開學(xué)的第一天作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的開學(xué)的第一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)的第一天作文1
轉(zhuǎn)眼間，長達(dá)兩個(gè)多月的暑假時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了，而美好的校園生活才剛剛開始，在開學(xué)的第一天就發(fā)生了許多事情。
剛來到學(xué)校，一切都是那么熟悉，過了兩個(gè)多月還是一點(diǎn)變化都沒有，依舊是那么美麗。進(jìn)到教室，同學(xué)們都掛著笑臉，彼此聊著暑假里發(fā)生的趣事。當(dāng)看見自己的好朋友時(shí)，就情不自禁的走上前去問好，雖然我們?cè)谑罴倮镆步?jīng)常聯(lián)系，但還是非常激動(dòng)。就在此時(shí)，我們的班主任走了進(jìn)來，她依然那么厲害，一踏進(jìn)班里，所有同學(xué)都瞬間安靜。然后，老師就跟我們說了一件令人傷心的事情，那就是六年級(jí)要分班了。同學(xué)們的心情瞬間變得難過起來，雖然早在開學(xué)前老師就給我們說過要分班，但是同學(xué)們還是很難過。畢竟都一起學(xué)習(xí)整整兩年的同學(xué)了，早就成為了一個(gè)整體，而今卻要這個(gè)整體分開，那肯定是不情愿。但這已經(jīng)是不可改變的事實(shí)了，只能接受。隨后，老師就開始念分班的同學(xué)，許多人也開始祈禱能和自己的好朋友分到一班，我也不例外，祈求著能和我最好的一位朋友分到一起。這樣在下課的時(shí)候，就能在一起聊天了�？墒乾F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷，我的好朋友一個(gè)都沒和我分到同一班，這樣我們見面的時(shí)間就更短了。因?yàn)榱昙?jí)作業(yè)更多，下課都基本沒有時(shí)間，而且畢業(yè)后也不知道會(huì)分到哪一所初中。這一分別，不知要過多久才能見上一面。我們一起走到了四樓，然后各自就分道揚(yáng)鑣。
到了新的教室，我也發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的面孔，大多數(shù)都是我的同學(xué)。有些時(shí)隔多年的，在這里也再次碰面。過了一會(huì)兒，老師就過來了，然后就是一如既往的講述著班級(jí)紀(jì)律。每次新學(xué)期來了以后，老師都會(huì)給我們講紀(jì)律，最少都要講兩節(jié)課。過程中，老師還告訴我們她姓師。然后，老師就給我們簡單的排了座位，我依舊是坐在中間偏后的位置。下課后，走廊里變得人山人海，全部都是分班后去找自己的好朋友。我也是這樣，為了去六一班我使勁往外擠，最終費(fèi)了九牛二虎之力才到達(dá)了六一班門前，把我的好朋友叫了出來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一件特別巧的事情，我和他坐的位置竟然一模一樣，這才是真正的緣分啊！天下怎會(huì)有這么巧的事情，簡直就是奇跡��！在經(jīng)過了一陣敘舊后，因?yàn)闀r(shí)間的原因我們就道別了，然后以最快的速度奔回了教室。
這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了語文老師，沒想到的是教我們語文的竟然是馬衛(wèi)東老師，他來到班里就在黑板上寫了一個(gè)嚴(yán)字，這也代表他是一位非常嚴(yán)厲的老師。在這第一節(jié)語文課上，就非常全面地展示了他的嚴(yán)。只要有人犯錯(cuò)，就會(huì)好好的批評(píng)一頓。而且對(duì)于學(xué)習(xí)也非常的嚴(yán)，要求我們必須把語文書里需要背的課文提前背完。第一節(jié)語文課連書都還沒發(fā)，老師就把書上的古詩抄在黑板上讓我們回家背會(huì)�，F(xiàn)在別的班肯定還在講上課紀(jì)律，而我們已經(jīng)開始背課文了。不過，我還是喜歡嚴(yán)一點(diǎn)的老師，只要不犯錯(cuò)，老師也不會(huì)無緣無故批評(píng)你。畢竟“嚴(yán)師出高徒”嘛！
現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，不能再像暑假里那樣，要調(diào)整好心態(tài)迎接一個(gè)嶄新的學(xué)期。新學(xué)期，新啟程，新開始，六年級(jí)我一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真不浪費(fèi)每分每秒，讓小學(xué)不再留任何遺憾！
開學(xué)的第一天作文2
那天，我懷著緊張的心情，和家人一起去我夢(mèng)寐以求的新學(xué)校。
一路上很多人，當(dāng)時(shí)想著見到新老師和新同學(xué)的時(shí)候，真是緊張得恨不得轉(zhuǎn)身逃跑。因?yàn)檎麄�(gè)班里就我一個(gè)。
當(dāng)我來到學(xué)校門口的時(shí)候，立刻驚呆了。
形容當(dāng)時(shí)的情景，我只能想到一個(gè)詞——人山人海。
真是太多人了啊!
