【精選】無法抹去的記憶的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的無法抹去的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
無法抹去的記憶的作文 篇1
在成千上萬的記憶里，有一件事如鐵釘般釘在了我的腦海里，使我難以忘記。那一次我與誠信相撞，讓我十分后悔。
在一個炎熱的夏天里，知了也許是太熱而忘記了歌唱，樹葉一片片垂了下來，街上的行人少之又少。今天媽媽出差，叮囑我一定要聽話，并讓爺爺放學之后來接我回家吃飯。我沒有把話當回事，就隨口答應。
光陰似箭，一眨眼的工夫就到了放學時間，而我也像往常一樣嘻嘻地與同學談笑著走出校門，越談越投機。在校門口，一位同學家長向我招手說：“張博，坐上車吧，我順路把你送回家！”我聽了之后，早把媽媽說的話忘得一干二凈，飛快地坐了便車。
回到了家里，奶奶見我一個人回來就問了一句：“張博，你爺爺呢？”我正要開口，忽然想了起來媽媽的話，便以飛快地速度跑出家門。天色已晚，晚霞十分美麗，幾只小鳥在天空中結(jié)伴而飛，一個男孩飛快地跑出家門，臉上閃著幾粒白光。
我一邊跑一邊喊：“爺爺！爺爺！”到了校門口的站牌上，一位老頭滿頭大汗地站在那里，不停地驅(qū)趕著蚊蟲并向四處張望著，那個老頭正是爺爺。我飛快地撲進了爺爺?shù)膽牙�，一邊哭一邊責備：“您為什么還不回家？”爺爺見我哭了就，親切地對我說：“別哭了，別哭了，我這不是怕你著急嗎？如果你回家我也回了家，如果在路上可能找不到我，你不著急嗎！”我聽了之后，鼻子一酸，又哭了起來，爺爺把我摟在懷里一邊安慰我，一邊送我回家。
這時我突然想起老師曾經(jīng)給我們講過的話：人與人之間一定要講誠信。你許諾過別人的話，就一定要說到做到。如果我記住了媽媽的話，并用心做到，也許就不會發(fā)生這件事。這件事成了我童年時代一段無法抹去的記憶。
無法抹去的記憶的作文 篇2
在我的成長中，有許多喜怒哀樂。它們帶給我快樂，也給過我傷心。有這樣一件事情，它在我的腦海里是無法抹去的。
放寒假的時候，我和朋友們總是到民豐村打乒乓球。那天早上，朋友們在我家門后等著我，我拿著乒乓球板，騎上車，和朋友們?nèi)ッ褙S村打乒乓球去了。我們剛到那里，有很多人在圍觀，我們也過去看了一下，原來那里出了一個乒乓球的高手，無人能敵。我們不信，就向他挑戰(zhàn)。
他說：“如果你們輸了，立刻離開這兒，如果我輸了，這兒就屬于你們了。”我沖上前說：“比較比較吧�！蔽覀兿扔密囕啈�(zhàn)術(shù)，抵擋一下，可是這招不是很靈。最后我們使用人海戰(zhàn)術(shù)，三人并排，就形成了一張網(wǎng)，他每發(fā)一個球都被我們接住了，時間像離弦的箭一樣快，一個小時過去了，太陽當頭照，那位高手汗流滿面，我們也不行了，我們也看得出他想使出最后一招，只聽見“啪”的一聲球飛了過來，我趕緊把球拍扔了出去，把球彈回去了。
就在這個時候，意外發(fā)生，那位高手累得倒下地了，他的頭正好要撞上一塊磚頭了，球拍“嗖”的一下，落在磚頭上，那個高手正好躺在球拍上。當他站起來的時候，他說：“不好意思，都是我太驕傲了，希望你們能原諒�！蔽艺f：“不要緊，我們可以做朋友�！�
就這樣，我在民豐村認識了第一個乒乓球高手，我把這件事寫在了我的日記本里，我會記住這一天，因為這是我美好的記憶。
無法抹去的記憶的'作文 篇3
在我的人旅途中，有一件事令我刻骨銘心，每當我想起它，心中就會產(chǎn)生種種疑問。
在我和表弟讀幼兒園的時候，幼兒園期末考試，我和表弟即緊張又興奮�！扳�、鈴、鈴……”，上課了，老師發(fā)下試卷，教室里很安靜，只聽見同學們的心跳聲。有的同學遇到了“攔路虎”，對著試卷皺著眉頭；有的用手托著下巴，一副愁眉苦臉的樣子；有的長嘆了一口氣，嘴咬著鉛筆頭。我拿到試卷，翻過來，翻過去，把試卷看了兩遍，這些題目可難不到我。我三下五除二就寫完了。還沒到下考的時間，我沒事做，我坐在那兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看見坐在后面的弟弟正對著試卷發(fā)愁，他手里玩著鉛筆，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，見我回過頭來，給我使了個眼色，指了指試卷，我明白了，他要抄我的試卷。我偷偷的看了看老師，見她沒注意，便把試卷向右挪了挪，弟弟也把座位挪到了右邊，抄我的答案�？荚嚱Y(jié)束了，我們一起交了試卷，高高興興地 回家去了。
第二天，我和表弟自信滿滿地來到學校，一路上有說有笑，我們猜測拿著100分的試卷回去時，爸爸媽媽會有怎樣反應，是買好吃的？還是買新玩具？
上課了，老師捧著試卷還沒走進教室，同學爭先恐后地圍著老師，問著自己的成績，老師讓我們回到教室，坐到座位上，一個一個的念名字發(fā)試卷，“王浩，88分，蔣江名，92分，李娜，95分……”，我羨慕的看著拿到試卷的同學�！摆w琳珠……”終于到我了，“滿分，100分”，啊，我心跳加快，居然是滿分，我心花怒放�！蠋熇^續(xù)發(fā)試卷，表弟也拿到了試卷，他才20分，聽到他的成績，我頭上像潑了一瓢冷水。
下課了，我趕緊找表弟對答案，表弟的試卷全是對的，為什么老師才給他打二十分？我疑惑不解，但怕老師說我給表弟抄答案，所以不敢去問老師。
事情已經(jīng)過去了幾年，表弟已經(jīng)回去讀書了。但是，一看到表弟，一看到我們一起讀書的幼兒園，我就會想起這個“不解之迷”，它是我心中“無法抹去的記憶”
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