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黑板上的記憶作文

時間:2022-01-08 10:27:43 記憶 我要投稿

黑板上的記憶作文(10篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的黑板上的記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

黑板上的記憶作文(10篇)

黑板上的記憶作文1

  黑板,是老師的工具,也是同學(xué)們索求知識的工具;記憶,是往事的工具,也是未來占卜先知的工具。你可曾記否,那一段黑板上的記憶,是多么令人難忘的記憶。

  那是一節(jié)很平常的語文課。語文老師替我們講解著黑板上的每一道題,教室里煩悶的氣氛使得我坐立不安,窗戶外面的孩子們徹底吸引了我。正當我元神出時,“那位同學(xué)!”、一個陌生而又嚴厲的聲音把我拉了回來,“第1 組第2 個!”我遲緩地從座位上挪了起來。“請你回答剛才的問題。”我一臉茫然,正可謂是“丈二和尚摸不著頭腦”,我抓了抓腦袋,說了句我不會。老師便要我坐下,隨后同學(xué)們狂笑不止,我問同桌為什么,他說:“老師剛才叫你回答問題,題目是給‘頻’組詞啊,哈~哈!”我自己都忍俊不禁。下課后,我被老師喊到了辦公室,這對我來說,簡直就是“家常便飯”而已!巴瑢W(xué),你上課是怎么了?”老師詢問道!坝悬c兒走神!蔽倚牟辉谘傻卮鸬! 下次可一定要注意啊!” “是!”我向老師敬了個禮,然后像離弦的箭似的沖出了辦公室。

  還有一次,那是一節(jié)英語課,英語是我最在行的科目了,老師便喊我上黑板上去寫一道題目,這道題目是非常具體挑戰(zhàn)性的。我自以為是簡單,題目一下子被我做完了。我看了看老師的眼神兒,老師笑了笑?墒球湴两K究會敗的,原來我將a 與o 混淆了,我真是個粗心的家伙。老師輕輕地敲了兩下我的腦門,并囑咐我要記住。老師的心腸真毒啊,最毒老師心。老師要我把a 與o 各寫二百遍,并且是在黑板上,這無疑是戳中了我的死穴。中午午飯時間到了,老師與同學(xué)都去食堂打飯了,只有我一個坐在椅子上,我耳邊一直回響著:“二 -百-遍,二-百-遍!蓖呛诎迳系腶 與o,它們在那兒恥笑我,是我出現(xiàn)了幻覺。不過這也倒好,使我有了決心。我唰唰地在黑板上寫完了。我自己往遠處一站, 自己寫的a 與o 竟然動了,連連夸我把它們寫得真漂亮。老師和同學(xué)們來了,也夸我寫得真漂亮,我開心極了!

  這就是我黑板上的記憶。

黑板上的記憶作文2

  歲月悠悠,時光在每個人臉上留下了印痕,在成興道路上烙下了風(fēng)雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集。我每見到黑板,總會不禁想起一段不堪回首的往事。

  我遺留在黑板上的記憶,成了一段痛苦的往事,但也成了一段美好的回憶。

  如往常一樣,一樣的老師,一樣的環(huán)境,一樣的教室,一切就如以往般平靜,唯獨我不忍直視那黑板的角落。

  打開封塵的記憶,回到那個下午。正午,夕陽斜射著教學(xué)樓,高大的投影映在光滑的地面上,讓人陶醉在這翻美麗之中,甚至無心聽課。響亮的下課鈴聲,使我從“睡夢”中蘇醒了過來,離開位子來到走廊,在夕陽映襯的教室里玩起了彈弓。一只只實墨的筆芯亂飛在教室上方,一只只的“箭”似在戰(zhàn)場上,正當我們玩得興高彩烈,突然,一只筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角,出現(xiàn)了一個不大但顯眼的小洞,這下子“戰(zhàn)爭”結(jié)束了,亂箭紛紛被擊落了下來,當然誰也不肯坦誠,到底是誰打破了黑板,我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的后果,漢有人肯站出來,全體受罰,老師逐個地批評,從老師充滿血經(jīng),睜地巨大的眼睛中,我看得她生氣了,我頓時整個人精神麻木了,不敢直視她的眼睛我感到這無聲的語言正在向我們緊逼著……