全是學(xué)生!
我和家人連忙向門口擠，看看能不能找到什么熟人。這時(shí)，我們看到在墻壁上貼著幾張紙，這應(yīng)該就是我們分班的結(jié)果吧。
于是我們就向前湊過去，準(zhǔn)備看看我究竟是在哪個(gè)班級(jí)。人，還是太多了!擠不過去啊!
算了，先等一等吧，反正校門沒有開。
不過——
什么?你存心整我是不?怎么偏偏這個(gè)時(shí)候開校門了?我還沒有休息一下哎!我叫道。
無奈之下，只好跟著大部隊(duì)一起向門口涌去。
門口有一個(gè)人在指揮著“交通”：“大家請(qǐng)把錄取通知書拿出來!”于是我把手中的通知書展開，給那個(gè)人看了看，那個(gè)人就放我進(jìn)去了。
該去哪個(gè)班呢?我暗自苦惱。
這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)部居然也貼有紙，已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)過去看了。
有了門外的教訓(xùn)，我不敢休息，立刻拔腿跑過去，立刻擠到了他們的前面，趴在墻上一個(gè)名字一個(gè)名字地找。
怎么沒有我呢?
找吧……
在擠了19個(gè)人堆，看了1425個(gè)人名后，終于看到了我的名字!
“哈哈，終于找到了!”我興奮道。正要上樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我旁邊竟然沒有班級(jí)了，我被分在了最后一個(gè)班!20班!
無語……
接著，又是一個(gè)麻煩來臨。班級(jí)在哪兒呢?一樓、二樓?還是三樓?
我就在這三層樓之間跑來跑去。其實(shí)學(xué)校是有5層樓的，只不過我看了一下，四樓和五樓是初二的了。
奇怪，為什么三層樓里都沒有我的班級(jí)呢?
結(jié)果，這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我們班在四樓……
玩我啊!
我們最后兩個(gè)班是和初二的一起在四樓的。
進(jìn)班后，我已經(jīng)是最后一個(gè)了。廢話，找班級(jí)找了半天，能不最后嗎?
無奈之下，只好被分在了最后一排。
我在小學(xué)的`時(shí)候是第三排的，如今怎么能忍受坐最后一排呢?不行!我抗議!
不過……抗議無效。老師說了，現(xiàn)在沒有座位了，你先做一做吧!
啊——
不過這時(shí)，一個(gè)同學(xué)站起身來說道：“老師，我走錯(cuò)班了……”
恩?這事情怎么就這么巧呢?天助我也!
那個(gè)同學(xué)坐在第一排!
他走后，老師說道：“這里有一個(gè)空座位，后面的同學(xué)你們誰要坐?”
我“騰騰騰”地走上前，一屁股坐了下來。嘿嘿，搶到了。
于是，我就在第一排生根了。
接著老師開始講各種各樣稀里嘩啦的規(guī)則，聽得我昏昏欲睡。什么不讓帶手機(jī)啊、禁止吃零食啊等等煩人的東西。反正這些習(xí)慣我小學(xué)就沒有，怕他什么，處分遠(yuǎn)離我!
