有關(guān)記憶作文十篇
在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的記憶作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
記憶作文 篇1
這個假期,我去了一趟陜西延安,不是為了親眼目睹那千溝萬壑的黃土高坡,也不是為了親身感受革命志士的英雄氣概,而是為了接我朝思暮念的奶奶回家。
從小我就和奶奶生活在一起。她在我眼里是個相當(dāng)博學(xué)的人,常常教導(dǎo)我、啟發(fā)我,慈祥的臉上總是掛著淡淡的微笑。我和她在一起生活,簡單而快樂,那時我最愛的人就是奶奶了?梢荒昵,奶奶突然查出患了老年性癡呆,曾經(jīng)那個氣度不凡的女人一下子變成了糊里糊涂的老奶奶,實在讓人不可思議。但這離奇的變化偏偏就降臨到了奶奶的頭上,經(jīng)常弄得全家雞犬不寧,甚至有時候連我都對她的行為厭煩起來。因為實在無暇照料不“省心”的奶奶,爸爸媽媽便只好把她送回她的故鄉(xiāng)延安療養(yǎng)。
經(jīng)過一夜火車顛簸,我們到了延安奶奶的家,走進屋子,里面很悶,卻很整潔。正在看電視的奶奶突然看到了我們,淚水立刻溢滿了眼眶,聲音哽咽著說:“你們終于來了!辈恢獮槭裁,我的心里酸酸的。我牽過奶奶的手,微笑著說:“奶奶,我們來接你回去了!蹦棠虥]說什么,用袖子抹了抹眼淚,拉著我進了她的臥室。奶奶讓我坐在床上,然后自己走向了陽臺。我打量著房間,發(fā)現(xiàn)屋子里擺滿了我的照片:剛出生的、滿月的,歡笑的、哭泣的……這時,奶奶費勁兒地搬來一盆蘆薈。她笑著說:“你看,你小時候讓我?guī)湍沭B(yǎng)的蘆薈,現(xiàn)在長得多好!闭f話間,奶奶又從衣柜里拿出了一條紅圍巾給我:“你隨我,脖子長,我怕你冬天冷著了,織了一條圍巾給你,喜歡嗎?”我看了看蘆薈,又看了看圍巾,竟然說不出更多的話來,只是連連點頭稱贊道:“謝謝奶奶,你真好,真好!”
我就是這盆蘆薈,在奶奶的精心照料下茁壯成長;奶奶就是這條圍巾,總能在寒冷時給予我溫暖。不知不覺眼眶濕潤了,想著奶奶與我之間的點點滴滴,想著奶奶無論到哪都帶著相片與蘆薈,想著奶奶糊涂了還能清晰地記得我……我曾多么厭煩奶奶的糊涂,給全家?guī)頍o盡的麻煩,巴不得父母早點把她送走,但現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn),不論我怎樣對待她,我卻始終占據(jù)著她的整個心。突然間我抱住了奶奶,她的懷抱永遠是那么溫暖,給我力量。奶奶瘦了,也矮了,歲月在她的身上無情地留下了衰老的痕跡,但她依然是我永遠愛并一直愛著我的奶奶,她回抱住我,輕輕拍著我的后背,時間仿佛定格在那一刻。
那一刻成了我心中一直珍藏的最美回憶,那是只屬于我和奶奶的獨家記憶。
記憶作文 篇2
在我的記憶中充滿喜怒哀樂,這一切美好的記憶,編織了我多彩的童年。
時間:小學(xué)六年級。
實驗器材:一個玻璃杯,一個攪拌棒,水若干。
實驗過程:打開記憶門之后,按1號鍵,出現(xiàn)了一些紅色藥粉。
我把紅色藥粉放到了玻璃杯中,放人少許的水,用攪拌棒攪動,聞了聞是香的。記憶屏上顯示出這是在小學(xué)六年級的一天,我撿了五元錢,交給了值周老師,后來轉(zhuǎn)交給失主了。老師在大會上表揚了我。
實驗結(jié)論:紅色藥粉經(jīng)過稀釋,釋放高興氣體。
實驗二:準(zhǔn)備以上器材。把記憶門打開,按2號鍵,出現(xiàn)黑色藥粉,我嘗了嘗是苦的。
記憶屏上又顯示這是發(fā)生在初中開學(xué)的第一天,我來到七(2)班教室,得知從今往后,每周都要寫兩篇自由作文,我知道以后的日子苦呀!
