開學(xué)以后作文精選3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的開學(xué)以后作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)以后作文1
開學(xué)了，我是無比的高興，因?yàn)槲壹磳⒖匆娢铱蓯鄣耐瑢W(xué)和敬愛的老師，可我有時(shí)卻無比的傷心，因?yàn)樵S諾與張宇杰轉(zhuǎn)走了。在逍遙自在的暑假里不停的有我們歡樂地笑聲，現(xiàn)在上學(xué)了，我們不能再那樣自在，因?yàn)槲覀兊母改浮⒗蠋熢谖覀兊纳砩媳в泻艽蟮南Ｍ�，�?dāng)然我們不能讓他們失望。
趙老師們說我們真的長(zhǎng)大了，在以前午休、吃飯的時(shí)候我們總是吵吵鬧鬧的，老師們?cè)谵k公室吃飯都聽得到，午休時(shí)，我們不是在教室里追跑打鬧就是在走廊上追跑打鬧�，F(xiàn)在呢？老師們?cè)谵k公室吃飯一點(diǎn)聲音都聽不到，而且午休的'時(shí)候，我們?cè)诮淌依锇舶察o靜的下棋，同學(xué)們?cè)谝黄鹎写杵逅�，有的同學(xué)不會(huì)玩就站在旁邊看，五子棋、象棋都成了我們午休時(shí)的好伙伴。只是我們的發(fā)言有問題，在數(shù)學(xué)課上，舉手發(fā)言的人幾乎沒有，我不明白這些題目都很簡(jiǎn)單為什么沒有人舉手回答呢？在上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門課時(shí)我都很積極，可是到了英語(yǔ)課，我卻不怎么積極了，我回到家看著英語(yǔ)書，心想：英語(yǔ)，我要向你宣戰(zhàn)，我就不相信我搞不懂你。
品社還是胡老師給我們上，老師是跟我們說：“不要小看品社，到了中學(xué)品社也成了一門主課，我看著那豐富多彩的品社書，又想起以前的品社書是無比的嶄新。想到這我慚愧的底下了頭。
從這學(xué)期開始，讓我們向小升初沖刺吧!
開學(xué)以后作文2
開學(xué)以前盼開學(xué)，開學(xué)以后盼放假，心情還真是復(fù)雜��！
剛剛開學(xué)第一天，高興的找到六、六教室，興奮哪，又升級(jí)了哇，高高興興的坐下和老同學(xué)說話，高興的講的天花亂墜，本以為還是老同學(xué)，舊老師，上課學(xué)習(xí)，下課打成一片，可是老師幾句話就讓我焉了。
“我念一下留下同學(xué)的名單啊�！�
“王永華（本人）……”
看吧，就是這兩句話，留下了十來個(gè)同學(xué)，剩下的同學(xué)換了一群“生面孔”，本來同桌沒有走，好朋友也有一部分留下的，老師又是一句話，中斷了我的美夢(mèng)。
“調(diào)位了�。 �
看吧看吧，幸好我“社交”能力強(qiáng)，興許也能認(rèn)識(shí)一兩個(gè)朋友呢？可是為什么我偏偏在倒數(shù)第二排？沒事，反正有時(shí)間。我想。
“那個(gè)，晚點(diǎn)認(rèn)識(shí)，悠著點(diǎn)啊。”
哎，又是老師幽幽的聲音，魔音啊，老師你可以趕上貞子了你不知道嗎？
反正，第一天就渾渾噩噩的過去了，且先拋開什么“以后畢業(yè)班上午可能7點(diǎn)到拉”“星期六下午可能也上課拉”這些聲音，進(jìn)入第二天吧！
第二天也“不咋的”老師先是講什么“讀與思”又讓討論又讓記，數(shù)學(xué)老師說了一通關(guān)于“位置”總覺得數(shù)學(xué)課本貌似好像印錯(cuò)了，一年級(jí)應(yīng)該就會(huì)曉得“東西南北，橫豎列行”了。
下課的時(shí)候又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)人，玩的蠻不錯(cuò)，蠻好的，老師說教了一通，大概是太吵了。
還有一個(gè)比較好玩的就是下課以為上課了，全班坐著不出聲，好久才發(fā)現(xiàn)沒上課，全班都在笑，結(jié)果幾分鐘后老師來了，原來笑的太大聲了沒聽見上課鈴，挺好玩的，起碼我覺得是挺好玩的。
第二天就這樣了，第三天老師布置作文，吶，就是你看到的這篇嘍。
開學(xué)以后作文3
時(shí)光如梭，誰(shuí)能相信，轉(zhuǎn)眼間，初三開學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了，期中考試在即�；仡檹拈_學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活，有很多感觸和值得反省的地方。
初三，我們多了兩門學(xué)科，物理和化學(xué)。因?yàn)槭切聦W(xué)科，于是我一開始便嚴(yán)陣以待，生怕功課在這兩門落下。于是上課時(shí)便認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，可是讓人感覺郁悶的是小測(cè)成績(jī)卻不能每次都拔尖，有的時(shí)候好，有的時(shí)候便差一點(diǎn)。于是心里就開始打鼓，問自己是不是學(xué)得不夠認(rèn)真?沒有認(rèn)真聽老師講題?還是自己太笨?開始懷疑起自己的努力程度。尤其是看到比自己成績(jī)好很多的同學(xué)便開始有些沮喪。于是我便在心里告訴自己這一次不好，還有下一次，一定要努力。
可今天，剛剛考完化學(xué)的一張卷，一下課，便去找老師問成績(jī)，結(jié)果考砸了，我看著那張卷有些苦笑不得，心里不是滋味。因?yàn)榇蟛糠侄际邱R虎粗心，沒有讀懂題目要求而錯(cuò)的，可越是這樣，就越是難受。想一想，那些考得不好的時(shí)候不都是因?yàn)轳R虎了嗎?每一次都告誡自己一定要認(rèn)真，認(rèn)真，可總是因?yàn)檫@一點(diǎn)而無法考個(gè)好成績(jī)。但換個(gè)角度想想，粗心寫錯(cuò)題不還是因?yàn)閷W(xué)的不夠扎實(shí)嗎?熟能生巧，當(dāng)對(duì)每道題都無比熟悉的時(shí)候，就不會(huì)再錯(cuò)了。
反省一下，難道自己就沒有偷懶的時(shí)候?當(dāng)然有，肯定有。特別是作業(yè)少的時(shí)候回家就不怎么復(fù)習(xí)了，但是作業(yè)多了反而就能堅(jiān)持復(fù)習(xí)了，對(duì)自己定的目標(biāo)和要求不能持之以恒、日復(fù)一日的堅(jiān)持下來。這就是老師說的人的惰性吧。希望，這一次的小測(cè)失敗，是對(duì)自己的激勵(lì)，讓自己趕快意識(shí)到問題的所在，對(duì)癥下藥。