【精選】記憶的作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的記憶的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文600字 篇1

　　記憶的色彩是黑白的。

　　是那充滿信念的黑，執(zhí)著的黑，點(diǎn)綴著的相對(duì)的白。是那深邃沉重的黑，靜謐的黑，夾縫里的醒悟之白。相互交錯(cuò)，又相互融合，白紙黑字雕刻著過(guò)去的史詩(shī)。

　　從千年前起，那筆尖上沉浸著的濃墨，便在白紙上活靈活現(xiàn)。山河之雄奇，大漠之宏偉，那情意，那瀟灑，以黑白的樣子鐫刻在人們心里。日月交替，朝暮不斷，水墨在人們心里劃出道道波瀾。這里面是人的悲歡離合，是月的陰晴圓缺，只有紙上黑白的文字知道，它是歷史的見(jiàn)證。

　　吹散了的云淡過(guò)千百年，洋人的大炮轟開(kāi)了中華之門(mén)。可曾有才子識(shí)得閑意作詩(shī)文？無(wú)取而替之的是那一張張條約上的白紙黑字。洋人嘲笑著，殺戮著自己的同類(lèi)，炮灰遮蓋了晴朗的天空，人間一片黑暗，人民求生于水深火熱之中。

　　可是野心勃勃的強(qiáng)盜又怎么肯罷休？他們沖進(jìn)了中國(guó)，無(wú)惡不作，丑惡的嘴臉，自私的奸笑。屠殺著一切，搶掠著不屬于自己的東西。是煉獄，是鬼門(mén)關(guān)！這些場(chǎng)面被記者們拍了下來(lái)。一幕幕的黑白記憶，有盡數(shù)不清的痛苦和悲傷。

　　這僅是我一個(gè)人的記憶嗎？不，這是屬于中華民族的累累傷痕。這傷痕，卻永遠(yuǎn)湮滅不了前輩們?yōu)閲?guó)捐軀的信念，他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，有英勇無(wú)敵的單槍匹馬，有視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)如鋼，有團(tuán)結(jié)一致的銅墻鐵壁，刺穿了列強(qiáng)猖狂的野心。

　　人民是至高無(wú)上的！將帝國(guó)趕出了中國(guó)的領(lǐng)土。黑夜過(guò)去了，長(zhǎng)夜與寒冬消失殆盡，迎來(lái)的便是耀眼的白日，明朗的天空。毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立時(shí)那舉國(guó)歡慶，萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面永遠(yuǎn)成了最珍貴的記憶，結(jié)在時(shí)間的大網(wǎng)上。

　　這些黑白圖片，是我們共同的記憶里最深刻的色彩。當(dāng)那雨浸風(fēng)蝕的落寞過(guò)去時(shí)，才敲醒我們內(nèi)心那座警鐘，才使得這些顏色刻骨銘心，像磐石一樣墜進(jìn)記憶里，激起億萬(wàn)浪花。

　　記憶的色彩是黑白的。

　　是世代所不能遺忘的。

　　它將永遠(yuǎn)駐扎于人們那沸騰的心里，永遠(yuǎn)生生不息。

記憶的作文600字 篇2

　　不知從何時(shí)起，每當(dāng)我看見(jiàn)一首首再也熟悉不過(guò)的古詩(shī)詞時(shí)。總會(huì)想起我兒時(shí)，母親對(duì)我的教導(dǎo)。

　　那時(shí)我還是一個(gè)什么也不懂的小孩，眼看著年級(jí)里馬上要進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”的活動(dòng)。我們的班主任也臨時(shí)布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們班的每一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備一下。最后，語(yǔ)文老師再選出班里背誦古詩(shī)最多的同學(xué)去參加比賽。放學(xué)回家后，我把老師臨時(shí)布置的任務(wù)告訴了母親。

　　湛藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一點(diǎn)兒紅暈，漸漸的，紅暈席卷了整個(gè)天空。而俯視世界的太陽(yáng)，早已做好了下班的準(zhǔn)備。隨著時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的流逝，慢慢的從海平面落下。母親回家之后，走到我的面前。把下午打印好的背詩(shī)表交給了我。我接過(guò)了母親打印的背詩(shī)表，把它整整齊齊的放在了學(xué)習(xí)桌上。

