記憶作文

時(shí)間：2022-04-07 19:14:03 記憶我要投稿

【精選】記憶作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】記憶作文合集9篇

記憶作文篇1

　　“從前的日色變的很慢，從前的鎖也好看。”

　　很多人都活在了想當(dāng)年下，許多的往事都蒙上了塵埃，來不及告別的人，來不及說出口的感謝，都成了生活中的遺憾。

　　人生無非就是各種往事的積累，經(jīng)歷過種種歲月，記憶和往事在漸行漸遠(yuǎn)中漸漸淡化，成為了遙不可及的東西。

　　不管活的好與不好，不管有多少的酸甜苦辣，都是活著的證明。

　　如果有人能幫你找回記憶，找回你的那段遺憾，填上你內(nèi)心的那段空缺，你又會(huì)想找回什么呢？

　　從前來不及珍惜，到現(xiàn)在，想要珍惜了，已經(jīng)來不及了。

　　我看著手上這一張張老舊的照片，雖然已經(jīng)有多處的褶皺了，但是我依舊把在珍惜的好好的，這是我與爺爺合照，從小到大，他把我抱在懷里的，他牽著我的手的，他和我一起經(jīng)歷的各種事情，依舊歷歷在目。

　　時(shí)過境遷，我慢慢的長大，爺爺也慢慢的老了，漸漸的走不動(dòng)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，我很少回去看他，而每次回去之后，呆了幾天就離開了，我還記得那時(shí)，老人的眼睛上淚光閃閃，每次的他的電話，都是叮囑的話語，都是叫我經(jīng)�；丶铱纯矗页聊�。

　　直到他躺在了病床上，蒼老的面容上早已經(jīng)很蒼白了，他老了，他走不動(dòng)了，我的心顫抖著，一切一切的往事如放電影一般，歷歷在目，可是還是來不及了，爺爺像是睡著了一樣，離開了我，眼淚早就止不住的掉了下來。

　　回想那時(shí)，我真的后悔，為什么不多去陪陪他，或許可以彌補(bǔ)自己的遺憾，如今，看著手里陳舊的照片，我知道，已經(jīng)回不去了，只有自己的念想一直回蕩著。

　　我真的很想很想我的爺爺，如果，能夠找回從前的記憶，我希望找到我陪著爺爺那時(shí)候，不再遺憾，不再后悔。

　　因?yàn)椋倜煨〉挠洃浂贾档萌フ湎�，再悲傷的記憶，都可能成為前進(jìn)的力量。

記憶作文篇2

　　上課前，老師拿著大包小包走進(jìn)教室，老師葫蘆里賣的什么呀？難道老師昨天晚上在網(wǎng)上淘了寶貝要向我們炫耀？多管閑事的姿已經(jīng)忍不�。骸袄蠋熯@袋子里裝得什么呀？”老師昂著頭說：“不告訴你。”

　　上課了，老師終于說出了今天的目地：“今天玩?zhèn)€游戲叫做‘記憶大比拼’，首先把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)，接著選出一個(gè)記憶最少的同學(xué)進(jìn)行”獎(jiǎng)勵(lì)“。

　　話音剛落，同學(xué)們就催促趕快開始。

　　老師慢慢地從大袋里一件件有序地拿出東西：100元紙幣、50元紙幣、1元硬幣……紅筆、黑筆、尺……鞋子、衣服、褲子……物品眾多，琳琳滿目，看得我眼花繚亂，目不暇接，到后來，老師拿得越多，速度就越快，我都記不清老師到底都拿了什么。

　　等老師宣布開始寫的時(shí)候，我才回過神來，一開始，教室里只聽見鉛筆的沙沙聲，我一口氣就寫了十多個(gè)，接著我的腦子就像短路了一樣，呀，這下慘了，我苦苦搜索記憶……”時(shí)間到“老師一聲令下大家立刻停下筆，許多同學(xué)發(fā)出懊悔的聲音。

　　沒過多久，成績就出來了，哈哈，”記憶達(dá)人“就是蔡了，老師把獎(jiǎng)品給了她，同學(xué)們都很羨慕，可是記憶最少的同學(xué)就是鈺，和杰，兩個(gè)人尷尬地把老師給他們的”獎(jiǎng)勵(lì)“面對著同學(xué)給吃了老師說吃了這兩顆糖，記憶力就會(huì)大增。

