閃光的記憶作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的閃光的記憶作文，歡迎閱讀與收藏。

閃光的記憶作文1

　　一抹彩霞劃過(guò)長(zhǎng)空，那彩霞就如同只用顏料渲染的國(guó)畫(huà)一樣，散布天空，這是一個(gè)懷念的好時(shí)間。我與我的至交——王業(yè)迪迎著太陽(yáng)的余暉，伴著宛如國(guó)畫(huà)的彩霞，走在放學(xué)的路上。我們正交談著過(guò)去的趣事。當(dāng)談到四年級(jí)時(shí)的一件事時(shí)，我的思緒之湖中就泛起了漣漪——

　　“啪!”“進(jìn)了!”整個(gè)操場(chǎng)洋溢著歡呼聲，而王業(yè)迪卻低著頭，喘著氣，一副愧疚的.表情。他沒(méi)能守住最后一次進(jìn)攻。而我身為勝利隊(duì)伍中的一員，略帶開(kāi)玩笑地說(shuō)：“唉!你們輸了，可我們贏了!”就是這句話，引燃了矛盾的導(dǎo)火索。惱羞成怒的王業(yè)迪氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你們贏了，我認(rèn)輸了，你走吧!”王業(yè)迪這一句話如平地一聲驚雷響，把我炸得不知所措，我在操場(chǎng)佇立許久，才明白，王業(yè)迪和我走了四年，就因?yàn)槲业囊痪渫嫘υ捵屛覀兎值罁P(yáng)鑣，霎時(shí)間，我的心中充斥著悔恨。就這樣，我們之間的隔閡一直到五年級(jí)，才如同春天的冰雪，慢慢消融。

　　那次我們要交托管班費(fèi)，一天必須收齊，可是我卻忘了帶錢(qián)。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，只見(jiàn)王業(yè)迪爽快地從錢(qián)包中掏出三十塊錢(qián)，然后放到我手中，說(shuō)：“對(duì)不起，上次是我太激動(dòng)了，這三十塊錢(qián)就當(dāng)我給你道歉了，我們繼續(xù)做朋友吧!”我抬起頭，驚愕的望著他，我可能是太驚訝了，連手都顫抖著，我呆了許久，堅(jiān)定的說(shuō)：“好，我們繼續(xù)做朋友，不過(guò)這錢(qián)……我不能要�！蔽覀兿嘁曇恍�，又開(kāi)始談天說(shuō)地了。

　　“我到家了。”王業(yè)迪的話把我的思緒拉了回來(lái)。我望著他的背影，心中一遍遍回想著他：一個(gè)瘦瘦的身子，留著平頭，他的眼睛很小，笑起來(lái)幾乎看不到，可是就是那雙小眼睛里充滿了善良，也就是那雙小眼睛一直感動(dòng)著我。

　　望著他的背影，我看見(jiàn)了我們之間的快樂(lè)時(shí)光;望著他的背影，我看見(jiàn)了我們友誼經(jīng)受的考驗(yàn);望著他的背影，我看到了他身上散發(fā)著一種閃光的東西，在美麗的黃昏下看得更加清晰……

閃光的記憶作文2

　　努力搜索記憶的源頭，想尋找與他初次見(jiàn)面的情景，哦！

　　我想起來(lái)了，第一次見(jiàn)他是一次公開(kāi)課，他作為本校高年級(jí)的語(yǔ)文老師在我們班聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)的他身著筆挺的西裝，卻依然看不出嚴(yán)肅的樣子，就坐在我身后，我清晰的可以督見(jiàn)他寫(xiě)筆記時(shí)專(zhuān)注的樣子：滄桑在他的眉宇間留下了印跡，最明顯的是那一雙不知道寫(xiě)盡了多少只粉筆的雙手，卻依然寫(xiě)的.那么認(rèn)真、那么有力。

　　后來(lái)，我升入五年級(jí)了，意外的，在第一堂課上出現(xiàn)了他的身影，不算高卻并不矮，只是本身具有的老者風(fēng)范卻讓我對(duì)他心產(chǎn)敬意。他成為了我的班主任兼語(yǔ)文老師，我在被他教的兩年中總結(jié)了幾條規(guī)律:

　　1.他上課從來(lái)不看課本，只憑他那滔滔不絕的口才就足以將全文一字不漏的解讀。

　　2.他從來(lái)不打人，不管犯了多大的錯(cuò)誤，從來(lái)不會(huì)伸出那雙只讓寫(xiě)字的手打罵的。3.他從來(lái)不會(huì)讓學(xué)生死讀書(shū)，每一次課本一合總能按照他的故事性講解將文章吃透。還記得一次上《霍金上的輪椅》，他滿懷憤慨的說(shuō)：“人這一生會(huì)遇到很多困難，不要埋怨，記得笑著生活······全班人都被他感動(dòng)了，只是沒(méi)想到他卻真正做了堅(jiān)強(qiáng)的試驗(yàn)品。

　　去年，也就是送走了我們這一屆學(xué)生之后，他得病了，是癌癥，而且是晚期。我去看過(guò)他一次，那時(shí)候，他站在村口，像一位生命終結(jié)的老人凝視西去的夕陽(yáng)，。我依舊看得出他對(duì)生命的留戀，依舊看得他眼神中的堅(jiān)強(qiáng)，依舊聽(tīng)見(jiàn)了那次他上課說(shuō)的“笑著生活.....”臨走時(shí)，他說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，別辜負(fù)老師的期望！

