記憶的作文

時間：2022-06-15 12:43:10 記憶我要投稿

【精選】記憶的作文7篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的記憶的作文7篇，歡迎大家分享。

【精選】記憶的作文7篇

記憶的作文篇1

　　在操場的一隅，有一個用繩結織成的、可以在上面攀爬的建筑物，上面赫然掛著幾個大字：東校樂園。

　　兒童樂園有三層，底層是塑膠地，可以通過幾個樓梯上到二層。二層主要是以繩結為主，可以在上面走路，或攀著壁爬。二樓還有一個“小木屋”，地板是用木頭搭成的，里面有一把梯子可以到達三樓。從三樓的小木屋出來，會經過一段吊橋，走在上面一搖一擺的，很是刺激。過了吊橋，是獨木橋，要注意的是，這里是單行道，不能往回走。走過獨木橋會有一個滑梯，可以直接滑到地面。

　　小學的時候，每周四都可以去兒童樂園玩。我經常拉著三五個朋友，成群結隊地向兒童樂園里的秋千進發(fā)。由于秋千只有兩個座位，通常都要等很久，所以我們一吃完中飯，就向兒童樂園快跑。除了秋千，它旁邊的輪胎也深受我們的喜愛，我們常常在上面玩“推手大戰(zhàn)”，努力把別人推下去，同時注意不要被別人推下去。

　　體育課自由活動的時間，男生們都在打籃球，女生們則都跑到兒童樂園去玩“抓人”。我們在兒童樂園里上躥下跳，心情一直保持緊張，雖然大汗淋漓，但心中十分滿足。當抓的人更加好玩，有“聲東擊西”法，準能抓到一大群人，連裁判都來不及說“某某已被抓”了，滿滿的成就感啊！

　　現(xiàn)在上了初中，不能再到玩兒童樂園了，但在那收獲的友情和快樂，我永遠不會忘記。

記憶的作文篇2

　　話說，在小學自以為學霸的催眠下，我被老爸安排去考當時極負盛名的私立女中，竟然考上了，而抽簽也抽中了，望女成鳳的老爸當然二話不說，勒緊褲腰帶硬是把我送進那學費大約是高出國中十倍的私立女中就讀。都說不到北京不知官小，不到上海不知錢少，我是不讀私校不知功課有多爛！這是一所集臺北市學霸于一堂的私立女校，同學各個都是小學里名列前茅的天之驕女，除了功課好外，還一個比一個有家世背景，家里一個比一個有錢。雖說是教會學校，或許是我對神職人員充滿太多幻想，我至今仍記得那位據說是北一女保送臺大的教數(shù)學的修女，拿著我只考了20分的數(shù)學考卷，如何羞辱我的嘴臉。從此，我便與她杠上了，只要是她上的任何課，我都無所不用其極的搗蛋，找她麻煩，每每看到她那不屑的嘴臉，就更加深我不信“神也不會愛學渣”的想法，(這真的是我個人的感受，我相信絕大多數(shù)的神職人員都是充滿愛心的)所以仇就愈結愈深，而她也從不曾請我的父母到校談話，因為她們都查過我們的家世背景，根本不認為如我一般出身的孩子有什么好多談的。所以我的成績就一直在全年級150人的100名上下游走(所有考試名次是全年級3班的總排名)。