  從那個下午開始,黑板上的那個洞給大家?guī)砹嗽S多不便,一個兩字詞語,要隔著這個洞寫,每每出現(xiàn)這種情況我都會感到十分羞愧。

  我留在黑板上的記憶,不時地給我學(xué)習(xí)上的警誡,千萬不要在學(xué)習(xí)生活中破上一個顯眼的大洞!

黑板上的記憶作文3

  陽光照在她身上,暖暖的。一顆小小的心在愛的暖陽下發(fā)芽了……學(xué)校有個規(guī)矩,每次考試的最后一名都會將他的名字寫在黑板上,以示激勵。那時候,那塊黑板簡直是我的噩夢。小的可憐的黑板,但總是有一角寫著我的名字,那么刺眼,那么痛心。我是一直那么深深的恨它,直到她的出現(xiàn)。她是我的新班主任。頭戴一副金邊眼鏡,總愛穿著一身白衣。性格的和藹,幽默的語言,總讓學(xué)生們對她嘆服。那是一個晴朗的午后,陽光的精靈在窗口調(diào)皮地打轉(zhuǎn),似乎在等待著一場好戲的上演。那節(jié)是班隊課。

  又到了“登榜”的時刻了,我心底無奈的苦笑。我靜靜地等待著,但是半節(jié)課過去了,她一直在講學(xué)習(xí)。漸漸地,我開始忐忑,開始希望奇跡的出現(xiàn)。莫非她打算饒過我?時間一點一點過去,這個猜測在我的腦海中越擴越大,最終占據(jù)了我的整個思想?磥砝咸毂S樱倚闹邪迪仓。誰知,正當我欣喜若狂時,她拿起身邊的粉筆,慢慢地向黑板走去。慢鏡頭的動作讓我熱呼呼的心情不禁一涼。我看到那塊黑板在陽光的照耀下得意地笑著,它又得逞了。

  我搖搖頭,將腦袋低了下去。沙沙的聲音,似乎在磨砂著我的心。良久,耳旁是一陣議論。我小心的將頭抬起來,看見黑板角上的數(shù)字,不由的一頭霧水。這是—這不是我的學(xué)號嗎?!老師紅著臉,摸摸后腦勺:“唉,老師太懶了,以后寫學(xué)號吧! 但是學(xué)號不常用,對于大多人而言,只知道他們自己的學(xué)號,不是嗎?我不解。突然,一道暖陽直射我心里,融了我心中的堅冰。哪里是懶,分明是老師為了維護我的尊嚴……陽光的精靈愈發(fā)活躍,舞動在她的白襯衫上,愈發(fā)溫暖。猖獗的黑板黯淡了,陽光下,小小的心長在茁壯成長……指導(dǎo)老師:陸竹燕

黑板上的記憶作文4

  望著眼前這塊擦得干干凈凈的黑板,似乎有什么字若隱若現(xiàn)。走近后定睛一看,考試前老是寫的那八個字的痕跡還依稀可見。就是那八個鏗鏘有力的大字,讓我頓感驕傲。沿著痕跡描出的字便是——認真仔細,誠實守信。

  那四個字“仔細認真”深深刻在黑板上。第一場考試時間已經(jīng)過半,周圍的同學(xué)們一個個都埋頭休息,此時我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”總是抬了起來又重重落下去,仿佛一座泰山般沉重。朦朦朧朧中,我看見了那四個字,瞌睡蟲一下子消失的無影無蹤。一直檢查到考試結(jié)束,確定沒有錯題后,我把考卷交給了監(jiān)考老師,心中無比驕傲。

