【精品】開(kāi)學(xué)的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
莫泊桑說(shuō):"人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。"
新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?
追求:是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)，難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。
新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。
人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因?yàn)�，人各有志，目�?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了，我的新目標(biāo)不是做什么偉人，也不想當(dāng)什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩(wěn)定的工作，在自己平凡的崗位上為國(guó)家，為社會(huì)作出不平凡的事，貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。 新學(xué)期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧!
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
九月一日是我們開(kāi)學(xué)的日子，但太陽(yáng)偏偏躲進(jìn)了云層里。一大清早，小伙伴們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)了校門(mén)。
8點(diǎn)整，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始呢！瞧！主席臺(tái)上，校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢！
不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)廖主任振振有詞地報(bào)幕：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)，升國(guó)旗。”王主任用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮�！睙o(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌在校園上空回蕩著，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗，仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗，爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗漸漸的升起來(lái)了！升起來(lái)了！在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷！國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空，也升在了我們的心里。
接著，胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成績(jī)更上一層樓。
九月一日是我們開(kāi)學(xué)的日子，但太陽(yáng)偏偏躲進(jìn)了云層里。一大清早，小伙伴們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)了校門(mén)。
8點(diǎn)整，開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始呢！瞧！主席臺(tái)上，校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢！
不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)廖主任振振有詞地報(bào)幕：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。第一項(xiàng)，升國(guó)旗。”王主任用宏亮地聲音宣布：“全體立正敬禮。”無(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌在校園上空回蕩著，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗，仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗，爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗漸漸的升起來(lái)了！升起來(lái)了！在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷！國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空，也升在了我們的心里。
接著，胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期總結(jié)和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成績(jī)更上一層樓。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
9月1日清晨，正值中學(xué)開(kāi)學(xué)之時(shí)。我踏著輕快的步伐邁向新學(xué)校——戴澤中學(xué)。