　　雖然功課兩光，但我和同學的相處還不錯，至今仍難以忘卻，初一時，一位同學約我們去她家游泳，在我這個一窮二白的眷村小孩認知里，游泳就是住家附近的小溪小河吧！既然同學熱情邀約，那就去吧！同學和我們約在中山北路大同公司對面的福利面包店門口，同學晚到了一會，一直跟我們道歉說：不好意思！本來是我家的司機要來接我們，但因為我爸爸臨時要用車，只好麻煩妳們坐公交車上山了！原來同學陽明山的家，不是我以為的，我家門前有小河，后面有山坡的農舍，而是我家門前有泳池后面有花園的別墅。然后同學進了福利面包店﹙當年臺北市最有名的面包店﹚熟門熟路的買了我當時見也沒見過的法國面包，說是她媽媽要做潛艇堡，讓我們在泳池邊野餐，當時我腦海中浮現(xiàn)的是瓊瑤電影里男女主角談情說愛，追趕跑跳的場景。果不其然，進了她家的側門(正門是車道)，迎面而來的是一大片的花園，有一位阿伯正在修剪花木，同學跟我們介紹那是她們家的園丁阿伯，繞過花園往里走，在廚房外面有一婦人正在用洗衣機洗衣服，那位是她家的洗衣打掃阿姨，進到廚房有另一位婦人正在整理碗盤，原來是她家專職煮菜的阿姨。接著同學帶我們參觀她家，占地約100坪的房子，一樓中間是諾大的客廳，客廳的四個角落分別是四個房間，分別是她們兄弟姐妹的房間，每個房間都是含衛(wèi)浴的套房，還都有連通外面的落地窗，每個房間都約有十來坪。二樓是父母的房間及兩間客房，中間仍是個大客廳，但是她父母專用的。三樓建坪只有一半，但全歸她祖母使用，是完全的日式裝潢。這是我人生對「別墅」的初體驗。

　　接下來就是殘酷的對比組了！有一位與我交好的同學，有一次周六放學不想回家，一時興起，便說要到我家玩，眷村生活習慣的孩子，對別人來家里是再自然不過的了，于是熱情的帶她回家，話說當時的眷村家離公車站至少得走二十分鐘，我們下了公交車有說有笑的走著，沿途都是各軍種各單位的眷舍，卻只見我同學的臉色愈來愈難看，接下來她就吐了，難過的她邊哭邊嚷著：“這邊的房子好惡心，我不要去了！”

　　實話說，當時我一點也不覺得有什么被岐視的感覺，只覺得我的同學見識太短淺，竟然連眷村都不知道！現(xiàn)在想想，我的父母真的給了我很好的教育，即使在那樣階級意識那么強烈的環(huán)境中，我還能泰然自若不卑不亢的做自己。

記憶的作文篇3

　　朝陽變成了夕陽，春歡變成了秋悲，一切都在拈花與落葉間紛飛......

　　夕陽西下時微微的疼痛，像霧靄中迷失的江南，若影若離間傷痛了那抹留白。

　　記憶間，那轉動的經綸，空曠的高原，已烙印在了那灰白色的墻上。柔情的楊柳，細長的江水，依然映射著夕陽的輪廓。在這傷痛的歲月中，我是否曾經來過？

　　故事，已變成了記憶中的童話，歲月把曾經雕刻得這般溫馨。以至于每晚對著星空，一遍又一遍的重復著昨日的記憶，或喜或悲。

　　風輕輕吹的夏天，成了一個奢侈的幻想。菊花盛開的季節(jié)，只剩冰冷的漠然。我的文字，已找不到那涌動的靈魂。蒼白與枯竭伴隨著的夢魘，只剩拉丁衰亡時代的最后一絲靈感。

　　想起了一首詩，現(xiàn)在讀起來是這般的溫暖，也是這般的疼痛，輕微地。

　　《戲子》

　　——席慕容

　　請不要相信我的美麗

　　也不要相信我的愛情

　　在涂滿了油彩的面容之下

　　我有的是顆戲子的心

　　所以

　　請千萬不要

　　不要把我的悲哀當真

　　也別隨著我的表演心碎

　　親愛的朋友

　　今生今世

　　我只是個戲子

　　永遠在別人的故事里

　　流著自己的淚

　　這是一種美，對真善美無盡追求的美，美得讓人心疼。也許，這種疼痛，只有作者自己清楚。而我，只是在他的故事里流著自己的淚。

　　歲月，一如既往，微風吹不走那抹憂傷。

　　詩人說，靈魂詮釋著命運的坎坷，緘默著在饑渴中死去。而我總是把濕漉漉的夢塞滿了心間，依稀難舍那份眷戀。就像每個星空，細數(shù)著指尖溜走的寂寞，原來，這只不過是一種潛移默化。

　　窗外，風起，云涌。又是一個秋風蕭瑟的季節(jié)......

