開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作文三篇
導(dǎo)語(yǔ)：很多人都覺(jué)得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無(wú)光彩的，因?yàn)檫�沒(méi)有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。以下是小編為大家分享的開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作文三篇，歡迎借鑒！
篇一：開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作文
啊，開(kāi)學(xué)了，作文班也開(kāi)始上課了。 今天下午，是第一堂作文課，我一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)了教我們的江老師，他的樣子怪嚇人的，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼睛，還長(zhǎng)著又黑又長(zhǎng)的胡須。我第一次看到他，我以為江老師脾氣不好。但江老師的脾氣正和我想的相反，江老師看起來(lái)很兇，其實(shí)，江老師很幽默。給我們講了很多小馬虎的故事，其中有幾個(gè)故事很好笑，很多同學(xué)肚子都笑痛了。
我講給你們聽(tīng)聽(tīng)：“第一個(gè)是：有一天下起了大雨，有一個(gè)小朋友就寫(xiě)了一段話(huà)，不小心把傘寫(xiě)成了命。他寫(xiě)：下雨了，我們家沒(méi)有好命，只有一把破命。第二個(gè)是：有個(gè)孩子的娘在城里，那個(gè)孩子想娘，要去找娘，在半路給娘寫(xiě)了一封信，他寫(xiě)：親愛(ài)的狼啊，昨天有一頭老娘被打死了�！碧眯α恕？煲抡n的時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)了“我能行”三個(gè)字，老師在鼓勵(lì)我們，對(duì)呀，我相信我一定能行。
篇二：開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作文
今天，老師拿了一個(gè)神秘的袋子。
剛上課，老師壓低聲音說(shuō)：“這是很久很久以前的一個(gè)太空人寄給我的�！崩蠋熢�(huà)音一落，教室里頓時(shí)傳來(lái)了一股冷空氣，有的嚇得直往后仰，有的嚇得都想跑出教室，有的嚇得縮到了衣服里，還有的嚇得手捂住眼睛。全班都被凍成冰似的。
老師手顫抖著把東西拿出來(lái)，哎呀，同學(xué)們歇斯底里的尖叫起來(lái)，原來(lái)是一只企鵝呀!
它的頭上帶著一個(gè)圣誕帽子，你們知道這是為什么嗎?因?yàn)榻裉焓鞘フQ節(jié)，圣誕帽上的大圓球，真像一個(gè)大蘋(píng)果。它的臉圓鼓鼓的，好像剛吃了兩個(gè)雞蛋。它的眼睛就像一個(gè)魔術(shù)師的眼，竟然會(huì)360度旋轉(zhuǎn)，真是太神奇了!它的嘴巴又扁又尖，張得大大的，好像在喊：“媽媽?zhuān)疫�要吃魚(yú)!”它的肚子鼓鼓的，走起路來(lái)一搖一晃的，它的腳丫扁扁的，滑起雪來(lái)一定很靈活。
這堂課真有趣，我們不僅玩得很開(kāi)心，還學(xué)會(huì)了觀察布娃娃的方法。
篇三：開(kāi)學(xué)第一節(jié)課作文
新學(xué)期來(lái)到了，我走進(jìn)了新學(xué)校。今天，陳老師給我們上了第一堂語(yǔ)文課。
上課前，我有許多疑問(wèn)：“陳老師上課活躍嗎?她是表情嚴(yán)肅還是活潑……”上課鈴聲打斷了我的思緒。
陳老師來(lái)了!只見(jiàn)她高高興興地走進(jìn)了教室。她首先教我們唱了一首《寫(xiě)字歌》，用歌聲告訴我們寫(xiě)字時(shí)要身正肩平，臂開(kāi)兩足安，不忘記看書(shū)寫(xiě)字時(shí)的“三個(gè)一”。她還告訴我們做讀書(shū)筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以鍛煉我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，積累、豐富我們的知識(shí)，加深對(duì)讀物的理解，鍛煉分析、概括能力，提高理解及表達(dá)能力。
讀書(shū)筆記怎么做呢?陳老師耐心的講解，使我們豁然開(kāi)朗：做讀書(shū)筆記可以摘抄、寫(xiě)卡片、寫(xiě)采蜜本、編寫(xiě)提綱，還可以寫(xiě)讀后感。
陳老師還強(qiáng)調(diào)：不但讀書(shū)要做筆記，還要隨時(shí)使用工具書(shū)。她告訴我們使用工具書(shū)的“三注意”：①購(gòu)書(shū)或借書(shū)時(shí)要輕拿輕放，保持安靜；②遇到疑難問(wèn)題要一邊查閱，一邊記筆記；③要認(rèn)真從工具書(shū)上摘抄內(nèi)容。
沒(méi)想到陳老師上的語(yǔ)文課會(huì)有這么多精彩，真是身手不凡!新學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，你會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中!
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