記憶作文

時(shí)間：2022-01-23 10:14:29 記憶我要投稿

【精選】記憶作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的記憶作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】記憶作文7篇

記憶作文篇1

　　父親對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)若即若離的詞語(yǔ)，他總是不在家，只有在過(guò)年時(shí)，在遙遠(yuǎn)的北方，會(huì)有那么一個(gè)人，日夜不停地趕往家中，那個(gè)人是我父親。

　　他總是不笑，但也很少發(fā)脾氣。記憶中，他似乎總是在嘆氣，但有一次，例外。

　　那是上學(xué)期的期末考試。正當(dāng)大家再算英語(yǔ)總分時(shí)，我愣住了，就那么放著考卷，考卷上是一個(gè)數(shù)字，“58”，兩個(gè)血紅的數(shù)字告訴了我一件事我得了58分，我發(fā)瘋般的摁著計(jì)算機(jī)，想改變這個(gè)事實(shí)，但計(jì)算機(jī)上還是反復(fù)地出現(xiàn)那個(gè)數(shù)字，“58”。夢(mèng)醒了，也碎了。

　　回家后，我等待著父親回來(lái)痛打我一頓�？墒钱�(dāng)他視線接觸到分?jǐn)?shù)的那一刻時(shí)，他只是不語(yǔ)，一雙眼睛冷得像是結(jié)上了霜眉毛像兩只猛虎死死地纏在一起，瞪著那個(gè)令人無(wú)法直視的分?jǐn)?shù)。但他就淡淡的說(shuō)了一句：“暑假里和我一起去上班吧�！�

　　到了暑假，我真的與他一起坐車，一起上班，在他干活時(shí)，我就會(huì)做會(huì)兒作業(yè)。但在做作業(yè)的兩米之外就是轟鳴的機(jī)床。一到晚上，耳邊又是隱隱索索的蚊聲。父親也很忙，他在幾個(gè)車間來(lái)回走動(dòng)，不停地從一個(gè)機(jī)器換到另一個(gè)機(jī)器工作。身上的工作服就沒(méi)干過(guò)。一天之中，工廠唯一的休息時(shí)間就是吃完飯后，但即使是這時(shí)，父親也停不下來(lái)，又要去送樣品或是洗衣服。漸漸地，父親似乎是淡忘里這件事。它也漸漸從我是視線中淡出轉(zhuǎn)而被身體上的勞累所占據(jù)。

　　后來(lái)一次父親被老板問(wèn)責(zé)，我問(wèn)父親為什么不說(shuō)是以為原材料晚到。父親不語(yǔ)，繼續(xù)做著手中的工作，我又追問(wèn)一遍，他還是不答。

　　在晚上吃夜宵時(shí)，父親對(duì)我說(shuō)“你小時(shí)候不總問(wèn)我手為社么總是這么臟嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，含糊地回應(yīng)著，”我這手即使天天用洗衣粉也洗不干凈，那是因?yàn)槲疫@手一直都接觸著機(jī)油，像我已經(jīng)沒(méi)有辦法了。我這雙手為的只能是你。這次考試考差了，這個(gè)學(xué)期也沒(méi)考好過(guò)，知道我為什么不打你嗎？我想著你大了，可以自己都得干什么了。我這次讓你和我一起去上班，為的只是讓你學(xué)到你所在課堂中學(xué)不到的東西，讓你看看這個(gè)社會(huì)，不在這天妄想著自己有多好，知道你所坐的教室，你所吃的飯菜是由什么換來(lái)的。我一次次給你機(jī)會(huì)，是希望你能把握住機(jī)會(huì)�！蔽彝赣H的眼睛，兩鬢已經(jīng)發(fā)白，眼珠也有些昏黃，但眼神依然清澈如水。

　　我回想起以前，父親與我天天在一起的時(shí)候。小時(shí)候，父親的眉毛總是充滿活力的，好像總是笑著。但現(xiàn)在那絲絲的銀鬢似乎老了，時(shí)間給他留下了深深的印記，那印記似乎是承載著一個(gè)父親對(duì)一個(gè)孩子滿滿的愛(ài)。母親總是用絮絮叨叨的話語(yǔ)和柔情的微笑來(lái)表達(dá)愛(ài)。而父親只是在你不懂他時(shí)，眉毛上那一滴一滴的淚痕。