記憶的作文篇4

　　翻開日歷，父母已經陪伴我五千三百多個日日夜夜，剩下的時間還有多長，我不想算，更不敢算。是的�？傆腥藭谖覀兊纳衼韥硗�，或許，他們朝而往，暮而歸，或許，他們歲歲年年年年歲歲都在我們身邊，但是，他們送給我們的，只有永恒的愛，那么真摯，就讓那愛被血液淹沒，埋藏在生命的終點，好讓我們細細品味。

　　酸，已不覆存在

　　大概是小學五年級吧！班上新轉來一名同學。

　　蜷曲的發(fā)絲間夾雜著純真，薄薄的嘴唇包裹著一口糯米牙，很快，我便和她結下了緣分，一起吃飯，一起玩耍，一起寫作業(yè)，甚至，我們還一起惡搞他人，那段沒有寂寞和孤單的日子，我至今都不能忘懷，眼前的這名女生，我深深地把她放在了心里，無論時間會有怎樣滄海桑田的變化，她那副純真永遠不會變，因為我將用友情包裹。

　　可是，命運之神偏偏捉弄著我們，把我們像嬰幼兒般的玩弄。

　　六年級寒假的最后一天，我剛起床，就接到她的一通電話，她說她的作業(yè)沒寫完，我督促她快點，她詢問我的作業(yè)，我自豪的說我完成了，電話那頭傳來令人羨慕的聲音。

　　開學的第一天，我將作業(yè)交了組長，可到頭來，它卻失蹤了，更巧的是，朋友說她的作業(yè)也不見了，從她的眼睛里，我看到的是欺騙，最終，我找到了一本簽著我父親名字的作業(yè)，字跡是父親的，作業(yè)的字跡是我的，可名字卻是朋友的，我百思不得其解，有了大膽的猜測——我的作業(yè)被調包了，事實證明了我的猜測正確，朋友的作業(yè)丟了，只是一個幌子。天哪！我被朋友騙了。

　　那天，我躺在床上痛哭了一下午，淚水浸濕了枕頭，被朋友欺騙，換來的不是對不起，而是分手，我恨她，恨透了她的無情，六年級，我再也沒有交一個朋友，陰霾在我心頭纏繞，最終籠罩，我變得孤僻了，整學期心里酸楚楚的。

　　在父親的再三詢問下，我說出了打算埋下去的秘密，他努力的開導我，他告訴我：人無完人。就是這四個字，打開了我的心結，上初中后，我變得樂觀開朗了許多，結交了更多朋友，得到了更多的幫助，此時，我心中的那扇門開了，父親，謝謝你！回想起來，那件事也不過如此，只不過我不明白，小小的人兒內心為何這么陰險?幸好有父親的開導，讓我走出陰影。

　　苦如咖啡

　　小學一年級，每次考試，總有很多同學考試都考一百分，個個臉上洋溢著得意的笑容，而我，每次不是一個一百，一個九十九，就是兩個九十九，同學的高分讓我很是羨慕，都快垂涎三尺了。打開成績冊，露出苦瓜臉的那個小女孩就是我，而我的母親，每次懲戒我的都是讓我跪在地上，一懲戒，便想一百分，爾后，卻將它忘得九霄云外，年復一年，這種辦法也沒輒，母親只好對我進行哲理說教:不好好讀書，長大就沒飯吃，和街上的乞丐一樣。我反問：不是還有你嗎，不用擔心!母親并沒有生氣：可是，你沒有知識，別人會瞧不起的，并且，我又不能陪你一輩子，供你吃，供你穿。我點了點頭，雖年幼，但母親的話我也略懂一二。