此時(shí)的天氣如同我的心情一般明朗，天高云淡，陽(yáng)光燦爛。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)人流如潮，處處可見(jiàn)忙著幫自家孩子報(bào)名的家長(zhǎng)。從分班名單中我到我所在的班級(jí)，抑制不住的喜悅促使我飛快地奔向新教室。
剛到教室門(mén)口，老朋友董穎就叫住我：“宋之潤(rùn)，你也在這班啊?太好啦!”我朝她笑了笑，走進(jìn)了教室。頓時(shí)一副副陌生的面孔出現(xiàn)在我眼前，每個(gè)座位上都坐了人。我一時(shí)愣在那里，不知該往哪里“落座”。這時(shí)，一位女老師為我搬來(lái)一張桌子，并將她的椅子讓給了我。我想她肯定就是我們的班主任了，一股暖流立刻涌上心頭。沒(méi)過(guò)多久，老師便將我們喊到教室外，按高矮個(gè)子排隊(duì)。我正納悶老師要干啥時(shí)，旁邊的人說(shuō)：“可能老師要排座位了，上天保佑，讓我分個(gè)好同桌吧!”我聽(tīng)了，不禁笑了起來(lái)。
果然不出那位“大蝦”所料，老師已在前面分配座位了，一對(duì)又一對(duì)同桌坐到了他們的“雅座”上。
輪到我了!我的心像揣了只兔子，“撲通、撲通”地跳，競(jìng)也有了“大蝦”剛才的心思：
非常不幸，我和一位索不相識(shí)的同學(xué)分在了一起，頓時(shí)感到非常失落。
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們?nèi)ツ脮?shū)。只聽(tīng)老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)似猛虎下山。沖出教室，沖下樓梯，奔向圖書(shū)館。引得其他班的學(xué)生一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，用好奇的眼光盯著我們。
捧回新書(shū)，我們又開(kāi)始領(lǐng)書(shū)……由于我剛才過(guò)于興奮，競(jìng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的老同桌就坐在我的身后，并且他的“拍檔”還是我一年級(jí)時(shí)的老同學(xué)，哈哈，你說(shuō)巧不巧?敘過(guò)舊，我們就開(kāi)始了領(lǐng)書(shū)這個(gè)漫長(zhǎng)而又艱難(因?yàn)橛泻芏鄷?shū)，捧在手上很重，還會(huì)滑下幾本)的旅途……終于將屬于我自己的書(shū)歸位了，我滿(mǎn)心歡喜。可看著嶄新的封面，我又思緒萬(wàn)千：從今天開(kāi)始，我就是一個(gè)中學(xué)生了。在這新的學(xué)校里，我該如何起步?這些豐富多彩的教科書(shū)，又將把我?guī)胍粋�(gè)怎樣的世界……撫摸著一本一本新書(shū)，我心潮澎湃……
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
炎熱的暑假已經(jīng)散去，一場(chǎng)秋雨為我們理清思緒。初秋的涼意掩不住我內(nèi)心的激動(dòng)，我為自己即將踏上中學(xué)的起跑線而感到自豪。 新的起點(diǎn)，意味著新的開(kāi)始：新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的朋友……我將面對(duì)的一切都是未知的，所以，我將盡快適應(yīng)這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 回顧六年的小學(xué)生活，我不知付出多少汗水。我的努力換來(lái)成果，一張張獎(jiǎng)狀告訴我六年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
結(jié)束忙忙碌碌的夏天，就來(lái)到秋天，雖說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，但我們知識(shí)的種子才剛剛播種。三年后，等到我們來(lái)收獲時(shí)，種子已經(jīng)變成累累碩果，而我們也長(zhǎng)成棵棵小樹(shù)。我學(xué)過(guò)課文《小草和大樹(shù)》，知道一個(gè)人需想要成功絕非易事。我小學(xué)畢業(yè)，僅僅相當(dāng)于跨出幾步。
人生的道路，是相當(dāng)漫長(zhǎng)的，只有持之以恒、意念專(zhuān)一的人，才能成為人才。 這個(gè)暑假將從我們的生活中慢慢淡去，我們要準(zhǔn)備的是踏上新的知識(shí)之旅。暑假無(wú)須掛念，它畢竟還會(huì)來(lái)的;而需要珍惜的，是那一去不復(fù)返的時(shí)間啊!只有抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的。新的學(xué)期正在向我們招手。拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！
我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機(jī)勃勃。祥與向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染與鼓舞下。我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。新的學(xué)期“新”的希望，我決定：努力學(xué)習(xí)，為小學(xué)階段做出最后的一搏。首先我要給自己定個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：早上讀英語(yǔ)、背單詞、公式以及課文；中午回家不再看電視了，要開(kāi)始復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)了；晚上做作業(yè)；每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，一來(lái)鍛煉文采，二來(lái)記下學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為成長(zhǎng)永恒的回憶。
