關于開學見聞的作文5篇
引導語:在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的關于開學見聞的作文,希望對大家有所幫助。
關于開學見聞的作文篇1
我知道,有些事我是抓不住的,比如陽光,比如影子,比如我的小學生活,而唯一能保留下的,只是藏在心里的濃濃的回憶……
初中的學習生活開始了,對我來說,有太多的新鮮:方正的教學樓,少了許多小學時的稚氣、色彩,進出的同學們個子都高挑、結實了許多,戴眼鏡的同學也多了不少。長方形的操場,帶有白石圍欄的旗桿,各種體育器材都讓我覺得莊重并帶有青年范兒了。食堂是個讓我興奮的地方,再也不用坐在座位上等候分餐了,而像是走進了美食城,有權利依自己的口味去挑選心里的美食。初中的課程讓我覺得節(jié)奏好快,感覺不太像上課,可是像什么呢?我也說不清。各種的選修課,各種的社團,都讓我愛不釋手,都想參與其中,今兒就先說說我參加社團的感受吧!那天中午,小仙女跑來對我說:“哎!對了!今天中午好像有社團報名,我們一起去吧!”我呆了一下,腦袋里突然一片空白,社團?社團不是老師選人嗎?為什么要自己報名。啃∠膳谖已矍皵[擺手說:“你想什么呢?”我立刻反應過來回答她說:“哦,沒事兒,就是覺得和小學不太一樣了!”她又用她那發(fā)嗲的聲音說:“哎呀!你到底去不去呀!”我并沒有回答她,心動,不如行動。我站起來,拽上她就往外走。走到學校那棵又高又大的樹下,我們開始選起課來,我溜達了一圈后,又站在一旁想來想去,我是選“烘焙社”呢!還是選“辯論社”呢?通過我的層層選擇,我還是選擇了吃不到好吃的卻可以讓我盡情說話的“辯論社”。報名結束后,過了幾天,老師發(fā)下來一張關于社團的通知,上面寫著沒被刪減掉同學的名字,拿到紙我并沒有去看,因為,我怕被刪減的人是我。在我和自己做斗爭要不要看的時候,旁邊的同學告訴我說:“姐,你沒被刪減掉哎!”我聽到后,神情立刻從嚴肅變得欣喜。
第二天,社團就開始上課了!老師在第一節(jié)課就開始選社長和副社長,我有著一顆想當社長的心,在選副社長的時候我沒有上去,選社長時,我抱著自己選不上的心理站上講臺。帶著緊張的心情,開始了投票,老師卻讓我們去面壁,但我實在想看到自己的票數(shù),我利用教室門上玻璃的反射,找到了一個合適的位置,正好可以看到我的票數(shù),沒一會兒,結果出來了!我榮幸地當上了社長!“社長”這個職稱新鮮吧!前所未聞前所未見哈!
七年級對我來說是一個嶄新的開始,更是一個豐富知識歷練能力的開始。從穿上這身校服,我便對自己說“飲水思源,愛國榮校”。當我站在天安門前的第一節(jié)課時,我便對自己說“少年強則國強,紅日初升,其道大光!备兄x學校開學以來所有的新鮮,讓我抖抖肩膀,挺挺胸膛,信心滿滿走進中學時代!
關于開學見聞的作文篇2
因為疫情的影響,我們這一次開學多了許多與往常開學不一樣的'見聞。
我們學,F(xiàn)在里三層外三層地設置了許多的“關卡”。從機器體溫測量環(huán)節(jié)到人工測量體溫環(huán)節(jié),從疫情知識宣傳點到增設的許多洗手點,每一個“關卡”都有著已經進行過核酸檢測顯示正常的教職工給我們進行“服務”,讓我第一次感受到學校為了保護好我們這些學生,做出了許許多多的犧牲和付出。
我們現(xiàn)在雖然已經正式開學了,但我們上學還是錯開峰流的方式來學校上學。我們十五個班分成了五個小組,每個小組上學的時間都不一樣,這有效地防止了我們一窩蜂地涌入學校,又在放學后像一群小鴨子一樣從學校里趕著出去。
我們開學時也還是在學校里吃早餐和午餐的,與以往不同的是現(xiàn)在我們吃飯的位置都有嚴格的規(guī)定,不能隨便挪動。我們現(xiàn)在都是同一方向,像是考試似的坐在自己單個的位置上吃飯,上課也沒有了什么同桌的我們,吃飯的時候更是沒有了一起聊天的同學。不過這一點,我們都明白,這是非常有必要的措施,如果我們因為圍在一起吃飯而被感染了的話,那我們到時候一定都會在隔離病房里面后悔自己沒有按老師的要求坐了。
這一次開學,也有許多讓我們感覺非常溫暖的事情發(fā)生的。比如,我們的班主任老師,過去喜歡念叨我們的班主任老師,也不知道是因為戴了口罩看不見他嚴肅的表情還是因為他是真的在疫情期間變得非常溫柔了,我們已經感受不到他對我們的嚴厲了,反而感受到了他對我們用心的關懷,讓我們重新定義了我們的班主任老師,重新喜歡上了我們的班主任老師。
這次的疫情還不知道什么時候可以結束,我們開學的變化也不知道什么時候可以復原,不過我們都還是會認真學習,珍惜我們來之不易的學習機會的。
關于開學見聞的作文篇3
又是一個霧蒙蒙的雪后清晨。
我走在這條走了許多年的小路上。
由大小不一的各種石頭鋪成的小路上被天空灑下來的一把無色結晶體覆蓋上了薄薄的一層。從這一層薄雪之下隱約透出來些深深的顏色。不一會,白雪被學生們的鞋底踏成了深褐色,與周圍地上裸露出來的石頭的顏色幾乎相同,只能看到少許的白。
這是一場春雪。