  那四個字“誠實守信”深深刻在黑板上。第二場考試時間已經(jīng)過去三分之二,我仍遵循著老師寫的那前四個字,卻總有道題我絞盡腦汁也只能讓他空在那兒,顯得如此格格不入。這時聽到一陣小聲的討論,似乎正是我不會的那一道題。就在要下筆時,那“誠實守信”突然變得格外慈母。它似乎要告誡我不能把答案寫上去。我就接著,假如寫了上去也許還能對,不寫便失去了那一分……可這一份代表著什么呢?那并不是我應(yīng)該得啊。鈴響了,那道題前的劃線處依然是空白的,卻白的如此純潔、美麗。

  當班主任第一次在黑板上寫下那幾個字時,我們正在嬉笑打鬧,絲毫不在意老師寫的是什么?衫蠋熅褪沁@樣不厭其煩的重復(fù)寫了一遍又一遍,直到最近我才發(fā)現(xiàn),考試時那不變的八個字已經(jīng)再也不會出現(xiàn)了,于是,我的眼角泛出點點星光。

  黑板上那八個字,早已烙在心頭,它教會我的那些道理不僅僅現(xiàn)在受益匪淺,必將讓我牢記一輩子。

黑板上的記憶作文5

  我出生在一個山區(qū)的家庭中,因為貧困,全家來到了這座大都市。城市雖然繁華,可我的生活似乎并沒有發(fā)生多大的變化。我在一所普通中學(xué)讀寄宿。我總是怨天尤人,抱怨自己的父母為何會這樣無能,埋怨自己與別人為什么會有這么大的差距。

  那年秋天的天氣很好,可是那天卻突然變冷了。上午還是陽光燦爛的,到了傍晚就北風(fēng)呼嘯了。雖然不是很冷,但也不太好受。第二天,坐在教室的我一直在打寒戰(zhàn)。語文老師繪聲繪色地講著她的課,我卻一直在東張西望,真希望早早躲進被子里。這時,一個衣著襤褸的婦女朝教室這邊走近母親!我震了一下。她來干什么?她走近了,我裝作認真聽課的樣子,視而不見。她在教室外張望了一會兒,似乎沒看見我,我正暗自慶幸。

  同學(xué),家長找你啦!語文老師停下她詩意的語言。霎時,全班幾十雙眼睛盯著我,然后慢慢移向母親那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,我的臉一陣火熱。走出教室,母親將一包衣物塞在我手里說:起風(fēng)了,下課后添點衣服,不要著涼了。然后轉(zhuǎn)過身去,走了。

  我極不情愿地拿著那包衣服進了教室。下了課,也沒添件衣服,卻聽見后面有人叫我;仡^一看,母親竟然又出現(xiàn)了。她打開衣包,拿出一件外套慢慢地為我穿上。雖然不太合適,卻很暖和。而我,始終沒開口說一句話。母親似乎也很理解,這次她真的走了。

  漸漸地,同學(xué)們都圍了過來,大家都羨慕我有這么好一位母親。確實,那天全班只有媽媽給我送來了衣服。我的心不禁一顫:我有什么理由埋怨她呢?這是自己的母親呢!我猛地追了出去,可是她已經(jīng)不見了身影。

  回到教室,我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的美字。后來同學(xué)告訴我,那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外,我的眼淚像斷了線的珍珠,是啊,母親真美!

黑板上的記憶作文6

  我家的一個墻角邊上放置了一塊小小的黑板。它,記錄了我成長中的點點滴滴......