　　我找出了一本關(guān)于唐詩(shī)宋詞的書(shū)，讓母親畫(huà)出我需要背誦的古詩(shī)。我先寫(xiě)其他的作業(yè)。過(guò)了一小會(huì)兒，母親畫(huà)完了。作業(yè)我也寫(xiě)得差不多了。于是，我開(kāi)始背誦古詩(shī)。我剛開(kāi)始背第一首詩(shī)時(shí)，并不順利。我讀錯(cuò)的音很多，而我的母親并沒(méi)有生氣。每當(dāng)我讀一句時(shí)，母親則是在一旁耐心的糾正我的錯(cuò)音。當(dāng)然，也有母親不太確定的時(shí)候。她總是鼓勵(lì)我自己去查字典。在我背完母親畫(huà)的所有古詩(shī)，筋疲力盡的時(shí)候。父親幫助我記完母親標(biāo)畫(huà)的所有古詩(shī)。星期一返校，我把周末背誦的所有古詩(shī)上交給了語(yǔ)文老師。雖然老師選上我代表整個(gè)班去參加“經(jīng)典誦讀”的活動(dòng)，但是我并沒(méi)有感覺(jué)到十分的`惋惜。

　　現(xiàn)在我的母親年紀(jì)大了，看著母親的雙手被歲月的摧殘，留下了一道又一道鮮紅的痕跡。心里就像五味瓶打翻了一樣，十分的難受。我真的希望時(shí)光可以定格在母親教我的那一刻。

記憶的作文600字 篇3

　　我再次打開(kāi)電腦，鄭重地進(jìn)入那個(gè)應(yīng)用。霎那間，點(diǎn)滴回憶，種種心情涌上心頭……

　　隨著線上生活的開(kāi)始，體育課仿佛成了最為尷尬的課程。體育老師開(kāi)shi也是頗有些手足無(wú)措，不知面對(duì)著攝像頭該怎么上好一節(jié)本應(yīng)在室外進(jìn)行的課。但隨著同學(xué)們隔著攝像頭也能認(rèn)真完成動(dòng)作，線上體育課漸漸變得越來(lái)越別開(kāi)生面�！案┡P撐每組20個(gè)，立臥撐跳每組14個(gè)，平板支撐每組40秒，每個(gè)動(dòng)作做四組�！眲傞_(kāi)學(xué)就是強(qiáng)度高的運(yùn)動(dòng)，引起了一些學(xué)生的不滿。“你們做自己的，我做兩倍。”體育老師卻身先士卒，堅(jiān)持為所有同學(xué)做榜樣。“一、二、三、四……”隨著手臂一次次彎曲，緊接著立直，如此反復(fù)。可8次的平板支撐，在我的念頭里無(wú)疑是煎水作冰，但老師卻不為所動(dòng)。隨著時(shí)間的流逝，手臂在顫抖，汗水在流淌。撐過(guò)了一次，緊接著就是下一次，一次又一次……

　　他僅僅是為了給同學(xué)們做榜樣嗎？我從他那汗流浹背的身體中感悟到，并不是。于是，老師運(yùn)動(dòng)時(shí)渾身淌汗的畫(huà)面，成了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的網(wǎng)課生活，同學(xué)們dou已經(jīng)適應(yīng)了這種教學(xué)方式。既然是學(xué)習(xí)，就總離不開(kāi)測(cè)試。為了彌補(bǔ)線上考試?yán)蠋煙o(wú)法直接監(jiān)督我們的缺陷，老師讓所有同學(xué)都打開(kāi)攝像頭，要看看我們是否在�！靶÷斆鳌薄？荚囬_(kāi)始后，我無(wú)意間瞟到老師。年過(guò)半百的他正緊盯著屏幕，眼球來(lái)回飄動(dòng)，一眨不眨。我想，年輕人連續(xù)盯著電腦一會(huì)兒都會(huì)覺(jué)得眼花、疲憊，何況他呢？即將退休、安詳晚年，卻仍在用心對(duì)待我們。

　　他僅僅是為了捉出那些耍小聰明作弊的人嗎？我從他那銳利有神的眼神中感悟到，并不是。于是，老師監(jiān)考時(shí)聚精會(huì)神的樣子，成了我永遠(yuǎn)的回憶。

　　“經(jīng)師易遇，人師難遭。”看著空無(wú)一人的應(yīng)用軟件，我不禁想到，無(wú)論是“滿汗全席”的體育老師，亦或是眼神犀利的監(jiān)考老師，他們所做的一切無(wú)疑離不開(kāi)責(zé)任與敬業(yè)。這一幕幕，在我的記憶中閃閃發(fā)光，成為了永遠(yuǎn)的記憶。

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