　　小學二年級時，在那又曉的心里,“為了給未來掙飯吃，不喝西北風”，我努力著，功夫不負有心人，一年的努力終于換回了一對鮮紅的一百分，真是一份耕耘，一份收獲，我高興極了，母親陪我一同高興，那種讓心里溢滿蜜的.感覺至今我也忘不了。

　　這才知道，苦是渡船，能載著你到達樂的彼岸。就像咖啡，只有細細品味，才能感覺到美的滋味，而且，那么令人回味。

　　五千三百多個日日與夜夜有你們的陪伴，請讓我愛你們，一直愛到底！

記憶的作文篇5

　　拿著“全家�！�，我看見那一年的父母，年輕、充滿活力，臉上洋溢著幸福，這總能使我感到開心。相片定格在框中，記憶沉淀在歲月中，但父母的年輪卻在不停地增長著。

　　那一年……

　　陰暗的黃昏在不知不覺中謝了幕。天氣還是那樣的悶熱，只能聽見水中的蛙聲、樹上的蟬聲和遠處隱隱傳來的一陣陣雷聲�？磥硪粓龃笥晔潜苊獠涣说摹Ｎ沂樟嗽谕饬赖囊路�，剛要回屋，忽然聽見了一聲卡車鳴笛的聲音，就隨手把衣服放在凳上，欣喜若狂地跑了出去，大聲喊著：“爸爸回來了……”

　　車緩緩地停下來。爸爸微微地探出頭來，多天奔波，身體強壯的爸爸顯得十分疲憊。他沖著我微笑，樂呵呵地對我說：“乖兒子，想老爸了嗎？”我默然不答。爸爸輕輕地打開車門，下了車，遠遠地伸出那粗糙的雙手，說：“讓爸爸抱抱，疼一疼！”我一陣風似地撲上去，爸爸一把抓住我，一下子把我抱離了地面，逗得我開懷大笑。隨后，爸爸在我臉上用力地親了一下，我怔住了，他的胡子真扎人，這一次似乎扎進我心窩里了，暖暖地，癢癢地。這時，我回親了爸爸一下。爸爸大笑，笑出了一條條魚尾紋，然后緊緊地把我抱入懷中。這一刻，是如此的美好，深深地刻在我的記憶中。那一年，我十歲。

　　爸爸拍著我的后腦勺說：“坐好了，兒子，和爸一起去倉庫�！蔽翌l頻點頭。一會兒，到了倉庫。我一時忘情，激動地拍了一下父親的大腿，爸爸大叫一聲“哎喲喂”。我慌亂地捋起爸爸的褲子。“呀，”我叫了一聲，“爸爸，咋腫這么大啊！”爸爸咬了咬牙，說：“兒子，沒事，爸是誰啊，挺得�。　彪S即哈哈大笑起來�？粗职窒铝塑�，然后一瘸一拐地打開車廂，一箱一箱地把貨物搬進倉庫摞好，因為勞累，平時那高大挺拔的身姿竟顯得有些佝僂了。

　　突然，銀灰的天空中閃起一道金色的閃電。一霎時，狂風大作，暴雨滂沱。爸爸搬運更緊張了，跛著腳一跳一跳更加厲害。我看著看著，咸咸的淚水不由自主地滾落下來。猛然地想起，趕緊找出一件雨衣，沖了出去，跑到爸爸背后，點了點爸爸后背，大聲喊道：“爸爸，雨衣！”爸爸轉過頭來，沒有說話，放下手中的貨物，迅速地把我摟入懷中。這一刻，雨依舊很大，風雨中擁立的我們永遠地定格在了我心上。