　　一場游戲在懊悔中結(jié)束。

記憶作文篇3

　　課前，老師領(lǐng)著大包小包走進(jìn)教室。頃刻，一雙雙好奇的眼睛聚集在袋子上，閃爍著一個(gè)個(gè)大問號。難不成楊老師前幾天淘了一大堆東西？

　　“老師，這什么東西”林打響了“開頭炮”。

　　“不告訴你！”老師神秘兮兮的。

　　上課了，老師翹著兩個(gè)大月牙，頓了頓說：“今天，我們來做個(gè)小游戲——‘記憶大比拼’吧！”再之，游戲規(guī)則也亮了相：

　　首先把全班同學(xué)分成男女兩隊(duì)，接著選出‘記憶大王’，最后每隊(duì)選出一個(gè)記憶最少的同學(xué)進(jìn)行‘獎(jiǎng)勵(lì)’。

　　緊接著，老師慢慢地從大袋子里一一件件有序地拿出東西：紅筆、黑筆、尺子……物品眾多，琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，目不暇接。老師的速度越來越快，我只好一樣一樣地掃視了一遍了，腦子一片空白。真不知道老師拿了什么，一切盡在迷茫之中。等老師宣布開始的時(shí)候，我才回過神來。拿起筆，刷刷地寫了起來。一下子就想了十幾個(gè)，可到后來，有些云霧鋪散開來，在絞盡腦汁之后，我又寫了十來個(gè)差不多。快！我努力催使自己。同時(shí)苦苦搜尋記憶。

　　“時(shí)間到！”

　　我無奈地放下筆，鋪上了幾絲灰色。在統(tǒng)計(jì)之后，蔡溶蓉榮獲了‘記憶大王’的美譽(yù)。還獎(jiǎng)了一只可愛的小貓和海豚。羨慕嫉妒恨！而倒數(shù)的杰和鈺被美美地獎(jiǎng)勵(lì)了兩顆記憶糖果。聽老師說，這能大增記憶力呢！看他們羞著臉，狼吞虎咽那樣是有功力嘍！

　　短短的幾分鐘，承載著許多歡樂。

記憶作文篇4

　　時(shí)光荏苒，貯藏在腦海中的記憶隨著一股薄霧消散，只留下些許陳舊的記憶。或許是因翻開抽屜尋找東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)的小玻璃瓶，而憶起了她。

　　“你買花嗎？”我初見她時(shí)，她手捧著一束花，小心翼翼地詢問著一個(gè)又一個(gè)行色匆匆的人。突然，她走到我的身邊，拉著我的衣袖，輕聲詢問著我，“姐姐，你買花嗎？”我蹲下來，與她平視�！百I。不過我要很多花，你手中的這些花可能不夠哦�！彼犃宋艺f的花，臉上不禁溢起了燦爛的笑容�！敖憬悖悴挥脫�(dān)心，我家還有好多花呢？”說罷，她便拉著我的手跑到了一家花店。

　　在去花店的途中，我仔細(xì)地打量著她。她看起來僅有七八歲的樣子，稚嫩的小臉上洋溢著笑容。褐色的眼睛與一雙精雕細(xì)琢的柳葉眉掛在那張稚嫩的小臉上，看起來十分可愛。

　　“媽媽，媽媽，有人來了！”她高聲呼喊著，她的媽媽聞聲而出�！皨寢�，媽媽，這個(gè)大姐姐說她要好多好多花呢�！彼d奮地說著，眼睛像星星般閃爍著。待她的媽媽幫我包好花，我正要轉(zhuǎn)身離開時(shí)，她突然叫住了我，讓我在這等一會(huì)。她快速的跑上樓，好像是要拿些東西。

　　突然，她手中拿著一個(gè)個(gè)小小的東西歡快地跑了下來�！皡�，這個(gè)是我爸爸給我買的心愿瓶，爸爸對我說‘只要把心愿對著這個(gè)瓶子說出來，心愿就會(huì)實(shí)現(xiàn)�！彼贿厡ξ艺f著，一邊把這個(gè)小玻璃瓶塞到了我的手中�！敖憬阍僖�，希望你的愿望可以實(shí)現(xiàn)哦！”她天真地對我說著。

　　“叮鈴鈴鈴”一陣電話鈴聲將我從回憶中拉出，我拿起那個(gè)小玻璃瓶，對著它說了一句：“希望我可以再次見到她。”