  媽媽小時候成績就比較優(yōu)秀,所以每當我有什么學(xué)習(xí)上不懂的問題,黑板就如同媽媽的機器助手一樣,幫我一一解答。

  我曾在黑板上笑過,哭過,也生氣過。

  當我英語考試不及格時,媽媽就讓我在黑板上默寫這一單元所有的單詞。我默寫不出眼淚就嘩嘩地流到了黑板上,黑板看著正在哭泣的我,好像在說:你看吧,單詞沒默出來,考試難怪沒考好。別灰心了,拿著英語書,好好地記吧,我相信你一定能默出來的。這時,我立馬停止住了眼淚,開始默默地記單詞。

  當我剛學(xué)畫畫時,我拿起粉筆在黑板上畫了一只小綿羊。我把小綿羊畫得鼻子不像鼻子,嘴巴不像嘴巴,而且畫得特別搞笑。我自己都認不出這是什么了,這時的我捂著嘴巴大聲笑,笑得好開心,好燦爛......

  當我每次做錯事情時,媽媽總要我在黑板上寫知錯能改,善莫大焉這八個大字。我知道媽媽想讓我知錯就改,可有時候明明不是我做錯了,我為什么還要寫呢?那天,爸爸在外地出差給我?guī)Щ亓艘恢т摴P,我對它視如珍寶。妹妹因為年紀太小,所以爸爸只給她帶了吃的?伤@支鋼筆,我一氣之下就把妹妹推到在地。這件事情明明就是妹妹做錯了,可是媽媽仍要我在黑板上寫這八個字悔過,我感到非常氣憤,但又不知道向誰發(fā)泄,所以就對著黑板撒氣。它不僅沒指責(zé)我,反倒貌似說:做人要寬容大度一點嘛,這件事你也有錯,妹妹雖然有錯,但你比她大,就別計較了唄。我聽到后,非但原諒了妹妹,還跟她主動和好。

  黑板,謝謝你一直陪著我,在我灰心時,你給我鼓勵;在我疑惑時,你給我?guī)椭D阏媸俏业暮门笥,好老師,希望在以后的道路上你能一直給予我更多的幫助。

  習(xí)作點評:小小黑板,成了小作者的良師益友,給她無盡的鼓勵和幫助。文章巧借黑板展開聯(lián)想,追憶了童年的許多往事。開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng),渾然天成;主體部分運用排比段,結(jié)構(gòu)嚴謹,氣勢恢宏。

黑板上的記憶作文7

  推開教室的那扇門,我的目光不由自主地望向那塊黑板。記憶中黑板上的內(nèi)容每一天,每一節(jié)課,甚至每一分鐘都不一樣。在黑板擦拭它身體的同時,是老師們在辛勤的工作,也是學(xué)生們在刻苦的學(xué)習(xí)。正是有了黑板的存在,才能讓我們在知識的海洋里盡情遨游。 數(shù)學(xué)課上!(a+b)c=ac+bc......”一道道令人眼花繚亂的數(shù)學(xué)公式在粉筆的幫助下跳上了黑板。

  數(shù)學(xué)老師一邊講的興致勃勃,一邊斗志昂揚地敲打著黑板。很多同學(xué)的白日夢突然破裂,被那充滿激情的定理定律硬生生地拉回現(xiàn)實來。 語文課上。“留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼......”富有韻味的古詩,令人絞盡腦汁的作文,優(yōu)美生動的故事,風(fēng)度翩翩的散文通通都去黑板上表演吧!語文老師口若懸河地講著我們新學(xué)的課文,講臺下無數(shù)雙眼睛緊緊盯著黑板,一副認真聽講的樣子,實際上腦袋里空空如也,只是瞪大眼睛希望老師不要叫到自己。 英語課上。“We waste too much water......”單詞,詞組還是句子滿黑板飛,英語老師朗朗上口地讀著依依呀呀的課文?粗切┠吧至鑱y的字母,我們不知道是該讀,該寫還是該背?