　　我想那發(fā)白的眉毛不是旁人眼中的蒼老，而是一個(gè)父親光榮的獎(jiǎng)?wù)�，一個(gè)愛(ài)的痕跡。

記憶作文篇2

　　在人生一路走來(lái)的路上，經(jīng)歷的大部分事情都已像沙灘上的腳印一樣，被時(shí)間的潮水沖褪了。但總有一些，像貝殼，像卵石一樣在我們的記憶深處?kù)陟陂W光，記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)……

　　我邁著沉重的步伐，向著最后剩的500米前進(jìn)。一個(gè)又一個(gè)的運(yùn)動(dòng)員從我身邊過(guò)去，此時(shí)我既然排到了第四，耳邊響起了同學(xué)們?yōu)槲壹佑偷穆曇簦业牟椒ブ饾u加快。可是，在同一時(shí)間，其他人的速度也在加快，我最終還是以第四名的成績(jī)慘敗。

　　從此以后，我再也不去接觸一千米。因?yàn)�，每每跑一千米，就�?huì)想起當(dāng)時(shí)的情景，老師同學(xué)們都將希望放在了我的身上，而我卻沒(méi)有獲得很好的名次，對(duì)一千米產(chǎn)生了強(qiáng)大的畏懼。

　　又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓同學(xué)們推薦，我早已不想?yún)⒓颖荣��？墒�，她卻站起來(lái)提了我的名字參加一千米，這時(shí)，同學(xué)們底下開(kāi)始議論他行嗎？上一次輸?shù)媚敲磻K。才得一個(gè)第四名還想?yún)⒓印Ｋ齾s為我反駁，語(yǔ)氣增重了幾分，他不行，你們來(lái)參加？大家都知道他當(dāng)天身體不適，我滾燙的臉，變得涼爽起來(lái)，我的心里感到一絲涼爽，老師于是同意了我參加比賽，我的心感到了沉重。

　　于是，我開(kāi)始每天參加訓(xùn)練，終于到了比賽的那一天。

　　比賽即將開(kāi)始，上一次的冠軍嘲笑道：“呦，還好意思參加？這回準(zhǔn)備當(dāng)最后一名吧！”這時(shí)我的心憤怒到了極點(diǎn)，她跑了過(guò)來(lái)，為我遞了一瓶水，關(guān)心的說(shuō)道：“喝一口水，小心一會(huì)中暑。”我的心里感到?jīng)鏊�，快比賽了，她�?duì)我笑一笑，那笑如雪蓮花般動(dòng)人，像牡丹一樣的美麗，像蓮花一樣的純潔，我的信心大增。

　　隨著裁判的哨聲，我與那個(gè)冠軍并肩同行，又是這些人，唯一不同的是，這一次，只有她一個(gè)人為我加油，終于剩下了三四百米，我加到了最快的.速度，她的加油聲在我耳邊響起，我一瞬間超越了他，這一次我獲得了冠軍，她露出了會(huì)心的一笑。

　　她的笑在我的生活中留下了很深的印象，在我的學(xué)習(xí)生活中，她一直給予我?guī)椭�，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記她的笑容。

記憶作文篇3

　　在我們的生活中，往往有許多的記憶停留在我們的腦海中，揮之不去。但是每一段刻苦銘心的記憶后都有著辛酸的歷程。

　　五音不全的我竟然愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了唱歌�？蛇@對(duì)于了解我的父母無(wú)疑是一個(gè)天大的笑話。面對(duì)我的堅(jiān)持，父母幫我報(bào)上了音樂(lè)班，看著他們略有些擔(dān)憂的神情，我便在心里暗自鼓勁，加油。

　　可是上了一節(jié)音樂(lè)班，甚至才不到半節(jié)，老師竟將我數(shù)落了很多次，我這才明白，原來(lái)很多事情并不是我自己想的那么簡(jiǎn)單�；氐郊液螅乙粋€(gè)人在房間里哭了很久。但是哭過(guò)之后，我暗自下定決心，我一定要學(xué)好唱歌。為此，我每天晚上練習(xí)唱一首歌，而我的聽(tīng)眾卻只有我的父母二人，可是他們漸漸的被我的五音不全的嗓子徹底打敗了，紛紛搖頭罷工了。于是，我只好孤身奮戰(zhàn)。就這樣我練了半個(gè)月、一個(gè)月，終于有進(jìn)展了。

