記憶作文

時間：2022-03-29 20:24:24 記憶我要投稿

實用的記憶作文7篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實用的記憶作文7篇

記憶作文篇1

　　光陰如流水般匆匆逝去，那段日子，那支旋律卻被永遠珍藏。——題記

　　那首歌是我們共同點的旋律，是我們共同的驕傲，幼時的我們憑借那首歌在學校的比賽中獲得了第一。它是我記憶中最璀璨的一束光。

　　“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”突然一個聲音喊停，老師溫柔地笑道：“才開始的歌聲應(yīng)該有一種跳躍感。”說著便用手比劃了起來，“懂了嗎？好，我們繼續(xù)�！痹捯魟偮洌淌依镌俅纬懸呀�(jīng)練了很多次的曲子。功夫不負有心人，終于到了我們大顯身手的時刻，那日下午，我們統(tǒng)一的白毛衣，黑褲子，白鞋子，女生們還扎著兩個可愛的麻花辮，我們一起在蔚藍的天空下唱響早已爛熟于心的旋律，一曲終了，掌聲經(jīng)久不息。是的，我們成功了！

　　“一個腳印就是笑語一串，消磨許多時光……”四年級時一個冬日的晚上，我們都放下了自己的那份羞澀，一起登上舞臺唱響那屬于我們旋律，因為那天是我們好友十歲的生日。在臺上的我們總還是有些放不開，不約而同地將麥克風快速地遞給了你。結(jié)束后，你佯裝生氣地對我說：“你怎么也和她們一起欺負我呢？”我抱歉地朝你笑笑，你也拿我無計可施。

　　“陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長……”前段日子和同學一起去曾經(jīng)我們經(jīng)常玩的地方，再次聽到了記憶中的旋律，心中涌上一種親切感，但更多的卻還是憂傷，因為物是人非，你早已離去。

　　記憶中的旋律，相同的地點，當初的笑顏好似就浮現(xiàn)在眼前，卻早已不是昔日的心情，只因身邊少了你的陪伴。旋律依舊，心中只余對你的淡淡思念……時光流逝能奈我何？那段日子，那支旋律已深深鐫刻在我的記憶中，成為我永世的珍藏。

記憶作文篇2

　　每個人在成長中都伴隨著許多的故事。在我心中，有一件事讓我追悔莫及，那就是喂金魚。

　　記得那時姥爺家養(yǎng)了一大缸金魚，五顏六色的魚游來游去，燈光一打，漂亮極了。每次從幼兒園放學回家，我總是剛進家門，就搬個小凳子坐在魚缸旁，和小魚聊聊天、說說話……

　　但有一件事，我特別不理解，姥爺總是很長時間才給小魚喂食。我們每天吃三頓飯，可是它們好幾天才吃一頓，難道不餓嗎？我想，肯定是姥爺摳門，不舍得給小魚們吃飽。

　　有一天，姥爺正在喂魚，家里突然來了客人，姥爺放下手中的魚食就去接待客人。我看到魚食觸手可及，大人都沒有注意我，便輕手輕腳地從餐廳搬來一把椅子，拿起魚食，爬上椅子喂魚。

　　我往手上倒了一些魚食，剛把手伸到水面上，小魚們呼啦一下全游了過來，一個個都高昂著頭�！拔易屇銈兂詡€夠！”一把、兩把、三把……我不斷往水里撒著魚食，小魚們爭先恐后地吃著。不一會兒，我手中的魚食下去了一大半，小魚們好像都吃飽了。這時，大人們走了過來，我表功似的指著小魚說：“姥爺，你看，小魚們吃飽了，都躺著睡覺呢�！�

　　姥爺哭笑不得地說：“傻孩子，金魚是不知饑飽的，它們都被你喂得撐死了�！�

　　我聽到姥爺?shù)脑�，頓時腦子一片空白，手里的魚食也掉落在地上，只知道說著：“我只是想讓小魚吃飽，我不是故意的……”這時，爸爸走過來，把我從椅子上抱了下來對我說：“我們平常教育你，你總不愛聽，但你們這個年齡的孩子就像不知道饑飽的金魚一樣，如果不加制止，任由你們的性子來，最后只能是害了你們�！�

　　這事過后，我大哭了一場，正是我的“好心”令我做錯了事，也讓我明白了“樹不修不直，人不教不才”的道理。

記憶作文篇3

　　記憶中的味道有時并非真實的原味，只是被記憶美化了。我們懷念記憶中的味道，想要重溫那時的味道，其實只是想要再次體會當時的心境。

　　小時候，我很喜歡吃豆腐花，經(jīng)常央求媽媽給我買。后來媽媽的工作越來越忙碌了，我也心疼媽媽，不敢再任性地提要求。最近媽媽突然給我買回一碗豆腐花，跟我說：這是在你以前最愛吃的那一家買的。我吃了一口，卻發(fā)現(xiàn)這并不是記憶中的味道，為了讓媽媽開心我還是笑著說：跟以前一樣好吃呢!看著媽媽聽到這句話高興的樣子，我才發(fā)現(xiàn)媽媽買豆腐花，只是想讓我開心。雖然眼前的豆腐花已經(jīng)不是記憶中的味道了，但是我嘗到了與曾經(jīng)同樣的味道，那就是媽媽對我的愛。這個味道不會被時間改變，仍然令我感到溫暖和幸福。也許我以前愛吃豆腐花，只是想要得到媽媽更多的關(guān)愛而已。

　　記憶中的味道會隨著時間的流逝，變得愈發(fā)美味，讓人戀戀不忘。有時候，我們會覺得無論什么時候重溫，那味道仍然與記憶中的如出一轍，心情就會愉悅；有時候，我們會覺得味道已經(jīng)不是記憶中的那樣了，可能會感到遺憾，但是會更加珍惜那份回憶。我們懷戀的并不僅僅是記憶中的味道，還有那些珍貴的回憶，那些曾經(jīng)的心情。

　　借著記憶中的味道，我們可以回到過去，可以再次體驗當時的心境，還會產(chǎn)生新的記憶，讓記憶中的味道更加美味。

記憶作文篇4

　　對于我來說，我最仇恨的人是教官，最想感謝的人也是教官。但其實，我對于你的仇恨，就是你對于我們的一種嚴格要求后的結(jié)果，這是應(yīng)該受到感謝，我們卻都表達錯了。

　　最令我痛恨的莫過于那次你來內(nèi)務(wù)檢查，把我們的被子和私人物品都扔出屋外，我和寢室里的其他成員看見這地上滿地狼藉，終于火山爆發(fā)，對你也因此恨之入骨。往后，不管你做什么，我一律都認為你是錯的，而且是大錯特錯，忍不住就想罵幾句。而每天早上面對我們仇恨的表情，你都不知羞恥地站在前面發(fā)號施令。

　　直到閉營式，黃主任作總結(jié)發(fā)言時我才知道，最辛苦的人兒是你。每天起得最早，睡得最晚的是你；面對我們的痛罵還要裝作無動于衷的是你；外表好似剛強內(nèi)心卻十分脆弱的也是你。明白過來，已經(jīng)晚了。

　　我哭了，我們都哭了。我誤解了你，卻無法彌補，當要喊出“教官，謝謝你”的時候，我使用出最大的分貝喊出，你聽到了嗎？這是我內(nèi)心最想說的話兒啊。

　　教官，謝謝你，謝謝你為我們付出的一切，我不會忘記。或許我們離去，下一批學生又會來到，或許他們也想我們一樣，對你，對你們持反對態(tài)度，你要時常想著，我們永遠支持你。

記憶作文篇5

　　“匆匆那年，我們究竟說了幾遍，再見之后，再拖延……如果再見不能紅著眼，是否還能紅著臉，就像那年匆匆刻下。永遠一起那樣美麗的謠言”。耳旁回蕩著這首歌，讓我不禁墜入記憶之海，那里遍地是貝殼，每只里都封存著一段美好的回憶，我不禁拾起一只……

　　那時的我羞澀膽小，正是松開媽媽的手步入小學學堂，陌生的壞境，陌生的人，我呆呆地站在原地，望著那群與我年齡一樣的孩子在那邊打鬧�！昂⒆觽儯怨曰氐阶簧狭恕崩蠋焷砹�，但這并不影響孩子們玩耍的心情，我的目光移開了打鬧的角落轉(zhuǎn)向老師。好年輕，沒有濃妝也依然顯得那么漂亮，這就是我們的老師——沈老師。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我，在那四十個孩子中最平凡但又與他們十分格格不入，老師緩緩向我走來，傾身細問我：“孩子你叫什么？為什么不和他們一起玩呢？”我看看老師那親切和藹的臉龐，頭不禁低了下來臉上泛起紅暈：“不想�！崩蠋熚⑿χf：“好吧。”那時起，老師便開始注意著我，也在那時起，她將陽光帶進了我的小學生活。

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼我升上了二年級，在第一次的班會上，老師讓我擔任了課代表，同學們都向我投來羨慕的目光，我也十分驚訝。在辦公室里，老師找我談話，當時她面容嚴肅，語重心長地說：“老師之所以將職位給你是想磨練你，不再那么害羞，膽小，和伙伴們能愉快玩耍，老師相信你！”這句話使我慢慢改變了自己，在班級中我不僅和同學們處好了關(guān)系，還成了老師和同學們的好幫手，我變得更加開朗﹑積極，老師也很欣慰。