　　”如今，我們步入了中學(xué)了，向他預(yù)言的那樣開(kāi)花了，而他卻走了，帶著教書(shū)育人的理念和堅(jiān)強(qiáng)意志走了，卻成為我記憶中永不退色的鉆石，閃閃發(fā)光······

　　花兒開(kāi)了，你卻走了······

閃光的記憶作文3

　　他，年僅12歲！

　　12的孩子，可能還在母親的懷抱撒嬌；可能坐在電視機(jī)前吃零食；還可能在寬敞的教室里讀書(shū)……

　　而他，卻躺在令人毛骨悚然的手術(shù)臺(tái)上。

　　原來(lái)，他的母親患了可怕的白血病。這個(gè)原本就不行的單親家庭變得更加“搖搖欲墜”了。

　　母親住院了，他也休學(xué)了，只為照顧母親。

　　他為母親精心制定了一個(gè)《營(yíng)養(yǎng)菜譜》，每天他都會(huì)按時(shí)為母親送去他親手做的飯菜。下意識(shí)的捧起電話機(jī)，看著顯示屏里躺在病床上神色憔悴，頭發(fā)被理光的母親和她聊天。

　　這位身材單薄瘦弱的男孩感動(dòng)了醫(yī)院里的所有人。

　　其中以為醫(yī)生心疼而又感慨的說(shuō)：“這么小的孩子，才12歲就這么懂事?lián)�起家庭重�(fù)?dān)，我兒子都16了，連煮方便面都不會(huì)……”

　　看過(guò)這樣一篇文章，寫(xiě)的是一個(gè)男孩為失血過(guò)多的妹妹獻(xiàn)血，男孩一直認(rèn)為獻(xiàn)血會(huì)失去他的生命，但為了救妹妹她還是勇敢的去做了。

　　那么，小小的'她知道給母親捐骨髓是否會(huì)要了他的小命？！不管他是否知道，但為了救至親至愛(ài)的母親，他還是決定為母親捐骨髓。

　　他，感動(dòng)了所有的母親，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。

　　各種他從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的冰涼的藥液組射到她瘦小的身體內(nèi)，和他熾熱的鮮血會(huì)為一體。

　　這些藥物使他感到極大的不適。臉色蒼白，肚子里感到翻山倒海般疼痛的他嘔吐不停。

　　可他總是咬牙堅(jiān)持，絕不說(shuō)痛……

　　經(jīng)過(guò)多天的觀察和一些復(fù)雜的過(guò)程，終于他躺在了手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生打開(kāi)無(wú)影燈，身旁就是母親……

　　他就像一顆璀璨的永不退色的明星，在我記憶的蒼穹里發(fā)著耀眼的光芒。

　　他就是12歲的邵帥�。�！

閃光的記憶作文4

　　友誼的花朵于春天綻放；友誼的綠葉于夏天繁茂；

　　友誼的天空于秋天晴朗；友誼的火焰在冬天溫暖。

　　相見(jiàn)

　　記得，那是升入初中的第一天。秋老虎剛剛開(kāi)始發(fā)威，雖比夏日略有涼意，但驕陽(yáng)卻毫不遜色。初到班級(jí)，大家互不相識(shí)，故均以兄弟相稱(chēng)。在這眾多兄弟之中，有一位看著眼熟，像是在哪見(jiàn)過(guò)，但記不確切，不方便直接尋問(wèn)。便趁他剛剛自我介紹完畢，詢問(wèn)。果然，我和他曾在同一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)過(guò)。同樣的志趣，意外的相逢，使我們彼此奉為知己

　　相處

　　課間，大家都在嬉戲。他突然問(wèn)我能不能夠到屋頂，因我在學(xué)期初的跳高比賽中表現(xiàn)不錯(cuò)，便自我感覺(jué)彈跳能力良好。于是我?jiàn)^力一躍，結(jié)果離屋頂還有大約半個(gè)手掌的距離。于是便道：“這個(gè)，怎么能夠到？”

　　可他卻自信地說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單嗎？”便一個(gè)人立在原地，稍微一擺臂，從地面彈起，如長(zhǎng)了一雙翅膀一般“飛”了起來(lái)，摸到了屋頂。我驚訝的.看著他，可他只是微微一笑，說(shuō)了一句：“小事一樁。”從此，他在我心中，更有了一些分量。

　　相知

　　數(shù)學(xué)考試，即將來(lái)臨。窗外柔和的夕陽(yáng)照進(jìn)教室，大家都緊張的復(fù)習(xí)著要考試的內(nèi)容，我倆也不例外。當(dāng)時(shí)我和他坐的比較靠近，順便看了一下他的復(fù)習(xí)題目。正好碰到一道我不會(huì)的題，這題很難，解題的過(guò)程也比較抽象。我問(wèn)他，能幫我講講嗎？他二話沒(méi)說(shuō)，就開(kāi)講了。他講到一半，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的方法，三言兩語(yǔ)，就把整道題講得十分透徹。更巧的是，考試的最后一道大題正好和那道題類(lèi)似。自此，我和他無(wú)話不說(shuō)，形影不離。

　　回顧初一生活，最難得的就是我們的相識(shí)，相處與相知。這顆友誼的種子，不斷生長(zhǎng)，照亮了我們的四季。

　　友誼是芽，她生長(zhǎng)著；友誼是花，她盛放著；友誼是果，她甜美著；友誼是光，她溫暖著……

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