【精華】難忘的開學(xué)作文3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘的開學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。
難忘的開學(xué)作文 篇1
豐富多彩的暑假生活即將結(jié)束了,又迎來了我們新的學(xué)期,新的老師,新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)我踏入那陌生又熟悉的學(xué)校時,我深深的吸了一口氣,好清新的空氣啊,哇!學(xué)校好大的變化啊,乒乓球臺多了,足球場也有了,教學(xué)樓的墻面重新粉刷了。走到了教室又看到了我敬愛的班主任——盧老師。我說了一聲:“老師早上好“。老師回應(yīng)了一聲”好“。我找了一個位置坐了下來,過了一會,我不由自主地想起我的好朋友——肖夢潔怎么還沒來?果然,我一說完,她就來了,她坐在我后面的一桌。我們班還來了幾位新生同學(xué):文靜的黃月琳,馬虎的王杰,膽小如鼠的程高遠,調(diào)皮的羅煒明,粗心的陳敏,搞笑的鄧宇凡。有些人還偶爾開玩笑說:鄧云芳就是鄧宇凡,鄧宇凡就是鄧云芳,每當(dāng)聽到這些時,我都會身不由己的笑起來,甚至可以笑到肚子痛。少部分同學(xué)還沒來,也有來了又走的。
在這個難忘的開學(xué)里,我會更加努力的學(xué)習(xí),爭取在本學(xué)期里能取得更好的成績!
難忘的開學(xué)作文 篇2
生活就像一個調(diào)味盒,喜悅、快樂、難過、痛苦、后悔……酸甜苦辣咸,人生的滋味全都匯集在里面。今天是開學(xué)的第一天,我背著書包,穿著整齊的校服,高高興興地來到學(xué)校。
走進校門,我想:過了一個漫長的暑假,同學(xué)們的樣子有沒有變化呢?長高了還是長胖了呢?這個學(xué)期上五年級了,會不會分班呢?一連串的問題從老師我的腦海里一涌而出。
我走進五(4)班的教室,坐到座位上。同學(xué)們?nèi)烬R了,老師宣布:“現(xiàn)在開始分班……”頓時,我愣了一下心都實了,果然真的要分班,我想:我是留在本班還是被分到其他班呢?我的好朋友還會不會和我分到同一個班呢?我的心百感交集。老師終于叫到了我的名字,我和11個同學(xué)被分到五(3)班,卻沒有我的好朋友——小彬。我依依不舍地離開五(4)班,走進五(3)班課室,只見每位同學(xué)和老師都是新面孔。我找了個座位坐下。講臺上站著三位年輕有為、和藹可的.老師。!原來這三位老師就是我們的新老師,她們分別是教我們語文的馮老師,教我們數(shù)學(xué)的李老師,教我們英語的易老師。
坐在座位,我很快樂,也很難過—這種開學(xué)的滋味?鞓返氖侨杂11個舊同學(xué)分在同一班,又可以認識到更多的好朋友,和他們快樂地學(xué)習(xí),快樂地成長。我和好朋友小彬雖然不分在同一班,但在假期里我們還可以通過打電話聊聊天,我難過的是要和相處了整整四年的同學(xué)各奔前程,我真想大哭一場,甚至夢想有一天我們五(4)班又能聚在同一班上課。但現(xiàn)實是不可能的。那一班舊同學(xué)只不過是我腦海中一個開學(xué)的傷心印記而已,我在難過之后也只能把他們轉(zhuǎn)為淡淡芳香的美好回憶,就像苿莉花……
我暗暗地自己鼓勵自己:我在新的學(xué)期里,在新的班集體里,在新老師的教導(dǎo)下一定要努力學(xué)習(xí),爭取取得優(yōu)異的成績。
開學(xué)的滋味是酸的、甜的,令我難忘。
難忘的開學(xué)作文 篇3
“叮叮叮嘟嘟——”
煩死了!是哪個壞家伙打擾我睡覺!可惡的鬧鈴!
我睲松著眼按掉了鬧鈴,嗯8點18分?晌铱傆X得有什么不對。
8點18分、、8點18分、、8點18分…。。等一下!8點!18!分!
不可能,不可能,一定在做夢!
我揉了揉眼睛,又揉了揉眼睛,再揉了揉眼睛。當(dāng)我揉到第14次的時候,手機上顯示的時間狠狠地翻了一個19分鐘。 右眼皮狠狠的抽動。
“。。!——媽媽!媽媽!媽媽!你看”!我要死不活地一邊大叫,一邊使勁力氣地搖熟睡的媽媽:“快起來!遲的啦!“
可媽媽像個死豬一樣沉睡不醒
萬念俱灰。。欲哭無淚
現(xiàn)在唯一解決的方法是。?彀。。。。_。。!
我迅速下床,不!是跳下床!用毛巾隨便擦幾下臉,閃電般換好校服,整整亂亂得像鳥窩的頭發(fā),不用刷牙,嚼一塊口香糖跌跌撞撞地背上書包,逃也逃似的跑出去了。
大街上行人走的走,卻沒有以為載德小學(xué)的人。
寒冷的風(fēng)一陣陣吹來,可這也比不過我的心冷,直通學(xué)校的道路上,竟沒有一個人,旁邊的小賣鋪也一律關(guān)門了,整體顯得格外冷清。
哇呀!老天怎么連這點機會也不給我!
巨大的恐懼感充滿了我的心。
當(dāng)我跑到大廳時,才發(fā)現(xiàn)大廳也空無一人。
跑到塑雕廣場時,茫然。5(2)班的教室在哪兒?!欲哭無淚。
呀!是蔡國清老師!
我當(dāng)即跑過去,攔住他,急匆匆地問道:“老,老師!請問五(2)班的教室在哪兒。俊 蔡老師先是愣了一下然后說:“三樓,那個角落!闭f著,用手指指三樓最右邊的班。
“謝謝老師,老師再見!”我丟下這個話,沖向三樓,經(jīng)過幾經(jīng)周折之后,終于找到了五(2)班的教室。
牌上醒目的幾個大字通過我反復(fù)確認之后才“報告”進去了。
后來,新來的老師訓(xùn)了幾次。
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