　　當(dāng)我再一次踏入音樂(lè)班，當(dāng)我再一次的將歌唱給老師聽(tīng)，當(dāng)老師的眼中沒(méi)有了嫌棄與厭煩，我知道自已成功了一小步。我頓時(shí)心中一陣陣暖流，可是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還沒(méi)有達(dá)到我所期望的。所以，我更加的努力學(xué)習(xí)。

　　終于，我的手中多了一物——那就是麥克風(fēng)。我的心里激動(dòng)萬(wàn)分，抱著麥克風(fēng)愛(ài)不釋手�？陕闊┯謥�(lái)了，我拿上麥克風(fēng)唱時(shí)，我把要唱的歌曲全然忘了個(gè)一干二凈，霎時(shí)，我的腦中一片空白，連一句話都說(shuō)不出來(lái)了，我咬緊了唇，使勁地想，卻怎么也想不出來(lái)了。

　　望著老師遠(yuǎn)去的背影，心里焦慮不安。我練了這么久，為的就是這么一刻，難道這一次我又要失敗了嗎？可猛然一想，貝多芬都能把鋼琴?gòu)棾銎孥E，我又有什么害怕的呢？我吸了一口氣，重振鼓舞，心中沒(méi)有雜念，一鼓作氣地將一首歌順利地唱了出去，看著這么多人為我鼓掌，我熱淚盈眶。這一刻，我成功了。

　　是的，這一段記憶我永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記，這一段記憶是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)了什么是信念，什么是堅(jiān)持……

記憶作文篇4

　　母親的歌聲是我聽(tīng)過(guò)的最無(wú)私最美的聲音。

　　其實(shí)，從我記事以來(lái)，母親很少在別人面前唱過(guò)歌，縱然偶爾一兩次，也不過(guò)是哼哼小調(diào)罷了。有一次，我與母親來(lái)到商場(chǎng)買點(diǎn)東西，我稚嫩的小手被母親略顯粗糙的手掌牽著，她去哪兒，我就得去哪兒。路過(guò)一家音像店，店門上有一個(gè)大屏幕，里面有一名歌手正在唱著悠揚(yáng)的歌曲。歌聲飄進(jìn)了母親耳中，母親漸漸放緩了腳步，情不自禁地陶醉著停了下來(lái)。曲終，母親才緩緩睜開(kāi)眼，繼續(xù)拉著我，走進(jìn)這家店，買下了剛才播放的那張光盤。后來(lái)，我才知道，屏幕上唱歌的歌手叫鄧麗君。

　　慢慢長(zhǎng)大了，我有了自己的想法，也有自己崇拜的歌手，還有屬于自己收藏的小箱子。這些，母親也都曾有過(guò)，她最為自豪的是她那收藏滿滿的一箱明星光盤或是照片。——母親說(shuō)，這是她近二十年的用心收藏，十分珍貴。

　　可是母親酷愛(ài)收藏唱片，卻不曾聽(tīng)她唱歌，這令我十分不解。

　　我不敢問(wèn)母親，便向父親打聽(tīng)。父親說(shuō)，母親確實(shí)是一位酷愛(ài)音樂(lè)的人，結(jié)婚前十分愛(ài)唱歌，唱得也很好聽(tīng)。但是結(jié)婚后，尤其是我出生之后，她開(kāi)始忙著打理家中里外大小事情，做家務(wù)，還要上班，十分辛苦，歌就很少唱了。最后，父親對(duì)我說(shuō)，因?yàn)槟惆�，她嗓子出了點(diǎn)問(wèn)題。我很疑惑，一時(shí)卻沒(méi)有追問(wèn)。

　　真正聽(tīng)到母親的歌聲，是在我十六歲生日的成人禮上。那天，母親喝了點(diǎn)小酒，看得出她真的很高興。親朋好友一起去唱歌時(shí)，她便點(diǎn)了幾首。她唱了，聲音仍有些沙啞，但是很好聽(tīng)，仿佛帶著磁性和魔力。所有人一下子都靜下來(lái)了。聽(tīng)她唱，聽(tīng)她唱完，大家都給她鼓掌叫好。這時(shí)我倏地被激醒：正是這聲音伴著我幼時(shí)的每次入睡�！@個(gè)聲音，來(lái)自于我生命記憶的深處！——我哭了……

　　如果母親的愛(ài)是世上最美的歌聲，那么我作為兒子，定將它化作世間最長(zhǎng)的音符，為母愛(ài)，輕輕唱！

記憶作文篇5

　　有人說(shuō)，記憶，是個(gè)大難臨頭，讓自已看不見(jiàn)最后的光亮，也有人說(shuō)，記憶，是一個(gè)阻攔虎，在自己關(guān)鍵時(shí)候卡殼。