記憶作文篇5

　　打開裝載記憶的盒子，里面是多種多樣記憶存在的形式。將它們輕輕拿出來，找到最底的那份記憶一張老照片。

　　記憶是座迷宮，一好奇就會(huì)走進(jìn)去，進(jìn)入后便想到達(dá)中心。可到了中心，擁有的卻不只是喜悅，還有擔(dān)憂和傷心。

　　而那張老照片便將我引入迷宮。記憶深處的那張照片中小小的我被一臉慈愛的笑著的奶奶抱在懷里。那是我和奶奶唯一的一張合影，奶奶在我五歲的某一天凌晨跟著天使去到了天堂。年幼的我從未經(jīng)歷過也并不懂得生離死別，可從那時(shí)起我卻清楚地明白對于奶奶，我擁有的只�；貞洝�

　　奶奶的身體并不太好，耳朵也聽不大清。我每次回奶奶家便會(huì)跑到奶奶跟前，摟著奶奶說：“奶奶，我回來了�！蹦棠瘫阋荒樞θ莸貙ξ艺f“回來了好，奶奶給你包餃子，你最愛的餡�！蹦棠堂β档纳碛翱傇谖业哪X海里揮之不去。

　　那時(shí)的我還很年幼，并不能照顧自己，所以我總是享受著家人的關(guān)愛，奶奶更是非常疼愛我。我每回去到奶奶家更是總能看到她為我買的許多零食。我一直都知道奶奶很了解我，每次都買的是我愛吃的，可是我不知道的卻是她在為我買零食時(shí)所受到的委屈。奶奶因幼時(shí)家貧而又處于戰(zhàn)爭年代所以沒有上過學(xué)更是不識字。她每次知道我要回來時(shí)都是拿著我的零食袋去超市讓售貨員幫忙拿，我可以想象到售貨員的不耐煩和她的滿臉笑意，更能想到她一個(gè)人艱難地提著幾袋東西，步履蹣跚地走走歇歇�？墒�，幼時(shí)的我并不懂得這些是她愛的體現(xiàn)，我沒有過感激更甚者連一句愛也沒有。

　　我退縮，我逃避，我要離開迷宮!但一次又次地因?yàn)樨潙倌棠痰奶蹛鄱M(jìn)入迷宮，卻又感到愧疚與難過，充滿矛盾。而永恒不變的便是那張老照片以及照片中笑容燦爛的奶奶和我。

　　輕輕地把照片放回盒子中，緩緩地蓋上蓋子，讓它成為記憶深處永恒的愛的美好。

記憶作文篇6

　　我從《你也能成為記憶高手》這個(gè)故事中感受到，不是因?yàn)槟惚磕銓W(xué)習(xí)不好，也不是因?yàn)槟惚�，記憶就不好，而是因�(yàn)槟銘卸琛Ｋ自捳f笨鳥先飛早入林，工夫不負(fù)有心人。故事中的阿卓覺得現(xiàn)在書上的知識學(xué)起來很難，特別要背誦，要寫默的內(nèi)容。

　　比如說：上英語課，英語老師說拿出本子來默單詞，可有些人不會(huì)默。其實(shí)英語老師提前已經(jīng)說過要默單詞，可有些人說不把這事記在心上，等到了英語課默單詞時(shí)他們就不會(huì)默；而有些人，他們就會(huì)把這事記在心上，有時(shí)間他們就把單詞拿過來看一看，記一記，等到了英語課，他們就能很輕松地默出來，這就是所謂的笨鳥先飛。所以要想成為真正的“高手”，只有自己去努力才會(huì)取得成功。

　　有一次，老師叫回家去背課文，第二天來檢查，可有些人到了家不去認(rèn)真背，而是跑出去玩了。等老師檢查的時(shí)候，他們就會(huì)背不出來了。這時(shí)，老師就讓他們會(huì)背了才能下課出去玩。他們就會(huì)覺得先會(huì)背了的人占了便宜。其實(shí)他們在玩的時(shí)候，先會(huì)背的人在用功�，F(xiàn)在是他們用功，別人玩，都是一樣的。正如數(shù)學(xué)老師常對那些成績不好的同學(xué)說：“其實(shí)你們不是笨”，而是你們懶。

　　不過，記憶還要講究方法。如果你看過虎年的CCTV春節(jié)晚會(huì)，那位7歲的小姑娘表演的《記憶百家姓》的節(jié)目就一定會(huì)讓你記憶猶新——在直播現(xiàn)場，主持人和現(xiàn)場觀眾隨意報(bào)出百家姓中的某個(gè)姓氏，小姑娘都能準(zhǔn)確地回答這個(gè)姓氏排在姓氏表中第幾行第幾列。其實(shí)這個(gè)小姑娘不是靠死記硬背的方法，而是用科學(xué)的記憶方法，才取得如此好的效果。所以說，要想把一件事做成功，也要掌握方法