　　二年級是這樣，三年級也是如此，可是就在三年級期末那幾天，我知道沈老師將要離開我們?nèi)ソ滔乱慌荒昙墶Ｎ也灰�，我怕老師不在后自己再變回曾�?jīng)那個羞澀膽小的女孩，在分別前，老師再次找我談話，她說：“孩子，即使老師不在，你也要像現(xiàn)在這樣開朗、努力啊，老師相信你，也相信我們還會再見到。”老師那張美麗的臉映入我的眼中，卻發(fā)現(xiàn)老師的眼角爬上了幾條皺紋。離別之際，我望著老師遠去，風兒也前來送行，迎著老師吹起那縷縷黑發(fā)，在那耀眼的陽光下，折射除了幾根發(fā)白的'銀發(fā)。不知何時，老師也曾為我操碎了心。

　　我停下?lián)]動的手，一直注視老師的身影消失。再見時，也許你已更加蒼老，但我認為你依舊像第一次見面時一樣美麗。有時我多么希望：時光你回頭看看，看看曾經(jīng)的她有多美！

記憶作文篇6

　　光陰似箭，日月如梭。小學的六年生活一眨眼就過去了，在我六年的小學生活中，有一些人在哪里存在。在我的記憶深處，劉老師給了我深刻的印象。

　　劉老師是一個比較嚴厲的人，她在我四五年級任教語文老師。她那嚴厲的眼神，如同一把利劍，只會把我們嚇得乖乖聽話。

　　記得又一次，劉老師怒氣沖沖的走進教室，喧鬧的教室立刻變得肅然無聲，大家迅速拿出本子和筆，開始抄寫詞語，這是，老師收起了家庭作業(yè)，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的交上自己的作業(yè)，等著自己的噩運降臨。果然，倒霉的人在一分鐘內(nèi)被挑了出來。老師大叫著這個人的名字，一手拿著戒尺，一手抓起這個人的作業(yè)，從講臺那頭走到這走，嚴聲批評道：“xxx，你的書寫明顯退步!怎么回事?寫的內(nèi)容也好像比別人少了幾個!手伸出來!”說完，高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣，作業(yè)大檢驗才算過去了。

　　一波未平，一波又起。這天，老師又開始了聽寫大檢查。全班同學頭也不不敢抬，只管寫字。聽寫完畢，才是噩夢的開端，一些幸運兒沒有被點名，剩余的都要受些皮肉之苦。

　　劉老師雖然嚴厲，但是，她有時也是善解人意的。特別是對我們這些愛玩的小學生。平時受盡魔鬼訓練的我們，期末總能考一個好成績，老師也規(guī)定，期末考試如果能考第一，假期里就沒有語文作業(yè)。這一條件，我們十分接受。考試每次都是第一名，當然作業(yè)就沒有了。

　　她就是我記憶深處的個人。一位嚴厲又叫人愛的老師。

記憶作文篇7

　　我盼望的春節(jié)終于來了，我們一家高高興興聚在了一起，歡度春節(jié)！

　　爺爺和爸爸是軍人出身，一直向往革命根據(jù)地---延安，爺爺講現(xiàn)在的生活多么來之不易，都是先輩們用生命換來的。我們?nèi)乙恢峦獬跞齺韨€自駕游，路線是壺口瀑布---延安——西安，然后初五返回。

　　我們幾個小時后來到了壺口瀑布，用幾個詞來形容：萬馬奔騰、千軍萬馬、震憾！我們沒有多停留，直接驅(qū)車往延安，我們先到了延安革命紀念館，這是中國最早建立的革命紀念館之一，里面有各種歷史文物，我看到了他們先輩們穿過的草鞋和毛主席用過的槍，還有一些書信照片等資料。媽媽和爺爺奶奶一直在擦眼淚，一直給我講他們知道的英雄很少，沒想到這么多無名英雄年紀很輕就獻出了生命，要我好好學習珍惜現(xiàn)在幸福的生活！

　　我們又參觀了棗園和楊家坪，是毛主席等領(lǐng)導人生活和戰(zhàn)斗地方，他們住著簡陋的窯洞，為了打跑小日本和新中國的成立，他們不怕危險和艱難在這開展和指揮革命活動！我被深深地感動了！

　　我們又參觀了西安兵馬俑，我和爺爺奶奶不用買票，爸媽去過了沒再進去，讓我照顧爺爺奶奶并拍照，我一一照做了，他們直夸我，去過延安受教育了懂事了，我真高興呀！

　　我過了一個有意義的春節(jié)，很值得回憶！

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