當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī)，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步與提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力與動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功的背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸！新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍�！同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學(xué)們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！
開(kāi)學(xué)的.作文 篇6
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。早上，我與班子成員一起7點(diǎn)以前就趕到了學(xué)校，一起歡迎師生。令人難忘的升旗儀式開(kāi)始了，主持人首先宣布了升旗的一些要求：“在升旗儀式過(guò)程中，全校師生要做到：嚴(yán) 肅認(rèn)真，都要保持安靜，放聲高唱國(guó)歌，認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下演講，升旗時(shí)少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，老師及其他同學(xué)行注目禮。”這些要求的宣布是大家特別是一些老師們一下子安靜下來(lái)。你看，國(guó)旗班的孩子們個(gè) 個(gè)精神抖擻，三位升旗手在國(guó)旗的映照下顯得分外莊嚴(yán)。
升旗后，我以“新學(xué)期的第一次鈴聲儀式”為主題發(fā)表了講話，闡釋了學(xué)校的辦學(xué)思路、同一了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，還與師生們一起諦聽(tīng)了新學(xué)期的第一次鈴聲，勉勵(lì)師生們恪守學(xué)校的一切規(guī)章制度， 激勵(lì)大家為了龍?jiān)春䦟W(xué)校美好的明天前進(jìn)！
開(kāi)學(xué)第一天，我把重心放在課堂中。一天我共聽(tīng)了四節(jié)九年級(jí)的課（因?yàn)榉职拍昙?jí)），四個(gè)班我都進(jìn)去了解一下開(kāi)學(xué)情況。
四個(gè)班學(xué)生都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，課堂紀(jì)律、班風(fēng)班貌都有了新的變化。但我從一些小細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)，一些班主任工作不慎密，在環(huán)境營(yíng)造方面還有明顯缺漏。比如班級(jí)板報(bào)，沒(méi)有一個(gè)班是完整的；有的班 里燈具上一些的彩帶，不知掛了多長(zhǎng)時(shí)間，還在微風(fēng)中搖曳著；墻壁上一些廢舊的通知、名人名言上的一些涂料、圖書(shū)柜上的灰塵……這些工作其實(shí)都可以分配給學(xué)生自己去做的，但顯然是沒(méi)有顧及到 。由次我想到了班級(jí)管理的細(xì)節(jié)，都要有人督促才行呀！
老師的課堂教學(xué)方面還比較滿(mǎn)意，都能根據(jù)孩子以及教學(xué)的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)。但從效果上來(lái)看，還是有明顯差異的。從備課質(zhì)量上來(lái)看，歷史課最高，宋改利老師不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且還制作了PPT，富有動(dòng)感 的畫(huà)面讓學(xué)生沉醉在其中；從教學(xué)模式實(shí)踐上來(lái)看，周璐老師運(yùn)用的最徹底，看來(lái)這個(gè)小姑娘要在“自學(xué)質(zhì)疑式”課堂教學(xué)模式中走在前面了；從課堂教學(xué)形式上來(lái)講，彭亮老師較為多樣，不僅涉及了 “學(xué)生做小老師”，還有討論、辯論、質(zhì)疑等；從長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃來(lái)看，賈瑞紅老師想得比較長(zhǎng)遠(yuǎn)，她先讓學(xué)生寫(xiě)出自己在英語(yǔ)中的困惑以及今后索要采取的方法……在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)小組還沒(méi) 有成立，這無(wú)疑給課堂教學(xué)的小組活動(dòng)增添了障礙，真是不深入了解怎能掌握真實(shí)信息？
本學(xué)期，我打算勤深入一線聽(tīng)評(píng)課，讓自學(xué)質(zhì)疑式課堂教學(xué)模式真正前面推廣開(kāi)來(lái)！
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
告別暑假，收回放飛的心情，我們又迎來(lái)嶄新的一個(gè)學(xué)年。暑假雖令我們留戀，新的學(xué)年更令我們憧憬。帶著為奧運(yùn)沸騰的那顆心，我們將滿(mǎn)懷激情地投入工作。工作多年的我，再一次提醒自己：開(kāi)學(xué)了，請(qǐng)找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)。
何謂教育？ 是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。今天，我并沒(méi)有對(duì)教育追根溯源的意思。我想說(shuō)教育的切入點(diǎn)，我們用什么方式切入呢？切入點(diǎn)又在哪里呢？
