定格在記憶中的畫面初中作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的定格在記憶中的畫面初中作文,歡迎閱讀與收藏。
定格在記憶中的畫面初中作文1
對于每一個(gè)孩子來說,母愛總比父愛更多,母親的關(guān)懷總比父親的多,母親的微笑也總比父親多。對我而言,這一切也不例外?傊谖业挠洃浿,總是母親的笑,父親的怒;母親的愛,父親的罵;母親的夸獎(jiǎng),父親的責(zé)怪。在我眼中,父親對我總是那么冷漠。
再一次回憶起和父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),腦海中浮現(xiàn)的總是母親在寒冷的夜晚給我蓋被子,而父親在炎熱的夏天卻很少給我零花錢去買冰棍;母親總是在我放學(xué)回家后,為我準(zhǔn)備香噴噴的飯菜,而父親卻是在我考試失利后,再給一次劈頭蓋臉的批評。
然,對待父愛的重新審判,卻讓我措手不及。
這一天的暖陽依舊燦爛,我與父親一起去清晏園玩。此時(shí)正逢夏季,園子里滿是蓮花。父親指著池子里的一朵,問道:“這是什么?”我回答道:“是蓮花啊!币宦飞希赣H都很沉默,似乎透過池子里的蓮花又想到了什么。過了一會兒,父親又拉過我,問道“這是什么?”我不禁感到奇怪,父親怎么會不認(rèn)識蓮花了呢?但我還是耐著性子又重復(fù)了一遍:“這是蓮花!
可等我說完,父親又接著問相同的問題。這下我可沒了耐心,沖父親大聲吼道“是蓮花。別再問了!”父親卻似乎走了神,但一點(diǎn)兒也沒有生我氣的意思,用著略帶懷戀的語氣講道:“還記得幾年前,在你四歲時(shí),我牽著來到這里玩。你因?yàn)楹闷娑@得十分興奮不停地問‘這是什么?’足足有11遍,但每次我都耐心地回答說‘是蓮花’。想你還小,好奇心強(qiáng)嘛!”
我不禁怔了怔,父親的話讓我感到了一絲絲的酸楚,一時(shí)間,把我對他的不耐煩全都勾走。微風(fēng)拂面,帶著淡淡的蓮花香,把這一幕定格在記憶中。耳邊縈繞著父親的那段話語。
我躲過他看著我的無奈目光,用袖子擦了擦眼角,眼前又恢復(fù)了清明。望著那一池的蓮花,透過它們,我分明懂得了父愛。
定格在記憶中的畫面初中作文2
伴隨著一聲哨響,我們便開始起跑。“女子800米”,對我而言,是一個(gè)生死考驗(yàn)。望著一個(gè)個(gè)“后起之輩”紛紛落我而去,看著他們靈動的辮子和漸漸變小的身影,我再一次發(fā)起了追擊?墒牵殡S著重心不穩(wěn),便重重地摔倒在地。我試著爬起來,可是腳踝一陣劇痛,使我軟軟地癱倒在地。望著一個(gè)個(gè)棄我而去的身影,使我?guī)缀跻蕹雎晛。紫兒在我面前停了下來,卻又開始向前跑去;雪兒輕蔑地瞥了我一眼,頭也不回地沖向終點(diǎn)。身后的人寥寥無幾,我感覺我已無疑的成為了倒數(shù)第一。
身后,只剩下了穎。她是我們班上跑步最慢的女生。跑步時(shí),身上的肉都一顫一顫的,還伴隨是時(shí)不時(shí)地喘息聲。她見到了我,臉上一怔,隨即,她蹲了下來,輕輕地將我拉起。我的腳踝此時(shí)仍是一片劇痛。伴隨著一聲呻吟,我又癱倒在地上。
他連忙也蹲了下來,又嘗試著,用最輕的動作,一手輕拉著我,一只手輕輕地托著我的腰,將我拉了起來!霸囍咭蛔!彼p輕地說。并穩(wěn)穩(wěn)地扶著我,讓我一拐一拐地慢慢走。我也乖乖地,任她溫柔地?cái)v扶著我,一步一步地走向了中點(diǎn)。每一步都是那么輕柔、那么溫暖。操場上,多了兩個(gè)人互相攙扶著的`背影。
仿佛,畫面永遠(yuǎn)定格在了這一刻。他的手心里布滿了密密的汗珠。在我看來,卻正如一縷陽光般滋潤了我的內(nèi)心。我頓時(shí)覺得這次扭傷其實(shí)是一次難得的幸福,它讓我偶然間領(lǐng)會到了同學(xué)間最真誠的關(guān)愛。我的腦海中,也多了這樣一組畫面:穎蹲下拉我的畫面、穎默默扶起我的畫面、穎溫?zé)岬氖中暮驼鎿吹脑捳Z這些畫面,那么平凡,有那么美麗,安慰了一顆受傷的心,永遠(yuǎn)定格在記憶深處
穎的關(guān)懷,為我平復(fù)了內(nèi)心的傷口。或許,這是一件普通的小事,卻維護(hù)了一個(gè)女孩柔嫩的心靈。那一幕,永遠(yuǎn)定格在記憶里,成為青春中最美的膠片。
定格在記憶中的畫面初中作文3
