記憶的作文4篇【推薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
天空上聚起了烏云，接著就是電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨。這一切來的很倉促，我甚至都還沒有反應(yīng)過來。
雨一直下，氣氛陰沉得異常，像有人蒙住了天空，騙過了世界�？墒寝D(zhuǎn)念一想，又覺得不太可能，但確確實(shí)實(shí)的出現(xiàn)了眼前的一幕，使我不得不開始懷疑起來。
家鄉(xiāng)暮秋的雨，像個(gè)孩子。一開始的時(shí)候蹦跳個(gè)沒完，聲音如炸雷一般，驚天動(dòng)地，好像在和全世界宣布它的到來。也正想孩子一樣，來的機(jī)敏迅捷，可是變得也是呼吸轉(zhuǎn)瞬之間。之后的它，一直在蟄伏。蒙蒙細(xì)雨，輕輕飄下，時(shí)而一連就是一整天，有時(shí)候卻得分成好幾次，甚至是幾十次。在頻繁中，讓人時(shí)而停下腳不靜靜沉思。不管時(shí)間怎么變化，它都一直這樣，像一片山脈，縱然有起有伏，錯(cuò)落不停，但卻綿延不絕，難以割舍。
我對(duì)它的.感覺總是時(shí)好時(shí)壞，也許是還沒明白它的意味吧。我討厭農(nóng)忙時(shí)節(jié)的它，豐收的喜悅多多少少會(huì)被它沖淡些許；卻又喜歡夏日的它，在酷暑里送來陣陣清涼。我覺得我與它就像對(duì)歡喜冤家，不是不相逢，只是彼此都不愿意順著對(duì)方的心意來辦事。在我與它的“競爭”中，我顯而易見的占不到一點(diǎn)，哪怕是一丁點(diǎn)的上風(fēng)。不得不承受住它的“軟磨硬泡”，“強(qiáng)勢果斷”。雖然說出來的有很多抱怨，可心里卻是暖和的，又有多少人值得這么掛念呢？故鄉(xiāng)的雨，時(shí)常出現(xiàn)在記憶中，那是它留給我的，最美好的回憶。
記憶中的它，并不是一個(gè)孤單的人。它在飛舞時(shí)，也帶動(dòng)了其他的事務(wù)，而且總是一群一群的。壓低了小草的頭，沖洗了楊柳的發(fā)，也掀翻了黃泥地的路，鬧出一幕幕的“慘禍”。
縱使有抱怨，有悲傷，心里始終是愛它的。沒有了它，我關(guān)于故鄉(xiāng)的記憶也就缺失了一部分，也正是它，承載起了我對(duì)故鄉(xiāng)的愛。等到以后離開了，心中還有一個(gè)念想。到了那時(shí)，也會(huì)想起曾經(jīng)相伴過的歲月，還有無法割舍的情懷。
難以想象沒有的時(shí)刻該怎么辦，所以現(xiàn)在更加珍惜擁有的它，在腦海中刻畫它的印跡，記住它的一舉一動(dòng)，留給我我一個(gè)完整的故鄉(xiāng)夢。
記憶的作文 篇2
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯里，發(fā)生過許多令我難忘的事情，最讓我記憶深刻的要數(shù)那次“六一”聚會(huì)了。
記得那次聚會(huì)發(fā)生在四年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。早上，我匆匆地走進(jìn)校門，校園的氣氛異�；钴S。
上課鈴響了，預(yù)示著聚會(huì)即將開始。韓老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，向周圍環(huán)視了一下，教室頓時(shí)鴉雀無聲，但大家的心卻沒有平靜下來。半晌，韓老師向大家宣布：“‘六一’活動(dòng)正式開始！”首先是我班班長戴佳偉，還有梅丹、張靜、喻颯為我們表演一段精彩的歌舞表演，這四位“大美女”加上那動(dòng)聽的歌聲，簡直讓大家看入了迷。然后是我班的小音樂家徐君佩給我們表演了一段古箏，我們一邊聽一邊注意她彈琴的動(dòng)作，可能由于她彈得太優(yōu)美了，我們好多同學(xué)不禁陶醉得快入夢鄉(xiāng)了。我也不例外，我們同學(xué)還給這首曲子取了個(gè)名字“催眠曲”過后，李陽、李鑫兄弟倆施展了他們的絕技——“雙簧”�！半p簧”就是一個(gè)人配聲音，另一個(gè)人做動(dòng)作，這會(huì)兒是李陽說，李鑫做動(dòng)作，我們隨著故事看了下去，兄弟倆真是配合得天衣無縫，同學(xué)們不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲，有時(shí)非常好笑的`地方，還會(huì)有同學(xué)笑得趴在地上起不來了，也許有些夸張，但這的確是真的�！半p簧”表演完后，就是“灰姑娘演繹”了。小演員們都上了臺(tái)，故事開始了：一個(gè)滿面灰土的灰姑娘（蔡曼飾）正在請(qǐng)求繼母（彭雪飾）帶她去參加王宮的舞會(huì)，可繼母卻不愿意帶她去，后來灰姑娘經(jīng)過一位仙女（歐陽順姿飾）的幫助終于穿上了華麗的衣服走進(jìn)了王宮，那美麗的面孔比任何人都漂亮，英俊瀟灑的王子（李陽飾）被她吸引了，便邀請(qǐng)她跳舞。故事結(jié)束了，大家都情不自禁地為他們鼓掌。
“六一”聚會(huì)就這樣結(jié)束了，雖然同學(xué)們都依依不舍，但是大家都過得很愉快。這次“六一”聚會(huì)讓我們感受到生活的樂趣，它讓我久久難以忘懷。
記憶的作文 篇3
日月如梭，時(shí)光飛逝，讓我們?cè)俸煤梅幌峦甑挠洃洶?