我并沒有像往常那樣一直走到小路的盡頭,而是中途走進了另一座顏色鮮艷的建筑物。
它的外表看起來沒有絲毫瓦塊脫落的痕跡。與那些“出生”有幾個年頭的建筑物不同,這位驕傲的小姐一看就是崛地而起不久的。
是的,這就是我們的教學樓。教室里,米黃色的地磚鋪陳與地面;走廊里,天花板旁的花紋一直蜿蜒到學校各處;照射進樓里的溫暖的陽光把微風帶進來的陰涼濕潤的空氣烤的干燥。
搬進新教室后,同學們似乎都很開心的樣子:一會望望雪白的墻壁,一會摸摸嶄新的課桌,一會與旁邊的同學興奮地交談幾句。只有大部分老師好像并不知道這是一個開學日子似的,像往常那樣講著他們的課。但這次講臺下卻安靜的異常。
開學的第二天,我們班里就發(fā)生了一起案件。
老師告誡大家要愛護新教室的墻壁,可沒過多久,就被同學發(fā)現(xiàn)有人在上面寫字。
老師自然是極為生氣。下令一定要查出“真兇”。于是便有人行動了。四處追問第一天晚上是誰最后走的?墒撬麄兌疾皇恰鞍阜浮薄
這下可難辦了。于是,老師們也開始行動了。語文課上,老師在黑板上寫下兩行字,要求同學們抄寫在一張紙上。那兩行字是:在上面放上坐墊,東風不與周郎便。起初我還納悶這是什么意思,后來才恍然大悟———墻上的字是:上放風墊。寫完后,紙條便被收上去了。
放學的鈴聲響了,教室里亂哄哄的,有的在收拾書包,有的在座位上匆匆的寫著什么,有的則在案發(fā)現(xiàn)場看著那四個字,仿佛能研究出來點什么似的。
太陽的余輝射進窗戶,提醒我該背著書包回家了,心中泛起了一絲絲漣漪。
關于開學見聞的作文篇4
開學初的感受……
一個人的生命是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年都是一個新的開始,甚至每一分,每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的面貌,來適應它。當然,我也迎來了我新的開始。
從踏入初中開始,不知不覺已經一個星期了,從一個小學生到初中生,似乎太快了,還沒享受足夠的快樂,就要開始生命中重要的時刻已經過了一個星期了,時間過得真快啊,剛來這個班的第一天時除了以前班上的同學外其他的全部不認識,總有些陌生,但是一星期后,漸漸了解了些。
那個胖胖的語文老師向老師,上課時,總是告訴我們要好好學習,我一定會一直記在心里,有時還會斗我們開心!那個有點兇的英語老師張老師,總是教我們一些英文字母,可她說讀初中了要從0開始,想想,她說得也對呢。那個搞笑的體育老師,是屬我印象最深的老師了,一個橢圓的大腦袋,不由讓我想起了我喜歡的卡通人物多啦A夢!還有數(shù)學老師李老師,雖然表面看來他很溫和,但把他惹火了那就死定了,但有時候讓我們無時無刻地聽著您詼諧幽默的話語。
另外寬容的班長,愛勞動的副班長,,有著股傻勁的體委和溫和的紀律委員……,所有的人,都在展示著自己的個性,都在朝自己的目標前進。總之呢,大家都非常的可愛。在這個班,我又認識了許多的朋友。也許,人生就是這樣:一輪一輪的人相繼出現(xiàn),然后,相繼消失。每換一個班就會認識一些人,每換一個班就認識一些朋友。正像每經過一件事就會成長大一點,一點一點的走向成熟,從過去的天真幼稚走出來,一直走……
我相信,這個由形形色色的人組織起來的班級一定會非常的有趣。團結,友愛,彼此之間,更加的友好……攜手共進!
關于開學見聞的作文篇5
第一天開學見到了新同學,新老師,新集體。他們很可愛,開學的見聞很有趣。
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學和10位新老師,我們班的同學還真可愛,男同學各個善良、勇敢,而女同學,雖然在溫柔中帶了些含蓄,但每個同學都十分機靈。老師那,都十分溫柔,各有個的教學方法。
我還真喜歡上了這個新集體,在這里我懂得了什么是真正的友誼,什么是真正的團結,什么是一真正的朋友……
我是語文課代表
老師突然讓我擔任語文課代表,還沒反應過來就上了講臺,哎!每次都不好意思開口,生來就害羞,要當著那么多同學的面領著同學讀課文。
還有,小學的時候語文就不是太撥尖的,當語文課代表也覺得有些不對勁。兩次檢測都是99分,就差那么一點,讓我更沒自信了。
語文課代表真是太難當了。
不過,通過擔任語文課代表,我的文采提高了,人緣也好了,也大方,敢說話了,一定加油,讓老師更加信任我,讓同學們更加喜歡我!
老師,節(jié)日快樂
開學后,緊接著就是一年一度的教師節(jié),同學們都帶來了精心挑選的禮品,來送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品,洗面奶,大大小小的包裝彩盒,看的我眼花繚亂,應接不暇,老師今天看起來也紅光滿面,十分開心。
這是開學以來唯一一次和老師面對面笑著對話,好開心哦!
但是,語文老師,您教師節(jié)沒有來,本來給您準備好了禮物。哎!
遲來的一句祝福,祝語文老師“教師節(jié)快樂!”
這是開學的新開始,我要努力,加油。爭當?shù)谝唬?/p>