實驗結(jié)論:黑色藥粉經(jīng)過稀釋,釋放愁緒氣體。
實驗三:準(zhǔn)備相同器材,把記憶門打開,按3號鍵,出現(xiàn)黃色藥粉,我嘗了嘗是酸的。
記憶屏上顯示這是發(fā)生在七年級上學(xué)期的事,清潔值日該我擦窗子,由于蛛網(wǎng)沒擦干凈,衛(wèi)士扣了分,被老師批評了一頓。
實驗結(jié)論:黃色藥粉經(jīng)過稀釋,釋放倒霉氣體。
實驗四:準(zhǔn)備相同器材,把記憶門打開,按4號鍵,出現(xiàn)一些紫色藥粉,我嘗了嘗是辣的。
記憶屏上顯示,這事發(fā)生在近期,那天,我不見了五塊錢,特別著急,心里熱辣辣的。
實驗結(jié)論:紫色藥粉經(jīng)過稀釋,釋放著急氣體。
實驗總結(jié)論:記憶小屋里貯存著酸甜苦辣等多種有機氣體。
記憶作文 篇3
如果給你一臺時光機,讓你有一個機會回到某一段時間,你會選擇回到什么時候?
我會選擇回到初中的時候,初一,初二的時候。那段時間也許不是我所經(jīng)歷的最開心的時間,但是那段記憶卻是令我最難忘的。
那個年紀(jì)是最傻的年紀(jì),也是最無畏的年紀(jì)。選擇那個學(xué)校一開始并不是我所愿意的,是因為成績差被迫去的,但是兩年以后直到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)選擇這個學(xué)校是我做過的最好的決定。
在那里我度過了快樂的兩年,我們學(xué)校因為學(xué)習(xí)差被別人輕視,但我感覺這并沒有什么。老師并沒有因為我們學(xué)習(xí)成績差而歧視我們,他們都是全心全意的教導(dǎo)我們。
每天下午放學(xué)以后她們會留下來義務(wù)給我們補課,整棟教學(xué)樓就剩我們幾個還在補課的人。等我們走了以后她們依然留在那里給我們改作業(yè),無怨無悔。
雖然我們學(xué)習(xí)成績不好,我們教室小,但是老師們都在盡她們所能給我們最好的。
記得高二合班的時候,我們還坐在被搬空的教室里爆頭大哭。約定著以后常聯(lián)系。我因為一些原因初三的時候不得不轉(zhuǎn)走,沒有跟你們一起畢業(yè),畢業(yè)照上沒有我的照片一直是我的遺憾。
睡夢中,我經(jīng)常夢到我回到了那個熟悉班級跟你們一起上課,但醒來發(fā)現(xiàn)一切只是夢一場。過去的時光不會再回來了,遺憾終將成為遺憾。
多想再有一次機會跟你們一起學(xué)習(xí),一起玩耍!
愿一切安好!民族中學(xué)三班的同學(xué)們!
記憶作文 篇4
透過枝椏,頭頂上的天空深藍帶著一點灰色。云開云聚,光線帶來的不適感就算是閉著眼睛也能感覺到,我卻懶于伸手去遮擋。我和奶奶在回家的路上,我慢慢的走在她后面,聽著她不停的嘮叨,有關(guān)天氣,有關(guān)季節(jié),有關(guān)我的挑食。我忽然指著前面轉(zhuǎn)角那棵對于我來說不算太高的樹,“你說我能不能碰到?”
她也抬頭看了一眼,“以前不能,現(xiàn)在能!