　　但我并不這樣認(rèn)為，記憶，是長(zhǎng)期練出來(lái)的，是每時(shí)每刻記出來(lái)的，記憶快，沒(méi)有什么好方法，就像謝老師說(shuō)的，主要靠專注。

　　這不，上了會(huì)兒語(yǔ)文課，老師讓我們要第二課全文背下來(lái)，明天檢查哪位能手能背下來(lái)，我暗暗較勁兒，我一定要背下來(lái)，放出自己那還沒(méi)有人知道的光彩！我捂著耳朵，頓時(shí)，來(lái)到了一個(gè)安靜的境界，全心全意地投入書本當(dāng)中。

　　要說(shuō)背課文，不如說(shuō)是考記憶，記憶好，背的速度自然要快一點(diǎn)兒，我通讀了一遍課文，理解并記憶，知道大概的思路后，從段落下手了。我并不是從第一段開(kāi)始，而是第5段，因?yàn)�，我的直覺(jué)告訴我，先背較長(zhǎng)的段落，壓力比短的要大，并且，背下一段后，再背第一段，忘了多少還不知道呢。

　　我邊讀，邊想象著此時(shí)的畫面，不知不覺(jué)得放慢了速度，從書上看到了往黑板上看，從黑板上又轉(zhuǎn)移到了窗外，垂下來(lái)的柳枝上，背出了較短的段落。再回頭背一下前幾段，差不多，似乎，好像，能試著嘟囔幾行，漸漸地，隨著時(shí)間的推移，我也差不多能背下全文了。雖然沒(méi)有像《春》那樣熟練，一字不差，不用想能背下來(lái)的那種程度，也沒(méi)有像英語(yǔ)大課文那樣流利，但是這是我這一會(huì)兒的功績(jī)。我看了看了同桌，她告訴我，她也能試著，不快地背下來(lái)了，難道，我要把她培養(yǎng)成比我還歷害的，一個(gè)棟梁之材的女孩快要默默浮出水面了嗎？我這個(gè)組長(zhǎng)還得加把勁兒了，一方面是我那兩個(gè)對(duì)手也在拼命地和我賽跑，另一方面是那兩個(gè)新同學(xué)，聽(tīng)組員說(shuō)，他們一個(gè)年級(jí)前100，一個(gè)前30呢！(不知道是真還是假的)

　　放學(xué)了，在路上，我對(duì)一個(gè)組員說(shuō)，你必須背會(huì)全文，因?yàn)�，她在組員里面成績(jī)最好，同樣，讓她進(jìn)組長(zhǎng)行列。

　　回家后，我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論背什么，都快快的，我總結(jié)了一個(gè)真實(shí)而又有趣的道理：初一考驗(yàn)理解，初二考驗(yàn)記憶！那初三初四又考驗(yàn)什么呢？

　　記憶，是長(zhǎng)期練出來(lái)的，是背出來(lái)的，我要讓我的腦容量更大，能裝得下世界間有用的東西！

記憶作文篇6

　　就要畢業(yè)了，原以為漫長(zhǎng)的小學(xué)生活眨眼就快到了頭，靜下心來(lái)漫步校園，我在收集著回憶…… 校園大道左邊的植物園，曾被我們細(xì)細(xì)打掃。在那里，幽默的楊校長(zhǎng)給我取了個(gè)外號(hào)——“古靈精怪”。右邊的操場(chǎng)上，有過(guò)激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家曾扯著嗓子“吼”著：“1、2、3，加油!”運(yùn)動(dòng)員總是那么棒，可給咱們班爭(zhēng)光啦!他們憋足勁，努力地釋放全身力量，一點(diǎn)兒也不辜負(fù)我們的喉嚨。也是在那跑道上，我經(jīng)歷過(guò)失敗。那是競(jìng)爭(zhēng)大隊(duì)委，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，我落選了…… 這是一年二班的教室。在這里，我，一個(gè)剛邁出幼兒園的我和同學(xué)們昂著小腦袋聽(tīng)著萬(wàn)老師和其他老師的，一心一意地聽(tīng)著，只為找到小學(xué)與幼兒園的不同。至今我還記得我們的第一節(jié)課——語(yǔ)文課。