定格在記憶中的畫面撐一把小傘,伴著江南如絲般的溫柔細(xì)雨,漫步在田間小路上,穿過已有百年歷史的石橋,不知不覺來到這棵樹下。粗壯的枝干,曾記錄下多少光陰的故事。視線慢慢模糊,抬頭仰望細(xì)雨,依稀看見一個(gè)身影。外婆,是你么?泛著黃暈的大地,風(fēng)把麥香的味道吹進(jìn)這個(gè)有著我無數(shù)回憶的地方。撫摸著老屋深深淺淺的痕跡,似乎回到以前那美好時(shí)光。外婆慈祥的笑,無限的愛和包容,現(xiàn)在,卻只能變成回憶。但,與外婆相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,永遠(yuǎn)定格在我記憶的畫面中。
父母要出去城市工作,只能狠心地把2歲的我扔給外婆照顧,從那時(shí)起,我便與外婆度過了童年時(shí)光。記憶中外婆門前有一棵桂花樹,每次開花的時(shí)候,整個(gè)屋子都彌漫著桂花香,我與外婆經(jīng)常坐在桂花樹下的石桌上,一起吃飯。外婆常常會拿著她那副老花眼鏡,靜靜地看著報(bào)紙,可我很調(diào)皮,嚷著也要看,外婆沒有辦法,一字一字地念給我聽,我通常都是“三分熱情”而已,沒過一會就跑去玩了。外婆很無奈地?fù)u了搖頭。我開始上幼兒園了。我清楚地記得那一天,那時(shí)候我哭哭啼啼,死活不肯上校車。不知怎的,外婆一反常態(tài),板起了臉,狠狠地打了我!吧蠈W(xué)都不肯,那么好的機(jī)會卻不珍惜,以前外婆想上都沒得上,真是丟臉!蔽矣X得很委屈,越哭越大聲。外婆不理會我哭,硬是把我塞上了校車,“給我好好聽話。”丟下這句話后,外婆就走了?粗鴿u行漸遠(yuǎn)的外婆,心里的委屈更大了。想著以后都不理外婆了!賭氣地扭過了頭。
現(xiàn)在想來,應(yīng)該感謝外婆啊!適應(yīng)了環(huán)境后,外婆每天都會來接我。當(dāng)我作業(yè)不會做時(shí),我纏著她教我,外婆沒讀多少書,只能用拗口的普通話讀課文給我聽。雖然是這樣,但我那時(shí)除了老師之外,最敬佩的就是外婆了。歲月無情,如今物是人非,外婆去世了。只留下我一人獨(dú)守這棵桂花樹。駐足癡望,似乎看見外婆依舊靜靜地看著報(bào)紙。外婆慈祥的笑,嚴(yán)厲的罵,還有那消瘦的背影,定格在我記憶的畫面中,一直,永遠(yuǎn),都不變。
定格在記憶中的畫面初中作文4
夏天的天氣,像娃娃的臉,剛才還是萬里無云,不一會兒就下起了大雨。“嘩嘩”的雨聲在耳邊回蕩著,我想著校門口望去,那是一片傘的“海洋”。一個(gè)孩子拉著一位母親的手,打著傘歡快地離去。
我靜靜地看著這一切,腦海中即刻顯出一副畫面……
那是小學(xué)時(shí)的一天,母親說下午加班,便不能去接我了。我望了望外面晴空萬里的藍(lán)天,點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快就過去了,可天公不作美,下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來?梢韵胂笪夷菚r(shí)的焦急:沒有帶傘,也沒有人來接我!望著外面成群的家長,我無助;望著一個(gè)又一個(gè)接走的同學(xué),我沮喪;望著外面傾盆大雨,我傷心。
也不能在這里發(fā)呆,只好咬緊牙關(guān),把書包擋在頭頂,沖入雨中……
到了校門口,家長們的傘為我打造了一個(gè)容身之地,大家長總要走啊!我便只能像熱鍋上的螞蟻一般,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“可找到你了,快過來,沒淋濕吧?”熟悉的聲音在我耳邊響起,那是母親的聲音,悅耳動聽,其中還夾雜著焦急,讓我不安的心情安定了下來。
抬頭看了看,一把藍(lán)色的雨傘,面前果然是母親。母親微笑著,后面披肩的頭發(fā)已經(jīng)濕了,雨珠緩緩滴下。如此近距離的站在母親面前,看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛中,充滿慈愛;露出血管的,那樣枯瘦的手,緊緊握住傘柄,為我遮風(fēng)攔雨;她仍穿著工作服,一想便是放下工作急匆匆地趕來……淚水不住打轉(zhuǎn),母親拉緊我的手,雖然冰涼,但又暖我心扉!就這樣打著傘,我們走著,仿佛兩顆心融在一起,頭頂上是一片燦爛的“驕陽”。
這幅畫面印在我的腦海中,使我無法忘記。母親何止是為我打著一把傘,更是對我濃濃的愛,它附在那把傘上,保護(hù),溫暖著我。母愛就是如此神秘,在你心靈最為孤獨(dú)與恐懼之時(shí),風(fēng)一般無形的將溫暖送入你的心中。
從回憶中走出,在大雨中,一個(gè)熟悉的身影和一把藍(lán)傘映入眼中,隨后那副圖畫又映了出來……
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