忽然就怔住,低頭去看才到我肩膀的奶奶。以前?以前——
以前好像是她把我抱到肩膀上去摘那片很好看的葉子。
我所有引以為傲的語言在此時卻化成了糟糕透頂?shù)某聊。我把剛剛掉落到奶奶頭發(fā)上的葉子拂走,卻換得她的一聲淺淺的嘆息。
長大了啊,忽然就。
那時候我還會去禍害爺爺種的花草,那時候我還會拿著風(fēng)車興沖沖的迎著風(fēng)跑,那時候我還會在客廳里滾來滾去擦地板——明明就是發(fā)生不久的事情怎么就好像過了好幾年。
這樣想想的確也是過了好些時日。因為我看見奶奶頭上的白頭發(fā)越來越多了,爺爺那張嚴(yán)肅的臉上皺紋越來越深了,爸爸手上的繭越來越厚了。忽然才想起要去安慰那群被歲月無情傷害的人,卻發(fā)現(xiàn)有什么東西死死的攔住了要說的話,開口連個輔音也沒有發(fā)出。
走過這一段路就是未知。那些成長時點點滴滴,那些被我有意無意忽略掉的變化,在這時一擁而上。一日一月一季一年,讓我有點兒措手不及。新綠被風(fēng)送去了浩瀚而渺茫的世界,踏上了漫無止境的道路。我逆著光看見了昔年飛花舞遍徹,拂塵重憶又奈何沉吟思來往矣。
日升月落幾度換,冬去春來復(fù)年年。都說在安靜的地方時間走得快。五年,十年,都如同流水般悄無聲息地淹沒了蹤跡。在冗長到靜默的回憶,思念中沉靜地分離,再相見,恍若夢境卻真實得讓我措手不及。
但,又怎么樣呢。有你們在,會看著我即使歪歪扭扭,可是每一步都屬于自己的,堅定的走下去。
記憶作文 篇5
電影院的昏暗場景總是可以使某些場面變得戲劇化,從而扭轉(zhuǎn)某個人的人生。去年二月,我和同學(xué)去看一部電影,那是一部科幻片,名字叫《記憶之刻》。在電梯上遇到的那對母子,令人永生難忘。
那個孩子十二歲左右,是我的同齡人。那個母親也十分平常。然后,他們接下來的做法著實令人大跌眼鏡。孩子不斷地向母親索要什么,母親厲聲尖嚎,總之就是不給。兒子直接翻了臉,從此不再同母親有更多、更直接的話語交流,兒子開始了“軟抵抗”。
電影開場時,兒子哭鬧起來,弄得大家心神不寧。母親趕忙叫兒子住口,同時向大家說明,更多的是在袒護自己的兒子,仿佛有理似的。她兒子的腳亂踢一氣,好幾次都踢到我同學(xué)頭上,他只好把我的帽子戴到頭上,這才抵擋得了。
電影放到了下半場,兒子突然要喝水,不給就大哭大鬧。他坐在我們后方,腳像被電擊一樣,亂踢一氣?蓱z的同學(xué)只好半躺著看了。還好,通情達理的檢票員允許母親出去買水去,否則不知他又哭鬧到何時。
好不容易散了場,戲劇性的一幕出現(xiàn)了。
在昏暗的走道里,那個母親跌倒了,她讓兒子扶自己,兒子竟冷漠地說了一句令人心碎的話:“自己起來!”
一時間,全場嘩然了。母親站不起來,痛苦、難過、傷心,一齊交織在她心頭。她不知道自己做錯了什么,將淚滴在這冰冷而窒息的地方。
她的兒子,就那么面無表情地站在那里……
那一幕讓我永生難忘,記憶永刻……
記憶作文 篇6
每個人在自己的心中,都有一些難以忘懷的珍藏。每當(dāng)我看到那一副羽毛球拍,就能激起我那久違了的塵封的記憶。那就像一顆顆璀璨的珍珠,永遠令人難忘。
我收藏的極品是那副羽毛球拍。雖然它已經(jīng)陳舊了,有些地方掉漆了,但在我看來,它仍是無價之寶。他保存著我最珍貴的友情。直到現(xiàn)在,看到那副羽毛球拍,那段刻骨銘心的友誼,恍如昨天。
那是我小學(xué)六年級時候的事情,我們學(xué)校當(dāng)時流行打羽毛球。無論高年級學(xué)生,還是低年級學(xué)生,都在打羽毛球。我和好朋友小剛也非常喜歡打羽毛球,可是我們沒有球拍,向其他同學(xué)借,無奈他們不借給我們,我們下決心自己買。
我們決定從父母給的早餐和零花錢中節(jié)省。經(jīng)過一個月的省吃儉用,我們兩人攢的錢合起來買了一副羽毛球拍。那時,別提我們心里有多高興了,感到自己是天下最幸福的人了,而小剛是我最好的兄弟。我們發(fā)誓,今后我們兩人有福同享,有難同當(dāng)。
到了初中,小剛被父母帶到打工的城市上學(xué),(就再也沒有回來。而羽毛球也不那么流行了,當(dāng)我還是愛打羽毛球。
小剛,不知你現(xiàn)在還打羽毛球嗎?等你回來的那一天,我們再一決高下!可是,我實在不知道,那又是何年那月?
