開(kāi)學(xué)作文合集四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天，天蒙蒙亮，我就起床了，昨晚，不知是因?yàn)槟嵌虝憾至钊丝鞓?lè)的寒假過(guò)去了，還是要上學(xué)，睡不著。這不，6點(diǎn)20分我就起來(lái)了。
冬天的太陽(yáng)公公比我們還會(huì)睡懶覺(jué)，小朋友們都起來(lái)了，它卻還讓黑夜值班。更離譜的是，有時(shí)候它還“逃班”。
照平常一樣，還是照常梳洗，只是，剛剛離開(kāi)那快樂(lè)的小假期，心情還沒(méi)有恢復(fù)過(guò)來(lái)，依然在失望之中。
其實(shí)，現(xiàn)在的我們，真的是很難讓人明白心里的想法，大人們總是說(shuō)：“你們現(xiàn)在的生活多么美好，要懂得珍惜，好好學(xué)習(xí)，為國(guó)家做作貢獻(xiàn)!”
“好好學(xué)習(xí)”?這可不是那么容易做得到的。我們那顆想飛的心，總是告訴我們，引領(lǐng)我們，向前走，去探索更多的奧妙。
好吧!不說(shuō)別的了。說(shuō)說(shuō)我的今天的故事吧!
梳洗完畢之后，吃了美味的早餐，我背著書(shū)包，去上學(xué)了，因?yàn)榻裉煳铱荚嚕哉n就少了一節(jié)，不用說(shuō)，當(dāng)然咯，書(shū)包也會(huì)“變”輕，背著輕便的書(shū)包，心情自然而然就會(huì)很愉快。
還是一樣，走路去上學(xué)，大概15分鐘吧!真的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是挺遠(yuǎn)的。但是，意大利的城市，哪所學(xué)校不遠(yuǎn)，所以“歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦”的我，已經(jīng)覺(jué)得這個(gè)“苦”，不算什么了，簡(jiǎn)直就是小菜一碟，哈哈。
來(lái)到班級(jí)，咦?才不過(guò)十幾天的小假期過(guò)去了，怎么同學(xué)們都不一樣了。
那對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐看上去還是一樣，顯然沒(méi)有什么變化，然而，與她一模一樣的`妹妹，卻變得和她“不一樣”了，她的妹妹把頭發(fā)燙成了卷發(fā)，看上去更漂亮了，簡(jiǎn)直就像小淑女。大多數(shù)男同學(xué)都把頭發(fā)理了，看上去更舒服，更有精神，有句話真是說(shuō)的好：K新的一年，新氣象，果真如此。原本很是平常的班級(jí)，今天卻讓我感覺(jué)煥然一新，真是“洗眼”了，哈哈!
大家似乎還沒(méi)有從圣誕節(jié)與元旦節(jié)的假期的興奮中蘇醒，看的出來(lái)，他們很是懷念那短暫的假期。最特別的是，一向早到的老師，今天早上竟然遲到哦!
然而，我與我的朋友—蒙蒙，卻感覺(jué)對(duì)方?jīng)]有什么變化(事實(shí)上，確實(shí)一點(diǎn)變化都沒(méi)有)，不知道是不是分開(kāi)的久了，我們今天的話特別多?!真不害臊，嘿嘿。。
不喜歡的事，令人厭煩的事，學(xué)生們都害怕的事，哎呀!就是剛剛開(kāi)頭說(shuō)到的考試，今天一去，就面對(duì)了那該死的考試。不過(guò)，這次的問(wèn)卷還算簡(jiǎn)單吧!希望我的成績(jī)可以好一點(diǎn)。(努力加強(qiáng)我的語(yǔ)言。相信自己，這并不難)
很快，都說(shuō)光陰似箭，確實(shí)是這樣!短短的5節(jié)課，“嘩啦”就過(guò)去了!不簡(jiǎn)單!
放學(xué)了，我輕松地哼著小曲，歡快地走著。(也不知道是因?yàn)槭裁春檬逻@么開(kāi)心?)