糖油粑粑
“啪——啪——”開始炸糖油粑粑了，糖油粑粑甜而不濃，油而不膩!外表很脆，里面糯糯的，聞起來香，吃起來甜，吃完了一份還想吃第二份呢!童年的美食是最美好的記憶!
臭豆腐
“滋啦——滋啦——”開始炸臭豆腐了。臭豆腐辣而不辛，油而不膩!外酥里嫩。非常鮮美，雖然聞起來有點(diǎn)臭，但是吃起來滿嘴鮮香，吃完了一份還想吃第二份呢!童年的美食是最美好的記憶!
燒烤
“滋——滋——”開始燒烤了。燒烤辣而不辛，油而不膩，非常好吃，而且還非常香，吃完了一根，還想吃第二根呢!童年的美食是最美好的記憶!
童年時(shí)看過的動(dòng)畫片，吃過的`零食，玩過的玩具……那些童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然是一些小事，但他們永遠(yuǎn)是最美好的記憶!
記憶的作文 篇4
風(fēng)兒帶著種子的思念，春天的希望，欣欣然的來到了世界，它將桃花吹紅，將草兒吹綠。于是，柳絮也隨之飄飄然，在這柳絮紛飛的季節(jié)，我的思緒又回到了往事的沉淀中去了。
故鄉(xiāng)的春天，總是蒲公英遍布漫山遍野的季節(jié)。那白，白的可愛，白的純真，也伴著絲縷的典雅……
記憶中的蒲公英，總是一根碧綠的稈，綠綠的，長長的，在微風(fēng)中左搖右擺，展示著它苗條婀娜的風(fēng)姿。
而那蒲公英總是重重地，重重地，那樣壓著，讓人有些憐愛，更多的是心疼。
田野是我的樂園，至于我在那所盼望的就是吹蒲公英玩。青草味和著泥土的芬芳，洋溢在田野的每一個(gè)角落。我和我的小伙伴“雪”在田野上盡情的奔跑，扯一大把蒲公英，攥在手心里。玩累了，躺在田野上，又倒下一片蒲公英，于是一朵朵“小傘”悠悠地脫離了母體，開始了他們的旅行，這是第一次，也是最后一次，它們飄啊飄，越過山岡，越過樹林，或許等待他的是凈土，但更多的是無情的沼潭，但他們沒有回頭，也不可能回頭，靜靜的飄，靜靜的飄，直至完全消失在我的眼前，而我的心也忽的'沉重了起來，像一汪深深的潭水……
好一個(gè)“好一個(gè)夏花般絢爛，死如秋風(fēng)般平靜”，這句話用來形容蒲公英再合適不過，生是一個(gè)漫長的過程，而死只是一瞬間的功夫罷了。是什么，讓它們至死不渝，是什么，讓它們前赴后繼，是責(zé)任，還是宿命，我都無從所知。我還依稀記得：兒時(shí)，手捧一朵蒲公英，對(duì)著它許下虔誠的愿望，然后再目送著它飄向遠(yuǎn)方。
那天的余暉好美，美得讓人流連忘返，而那朵“小傘”依然在無止境地飄，直達(dá)到心中的彼岸……
多少年后的今天，我才恍然的明白，其實(shí)蒲公英就是理想罷了。
孩提時(shí)的“蒲公英”謝了，一朵新的“蒲公英”正在我的心中暗地滋長，我堅(jiān)信，那將是朵最美麗的蒲公英。