  科學(xué)課上!霸虑蚴堑厍虻模 )......”科學(xué)老師揮舞著手指擊打著寫滿了科學(xué)練習(xí)題的黑板,臺下是一群低著頭的學(xué)生---我們都在拼命的又抄又寫。需要背誦的部分,盡管已經(jīng)讀了無數(shù)遍,可是大腦還是一片空白,好像得了“健忘癥”。

  品德與社會課上。黑板上的大字一個連一個組成一條條令我們無奈的必背段落。一遍又一遍的朗讀后,稍有一點印象時,又被老師的高跟鞋與地面接觸的聲音搞得心慌意亂。背不會啦,干脆抄吧,這樣記得還牢些! 黑板似一位德高望重的老者,記錄著知識的一筆一劃,傳遞著一個又一個的動人故事,觀望著我們歡歌笑語的童年。黑板似一顆璀璨的明星,引領(lǐng)著我們收獲知識的方向和腳步,承載著我多夢的童年。黑板上的記憶絲絲都系在我的心中。

黑板上的'記憶作文8

  記憶是一顆五味糖,在我心中悄悄蔓延……

  ——題記

  當粉筆在黑板上寫出一個個跳動的文字精靈時,黑板受益了,而粉筆卻慢慢消失,留下的只是粉筆末;當黑板擦將粉筆從黑板上慢慢擦去時,留下的只是淡淡的印記,讓人想忘記而又難以忘記。

  如果說將黑板比作學(xué)生,那么老師就是那無私的粉筆,耗盡自己,而讓我們這些無知的學(xué)生從幼稚走向成熟,從迷失中找到前進的方向。時光就像一塊橡皮擦,慢慢擦掉留在黑板上的精靈。我們可否想過,我們所知道的,所明白的,所懂的都是那無私的“粉筆”奉獻給我們的。

  在古今中外,我們都知道老師是世界上最偉大的職業(yè),也有許多贊美老師的名言“老師是蠟燭,無私奉獻,老師是等,照亮他人,老師是雨,滋潤我們的心田……”我認為老師不是春蠶,卻無私奉獻,來是不是星星之火,卻點讓我們求職的欲望,老師不是圣人,卻將他們所有的知識老滋潤我們,老師不是原定,卻幫我們修枝剪枝,老師不是一雙大手,卻將我們這一可可小小的樹苗澆灌成參天大樹……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從我們上幼兒園開始那只粉筆就在我們的黑板上慢慢的寫,仔細的寫。“粉筆”用盡全身力氣將我們空白的黑板上一點一點的寫,年少之后,由于我們的叛逆,讓粉筆一次次的折斷,但粉筆仍然堅持不懈的寫著寫著……

  心動無痕,心碎卻有聲,那是一種宛如玻璃打碎的聲音,那樣晶瑩剔透,當我們看到老師的頭發(fā)上多了一絲一縷的白發(fā)時,當我們看到老師的皺紋是,我們是否曾經(jīng)為此感到心痛。

  黑板是學(xué)生,粉筆是老師,而板擦卻拿無聲無息的時光。粉筆讓我們空白的大腦變得充實,自己卻悄無聲息的消失了。時光讓粉筆在黑板上的記憶慢慢變淡。而黑板卻在我們成功的道路上走著,這些都是粉筆給予我們的。

黑板上的記憶作文9

  飽經(jīng)歲月的洗禮,黑板承載了太多的回憶,黑板上淡淡的痕跡,深深地烙印在我心中。

  記得那節(jié)物理課是在下午,陽光漫不經(jīng)心的透過窗,灑了進來。坐在窗邊的我,在陽光的照耀下煩躁地做著題。

  快速瀏覽過題干,直奔做圖題。面對物理的一道道做圖題頭都快大了,不禁在卷上草草畫幾筆來宣泄我的焦躁。為什么這兩道題明明不一樣,可做出的圖卻一樣啊?我無力地趴在桌上,瞪著兩道題。哼,我就不信了,怎么會一樣呢?我不停地揮動著手中的橡皮修改著,短短一會兒,橡皮仿佛瘦了幾圈,正朝我翻著大大的白眼仿佛在嘲笑著我……

