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倔強的我作文

時間:2021-04-20 13:07:06 倔強 我要投稿

倔強的我作文七篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的倔強的我作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

倔強的我作文七篇

倔強的我作文 篇1

  “我和我最后的倔強,拉起手來堅決不放,下一站,是不是天堂,就處失望,也不能絕望……每聽到五月天的這首《倔強》都會激勵我努力下去,就自然失望,也不能絕望。

  阿信那充滿深情的歌聲,正在激勵我堅強地生存下去,遇到風風雨雨、蜿蜒曲折都要勇敢面對,不退縮一步。就像歌詞中所說,不管下一站是不是天堂,我們就算失望,也不能絕望。

  不久前,一場即將開考的測試,讓我十分傷心。我做完試卷,老師收走并批改之后,分數(shù)揭曉,當老師報出了:“張燁陽,85分。”就像一把利劍刺向我的心口,我傷心極了。

  我懷著悲痛的心情,回到了家,一臉的陰沉,媽媽不禁要發(fā)問了:“兒子,你怎么了?”我就將我考砸的事情告訴了媽媽。媽媽聽了說:“兒子,一次失敗不算什么,正所謂‘雨后總有彩虹’我們應該倔強,下一次細心一點認真復習,總會考好的!”

  沒錯,我們要倔強!我們要堅強!

  我從那天開始認真復習。又一次考試,我信心滿滿,果不其然,老師報到我的分數(shù)時:“張燁陽,97分。”

  “我和我最后和倔強,拉起手來一定不放,下一站,是不是天堂,就算失望,也不能絕望……”

  感謝媽媽對我所說的話,感謝這首《倔強》,如果沒有你們,就沒有我今天這個97分優(yōu)異的成績。

倔強的我作文 篇2

  青春,一個多么美好的詞語。我們無謂的快樂著。我們一直在煩惱著不必煩惱的事情,哭泣著不必哭泣的事情。我們折斷過翅膀,擦破過膝蓋。也許,并沒有人在意我們?yōu)⒃陲L中的淚水。也許,明天的我們依然是那個嘻嘻哈哈的孩子。

  我們自以為是的用笨拙的語言處理事情,甩開父母攙扶的手臂,顫巍巍的一個人獨行。在凜冽的風中,搖曳飄去倔強的我們一次次去嘗試,又一次次的受傷。用表面上的大大咧咧去掩飾那個不善言語的自己。明天,素面朝天的.我們,依然會笑得很甜。

  青春,就倔強一次。

倔強的我作文 篇3

  我今年九歲了,是一名小學三年級的學生,雖然我有很多缺點,但是我的優(yōu)點也很多:懂事,喜歡幫助別人……我最大的優(yōu)點就是:做什么事情都堅持不懈,直到成功為止。記得有一次,老師說踢毽子期末必考的。剛開始我一分鐘只能踢一個,偶爾一兩次能踢兩個,試了好多次,我已經(jīng)累得疲憊不堪了。爺爺看到我滿頭大汗的樣子,就說:“沒能達到優(yōu)秀也沒事的!”但是我想,為什么別的小朋友都能學會,我怎么就不能呢?我不能灰心。

  過了一段時間,毽子在我的腳上來去自如地上上下下,我心里美滋滋。終于我從一開始的一竅不通,慢慢地變得熟練起來了。最后在期末考試的時候,踢出42個的好成績。

  不僅僅是這一件事,還有一件事情讓我特別難以忘記,甚至讓它成為我的興趣愛好。 記得在幼兒園中班的時候,媽媽給我報了一個畫畫興趣班。剛開始去上第一節(jié)課畫的是一棵樹,我畫得歪歪扭扭,教畫畫的老師皺著眉頭說:“還可以,繼續(xù)努力吧!”我想,媽媽不是說過嗎,“只要功夫深,鐵杵也能磨成針”,我一定會很棒的!于是我每次放學,我就坐在我的書桌邊開始畫。當再一次拿著我的畫出現(xiàn)在老師面前的時候,老師目瞪口呆,她眉開眼笑地說:“你進步太快了!畫得太棒了!”聽到這,我心里已經(jīng)樂開了花,F(xiàn)在每次去畫畫班都是我最開心的一件事。

  這就是一個倔強而又堅持不懈的我!

倔強的我作文 篇4

  我是一個猴年出生的女孩,所以性格有一點像猴子,倔強得很,任何別人說我做不到的事,我就越要做到。

  小學六年級了,因為貪玩所以成績一直都是在100名到200名內(nèi)徘徊,從未進入前一百名,更可很恨的是有一次我竟以零點五分之差,成了第一百零一名。成績公布的那一天我老師直接把我“請去辦公室喝茶”,在“喝茶”的那一會,我被老師大人苦口婆心的教導了不只一百次后,我終于活著走了出來。一出來,我就很巧的聽到幾個同學在說我太貪玩了,以后就算不貪玩了,成績也上不來。我聽了,火冒三丈,想;我好歹也是副班長,這樣在我身后說我真的好嗎?更何況我還在這,當著我的面說我真的好嗎?好像有一名同學看到我了,趕快叫其他人別說了,其他人看到我了,馬上給我打聲招呼作勢要走,我:“站住,話都說出來了。”

  我轉(zhuǎn)過身對著他們,“不如打個賭,看我下次能不能進入前百名?哼!蔽艺f完就走了,我知道我骨子里的那股倔勁又上來了,我要全力以赴,用行動告訴他們我能不能進入前百名。我盡量不要讓自己想玩,我要努力進入前百名,我要努力。開始我根本就不能控制自己,還是想玩,學了一會就會情不自禁的跑出去玩。后來我為了不要讓自己想著玩,周末把自己反鎖在家里,在墻上寫上“有志者,事竟成。”我相信努力就會成功,不努力就會失敗。我要努力!go!go!go!come on!目標前一百名!從此我越來越努力學習,靠著一股倔勁努力學習。有志者,事竟成。我成功進入了前百名,是40名。

