實(shí)用的看圖作文合集六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編精心整理的看圖作文6篇，希望能夠幫助到大家。

看圖作文 篇1

　　從前，有一只非常驕傲的小雁，他總是愛(ài)和別人單打獨(dú)斗，并且很不聽(tīng)話(huà)中。

　　有一天，雁群出去找食物，小雁也鬧著要去。大人們只好讓他去了。

　　雁群排成整齊的隊(duì)形在天空飛翔。飛著飛著，小雁低頭看見(jiàn)有一只烏鴉停在樹(shù)杈上，烏鴉也看見(jiàn)了隊(duì)伍后的小雁，就嘲笑他沒(méi)有獨(dú)立的能力，只會(huì)依賴(lài)大人們。小雁聽(tīng)了這話(huà)?cǎi)R上就離開(kāi)了雁群。大雁們著急地呼喚他回來(lái)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要你們幫我了�！�

　　飛了一段路，小雁有些累了。這時(shí)，從云里突然鉆出了一只大老鷹，他大笑：“哈哈，一頓可口的午餐來(lái)了�！毙⊙憧吹嚼销�，急著向逃走�？墒�，他那里飛得過(guò)老鷹呢？就在他筋疲力盡快要被捉住時(shí)，群雁趕來(lái)了。大雁們拼命地用爪子鉤他，用嘴啄他。老鷹見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊溜了。 小雁向雁群們低下了頭，承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后不會(huì)隨意亂跑了。雁群又排成整齊的隊(duì)伍飛走了。

看圖作文 篇2

　　春暖花開(kāi)，一年一度的植樹(shù)節(jié)到了。老師帶著同學(xué)們一起去田野植樹(shù)。

　　這里的景色真美��！湖水碧綠、群山環(huán)繞、樹(shù)木茂盛、風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷。天上飄著朵朵白云，美麗極了！

　　老師開(kāi)始分任務(wù)了，明明栽樹(shù)，紅紅提水，樂(lè)樂(lè)……在老師的指導(dǎo)下，他們有的挖坑，有的扶樹(shù)，還有的踩土，紅紅和明明在商量怎么植樹(shù)？

　　不一會(huì)兒，他們就開(kāi)始給小樹(shù)澆水了。老師看見(jiàn)了，特別開(kāi)心。過(guò)了幾天，小樹(shù)長(zhǎng)成了一棵又高又大的大樹(shù)。

　　老師點(diǎn)評(píng)：觀察細(xì)致，想象豐富，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

看圖作文 篇3

　　一個(gè)寒冷的冬天，小貓抓到小魚(yú)后，興高采烈地回家。一邊走一邊想：今天可以飽餐一頓有魚(yú)吃了。

　　這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過(guò)對(duì)小貓裝著親昵的樣子說(shuō)：“親愛(ài)的貓先生您這魚(yú)是從哪里抓來(lái)的？”聰明的小貓知道狐貍肯定要騙它的魚(yú)吃就說(shuō)：“我的尾巴小釣的魚(yú)也小，你的尾巴大釣的魚(yú)也大�！焙�貍說(shuō)：“有什么釣魚(yú)的好辦法呢？”小貓又說(shuō)：“我在河里把厚厚的冰打了一個(gè)大洞把尾巴伸進(jìn)洞里魚(yú)就會(huì)咬住我的尾巴了。”

　　狐貍深信不疑：這么容易就可以抓住魚(yú)，我還是天天抓魚(yú)好了，這樣不是很輕松嗎？

　　聽(tīng)了小貓的話(huà)它立刻來(lái)到河邊，按照小貓之前教的方法，一直傻傻地等魚(yú)上鉤。突然，獵人來(lái)了，狐貍看見(jiàn)獵人來(lái)就想逃跑，可是尾巴被凍住了，只好束手就擒。

看圖作文 篇4

　　3月12日是植樹(shù)節(jié)，這一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，公園里有很多小朋友在植樹(shù)，平平和安安也在植樹(shù)的隊(duì)伍中，平平手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，不一會(huì)兒，一個(gè)大大的坑挖好了，安安把一棵茁壯的松樹(shù)苗小心地移入樹(shù)坑，平平揮鍬填了幾鍬土，安安又提著一桶水來(lái)給小樹(shù)澆水。一棵綠油油的小松樹(shù)栽好了，它就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，平平和安安的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　小樹(shù)苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出沙沙沙的響聲，它好像在說(shuō)：?謝謝你們，你們真是好樣的！