  小金老師走了過來,停下了腳步,我不禁屏住了呼吸,唉,一定是錯了。果然老師指了指我前面的那道題,“把這道題畫到黑板上去”!鞍。坷蠋,我再看看這道題,不去行不行?”“不行”老師笑笑說。唉,看看黑板上“掛”著的幾個同學(xué),我也要加入了呢。拿起粉筆和尺子將原題畫了上去,還是沒想明白這道題,不禁心底又多了一個疑問,老師干嘛要讓我上來畫圖呢?看看身旁的同學(xué),噢,我轉(zhuǎn)過身將自己的錯題答案畫了上又去。終于畫完了,想回到座位,老師卻慢悠悠地吐出一句話“黑板上的同學(xué)講一下自己畫的題!薄笆裁?”我頓時石化了,好吧。

  到我了,我不知所措著,對著黑板發(fā)呆,黑板啊黑板,幫幫我吧!我猶豫地轉(zhuǎn)過身,緊張地看了眼同學(xué),又怯怯地看著老師想傳送給老師一條信息,“老師,我不會啊,真的!快讓我回去吧……”可是,我從老師眼中看到的只有堅定,陽光從背后灑在老師身上,老師站在陽光里,那么堅定,那么不容置疑,仿佛在給我些力量。我低著頭認真地讀著題干,時間一分一秒地流逝著,也許會有人嘆息多么不值啊!終于,我欣喜地讀著題:動了臂7cm,阻力臂4cm………老師我會了,我激動地講解了這道題,隱約中看見了老師欣慰的目光……

  原來,只是太馬虎,只看了圖,草草讀了題。黑板上的那抹淡淡的痕跡,是最美的回憶,永遠存留在我心中。

黑板上的記憶作文10

  又是一個星期一,我背著沉重的書包踏上了上學(xué)的道路。一坐到自己的位子,首先映入眼簾的,是那塊黑板,我不禁一愣,因為我想起了小學(xué)的一件事。

  那一天的班會課上,我們的老師嚴肅的走進了教室,站在講臺上鄭重的說:“今天,我們要重選班干部!”頓時,教室像是炸開一樣,同學(xué)們在座位上和周圍的人竊竊私語:“天哪,要重選了?不知道哪一位班干部要落榜了!”“就是,就是!薄业男睦镆彩且徽穑何疫@宣傳委員不會也要撤了吧?當我回過神時,老師已經(jīng)把所有班干部的名字寫了上去!艾F(xiàn)在選班長,同意胡家樂擔任原職的同學(xué),請舉手!”哇!43票全票通過!“接下來選副班長,同意季婷婷和于芮同學(xué)擔任原職的人,請舉手。”oh,mygod!又是全票通過。看著他們都是全票通過,我的心里越來越?jīng)]底了!霸龠x學(xué)習(xí)委員……”……“現(xiàn)在選宣傳委員”老師邊說,我邊在心里祈禱:老天保佑!“大家要選誰?”“高慧玲,丁夢婷”“既然有兩位同學(xué),那么就請大家準備一張小紙條,選誰就寫誰的名字”我瞄了一眼周圍,有選我的,也有選丁夢婷的。那一張張紙條上交以后,我十分忐忑,一直在默念:南無阿彌陀佛,釋迦牟尼保佑我!“高慧玲,高慧玲,高慧玲”正當我高興時,那報票的同學(xué)又報“丁夢婷……”我見情況不妙,又默念道:阿門,阿門,耶穌保佑我!……不知不覺中,我和她已是平局,只剩最后一票了,我緊緊地抓住了我的衣服“高慧玲!”我不自覺的笑了,吊在嗓子眼的心也落了下來。

  “把英語書翻到Unit5!”不知怎的,已聽到英語課代表響亮的聲音,我看著黑板,笑了,便趕緊交了作業(yè),開始早讀了……

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