望著眼前的羽毛球拍,我拿起它,把它放在柜子里,珍藏好它。
因為珍藏它,就是要讓那段純真的友情永遠留在我的記憶里。
記憶作文 篇7
打開記憶的大門,往事就會呈現(xiàn)在眼前,當(dāng)時的喜怒哀樂便會涌上心頭……而在我的內(nèi)心深處,總有一件事久久不能忘懷,那就是我與汪老師的故事。
那一天,寒風(fēng)凜冽,天陰沉沉地,讓任何人都沒有動一下的欲望?善谶@個時候,我接到了一個“艱巨的任務(wù)”——幫范老師去信息中心的汪老師那兒拿東西。師命不可違,我只好硬著頭皮上了。
一路上,寒風(fēng)劃過我的臉龐,如刀割一般。我內(nèi)心如十五個吊桶打水——七上八下,畢竟,同在信息中心的蘇老師是那么的嚴(yán)厲,他那兩道犀利的目光如探照燈一般讓人心生畏懼。路還在走著,不知不覺中,我已經(jīng)站在了信息中心的門口。
第一次,我畏懼了,我的大腦命令著我的軀體,可是我的內(nèi)心卻在反抗著大腦的命令;第一次,我遲疑了,我明知道我必須去面對,可是我卻又不敢去面對;第一次,我想逃避,我明知道逃避意味著無法完成任務(wù),可是我仍然想要逃避……
我在內(nèi)心在不斷地掙扎著,掙扎著,掙扎著……是服從,還是反抗?是堅持,還是放棄?是前進,還是后退? 面對老師的信任,我想前進;面對犀利的目光,我想放棄;面對命令的驅(qū)使,我想服從;面對未知的局面,我想退縮……
終于,我選擇了前進。我鼓起勇氣,輕輕的敲了幾下門,門的另一邊很快有反應(yīng):“進來吧!蔽彝崎_門走了進去,看到汪老師正坐在辦公桌前,我一下子不知所措,兩只手都不知道往哪兒放。這是我始料未及的局面,原以為蘇老師會在里面“迎接”我,可現(xiàn)在我面對的就是汪老師本人,我懷這忐忑不安的心情,不知道該說什么,就呆呆地站在那兒。
汪老師似乎看透了我的心思,和藹地說:“你是來幫范老師拿東西的吧?”我點了點頭,沒說什么,但我已經(jīng)從心底里感受到了他的平易近人。他招呼我過去,把范老師需要的東西遞給我,還指著一處比較鋒利的地方囑咐我說:“當(dāng)心這里,拿的時候一定要小心哦 !蓖衾蠋熣f話時完全沒有居高臨下的感覺,不像嚴(yán)厲的老師對待自己的學(xué)生,更像是一位慈祥的父親對待自己的兒女。一種親切感油然而生,我再次點點頭,跟汪老師說了聲再見后就悄悄地離開了信息中心。走在回去的路上,我釋然了。寒風(fēng)依然刮在臉上,但我卻絲毫感覺不到冷,那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身……
師生之間的故事一直都在發(fā)生,有些看似渺小而不起眼,卻融入了生活的點點滴滴。細細回味,其實,學(xué)生與老師之間,并沒有這么大的隔閡……
記憶作文 篇8
再見——如歆
再最后看一遍:柳樹,池塘,教學(xué)樓,操場……處處都是我和奕可留下的身影和記憶。
那天,我告訴奕可我要離開時,我清晰的看到,傷感在她的臉上蔓延,蔓延……
一切都來得這么快,我想抓住,卻不容我做絲毫停留。
踏上離開的火車再看最后一眼這個只了幾個月卻熟悉的城市,一絲絲疼痛漫上我的心堤,正如那個春天。
我知道,這段記憶再也無法抹去。
再見,奕可!
