個(gè)身體的重心都在左腿上,似乎每走一步都要付出極大的努力,可是,她的臉上依舊揚(yáng)著淡淡的笑容,燦若桃花,美似星辰,讓我想起“菊殘猶有傲霜枝”的詩(shī)句。

  恍惚中,女子已走到我們面前,溫文爾雅而又熱情禮貌地詢問(wèn)我們需要什么,母親回以感激的笑容。點(diǎn)過(guò)菜后,擇座兒坐定。環(huán)顧店內(nèi),四面都是復(fù)古風(fēng)格的木墻,點(diǎn)綴著以“歲寒四友”為內(nèi)容的壁畫,加之泛著清漆自然光澤的木凳、木桌,古色古香,清雅別致。

  正沉思之際,一陣銀鈴般悅耳的聲音響起:“請(qǐng)慢用!蔽姨痤^,還是那位女子,姣好的面龐,睫毛微顫,雙頰泛著淡淡的紅暈,如同寒夜里悄然綻放的臘梅……用過(guò)晚餐,在好奇心的驅(qū)使下,我用目光四處搜尋,最后落定在女子身上。興許是位置偏僻的緣故,小店顧客寥若晨星,生意并不興隆,可她卻總是帶著微笑忙東忙西,大方質(zhì)樸的美中蘊(yùn)著些許羞澀,昂揚(yáng)的姿態(tài)中透著幾分高潔。脫出塵世的清明亮徹,散發(fā)的不只是滿滿的親切與溫暖,更是動(dòng)靜之間悄然生出的喜悅與希望。

  在這寒風(fēng)徹骨的冬夜,她無(wú)言地告訴我:在不完美的世界也可以燃起迷人的火光,灰暗與泥濘里也能生出令人感到溫暖的芬芳,只要你愿意,保持微笑,你也可以讓隆冬因你而美麗……

  人海茫茫,世事沉浮。數(shù)年前,在江南小店邂逅的那位跛足女子的甜甜的微笑,以及冬夜里帶給我的溫暖,恒久地定格在我的記憶中。

記憶的定格作文14

  照片是歷史的記錄,它最真實(shí)的記錄了我們的曾經(jīng),有快樂(lè),有可笑,也有悲傷………在我家的冰箱上,就貼著那么一張照片,是媽媽拄著雙拐,努力學(xué)習(xí)“走路”的畫面。

  記憶倒退到20xx年10月的那個(gè)傍晚,媽媽在浴室洗衣服,突然耳邊傳來(lái)“嘭……”的一聲巨響,我和爸爸急忙跑去浴室一看究竟。原來(lái)是浴室移門玻璃突然爆裂了,一塊塊“從天而降”的玻璃撒了一地,其中一塊頑皮的玻璃和媽媽的腳跟來(lái)了個(gè)親密接觸,頓時(shí)媽媽的腳跟鮮血直流,爸爸趕緊送她去醫(yī)院就診。檢查后確診為跟腱斷裂,醫(yī)生給媽媽打上了長(zhǎng)長(zhǎng)的石膏進(jìn)行固定。

  經(jīng)過(guò)六個(gè)星期,媽媽終于拆去了厚厚的石膏,只見(jiàn)那條受傷的腿由于長(zhǎng)期缺乏使用而顯得那么瘦小,感覺(jué)隨時(shí)會(huì)再次斷裂似的。進(jìn)入了康復(fù)訓(xùn)練階段,媽媽信心滿滿地說(shuō)只要刻苦訓(xùn)練,一定會(huì)在兩個(gè)星期內(nèi)康復(fù)。接下去的每一天,媽媽都會(huì)給自己制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,練習(xí)空中騎車、靠墻靜蹲、負(fù)重踮腳、斜坡站立等等鍛煉項(xiàng)目。時(shí)間一天一天流逝,媽媽的進(jìn)展卻非常緩慢,她仍然不能正常行走。漸漸地她臉上的笑容不見(jiàn)了,脾氣也變得越來(lái)越浮躁……爸爸安慰她說(shuō),康復(fù)不是“短跑”,不可能立竿見(jiàn)影;這是一場(chǎng)自己和自己的“長(zhǎng)跑”比賽,只要堅(jiān)持就一定能康復(fù),要對(duì)自己有信心。在爸爸的鼓勵(lì)下,媽媽又再次樹(shù)立起自信,為自己加油打氣。