我們用什么方式切入呢？教師都有自己的拿手活，都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，都有自己的特長(zhǎng)。要做好新學(xué)期的工作，我們要用自己的方法。魏書(shū)生的方法對(duì)魏書(shū)生最好用；李鎮(zhèn)西的方法對(duì)李鎮(zhèn)最適用；特級(jí)教師的方法、優(yōu)秀教師的方法也只有他們自己深得要領(lǐng)；學(xué)校某某老師的方法好，那也就是某某老師用著好。換給我們未必有效。正如“木子”老師所言：別人的未必都適合自己。做最好的自己，做自己 最好的。
如果你天生好口才， 善講，那你就多講。
如果你能娓娓動(dòng)聽(tīng)地用5分鐘， 講出一個(gè)學(xué)生20分鐘也看不完、看不懂的故事，何樂(lè)而不為呢？
如果你能用 3分鐘， 且邏輯清晰地講透一個(gè)抽象概念，又有什么必要讓學(xué)生花20分鐘去探究呢？
如果你雖不善言表，卻有一手好字，隨手板書(shū)，不但知識(shí)準(zhǔn)確、內(nèi)容簡(jiǎn)練，而且給人美的享受，又有什么理由浪費(fèi)自己一手好字呢？
如果你為人正直，豁達(dá)通透，人格魅力足以征服學(xué)生，那就“說(shuō)到不如做到”，和學(xué)生達(dá)成一片，先當(dāng)益友，后做良師。豈不樂(lè)哉？
讓我們，在塑造個(gè)性老師、特色教師的過(guò)程中，培養(yǎng)有個(gè)性、有特色的學(xué)生吧。
教育的切入點(diǎn)又在哪里呢？切入點(diǎn)在學(xué)生身上。除了跟班走，我們會(huì)面對(duì)新的學(xué)生，新的班集體。我們還會(huì)有新的搭檔。我們是為學(xué)生服務(wù)的，學(xué)生可以挑剔老師，我們卻不能挑剔學(xué)生；我們不能逼著學(xué)生適應(yīng)老師，我們只能想辦法適應(yīng)學(xué)生的“口味”。要摸清學(xué)生的“底細(xì)”，“底細(xì)”不僅包括知識(shí)水平，更重要的是學(xué)生的“德性”。我認(rèn)為“德性”應(yīng)該包括學(xué)生的道德品質(zhì)，情感、習(xí)慣、態(tài)度、價(jià)值觀---。 影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要是“德性”，不是基礎(chǔ)知識(shí)水平。前年我教過(guò)一個(gè)姓馬的男生，他上八年級(jí)時(shí)，是提不起來(lái)的“一塊豆腐”，“德性”也差。開(kāi)學(xué)前一天，走在大門(mén)口，他故意伸手摸女生的臉時(shí)被我看到了。當(dāng)時(shí)他臉一紅，迅速溜了。第二天上課發(fā)現(xiàn)他在我們班，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有盯著看他，相反，我做出一副從不認(rèn)識(shí)他的樣子。雖然如此，他還是表現(xiàn)得忐忑不安 ，當(dāng)時(shí)我說(shuō) ：“我對(duì)大家都很了解，但是，我有一個(gè)毛病，只會(huì)記別人的優(yōu)點(diǎn)，卻從來(lái)記不住別人的缺點(diǎn)和毛病，希望同學(xué)們理解”。當(dāng)我說(shuō)到“從來(lái)記不住別人的缺點(diǎn)和毛病”時(shí)，善意地看了他一眼，他的臉又紅了，然后低下了頭。 此時(shí)，其他學(xué)生渾然不知我們倆目光交匯的那一刻，究竟發(fā)生了什么。就那一眼，徹底改變了他。那年他考上了高中。后來(lái)，他上八年級(jí)時(shí)的班主任說(shuō)：“我還以為他早輟學(xué)了呢，沒(méi)想到他竟能考上高中，真是奇跡”。工作十多年，深感： 教書(shū)不難，育人不易。特別是調(diào)教一個(gè)“沒(méi)德性”的學(xué)生，更需要那份真誠(chéng)的關(guān)注和細(xì)致入微的關(guān)懷。說(shuō)了半天，教育的切入點(diǎn)究竟在哪里呢？應(yīng)該在學(xué)生生身上，在和學(xué)生相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。
愿博友們和所有的老師-----------開(kāi)學(xué)了，都能找到自己教育的切入點(diǎn)， 為自己的成功，開(kāi)個(gè)好頭。
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
初入高中,感慨萬(wàn)千,思緒萬(wàn)千,有感而發(fā):----題記:記取過(guò)去,把握現(xiàn)在,掌握未來(lái).
----幾度潮起潮落,幾番春去春來(lái),不知不覺(jué)中我已步入高中的神圣殿堂.
----昨天我還在家里和父母有說(shuō)有笑,今天卻要與他們分別;昨天我還在母校聽(tīng)老師講課,今天卻要與他們道別;昨天我還在操場(chǎng)和同學(xué)嬉戲玩耍,今天卻要與他們離別.
----當(dāng)我與過(guò)去的一切揮手告別時(shí),心中有幾分不舍,有幾分留念,有幾分眷戀.不舍"臨行密密縫,意恐遲遲歸"的親情;留念"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的師生情;眷戀"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰"的友情.
----當(dāng)我與現(xiàn)在的一切親密接觸時(shí),心里有幾分不適,有幾分陌生,有幾分煩躁.不適這里的新的環(huán)境;對(duì)這里新的同學(xué)感到陌生;煩躁這里老師新的講課形式.
----現(xiàn)在的我有的只是"前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者"的愴然涕下;有的只是"剪不斷,理還亂,是離愁,別有一般滋味在心頭"的萬(wàn)千思緒;有的只是"明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天＂的無(wú)限感慨．----朋友告訴我:"在世上有很多東西我們不能留下,但至少我們還有記憶.過(guò)去的就讓它過(guò)去,松開(kāi)雙手時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你擁有的是整個(gè)世界."