　　親人，日常相處，生命交織，豈是一個“情”字了得？真正的親人，是愛，是生命之源，是永遠溫暖的回憶。他們，豈是你一個人的享受，豈是你單方面的索��？

　　一晃，此去經年，而今父母也早已不再年輕，但父母給我的歲月依然鮮艷。往事依依，記憶如此的美好，溫暖我心中無限事，它照亮著我，也必將指引我的一生！

記憶的作文篇6

　　第二天是星期五。一般情況下，星期五的課比平時要少一節(jié)，也就有足夠的時間去組織小組啦！周穎千愉快的想著。這天的課她依舊沒有好好聽，忙著去從同學和朋友中篩選三個組員，她只要三個。她選了兩個鄰居，曾苓辛和陳琦琪，還有一個呢？穎千從她比較要好的幾個同學中做選擇，想到話多和可愛，只有霍清林和楊憐了，可是，她兩怎么選。穎千仔細對比了一下，覺得霍清林不會很霸道，就選了她。選擇完畢后，她又開始猶豫，要不要讓一個男生加入。想著想著，她又聯(lián)想到，某個男生加入到全是女生的小組，該多么可笑！她情不自禁地笑了，卻招惹來了老師的臭罵。星期五較少的課程，很快蒙混過關了。

　　一放學，穎千就叫來了霍清林和曾苓幸，通知了她們，她們很爽快地答應了。而至于陳琦琪，又是在舞蹈培訓班里，晚點通知她吧。那小組的名字呢？穎千早就想好了，就叫夢想小組，意思就是，這個小組是為了夢想，為了人類而組織的。雖然有些不可思議，但穎千覺得，聽上去美麗就好了。

　　平時的星期五回到家，穎千總是興致勃勃地開始做語文作業(yè)，而今天不同，她開始興致勃勃地對媽媽講著今天的經歷。媽媽只是笑笑而已。穎千問媽媽，還需要做些什么，媽媽說不用了。穎千樂地把書包提到自己的房間，準備做作業(yè)，可一想到夢想小組，她就興奮得做不了作業(yè)。穎千順手拿起了桌上的臺歷，記上今天的事，再翻開另一頁，她發(fā)現(xiàn)，下個星期六就是兒童節(jié)了。時間真的好快，臨近期末考了。不過她轉念一想，又覺得很快樂，六一兒童節(jié)，不是可以開展夢想小組的活動？穎千扔下了作業(yè)，拿出一本新的筆記本，周密地計劃。

記憶的作文篇7

　　寒假里的一個下午，天氣依舊寒冷，天空中的太陽像是一盞被包裹在燈罩里的燈，讓人感覺不到一絲的溫暖。

　　我和奶奶在媽媽的提議下決定到新華書店去看書，路上行人稀少，只有在一個十字路口處，才會看到幾輛汽車緩緩通過。綠燈亮了起來，我拽著奶奶的手，向斑馬線的另一端走去。突然，一輛車不顧紅燈的阻攔，徑直向斑馬線沖來。當時我想拉著奶奶趕快離開這“是非之地”時，奶奶卻早已先行了一步，她突然緊緊地抓住了我的手，先向前走了一步，又向左走了一步，把我護在身后，就向老鷹護小雞一樣——那時的我不知為何心底里浮現(xiàn)這句話。

　　奶奶拉著我的手一路小跑到了路的另一端，到了人行道上，奶奶還不忘向后看上幾眼，確定安全后，才放開了我的手。她臉上的神情有高興，有安心，有一種如釋重負的感覺，長長的舒了一口氣，又有一種小孩子做了力所能及的事之后的快樂，很復雜，說不清，“一如小時候那樣”我想。

　　等等，“小時候”我好像抓住了記憶的鑰匙，一團早就被忘卻的記憶又浮上心頭。

　　小時候的我，喜歡亂闖紅燈。無奈之下，每次過馬路前，奶奶都會耐心對我說：“我們玩火車游戲吧！我做火車頭，你來做車廂，好不好？”于是我心甘情愿的地被奶奶護在身后，在奶奶的精心呵護下，我安全地度過了童年。

　　呵呵，沉浸在記憶中的我發(fā)自內心的笑了。在記憶分類中，這兩團記憶被我分進了最珍貴的那一欄中。

　　拉著奶奶溫暖的手，我與奶奶一起走向新華書店。

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