  那段時(shí)間,媽媽除了吃飯、睡覺(jué),其它時(shí)間都用在了康復(fù)訓(xùn)練上。很多對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的動(dòng)作,對(duì)于她而言卻要付出無(wú)數(shù)的汗水才能勉強(qiáng)做到?祻(fù)訓(xùn)練其實(shí)是一個(gè)枯燥又乏味的事情,媽媽想出了一個(gè)好辦法,她每天都會(huì)拄著拐杖到小區(qū)的中心花園去練習(xí)走路。剛開(kāi)始是一小步一小步地挪著,慢慢地膽子大了于是步子也大了。走累了,她就在小亭子里稍作休息,和小區(qū)里的爺爺奶奶們一起聊聊天,說(shuō)說(shuō)笑,于是笑容慢慢地爬上了媽媽的臉龐。一天又一天的康復(fù)訓(xùn)練中,有來(lái)往的人們陪伴著;有高大的松樹(shù)為媽媽遮風(fēng)擋雨;花園里的小花小草總是像媽媽點(diǎn)頭微笑,似乎在鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。三個(gè)月后媽媽能以正常的步態(tài)走路了,和常人無(wú)異!媽媽的自信回來(lái)了。

  記憶中的畫面定格,我懂了。正如荀子所說(shuō)“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。面對(duì)挫折我們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)和堅(jiān)持,戰(zhàn)勝挫折其實(shí)就是戰(zhàn)勝自己。

記憶的定格作文15

  夜好靜,突然一種莫名的沖動(dòng)涌來(lái),不由得我翻開(kāi)相冊(cè),那一張,就是那一張照片,再次讓我淚眼婆娑。

  那是一個(gè)煙雨蒙蒙的清晨,我們?cè)缭绲鼐奂趯W(xué)校里。那一天,好快樂(lè)。我們一起在教室里說(shuō)笑,一起在教室里玩耍。似乎都忘記了分別就在眼前,也許是故意都不愿提起,我們瘋了一樣的,說(shuō)著,笑著。

  那,是最后一次聚集在教室的場(chǎng)景。

  后來(lái),我們?cè)谛@里耐心等待。六年級(jí)6個(gè)班,540個(gè)同學(xué),我們聚集在那里拍畢業(yè)照。一班照過(guò)了,二班,三班……不知不覺(jué),就到了五班——我們的班級(jí)!

  先整好隊(duì)伍!邁著整齊的步伐各就各位。開(kāi)始照相了。每個(gè)人都繃著臉,沒(méi)有一絲的微笑。攝像師不愧是老攝像師了,開(kāi)始想辦法逗我們。嘴里念叨著:“喂,這位同學(xué),那邊靠靠;嘿,你,這邊……”呵!這樣就想讓我們笑?也太小看我們了。我們的神情依然沒(méi)變,就是一個(gè)個(gè)不停地眨著眼睛。攝影師說(shuō):1、2、3,一次;1、2、3,兩次;1、2、3,三次。我們大喊:成交!嘿!這樣方法,好有創(chuàng)意啊!我不禁一笑。笑了,攝影師正好把這個(gè)鏡頭給拍下。把我照得好萌。唉。隨著咔嚓一聲,這六年的回憶,就定格在這一瞬間。六年的回憶,就變成了這一張薄薄的相片。

  喂:康清清,你偷吃我的餅干。Xx追著我叫著。

  喂:康清清,呱呱呱,XX一臉的壞笑

  喂:……

  照片里,90位同學(xué),他們一個(gè)個(gè)就在我的眼前,他們的音容笑貌就在我的眼前。我們?cè)?jīng)打鬧過(guò),嬉戲過(guò),爭(zhēng)吵過(guò)……眼淚又一次不爭(zhēng)氣地滑落,回憶起了六年的,那永久的回憶。

  六年了,我在那里,在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,在六五班這個(gè)“家”中,播種,成長(zhǎng),開(kāi)花,結(jié)果。從一年級(jí)的天真到六年級(jí)的成熟;從叛逆變得懂事……我長(zhǎng)大了!這些,都是母校饋贈(zèng)給我的,老師饋贈(zèng)給我的,同學(xué)饋贈(zèng)給我的,我們永遠(yuǎn)的六五班饋贈(zèng)給我的!

  想起了那些小學(xué)時(shí)代的好朋友:老顧(顧震蕙),六奶盒(劉冉),香蕉(焦溫馨),芳芳(侯澤芳),子盈(薛子盈)……

  今天,我,又走在校園里,走過(guò)校園的每一個(gè)角落?粗煜ざ心吧男@,忽然覺(jué)得校園好美!好喜歡!我將把實(shí)小校園,母校的每一個(gè)地方,都輸入自己的記憶里,到永遠(yuǎn)!

  今天,我,又走在教室里,那個(gè)屬于我們90位成員的六五班大家庭里,看著熟悉而又陌生的桌椅、黑板、窗戶、電扇、電燈、粉筆、黑板檫,90個(gè)同學(xué),無(wú)數(shù)個(gè)老師。頓時(shí)都覺(jué)得好陌生。我會(huì)把這一個(gè)個(gè)人、物,永遠(yuǎn)留在自己的腦海里!

  這個(gè)夏天,這一天,這個(gè)屬于我們永遠(yuǎn)的六(5)班,屬于我們90位同學(xué)的最后一天,也將永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。

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