實(shí)用的記憶作文(熱門)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的記憶作文3篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
每當(dāng)清晨醒來，我聽到窗外鳴叫的鳥兒的時(shí)候，我總會(huì)想起記憶中的那件事，讓我難以忘記。
那時(shí)候的我還是住在一個(gè)小社區(qū)里，社區(qū)前有一個(gè)院子，院子里栽滿了樹木。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，花開冰融，綠又融化在春的舌頭上。
在院子的一個(gè)角落里，我突然發(fā)現(xiàn)在一棵楓樹間，一個(gè)小巧玲瓏的鳥巢輕輕掛在中間，不被人注意，不讓人吸引。從沒見過鳥巢的我，立刻大呼小叫，好像發(fā)現(xiàn)了一塊新大陸一樣。
可一切事情一過度，可就樂極生悲了。
我一興奮，瘋狂搖著樹枝，還未長(zhǎng)大的小芽們一顆接著一顆，像流星一樣掉了下來，落進(jìn)草叢里，被冷落。
鳥巢突然動(dòng)了。褐色的`小樹杈微微擺動(dòng)，想一個(gè)個(gè)移動(dòng)的帶子；幾根小草在亂杈間落下，飄得是那么輕，那么慢。
“哇！這是什么？”我那雪白的胖乎乎的小臉驚奇地變了樣 ，肉鼓鼓的小手慢慢觸到被細(xì)雨淋過的小草時(shí)，又收了回去，被“沾”在指間的水珠不聲不響地順著一只又一只手指，滴在雜草間。
我呆呆地站在哪兒，剛被雨下過的青草沾濕了我的褲腳。小草散發(fā)著清香。太陽(yáng)終于云開日出了，露珠化作一團(tuán)煙氣消失。
我才回過了神。天那！我真不敢相信，三只乳臭未干的、黃黃的絨毛還沒有退化、驚奇地望著我——一群小鳥。雖然，我不知道鳥媽媽在哪兒，可這幾只從“家中”走出來的小東西實(shí)在太吸引我了。
說時(shí)遲那時(shí)快。一只大大的又有些年老的鳥瘋也似的狂飛了過來，一下子停在三只小鳥的前面。用充滿憤怒的又有些恐懼的眼神看著我。使我不盡地感到慚愧，一種莫名的“害怕”涌上心頭。
那只鳥一下子張開寬大的翅膀，羽翼上還有些水珠，翅膀下讓我吸引的小東西躲在它后面。看得出它是一位鳥媽媽。它想保護(hù)它的孩子，盡管“敵人”比它強(qiáng)太多，可它腦海中只有一個(gè)念頭，那就是保護(hù)孩子。
或許在書上，有太多這樣的事，可是自從自己親身體會(huì)后，我明白了，母愛可以被形容，可是不能被“包容”。它是無邊的，在每一個(gè)時(shí)刻，它都存在著，不管阻力多么大。
這就是我記憶里的那件事，它讓我見證了母愛的力量。我相信，在我們成長(zhǎng)的道路上，如果遇到這樣的事情，每一個(gè)母親也會(huì)是那個(gè)鳥媽媽。
記憶作文 篇2
記憶中的那雙手不是那么修長(zhǎng)白嫩，反而有些肥大粗糙；記憶中的那雙手不是那么整齊平滑，反而有些凌亂硌人；記憶中的那雙手不是那么柔軟靈巧，反而有些硬實(shí)笨拙�？删褪沁@么一雙手，撐起了四口之家也給了我一個(gè)美好的童年。
小時(shí)候，那雙大手舉著我到處飛，抱著我到處滾。那個(gè)時(shí)候的我最天真，也最快樂。
長(zhǎng)大些，那雙大手護(hù)著我騎車，拉著我上學(xué)，為我擋去風(fēng)雨、炎熱和寒冷