記憶作文 篇9
總想留住那些記憶,美好的亦或是悲傷的,不讓它們隨風(fēng)。
——題記
母親說我是個懷舊的固執(zhí)的孩子。一直以來我都不愿意長大,因為長大意味著會失去童年許多的回憶?蓵r光不會因為我的留戀而停滯,它仍在日升日落中不停地流逝。于是稚氣的我開始拼命地近乎瘋狂地寫日記,不為別的,只是不想讓曾經(jīng)擁有的美好瞬間就這樣從指縫間溜走;我亦酷愛照相,不圖其它,只希望在生命的道路上留下我存在過的證據(jù)。
朋友總是笑我說:“你這小傻瓜,記憶怎么可能完全留住呢?”或許他們是對的。記憶的確是個神奇的東西,有生活的經(jīng)歷就會擁有記憶,或零星或完整,成為生命的一部分。可誰又能知曉,在時間的洪流沖刷下,有多少記憶由原來的棱角分明逐漸打磨得圓潤光滑,直至失去本來的面目;又有多少記憶逐漸沉淀下來,直至完全褪色。
每每思于斯,心頭便會籠上一層淡淡的憂傷,一如面對梔子花的零落,深深感到一種莫名深入骨髓的悲哀。但固執(zhí)的我仍然堅信記憶不會隨風(fēng)而逝,記憶總會留下點什么,在一個人的心靈最深處。于是,在房萬籟俱寂的深夜,我常常獨自一人靜坐在小間,手捧著日記本亦或是相冊,試圖回憶過去。微微泛黃的日記簿中密密麻麻寫滿了稚嫩的字體,有的歪歪扭扭,有的已模糊不清,但這絲毫不影響我翻閱的興趣。這里的文字總讓我有一種似曾相識的感覺。透過它,往事宛然在目。兒時的懵懂無知,天真爛漫;少年時的志向滿滿,豪氣沖天;初入花季的青春叛逆,羞澀苦悶……昔日的一幕幕重新浮現(xiàn)在我的'眼前。仿佛三月里的春風(fēng)拂過,我的心中感到甜蜜蜜,暖融融的;厚厚的相冊中夾著一張張相片,那一幅幅畫面是一幀幀人生片段的定格。靜靜讀著每一幅照片,走過的人生足跡便依稀可見。瞧,這張,我穿著爸爸的大鞋雄赳赳,氣昂昂,宛若一只得勝的母雞:看,那幅,我正號啕大哭,一顆顆“金豆豆”掛滿臉頰,只因為丟失了自己心愛的玩具……無論曾經(jīng)喜或者樂,在今天回憶起來,都讓人感到由衷的快樂。
我似乎明白了什么,就在那一瞬間。是的,一些人,一些事,會離我們遠去,卻會永遠面前我們,以其不變的微笑,讓我們記住當(dāng)年當(dāng)時的模樣。那里面四時的景,遠逝的情,淡淡的笑,雖然漸行漸遠,卻鑲嵌在我們記憶的鏡框里,永遠不會隨風(fēng)而逝。周國平說:“記憶是一種加工,一件往事經(jīng)過不斷回憶,也就是經(jīng)過不斷加工,早已面目全非!痹(jīng)的我對這句話很使感傷,如今卻有了截然不同的態(tài)度?v然記憶會錯位,會遺忘,會變質(zhì),但又怎樣呢?只要能夠回憶,只要能夠在回憶中獲得心靈的慰藉,只要能夠在回憶中找尋前進的動力,哪怕只有一點點,也夠了。
往事會如薄霧,被初陽蒸融,但記憶永不隨風(fēng)。試著回憶過去,你的心靈會更充實,你腳下的每一步也許會走得更踏實。
記憶作文 篇10
走在歲月的迷惘中,很多時候,我都在問自己,我是否走過,我是否還活著;蛟S,因為記憶令我知道自己走過了歲月;或許,因為毫無準(zhǔn)備的兩聲咳嗽令我覺得自己還活著。