　　那天，我們學(xué)的是《我們的校園》。老師用甜潤(rùn)的聲音說(shuō)：“今天……”介紹了自己與課堂紀(jì)律后，她又說(shuō)：“讓我們跟隨課文，走進(jìn)我們的校園吧!”我們一聽(tīng)，急忙下位，準(zhǔn)備跑出去再和老師熟悉一下校園。這下老師倒懵了，她急忙叫大家上位，解釋道，不是去散步，是讀課文……哦，原來(lái)小學(xué)里的走走、瞧瞧，就是去課文里邊神游啊! 二年級(jí)，我寫出了第一篇作文;三年級(jí)，我終于清楚明白地讀出一篇英語(yǔ)短文……每條走廊，都曾有過(guò)我們的歡笑，每個(gè)角落，都曾有過(guò)我們的身影。春天的那些粉蝶告訴我要給它們自由;夏天的那只斑鳩教導(dǎo)我別再囚禁身邊的小生命;秋天里的蒲公英對(duì)我說(shuō)大自然也是那樣美好;冬天的枯黃草坪讓我知道嚴(yán)冬過(guò)去后有溫暖的春季……還有老師們，他們讓我知道如何使用文字，他們讓我領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的奧秘……親愛(ài)的母校，您招待我品嘗知識(shí)的盛宴，可終有一天，我們必須分離。

記憶作文篇7

　　時(shí)間的河流在向前流淌，老人的聲音像海浪拍打著時(shí)間的堤岸，回蕩在我的內(nèi)心深處。

　　我小時(shí)候，媽媽帶我去書店。這位老先生是那里唯一的“名人”。在我的記憶中，我推開(kāi)了已經(jīng)滿了的黑色油木門。我一坐下，就聽(tīng)到王先生的“粉絲”嘮叨著上次的內(nèi)容。有一些猜測(cè)甚至爭(zhēng)論。

　　幕布拉開(kāi)，觀眾立刻安靜下來(lái)。老人探出頭，環(huán)視了一下房間，然后慢慢地踱到舞臺(tái)前面。我只聽(tīng)到木槌發(fā)出“啪”的一聲，故事就開(kāi)始了。老人穿著一件深藍(lán)色的夾克，灰色的頭發(fā)，臉上有一排排皺紋。他看到自己伸出手，揚(yáng)起眉毛，揮動(dòng)袖子，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的“世界”:向西方的唐僧學(xué)習(xí)，與岳飛一起北上，與孔明一起歡聲笑語(yǔ)地瓜分三國(guó)，看包公巧破懸案，看戴宇埋花觀國(guó).這位老人的故事生動(dòng)傳神，我們欣喜若狂地聽(tīng)著。突然，我聽(tīng)到槌子上傳來(lái)“啪”的一聲，“如果你想知道事情的進(jìn)展，請(qǐng)聽(tīng)下一部分的解釋……”當(dāng)我們從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我們很久都不想回到現(xiàn)實(shí)。我們怔怔地看著老人，自豪地走回后臺(tái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我們才心滿意足地離開(kāi)。

　　我回到了我小時(shí)候呆過(guò)的圖書館，推開(kāi)了油漆過(guò)的木門。那不是那一年的盛大場(chǎng)合。十個(gè)座位空著，房間里一片寂靜，令人沮喪。我在前排坐了下來(lái)，靜靜地等待老人出來(lái)。窗簾拉開(kāi)了，老人探出頭向四周看了看，眼睛里隱約露出一絲失望。然后，他又笑了笑，走到舞臺(tái)前面，但是他的步伐不像以前那么輕快了。小木槌一響，老人仍然伸出手，揚(yáng)起眉毛，揮動(dòng)袖子，開(kāi)始了“最后一次”的故事。舞臺(tái)仍在上演昔日的輝煌:沙漠中的孤煙依然直飄，長(zhǎng)河中的夕陽(yáng)依然紅彤彤的，勇士和戰(zhàn)馬依然英姿颯爽，紅樓的夢(mèng)依然凄涼……"啪！"小木槌又響了，老人慢慢踱到后臺(tái)，踱步時(shí)微微搖晃，但仍不忘給我們一個(gè)微笑。

　　"爸！"這個(gè)聲音叫做奉獻(xiàn)，這個(gè)聲音叫做堅(jiān)持，這個(gè)聲音叫做堅(jiān)持。我把這聲音珍藏在記憶深處。

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