　　就像愛迪生所說的“失敗也是我需要的，它和成功一樣有價(jià)值，只有在我知道這件事做不好的時(shí)候，我才能去探索找到做好這件事的方法是什么�！�

　　每個(gè)人的成功不是隨口說出來的.，是用一雙勤勞的手干出來的。不會(huì)有現(xiàn)成的“肉”給你吃，只有你去努務(wù)，才會(huì)有“肉”吃。只要有一雙勤勞的手，笨蛋也會(huì)成為高手。

記憶作文篇7

　　我茫然地站在這里，腦子里空空的。突然我想起第一次站在這里時(shí)，您曾對我說：“孩子，你長大了，從現(xiàn)在起你要學(xué)會(huì)用心去感受這個(gè)新的天地�！�

　　是的，我感覺到空氣中依然彌漫著這熟悉的味道。我不禁大喊：“我回來看您了，我的母校，我生活了三年的母校�！�

　　我跨進(jìn)了大門。綠茵場上我仍然看見同學(xué)們矯健的身姿;乒乓桌前我仍然聽見那一陣陣的吶喊聲;走廊里我依舊感覺得到同學(xué)的歡聲笑語……這一幕幕屬于我的記憶又有誰能夠知曉呢?

　　進(jìn)樓走到第四層，再向左的第一間教室就是我原來的班級。

　　摸著那已經(jīng)積了一層薄薄灰塵的課桌，走到第三排靠中的位置，我坐了下來。

　　望著左邊的課桌，想起總愛和我小打小鬧的他。記得有一次他害我摔了一跤，我氣得報(bào)告了老師。之后他居然說：“別再提這件事了，免得再想到那尷尬的場面。我才不會(huì)和你這種女生計(jì)較呢，誰讓我是大男生呢!”我氣得向右邊的小杰身上一靠說：“快快，送我去醫(yī)院!”“哈哈……”我們都笑了出來。

　　說到這個(gè)和我同病相憐都是近視眼的好同學(xué)——小杰，我可大有話說呀。雖說是初三了，可我們直到中考的前一天，都還傳著紙條把遇到什么莫名其妙的事向?qū)Ψ皆V說。我們一起在課下偷吃零食;一起把書堆得老高，在化學(xué)課上聽周杰倫的歌;一起對老師的書寫錯(cuò)誤大做文章;在煩人的歷史課上和后面的同學(xué)傳紙條……

　　他的旁邊就是我們班有名的籃球小子，我清楚地記得那天他和我鬧矛盾時(shí)黑板上寫著“距離中考僅有14天”。直到中考我們都沒再說一句話。

　　前面就是學(xué)習(xí)很棒的大班長老曹、因?qū)懽殖１焕蠋熡?xùn)的可愛的小楊和那很有球星風(fēng)范的小陳。

　　這時(shí)，一縷陽光斜射進(jìn)了教室，照向了黑板。在陽光下仿佛又看見了老師粉筆下那粉塵飛舞的情景……

　　突然我明白了，陽光還會(huì)和昨天一樣，而我們的5班將如同一江春水一去不復(fù)返了。即使在新一輪的相逢中，我還會(huì)遇到快樂、幽默的他們，但永遠(yuǎn)也不會(huì)是一樣的他們。

　　當(dāng)我告別了初三，一同失去的，還有曾經(jīng)總愛沉溺于憧憬中的我，快樂的我。當(dāng)我告別了這個(gè)港灣，我又要有新的生活。

　　有人說：“有些東西，我們擁有時(shí)從不珍惜，當(dāng)我們珍惜時(shí)已不再擁有�！�

　　走在人來人往的大街上，好想再看到曾經(jīng)相識的面龐。

　　晚霞的一縷余輝射向了我。

記憶作文篇8

　　每年春末夏初是屋后的枇杷樹收成之時(shí)，總有一樹的金果子，顆顆飽滿、汁水肥多、十分清甜。

　　我從小愛吃枇杷，對這種“獨(dú)備四時(shí)之氣”的果木有著莫大的好感。讀到一年級時(shí)，為了響應(yīng)學(xué)校的植樹節(jié)號召，便拉著父親向別人家要了枇杷苗和肥土，在屋后尋了一處較高的土地栽下，悉心照料著。

　　一晃六年。初中離家求學(xué)，某個(gè)周末回家時(shí)，父親告訴我屋后的枇杷第一次開花了，可以開始植培樹勢。往后的每年秋冬花期，我的周末都充斥著與家人一起采摘花蕊的嬉笑，和曬成枇杷花干后，加冰糖煮水氤出的淡淡清甜。

