四六級考試作文應試需注意的事項

時間：2024-08-18 08:16:51 松濤考試我要投稿

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四六級考試作文應試需注意的事項

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四六級考試作文應試需注意的事項，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四六級考試作文應試需注意的事項

　　英語四六級考試作文題寫作提醒：

　　1、注意字跡的清晰、一定用藍黑鋼筆或水筆，便于掃描，以免造成不必要的麻煩。

　　2、一定樹立反模板的意識，盡量不要使用模板作文。

　　3、在一篇文章中盡量出現(xiàn)幾個閃光點，包括詞匯層面和句型層面的;用來吸引閱卷老師的眼球，同時這也是作文加分和得高分的保障。

　　4、作文一定要段落清晰，一般情況下題目中給出幾個要點就寫幾段，切勿寫成一段。而每一段的第一句一定要有主題句，這就是對每個要點的具體展開。

　　5、必須包含題目所給的所有要點。

　　6、切勿在作文中出現(xiàn)低級的語法錯誤和拼寫錯誤，這一點扣分非常嚴重。

　　英語四級口語考試流程攻略

　　一、考試介紹

　　1、考試對象：

　　大學英語四、六級考試口語考試(CETSpokenEnglishTest，簡稱CET-SET)用于考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。CET-SET報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的在校大學生。

　　教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。

　　2、考試時間及地點：

　　四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月�？荚嚨攸c在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。

　　3、報名流程：

　　全國大學英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關城市設立若干個考點�？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。

　　注意事項

　　考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規(guī)定的候考室報到，逾時15分鐘不得進考場。

　　考生如發(fā)現(xiàn)準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。

　　如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。

　　自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。

　　考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。

　　考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。

　　考試結束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。

　　考試結束后，必須立即離開考區(qū)。

　　4、考試形式及試題構成：

　　CET-SET考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3(或4)名考生組成

　　CET-SET考試分三部分：

　　第一部分是考生和CET授權的主考進行交談，采用問答的形式。時間約5分鐘。包括考生自己介紹、回答問題等。

　　第二部分包括1.5分鐘的考生個人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時間共約10分鐘。

　　第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力，由主考老師進一步提問。時間約5分鐘。

　　5、考試成績及合格證書：

　　口語考試成績合格者由教育部高等教育司發(fā)給證書，證書分為A、B、C三個等級，C等以上者將獲得由教育部高教司頒發(fā)的注有CETSpokenEnglishTest成績等級的CET證書，成績低于C等的不發(fā)給證書。

　　大學英語四、六級考試口語考試能力等級標準如下：

　　等級等級描述

　　A等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

　　B等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

　　C等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

　　D等尚不具有英語口頭交際能力

　　6、評分標準

　　CET-SET主考在評分時使用以下標準：

　　a.準確性指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞匯的準確程度

　　b.語言范圍指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍

　　c.話語的長短指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

　　d.連貫性指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言

　　e.靈活性指考生應付不同情景和話題的能力

　　f.適切性指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力

　　二、備考指導

　　1、準備一個有特色的自己介紹，給老師留下好印象。

　　考試一開始就是個自己介紹，最好有特色一點，因為這關系到給老師的第一印象，你在第一時間內所展現(xiàn)出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續(xù)到最后一分鐘。如果不能給老師留下好印象，即使你在之后的環(huán)節(jié)做的非常優(yōu)秀，把你們同組的三個人在老師心中的印象重新排序仍是有些困難的。所有一個有特色的自己介紹十分重要。

　　2、對當前的熱門或和學習相關的話題要有所準備和熟悉。比如奧運會，世博，低碳，環(huán)保等。

　　3、與老師交流一定要專心。

　　和老師的交流一般比較簡單，但要專心，因為老師的提問一般是針對你的陳述引出來的問題，所以不要因為緊張而亂了方寸。

　　4、加強口語交流練習，表述內容要有條理。

　　平時練習時，最好是多看和多練一下歷年的口語考試題目，可以找周圍朋友或是社交活動的時候跟搭檔練習一下找找感覺。每周都參與的話相信你的口語考試定能順利通關。

　　按照內容分為兩類：

　　一、文科文章兩點注意：

　　1.文章態(tài)度

　　2.抓住文章主題 1)把握主題后不會偏差理解

　　2)與主題相關的選項為優(yōu)選選項

　　二、理科文章

　　1.試驗型(StudyExperimentResearchTest) 2.科技成果型(e.g. Artificial Heart) 3.現(xiàn)象解釋型

　　按照體裁分為三類：

　　一、說明文 1.抓住說明對象 2.重要數(shù)據(jù)事實

　　二、議論文屬于文科類文章

　　三、記敘文

　　閱讀中難點句型：

　　一、多重復合句----關鍵抓住主句主干成分

　　二、多重并列句----兩個主句并列在一起，而非主句從句嵌套在一起

　　三、強調句----被強調部分為主語、賓語、狀語 It is that

　　四、被動句----基本結構 A is done by B

　　五、倒裝句----否定詞 hardly, rarely, seldom, never, not until, not only 引起句子倒裝

　　六、省略句----e.g. He is a good man, so am I.

　　建議采用的閱讀方法：

　　一、掃描題干，大致了解題目類型及分布，將其中細節(jié)題題干關鍵詞劃出。

　　一、不同記憶類型應選擇的記憶方法

　　由于人們的記憶特征是有區(qū)別的，所以某種特定的記憶法并不一定適合每一個人，那么在選擇背單詞的方法時要根據(jù)自身的特點來操作。在學英語的人群中常見以下三種特征記憶模式：

　　1.視覺敏感型

　　所謂視覺敏感型的人群，是借助視覺來記憶事物的類型。一般說來，人的記憶以視覺型居多。人類的記憶信息中有70－80％是視覺性的。對于這一類型的人來說，使記憶信息視覺化，對他們最為合適。這類人群在背單詞時可結合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。背單詞時，不要只看單詞列表，要結合閱讀理解的文章來記憶，效果很好。

　　2.聽覺敏感型

　　這種類型的人能很好地記住耳朵聽到的內容。有些人的樂感強。例如，常有這樣的人，英語不算好，卻能在聽歌時，記住英語歌詞。這類人在背單詞時可先把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶，在復習時再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。

　　3.混合型

　　混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時可以同時結合兩種類型的優(yōu)勢進行記憶，也可以通過聽故事、看文章，結合情節(jié)來記憶。如可以選擇胡敏老師的《胡敏讀故事記單詞--大學英語六級詞匯》。

　　二、對于難以記憶的詞匯如何解決

　　原則：解放思想，展開無盡的聯(lián)想，下面我介紹聯(lián)想的幾種方法：

　　1.從不熟悉的單詞中找到熟悉的單詞

　　mirth---m(媽媽)+ irth(birth) 媽媽看你出生了---高興

　　acme—AC米蘭(足球俱樂部在足球史上是個奇跡)---頂點，極致

　　2.近形對照法記憶—----比較差異

　　brief grief relief ----不(b)簡潔，哥(g)悲傷，阿姨(re)說謊(lie)為(f) 緩解

　　irrigate irritable ---- 灌溉的是大門(gate), 激怒的是桌子(table)