  這就是我,很倔強的我。

倔強的我作文 篇5

  卷卷的頭發(fā)下遮隱著一張鵝蛋般的臉,一對“黑珍珠”般的眼睛鑲嵌在這張臉蛋上,我的鼻梁有點低,一張嘴十分愛笑,因為我笑的時候會出現(xiàn)兩個小小的酒窩。這就是我,一個愛笑、愛鬧、愛開玩笑的女孩――莫潔。

  “人無完人”,是的每一個人都不可能那么十全十美,總會有那么一點缺陷,而我的缺點就是我十分倔強。

  有一次,數(shù)學老師布置了“一大山”的作業(yè),雖然是個雙休日,但作業(yè)也有一點多。回到家后,我急忙拿出作業(yè)來做作業(yè)。因為老想著:快點做,快點做,后面好有很都作業(yè)還沒做,而煩躁不安,使精力無法集中。在想一道難題是,老是只想到,而聯(lián)不到一快兒,弄得我更加煩躁。這是,剛放學回家的表第,放下書包,叫我出去玩,我一下自把所有的氣都發(fā)泄出來了:“沒是你一邊呆著去,快走開,別來煩我。”我的語氣似乎有點重,表第扭頭就走。表第走后,我覺得自己很是不該,畢竟表第也是一片好心,我怎能這樣對他呢?

  這就是我――一個剛踏進初中門坎的女孩,我希望能在新的學校、新的班級里結(jié)識更多更好的朋友。

倔強的我作文 篇6

  在生活中,我扮演了許多角色,學生、朋友、小老師等等。有的時候我卻是一只倔強的“堅強不屈”的小羊兒。

  僅兩歲的我,就已經(jīng)有了自己的“主見”,并且倔強,不管是對是錯,我一定會為了自己認準的事而“奮斗到底”。一個夏天的夜晚,爸爸媽媽帶我去廣場一覽夜景。到了廣場,我興奮不已,拉著爸爸媽媽跑來跑去,累得他們大汗淋漓,而我仍樂此不彼,最后,我扔下他們,獨自跑去看地攤上的小東西呢 !爸爸見了急忙想拉我走,可我還并不想走,用小嘴巴一遍一遍地說:“不要,我要這個東東!”可愛的我嘟著小嘴巴,臉扭到一邊,爸媽拿我沒辦法,只好嚇唬我說:“我們走了,你一個人在這兒吧!”我賭氣似的又擺弄起小玩具,不再理他們,爸爸媽媽看看對方,有看看我,最后嘆了一口氣,花了十五元錢買下了那個玩具,我呢,也興高采烈地回家了。

  還有一次,是我上小學二年級的時候,那天,老師教我們讀“紫”這個字,因為是我的名字,并且也是我最喜歡的顏色,所以我非常認真地聽講,當老師說這個字讀“zi”時,我不同意了,我堅決認為紫的讀音應該是“zhi”,我和老師各執(zhí)一方,互不相讓,大眼小眼都瞪到了一塊,最后,老師服輸了,無可奈何,而我則一蹦三尺高,以為自己是對的,所以自己勝利了。后來朋友告訴我,紫的讀音是“zi”,我還是不屈服,到了現(xiàn)在,我仍然讀“zhi”。

  這就是我的倔強,只要我認為對的東西,或者是看上的東西,我都會拼盡全力去糾正它,得到它。不過有的時候太倔強了也不好,現(xiàn)在的我,正努力改掉這個習慣呢!為我點個贊吧!我可是一只倔強的羊呢!

倔強的我作文 篇7

  我叫李思儀,今年我九歲啦!我喜歡玩男孩子的運動,雖然我是個女孩子。我有一副瘦小的身材,喜歡穿短袖短褲。我最討人厭的是那張小嘴,雖說它像櫻桃,但是說起話來不分輕重。他們都說我的眼睛大,瞪起來像西瓜,眼珠子黑得像葡萄。我的口頭禪是:“干什么?”你猜為什么?其實我也不知道!哈哈哈哈!

  我是個脾氣倔強的小女孩。有一次,我和爸爸爭論一道數(shù)學題,這道題是這樣的。問下面哪些是平行四邊形?三角形;正方形;平行四邊形;④長方形。我的答案是④,但是爸爸檢查我的作業(yè)之后,認為答案是④。我的意見是,正方形就是正方形,長方形就是長方形,跟平行四邊形一點關(guān)系都沒有。爸爸也提出了意見,指出了平行四邊形的定義,兩組對邊分別平行的四邊形就是平行四邊形,而正方形和長方形完全符合,所以他們就是平行四邊形。我不服,但是又沒有太多的理由,一轉(zhuǎn)眼就說完了,又不想這么輕易的就投降了,只有一直都說這些話。爸爸振振有詞地說了數(shù)不盡的理由,我還說不服,最終公公聽著不耐煩了,走了過來,又說了七七八八的道理,這下我知道了這道題的正確答案和理由,我佩服他們,佩服得五體投地。我真后悔剛才執(zhí)迷不悟啊!爸爸卻表揚了我有自己的想法,勇敢地提出來,并且接受了正確的答案。

  我受到了很大的啟發(fā),下定決心,一定要把這個習慣堅持到底,用于提出問題,追問到底,提出自己的想法,得到正確認識,要像伊琳娜質(zhì)疑郎志萬那樣,不要輕易相信權(quán)威,要敢于懷疑。

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