　　不僅是我們，在農(nóng)村，普通人家的房前屋后都有一兩方空地，人們喜歡種上幾棵可收成且寓意好的果木。例如枇杷，寓意家庭美滿、事業(yè)有成；又如龍眼，象征富貴圓滿。

　　這漸漸成了家家戶戶心照不宣的習(xí)慣。人們靠果木的開花結(jié)果判斷一年四季，靠樹梢頭渲染出的顏色知曉黎明遠(yuǎn)去、黃昏到來。在果樹飄香之時(shí)沐浴星光，點(diǎn)點(diǎn)是綠意，滋潤的不僅是生活，也是心靈。多少離家在外的游子談起幼時(shí)，談起家，這棵果木是不可繞開的話題。因?yàn)槲萸拔莺蟮墓臼撬麄兊莫?dú)家記憶。

　　其實(shí)，望向更渺遠(yuǎn)些的山河大地，何嘗不需要這一份綠意呢？對于我們腳下的土壤來說，那一片片漸漸消失的綠色又何嘗不是一份份獨(dú)家記憶？沒有綠意，這顆星球只是毫無生氣地存在，而綠色的出現(xiàn)哺育了一份份新生命，讓每一條孤獨(dú)的大河流淌出了絢麗的人類文明，讓燎燎煙火氣點(diǎn)綴了山河大地。也正因此，我們才可以享受眼前的種種美麗，我們的記憶才能充斥美好與溫馨。

　　無奈，從何時(shí)起，我們開始對這份專屬于地球、人類的獨(dú)家記憶不以為意？“我們將其砍伐造紙，以在上面記錄下自己的無知弱智�！蹦切┧烈馄茐牡娜藗冎恢�，當(dāng)綠色漸漸消失，失去家園的不僅僅只是住在里邊的動(dòng)物們？

　　或許你還記得，記得陽春三月、燕子尋青，記得柳絮翻飛、淺草映蹄。可是，未來呢？

　　恩格斯說過，“不要過分陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�！睗M眼春色不應(yīng)該被灰蒙污濁的空氣替代。趁春光明媚，我們播撒下種子，不僅種下屬于自己的獨(dú)家記憶，也將這一棵棵愛和記憶歸還給腳下的星球。

　　樹在，家在，大地在。這是我們的獨(dú)家記憶，是我們應(yīng)該去守護(hù)的獨(dú)家記憶。

記憶作文篇9

　　打開記憶的相冊，翻開那一張張泛黃的照片，便勾起了那甜蜜的回憶……

　　有一次，我躺在床上的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己的身上和臉上都在發(fā)熱，紅彤彤的像細(xì)嫩的小紅蘋果。我便大聲叫了起來：“媽媽我好熱�！眿寢屌苓^來摸了摸我的額頭，皺了皺眉說：“快跟我去醫(yī)院！”我伸了伸那無力的雙手說：“媽媽我好沒力氣啊！”媽媽二話不說就把衣服披在我身上，之后就把我背了起來。

　　外面正下著傾盆大雨，雷電交加。我用嘶啞的嗓音對媽媽說：“媽媽，外面下這么打的雨，要不，明天再去吧！”媽媽用一副嚴(yán)厲的眼神就打消了我的這個(gè)念頭。

　　接著，媽媽對我說：“我們?nèi)ジ浇尼t(yī)院看病吧！”我答應(yīng)了。媽媽連睡衣都沒換就打著傘，穿著拖鞋，大步流星地向醫(yī)院跑去。

　　不一會(huì)兒，醫(yī)院到了。媽媽趕緊抱我到檢查處，陪我做檢查。醫(yī)生說：“37度，幸好及時(shí)趕到了，不然后果不堪設(shè)想。”媽媽心里懸著的石頭總算是落下了。接過單子，就讓護(hù)士給我開藥。護(hù)士說：“今天有時(shí)間嗎？如果有時(shí)間就可以打針。”媽媽像熱鍋上的螞蟻一樣，問：“那麻煩護(hù)士小姐輕一點(diǎn)，我女兒怕疼。”我聽到這句話時(shí)感覺心中有一股暖流流過一樣。淘氣的眼淚不自覺地掉了下來。就這樣?jì)寢屢恢迸惆槲�，直到針打完�?/p>

　　雖然這件事過去了很久，但一直在我腦海中回蕩，也讓我在成長中明白媽媽對我的愛，不管是嚴(yán)厲的愛，還是慈祥的愛，都溫存在我的心房。

　　此時(shí)，我只想說一句：媽媽我愛你！

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