可是，還是會(huì)倒霉，我突然醒悟，糟糕，今天出門(mén)的時(shí)候，鑰匙好像忘記了，摸摸口袋—沒(méi)有，摸摸書(shū)包，沒(méi)有，再摸摸衣服，一遍，一遍，真的沒(méi)有!慘!難道我要在門(mén)外待上一小時(shí)，萬(wàn)一……，哎呀，那不是要等得花?都謝了。心碎了，我這美好的一天。可是，當(dāng)我向前走，我看見(jiàn)了爸爸的汽車，哈哈，老爸今天休息，真的還是挺幸運(yùn)的。我興奮向前跑去，按下門(mén)鈴……
開(kāi)學(xué)作文 篇2
星期三，今天是我們正式在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)課的一天，一早上媽媽和爸爸很早就叫我和哥哥起來(lái)了，吃過(guò)了早飯還有30分鐘才到上課時(shí)間呢。
爸爸一早就把電腦打開(kāi)鏈接了我們網(wǎng)課的qq，不一會(huì)兒終于上課時(shí)間到了，可能第一次不太熟悉所以也出現(xiàn)了喝多問(wèn)題，可是老師把這些問(wèn)題都已解決了，老師真辛苦了，下課時(shí)間到了同學(xué)都在群里發(fā)一些刷屏的表情這樣是不對(duì)的，總之，這樣上課的形式比較有意思的，有問(wèn)題的是我們沒(méi)有課本只能記筆記和老師不能像課堂一樣上課。
但是只要我們嚴(yán)格要求自己，把老師教授的課程多多復(fù)習(xí)及再網(wǎng)絡(luò)上查找一些資料我們終究可以克服很多困難的，總而言之都是新冠狀病毒感染給我們帶來(lái)了不便，但是只要我們共同努力我相信一定會(huì)好起來(lái)的！
開(kāi)學(xué)作文 篇3
陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，照在我的臉上，把我照醒了。我像往常一樣揉了揉眼睛，突然意識(shí)到今天跟往常并不相同，因?yàn)榻裉煳乙蠈W(xué)啦！
想到這，我馬上從床上跳起來(lái)，穿上拖鞋快步走向洗手間去洗漱，然后以最快的速度穿好校服，背上昨天晚上收拾好的書(shū)包，就跟著姥爺出了門(mén)。
剛出了樓門(mén)，我就急急的問(wèn)姥爺：“幾點(diǎn)了！幾點(diǎn)了！”姥爺慢吞吞的看了一下手機(jī)，然后說(shuō)道：“現(xiàn)在七點(diǎn)二十分，去學(xué)校要用十分鐘，到學(xué)校七點(diǎn)三十分，距離上課還有十分鐘�！边@下我松了口氣，不用擔(dān)心遲到了！
坐上姥爺?shù)碾妱?dòng)車，我和爸爸媽媽揮手再見(jiàn)，然后姥爺發(fā)動(dòng)了電動(dòng)車向?qū)W校奔去。到了學(xué)校，我背著書(shū)包興高采烈地跑進(jìn)了校門(mén)。校門(mén)邊的老師嘴角帶著微笑對(duì)我們說(shuō)：“早上好！”我也笑嘻嘻地對(duì)老師說(shuō)：“早上好！”然后快步上樓，走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)早早就已經(jīng)到了，還好老師還沒(méi)來(lái)。
這時(shí)候上課鈴響了，叮鈴鈴!叮鈴鈴！班主任姍姍老師拿著課本走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)了聲“早上好”，我們也開(kāi)心地向姍姍老師問(wèn)好。過(guò)了一會(huì)兒，老師就叫我們排好隊(duì)去吃早飯了。到了飯?zhí)�，我們有序的打飯吃飯，我餓極了，狼吞虎咽的把所有的飯菜一掃而光。
等所有同學(xué)都吃完了飯，我們就排著隊(duì)回到了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了起來(lái)，第一節(jié)課是語(yǔ)文課，姍姍老師講了中秋節(jié)的習(xí)俗，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答老師的問(wèn)題，轉(zhuǎn)眼就下課了！第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，第三節(jié)課，第四節(jié)課……我們每節(jié)課都上的很開(kāi)心，學(xué)到了很多知識(shí)。就這樣到了中午，姍姍老師帶著我們排好隊(duì)去吃中午飯。吃完午飯后，我們回到教室鋪好被褥睡午覺(jué)，不知道是因?yàn)樘哿耍�是因?yàn)樽蛲硖d奮，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
午睡后，我們就又開(kāi)始了下午的課程。第一節(jié)，第二節(jié)，第三節(jié)……。轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)的時(shí)刻，我們排好隊(duì)走出教室來(lái)到校門(mén)口，我看見(jiàn)姥爺正在擁擠的人群中向我揮手，我就連忙跟老師說(shuō)了聲再見(jiàn)，快快樂(lè)樂(lè)地和姥爺回了家。
開(kāi)學(xué)第一天可真快樂(lè)啊!
開(kāi)學(xué)作文 篇4
9月1日是我開(kāi)學(xué)的第一天，也就是今天。今天我高高興興的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。
我來(lái)到了新的班級(jí)里，椅子和凳子都是新的。教室里面有的是我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，有的是我不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，而且我們的老師也都換了，我的心情很高興，這里的同學(xué)也很好，個(gè)子也有的高有的低，有的胖有的瘦，老師的學(xué)問(wèn)都很高。太陽(yáng)公公也火辣辣的慶祝我們開(kāi)學(xué)一樣，高掛空中。校園里面的花草樹(shù)木也都長(zhǎng)高了，變得更茂盛了。校園里也被老師們提前打掃的干干凈凈的，教室里面也是一塵不染的。真開(kāi)心今天認(rèn)識(shí)了新同學(xué)和老師。