　　將來(lái)，小樹(shù)長(zhǎng)成了大樹(shù)，公園一定會(huì)更加美麗！

看圖作文 篇5

　　古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚可是，現(xiàn)在人類(lèi)為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類(lèi)只有一個(gè)地球；而地球正峻的環(huán)境危機(jī)�！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊�(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

　　“嘟嘟嘟！”一輛大卡車(chē)沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的落緩緩馳去。

　　剛到村口，便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足討為生，受人唾棄已久了。此時(shí)，他正準(zhǔn)備向車(chē)上的人乞討呢！聽(tīng)到說(shuō)話(huà)聲，車(chē)“吱”來(lái)，司機(jī)探出頭打量著光頭李，問(wèn)：“小伙子，請(qǐng)你幫個(gè)忙，到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少”一聽(tīng)到錢(qián)字，光頭李整個(gè)人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

　　到達(dá)目的地后，光頭李直奔小樹(shù)林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪的大眼睛，仔細(xì)盯著樹(shù)木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來(lái)�？ㄜ�(chē)司機(jī)那一50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來(lái)，動(dòng)作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽(tīng)著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來(lái)越突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o，一只啄木鳥(niǎo)停在了光頭李的身上。啄了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲(chóng)” 這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)�？赐炅诉@幅漫畫(huà)，我卻久久不能平靜。“這段木頭里蟲(chóng)”的話(huà)語(yǔ)引起了我的深思。人的.腦袋里難道真會(huì)有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想是貪婪蟲(chóng)、是無(wú)知蟲(chóng)、是自私蟲(chóng)金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)知；對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。這幅漫畫(huà)從啄木鳥(niǎo)的角度揭露了人類(lèi)身賴(lài)以生存的環(huán)境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護(hù)自然環(huán)境，我們對(duì)大一點(diǎn)傷害，終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實(shí)，生活中我們也不難

　　漫畫(huà)中的光頭李類(lèi)似的人我們常常會(huì)見(jiàn)到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、光鮮得體，腦滿(mǎn)了“小蟲(chóng)”，其中最常見(jiàn)的一個(gè)非“破壞環(huán)境”蟲(chóng)莫屬。

　　在學(xué)校走廊上、操場(chǎng)里、小徑旁、花園中，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙團(tuán)。有甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。一個(gè)完好的本子，被人撕滿(mǎn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的杰作，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用鋼筆擦擦掉是很干脆地撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。 路經(jīng)校園后花園的我也曾發(fā)現(xiàn)，有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。此情此景，不由使我想起了《海洋·死書(shū)上的描述。我仿佛看見(jiàn)了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚(yú)的尸體鋪滿(mǎn)水面想到一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭。我決定過(guò)去給他們補(bǔ)上一回環(huán)保課，可未等我開(kāi)口，自小同學(xué)們就一哄而散了。

　　這僅僅是一幅好笑的漫畫(huà)嗎？不，它在警告我們：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在地傷害自己。讓我們加入到熱愛(ài)地球，關(guān)愛(ài)自然的行列中來(lái)吧。讓我們手挽手為地球鑄色環(huán)保大堤。

看圖作文 篇6

　　星期二，小明早早地起來(lái)了，吃過(guò)早飯，小明背著書(shū)包高高興興上學(xué)去了。

　　到了學(xué)校，小明發(fā)現(xiàn)自己的課桌壞了，他想：馬上就要上課了怎么辦呢？他很焦急。于是，他急忙跑到校門(mén)口，向門(mén)衛(wèi)師傅借了榔頭和釘子，心急如火地趕回教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)已經(jīng)在修了，而且已經(jīng)快修好了，他感到很好奇。只風(fēng)小強(qiáng)一會(huì)兒用錘子砸?guī)紫�，一�?huì)兒用螺絲刀擰一擰，蠻像一位熟練的木匠師傅。他感激地走過(guò)去說(shuō)：“小強(qiáng)，謝謝你幫我修好了課桌�！毙�強(qiáng)說(shuō)：“不用謝，愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)唄！”

　　所以，我們愛(ài)護(hù)公物，要從小事做起，挪動(dòng)桌椅，小心翼翼。

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