關(guān)于春節(jié)聚會作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的春節(jié)聚會作文3篇，希望能夠幫助到大家。
春節(jié)聚會作文 篇1
在我老家鹽城，每年過年的時候，小朋友們都會在大年初一的時候，到我家門口集合，然后一起踏上拜年的旅程。
有一次，我們集合完之后去拜年。拜著拜著，有些小一點的就開始叫累了。應(yīng)為每次的拜年不像爸爸媽媽帶著，提著年貨，也不會有大人來跟蹤我們，所以，現(xiàn)在只有大的來當(dāng)爸爸媽媽了，小的走不動了，大的只能幫小的提那個拜年時裝糖的袋子。大的每次只會去4~5個大的，小的沒每次都回去5~8個，所以，大的好累��！
走了大概1個小時，我們都有點累了，所以我們就開始了回家的旅行。
在回家的路上，我們一起吃糖，一起玩耍，走著走著我們不知不覺到了家門口。到家里之后，我們向我們的家人炫耀，說：“我們今天一起拜到了村子的東邊了，怎么樣，厲害嗎？”這時，爺爺奶奶總會說：“厲害，厲害，給爺爺奶奶看看可以嗎？”每次我們一聽到爺爺奶奶的夸獎總會很高興，一高興讓我們做什么，我們就做什么。所以，我們就拿著袋子，高高興興地來到爺爺奶奶身邊，給爺爺奶奶看今天收獲的糖果，爺爺奶奶總會說：“哇，真多啊！能不能給我吃一顆呢？”我們總會說：“可以�！本瓦@樣，我們一起吃起了糖。
這就是我們的春節(jié)的聚會了。你喜歡嗎？
春節(jié)聚會作文 篇2
“過年啦，過年啦�！痹谌藗兊囊黄瑲g聲笑語中，我們迎來了新的一年，到處充滿喜氣吉祥的節(jié)日氣氛。
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，所以大人們都特別重視，為了這頓飯，爸爸可忙壞了，買來許多東西，還有我喜歡吃的，我和姐姐的任務(wù)是貼春聯(lián)，爸爸包餃子，我們正忙的時候，這時，我的伯伯們，還有我的哥哥姐姐，他們都來我家了，而且每個人手里還拿著禮物和玩具，我們這一大家都忙開了，有的洗菜，有的洗肉，有的.……只見爸爸在廚房忙乎，不一會兒，大娘過來笑著說：“今天讓你爸爸歇歇，我來給大家炒菜，大娘系上圍裙，爸爸高興的說：“我可以解放嘍�！蔽以谂赃吙创竽锍床�，見大娘左手拿著炒鍋，右手拿著炒勺，噼噼啪啪的炒起來了，大娘的手藝真的很不錯，真像個大廚師，我一邊看一邊為大娘鼓掌，忙了很長時間，大娘做好了一桌美味的飯菜，有紅燒魚、紅燒肉、還有燉雞……光看這些我的口水都留出來了。
這時爸爸在外面燃起了鞭炮，炮聲噼里啪啦，嚇得我們都捂上了耳朵。新的一年開始了我和姐姐們開始為長輩拜年，長輩每個人還給我們發(fā)了壓歲錢，我高興的蹦蹦跳跳。
這是幸福的團圓飯，快樂的團圓飯，新的一年，我祝我們這一大家身體健康，平平安安，馬年吉祥，我還要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的幸福的生活。
春節(jié)聚會作文 篇3
20xx年新春，老三班的同學(xué)們?nèi)缤Ｒ粯樱忠淮卧诖汗?jié)期間聚會在一起。一張張熟悉的面孔、一幅幅燦爛的笑臉，在節(jié)日氣氛的烘托下顯得格外精神。老三班的同學(xué)是1961年在師大一附中高中畢業(yè)的。三班的班主任是我們敬愛的紀(jì)強老師。如今，我們這批同學(xué)已年近六旬，一些同學(xué)已從工作崗位上退了下來。然而，老三班的同學(xué)每年春節(jié)總要聚會一次。是什么力使這些年近花甲、工作繁忙的同學(xué)們一次又一次地團聚在一起呢？大家回憶著，攀談著，一致認(rèn)為，這個班集體從成立到畢業(yè)以至歷經(jīng)四十余載后的今天，一直保持著一種凝聚力，我們把它叫做“三班現(xiàn)象”。“三班現(xiàn)象”在當(dāng)年表現(xiàn)為班集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力，一種追求真理的探索精神，一種奮發(fā)向上的拼搏精神，一種對班集體的高度榮譽感和貴任感。當(dāng)時，班集體最值得驕傲的有兩件事。一件是三班有一支實力很強的民族樂隊。這個樂隊吸納了三班，半以上的同學(xué)參加，排演過“翠湖春曉”、“金蛇狂舞”、“四個小天鵝”、“趕馬人之歌’等節(jié)目，參加過學(xué)校內(nèi)外的會演。那悅耳的樂曲聲打動了幾乎全校的師生，更溫暖著三班同學(xué)的心。第二件事就是三班在高一、高二兩個年度的全校運動會連獲得團體總分第一名（高三未組織全校運動會）。許多同學(xué)在運動項目上打破了學(xué)校記錄。運動會使三班同學(xué)得到了充分的發(fā)動，大家對參與體育鍛煉的熱情和為班集體爭光的責(zé)任感達到了空前的高度�！瓐F結(jié)奮進、力爭上游，班集體高度的凝聚力、榮譽感是三班的精神所在。
“三班現(xiàn)象”的形成有很多原因，如當(dāng)時的社會環(huán)境、附中的優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)生的整體素質(zhì)等，其中還有一個重要的因素，那就是三班有一個嚴(yán)為師表、有著高度責(zé)任心和豐富教育經(jīng)驗的班主任紀(jì)強老師。紀(jì)老師為這個班集體的成長付出了很多心血。紀(jì)強老師有很多優(yōu)點：一是他對自己嚴(yán)格要求，為人師表，有一個良好的榜樣形象；二是他工作作風(fēng)深人扎實細(xì)致，對全班的狀況了如指掌；三是平易近人、和藺可親，使同學(xué)們愿意接近他。他教給了同學(xué)們知識，提高了同學(xué)們的能力，更教會了同學(xué)們?nèi)绾巫鋈恕Ｓ辛诉@樣的班主任，這個班集體怎能不健康成長，又怎能不令人在40年后的今天繼續(xù)回味無窮呢？200（）年春節(jié)，三班的同學(xué)在聚會時給紀(jì)強老師送上了一幅由同學(xué)書寫的對聯(lián)：“百年樹人先生操勞已半紀(jì)，千秋創(chuàng)業(yè)吾濟奮發(fā)正圖強”，表達了同學(xué)們對紀(jì)強老師的感謝。