而現(xiàn)在，那雙大手變得褶皺了，變得無力了，卻仍堅(jiān)持為我鋪平前方的道路，抹去身后的禍?zhǔn)隆?/p>
還記得小時(shí)候我最喜歡和那雙大手比大小，看著那粉嫩的小手與這泛黑的大手，我一臉稚氣地問到：“你的手怎么這么大啊？以后我也要長(zhǎng)這么大，不，我要比你的.大，長(zhǎng)得能夠蓋住這雙手�！倍翌^頂上的人只是寵溺地笑著�，F(xiàn)在回想起來只是覺得自己愚笨。
越長(zhǎng)大，我越拒絕比手。因?yàn)槲液ε�，害怕�?dāng)初的小手真的蓋過了大手；因?yàn)槲液ε�，害怕我長(zhǎng)大了，他卻變老了。
如果到了那個(gè)時(shí)候，就換我，換我牽著那雙大手到處走，拉著那雙大手漫步，跟著那雙大手歡笑。
即使那雙大手已不再大，但他依然是那無所不能頂天立地的大手，依然是那能舉起我的大手，依然是那為我遮風(fēng)擋雨的大手，依然是我記憶中那獨(dú)一無二的大手！
記憶作文 篇3
成長(zhǎng)中，總有一些記憶深刻，上小學(xué)之前的事我?guī)缀跬饬�，唯�?dú)在江邊的那件事，總會(huì)跑出來，每次經(jīng)過江邊，我都忍不住順手拿幾個(gè)石頭拋向水中，這都是因?yàn)橛洃浿械乃?/p>
小時(shí)候，我總向往自由，所以不懂事的我去上幼兒園總是跑出來，為此，媽媽不知說過我多少回，轉(zhuǎn)了幾個(gè)幼兒園，卻于事無補(bǔ)。
馬上就要升小學(xué)的那一個(gè)學(xué)期，我特別喜歡跑去江邊，看那水每天都上升一點(diǎn)點(diǎn)，有種說不出的享受。
一天，我又趁幼兒園吃午飯時(shí)候跑出來，一個(gè)人站在江邊，凝視江水，幻想著未來，幻想夢(mèng)想，仿佛只有這樣，才能遠(yuǎn)離媽媽的.苦口婆心的勸告、老師那一次又一次的教誨，進(jìn)入一個(gè)無拘無束的孩子世界。
突然，一雙手搭在肩上，思緒一下子被打斷。我轉(zhuǎn)過身去正欲說話，一個(gè)爽朗的聲音傳來：“小弟弟，你在干什么呢？”我聽了，才仔細(xì)打量起面前這個(gè)哥哥來，他略顯高大，和藹的臉上帶著笑容，尤其讓我印象深刻地是他那雙充滿智慧又略帶親切的眼睛，頓時(shí)，一股親切與陽(yáng)光向我襲來，我不由自主地告訴了他事情的來龍去脈，他聽了，走上前，望著江水，用一種平和卻意味深長(zhǎng)的口氣說道：“小弟弟，你每天來這里看江水，有沒有想過什么呢？”我聽了，覺得疑惑不解，便問：“江水，不就是每天都升高一點(diǎn)兒?jiǎn)�？�?/p>
他聽了，沒有回答，而是拿起路邊一塊石頭，狠狠砸向水中，一陣如同射線的水花濺起，隨后，水面又歸于平靜。正當(dāng)我疑惑之時(shí)，他說話了：“小弟弟，我扔一塊石頭下去，江水便漲了一些，只不過你可能看不到，但總有一天，它會(huì)變成洪水，吞沒一切，無人能及。你也一樣，只有不斷學(xué)習(xí)積累，才有完成你的幻想的力量呀！”說完，他便走了。
我聽了，沒有說話，但是，我第一次自己跑回幼兒園。我知道，我一定不會(huì)再跑出來了，我已經(jīng)改變了。
現(xiàn)在，我沒見過那個(gè)他了，在街上見過一個(gè)與他有幾分相似的人，去打招呼，人家卻對(duì)我惡語(yǔ)相向。
記憶中的那個(gè)他，或許只存在于記憶，亦或許，就在心中。
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