接著發(fā)書。一本一本沉重和寬大的“磚頭”發(fā)了下來�！芭九尽卑l(fā)書的同學(xué)動(dòng)作真的很快，我面前書本一陣敲擊聲，我的桌子上就已經(jīng)堆起了山。
發(fā)書用了一個(gè)小時(shí)，抱書、點(diǎn)數(shù)、整理、核對(duì)，一大堆事情。
發(fā)完后，我數(shù)了數(shù)，二十多本書!我該怎么回去?
家人中午是不來接我了，我要自己回去，可這么多書……
無奈之下，只能乖乖地抱起“小山”，向家的方向走去……
這一天!真糾結(jié)啊!
開學(xué)的第一天作文3
那天并不是九月一號(hào)開學(xué)日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學(xué)，五年級(jí)。
那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個(gè)年輕女士，也是第一節(jié)語文課的任課老師進(jìn)班，我扎著很一般的馬尾，沒有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個(gè)膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹(jǐn)和靦腆。
“這是我們的新同學(xué)，來，給大家自我介紹一下�！卑嘀魅螌�(duì)我說。
臺(tái)下一片掌聲，沒有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點(diǎn)兒聲音就已經(jīng)自我感覺很響亮了，不過老師和同學(xué)們對(duì)我這陌生且羞澀的聲音顯然沒有多大識(shí)別力，班主任說，“后面的同學(xué)可能沒聽到，再大點(diǎn)聲兒�！�
我深呼一口氣，再次開口，這次真的提高了很大音量，但是沒說幾個(gè)字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們?cè)谛κ裁�？我無措地在他們臉上尋找笑點(diǎn)，只聽到有幾個(gè)人低頭笑著對(duì)左右的人模仿我的話，準(zhǔn)確的說是在模仿我說話時(shí)的音調(diào)，因?yàn)槲业泥l(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時(shí)，在村里看大爺大娘們?cè)谂_(tái)上唱豫劇的情景，對(duì)于這些新同學(xué)而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺(tái)上唱豫劇的丑角，只不過我沒有絲毫準(zhǔn)備地一開口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。
班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個(gè)男生，他之前笑得很歡，當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開始講課，他還是時(shí)不時(shí)地看我。清純?nèi)缥�，竟然以為他�?duì)我有好感，整的我臉紅到耳后根，后來混熟了之后他才告訴他是好奇我當(dāng)時(shí)是不是發(fā)燒了，小臉通紅。
這一天，也是我第一次上英語課，英語課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時(shí)，班長突然不喊“起立”，而是喊“stand up”，我感到莫名其妙，跟著同學(xué)站起來，想說“老師好”，卻聽他們都喊“good morning teacher”。小學(xué)生的英語發(fā)音，至今我也聽不懂，所以當(dāng)時(shí)的我更是一臉懵，我瞥見同桌對(duì)我強(qiáng)忍笑意的滑稽表情，然后老師來了一句標(biāo)準(zhǔn)的“sit down”，同學(xué)們回了一聲“thank you， teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對(duì)我的那一幕意味深長的似笑非笑表情中，沒注意到局勢變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。
實(shí)不相瞞，我本是一個(gè)彪悍的女生，如果是在我老家的那個(gè)破舊小學(xué)校，這種情況下我一定會(huì)抄起書蓋在同桌頭上，但是在這個(gè)陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說了，我還沒有書，這兩天要仰仗同桌的書，于是我忍了。
這一天，除了一開始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒有再多說一句話，課間時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰倚�，我偶爾聽到他們的談�(wù)撋婕暗轿�，即便我一直低頭看書，也會(huì)感覺他們?cè)趯?duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，所以更不敢有過多的舉動(dòng)。這一天，并沒有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個(gè)好欺負(fù)我的同桌，不過多年之后，也不覺得它很糟糕，最起碼它是一個(gè)很好的反面教材，教會(huì)了我以后在去融入陌生環(huán)境時(shí)，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會(huì)有一些窘點(diǎn)，比如有口音，沒關(guān)系，如果能回到那時(shí)，我會(huì)給他們唱一段豫劇。
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