我的第一篇成功的作文,是在小學(xué)6年級吧,那作文的題目就叫《我的母親》,那是我在小學(xué)生涯里,唯一一篇被老師看重的作文。記得6年的小學(xué)里,我一直都是一個不乖的學(xué)生,常不交作業(yè),成績也是大起大落的。這一次得了個好成績,被老師贊上兩句,下一次出來的成績就直叫老師吐血。這一次出來成績被老師批評了,下一次出來的成績又會叫同學(xué)們羨慕的。不過有點是不可置疑的,我從不作弊。最怕聽到的還是我自己的名字,老師一點我的名字,我的心就會跳了起來,每次我都祈求老師不要點到我的名字。留堂,抄書,掃地,掃廁所——都是習(xí)以為常的事了,但我最害怕的就是老師那句:明天把家長叫來!要挨打的呀,怕著呢。
——這到又令我想起了我母親的笑,真還佩服她……為什么?因為,那時候我的嘴就好乖甜,我母親很容易就會被我哄笑的了。她笑的時候,臉先微紅,酒渦微綻,眼輕瞇——那微笑,好象全世界都在跟她一起微笑起來了。但你別以為她笑了就不打,她是笑著來打你的呢?不疼?疼呀!
我的第一次拿獎,也是在小學(xué)里,四年級時候吧,上半學(xué)期結(jié)束時,在散學(xué)禮上,還是由當(dāng)時的校長讀我的名字上臺領(lǐng)獎的呢。那是數(shù)學(xué)比賽的優(yōu)秀獎。呵呵,我就利用這一次的“功勞”,欺騙我母親一次的,當(dāng)然,那已經(jīng)不是第一次的欺騙了,但那次的記憶比較深。
別以為能夠拿獎了,我就不用被老師罰,誰叫我硬是不交作業(yè)呢。在4年級下學(xué)期末,我希望得到一塊手表,然后,母親就開了個條件,就是我要語數(shù)兩科都達到80分以上,我一口答應(yīng)了。結(jié)果,我拿著語文科那張85分的試卷對母親說,數(shù)學(xué)成績還未出來,我語文都達標(biāo)了,數(shù)學(xué)當(dāng)然也達標(biāo)啦。結(jié)果,我得當(dāng)了一塊五塊錢的電子表。但我那時的數(shù)學(xué)成績,我母親一直都沒有看到,因為,一直以來,我的數(shù)學(xué)成績都比語文成績好的,但那次,我數(shù)學(xué)才65分。
第二篇上榜的作文,是在初中3年級,那是一篇題目叫《夕陽下的校園》,是參加學(xué)校作文比賽時寫的。如果說小學(xué)時代的記憶比較朦朧的話,那我初中生涯就比較清晰點了。記得剛上初一的時候,我是班上的矯矯生呢,雖然當(dāng)不成班長,但也拿了個數(shù)學(xué)科代表來做。然而,從初一下學(xué)期開始,直到初二結(jié)束,我可以說完全沒認真上過一節(jié)課。心散意懶,可以說是歸納了當(dāng)時老師給我的評語了。
“何**同學(xué),你為什么能夠一只蒼蠅玩了一節(jié)課呢?”“報告老師,那不是蒼蠅,你來看清楚點,那是一只草蜢!痹谕瑢W(xué)們的哄笑聲中,下課了。
不過,我也驕傲。初三可以說是影像深刻的,我從一個班上頭五黑份子一躍又成為了個被老師刮目相看的學(xué)生。除了英語與化學(xué)之外,我的每一節(jié)課都上得很認真——缺了初二的基礎(chǔ),那兩科我根本都不懂。全班只有五名同學(xué)被選入青年團,我就是其中之一。我還被選參加了校里的合唱團,還為學(xué)校爭了個一等獎。我還被當(dāng)時的班長MM寫入她的那篇《我認識的一個人》里。
葬禮,在我升高中之前的一個星期舉行。
那一年,是93年的龍歷3月初一。那半夜,姐從醫(yī)院回來說,她去了。又說,她是在睡夢中去的,沒有掙扎,去得很安祥。
斷斷續(xù)續(xù)的,她在醫(yī)院里已經(jīng)度過了一年多了吧。終于,她還是去了,那對她來說,會不是也是一種解脫呢?