----是啊,既然找不到"花柳繁華地",何不尋一方"明月松間照"的故土;既然看不到"明月共潮生"的佳景,何不聽(tīng)一聽(tīng)"此夜曲中聞?wù)哿⒌募岩簦?/p>
----我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)一些;我告誡自己要自信一點(diǎn);我警示自己要努力去拼搏.于是,我已找回往日的壯志凌云,并不再失落,;我已找到過(guò)去的躊躇滿(mǎn)志,并不再迷茫;我已尋得以前的信心百倍,并不再彷徨.我相信"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海";我銘記"天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)".----再回首,曾經(jīng)的我輝煌過(guò),曾經(jīng)的我也迷茫過(guò).面對(duì)困難與挫折,我曾一次次地克服;面對(duì)實(shí)踐與考驗(yàn),我曾一次次地堅(jiān)持;面對(duì)感情的認(rèn)知,我曾一次次地彷徨;面對(duì)人生的悲離,我曾一次次地徘徊......----此刻,所有的愁思,所有的不快,所有的寂寞都隨風(fēng)吹過(guò);所有的快樂(lè),所有的喜悅,所有的甜蜜都隨雨飄來(lái).----狂風(fēng)中,我一遍一遍地朗誦:有志者,事竟成,我的未來(lái)不是夢(mèng).----暴雨中,我一次一次地吟詠:把握生命里的沒(méi)一分鐘,沒(méi)有人能隨隨便便成功.----暴雪中,我一回一回地高唱:風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么,擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng).----對(duì),盡管我們失去了很多,但至少我們還有夢(mèng).我們不能自卑,不能失落,不能做空想者,不能做庸碌人.趁著這大好時(shí)光,讓我們朝著夢(mèng)想努力奮斗,頑強(qiáng)拼搏吧!
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
踏入清華附中的大門(mén)，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過(guò)的還是那清爽、溫馨的風(fēng)；鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過(guò)，這一次，我與它擦肩而過(guò)，邁入嶄新的高中樓；身上的校服也由原來(lái)的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛(ài)母校的心，我是如此幸運(yùn)，我還能再做三年清華附中人。
踩著清晨的陽(yáng)光，步入高一（八）班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識(shí)的面孔。其實(shí)，早在報(bào)到時(shí)，我便把名單瀏覽了個(gè)遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識(shí)。于是，從那天起，我就開(kāi)始期待著這個(gè)新的班集體了。我相信，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幸福的大家庭。
七點(diǎn)三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室；組長(zhǎng)的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高；課代表在講臺(tái)前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們班新的一天開(kāi)始了。
八點(diǎn)，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，班級(jí)老師就是我的班主任Z班級(jí)老師。Z班級(jí)老師平時(shí)不多話，愛(ài)笑，做事一絲不茍，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。我很喜歡這種風(fēng)格的班級(jí)老師。不過(guò)，給我留下深刻印象的是周班級(jí)老師的課。周班級(jí)老師講課速度很快，需要全神貫注地聽(tīng)才能跟得上班級(jí)老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來(lái)，我受益匪淺，感覺(jué)還不過(guò)癮。
這樣，一天的課結(jié)束后，我接觸到了年輕有為的郎班級(jí)老師、嫻熟老練的陳班級(jí)老師，以及幽默風(fēng)趣的（政治課）周班級(jí)老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任班級(jí)老師中有三位是特級(jí)教師。他們的課都各具特色，生動(dòng)活潑，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運(yùn)！
放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問(wèn)題；有的在大聲地背誦英語(yǔ)單詞；有的則匆匆收拾好書(shū)包去參加感興趣的活動(dòng)......大家各有各的愛(ài)好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著班級(jí)老師跑前跑后，協(xié)助班級(jí)老師為同學(xué)們解答問(wèn)題。但我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并樂(lè)此不疲。我在這個(gè)過(guò)程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂(lè)。我覺(jué)得，通過(guò)軍訓(xùn)的合唱比賽、隊(duì)列表演，以及開(kāi)學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來(lái)。
坐在桌前，面對(duì)這個(gè)話題，我內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)橛羞@樣出類(lèi)拔萃的班級(jí)老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩！
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