沒有,我沒有哭。我只是靜靜的聽姐說她去了。
人都來呢嗎?不多,剛好塞滿那間小屋,不多,剛好塞滿一輛大巴。
我似一個木偶,人叫我怎做,我就怎坐了。有一個叔父幫著我批麻帶孝,摻扶著捧著遺像的我,走上汽車,走進賓儀館,把我放在送髕的第一排。聽著哀樂,在重復(fù)播放著。一篇悼詞,在哀樂中,送到了每一個人耳里,我甚至不知道那悼詞里說的是什么。我只知道,她也有歷史,她也走過……
當(dāng)?shù)吭~結(jié)束的時候,有一片哭聲響起了,最響亮的那把聲音,應(yīng)該是我最小阿姨。她有兩個妹妹,兩個弟弟,都來了。除外婆之外,都來了。他們都不敢通知我外婆。
在哭聲中,我凝視著那遺像,那是她工作證上的一張照片,照片上的她,才25歲左右,雖然她去的時候已經(jīng)43歲了。兩條大辮子很自然地垂在肩上,那笑容很甜,很甜……突然間,我微笑了一下,然后跪了下來,帶著她那微笑,我暈了過去……
夢見她,是我最享受的夢。——母親,現(xiàn)在你還好嗎?
爺爺是在95年去世的,伴在他身旁的那次,是我感覺最接近死亡的一次。口,不能言了,動也動不得了,眼泛著死灰色的顏色。除了還有一點意識之外,更死了毫無分別。
爺爺是單身的,聽說我父親也是在10多歲的時候失去母親的。爺爺就一直獨居在一間半樹皮半磚瓦的小屋里。是酒精,讓他的血管硬化的。病倒之后,一直都是我父親照顧他的。
他就這樣躺在床上。似乎還能認出來,看見我來了,艱難的舉起僅能動的左手,費勁的搖動著掛在床邊的鍋蓋。我走過去,抓住他的手,那手,就象根即將被放進火爐的干柴。我問他,需要我干什么?他只能死勁的搖動那鍋蓋。猜想他是餓了,調(diào)了一碗快食粥再次坐在他床邊,他就靜止了。那一雙眼,似乎閃動著淚光,看著我。
抱起他那身子時,我打了個冷戰(zhàn),很冷,他的身體。
咕咚一聲,我聽見了一口粥落進了他肚子里的聲音。
兩天之后,他死了。我偷偷的灑一杯酒,在他靈柩前,對他說,一路好走吧,生前只對我二叔和我堂弟好,我在你眼中是個不孝的長孫子吧;一直以來我是我那死去的母親照顧你的嗎?我堂弟有象我那樣侍后過你嗎?
誒……還是不寫這個了。
還是寫回我那第一次吧。記得我的第一封情書,是在初三寫的。一個跟我最要好的同學(xué),叫我?guī)退麑懸环馇闀。那對象是誰呀?可笑,就是我心儀的那位女同學(xué),老實說,我在初三的轉(zhuǎn)變,也都是因她的。
他成績比我好,樣子比我?guī),家庭環(huán)境比我好。而她呢,更不用說,是班上的嬌嬌者呀。結(jié)果,我收藏了我的心,然后用我最真摯的感情,寫了我第一封情書——幫別人寫的。是有點可悲吧。三大頁的情書呀,卻只為別人做嫁衣裳。
是成功了,我那兄弟,因為有我的情書,他成功了。但他也失敗了,因為,他沒把那情書重抄一次。不久,就被識破了,那畢竟是我的字跡。我被那女同學(xué)質(zhì)問:哪里抄來的?我沒抄!一聲懦夫中,我成了一個笑話。
后來,她還是原諒了我。
后來,我母親去了。她靜靜地陪了我一個晚上。
后來,我沒上高中,而她到外地讀書去了。
后來,后來就沒有后來了。
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