實(shí)用的考試的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的考試的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文 篇1
在我成長(zhǎng)的歲月中，我體驗(yàn)過(guò)許多的快樂(lè)，也體驗(yàn)過(guò)許許多多的煩惱，其中，考試前的煩惱最讓我難以忘懷。
在每次考試的前幾天我就心里發(fā)慌，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，而且就怕自己考不好，會(huì)讓老師罵，受同學(xué)恥笑，受父母責(zé)備，其實(shí)我也不是平常不努力學(xué)習(xí)，可是就是有些緊張。尤其是考試的前一天，我就會(huì)坐立不安，想著如果考不好怎么辦，想象著被老師、父母責(zé)罵的樣子。而且也經(jīng)常想著考試是什么題型，出什么樣的題目，我會(huì)不會(huì)來(lái)不及答完卷紙，種種困撓環(huán)繞我的心頭。
老師在考試之前總是領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)以前的功課，這樣可以讓我們把以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固。我本想認(rèn)真地聽(tīng)講，跟上老師的節(jié)奏，跟上老師的思路�？墒遣恢涝趺椿厥拢铱偸遣恢挥X(jué)地想到考試的事情，所以老師講得我根本就聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣我無(wú)奈的等到下課，下課后，我的心情還是久久不能平靜，所以白天的時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。
回家后，我知道自己上課沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，所以課后我要加倍努力復(fù)習(xí)。于是我很快來(lái)到自己的房間，坐在椅子上復(fù)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)：“明天是明天的事兒，今天先好好復(fù)習(xí)吧�！笨煽荚嚲拖褚恢晃奈米樱o跟著我不放，使我根本就沒(méi)有心情去復(fù)習(xí)。就這樣時(shí)間不知不覺(jué)到了十二點(diǎn)，媽媽叫我快去睡覺(jué)，我只好去睡覺(jué)了，在平常我一上床就很快睡著了，可現(xiàn)在我卻一直睡不著，腦子里還是想著考試。
第二天，我疲憊不堪地來(lái)到學(xué)校，不用我說(shuō)你們都知道考試的結(jié)果了吧。所以考試之前的煩惱讓我一想起就會(huì)難以忘記。
考試的作文 篇2
星期五下午，我們準(zhǔn)備上電影課，我高興的想：不知道這節(jié)課老師會(huì)給我們放什么有意思的電影呢！
可是，語(yǔ)文老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“今天下午的電影課不上了，進(jìn)行語(yǔ)文考試”我們都不開(kāi)心的說(shuō)：“為什么？”語(yǔ)文老師扯著嗓子說(shuō)：“還為什么，快考試了，我們不考試干什么？”我們只好低下頭很不開(kāi)心的同意了。
語(yǔ)文考試終于結(jié)束了，我們都?xì)g呼起來(lái)，可這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又突然進(jìn)來(lái)了，皺著眉說(shuō)：“叫喚什么呀，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)了”霎時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都愣在了那里，數(shù)學(xué)老師又一本正經(jīng)說(shuō)說(shuō)：“你們不光考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德和科學(xué)呢！”聽(tīng)完數(shù)學(xué)老師的話(huà)，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準(zhǔn)備，試卷發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得這次的題真的是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來(lái)，考完試后，我們幾個(gè)趕緊聚在一起對(duì)答案，才對(duì)了兩個(gè)，小王就唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎，這次肯定又沒(méi)考好”
終于把這幾門(mén)都考完了，我無(wú)精打采的背上書(shū)包，慢慢往校門(mén)口走去……
哎，真是令人頭疼的考試呀！
考試的作文 篇3
“叮鈴鈴……”悅耳的上課鈴傳入教室，原本還是吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們班是“世界聞名”的吵鬧班，可為什么今天會(huì)異常地靜呢？還不是因?yàn)轳R上要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試了！
“要認(rèn)真審題！仔細(xì)檢查！”老師不厭其煩地重復(fù)這同樣的話(huà)，而我卻只當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。試卷發(fā)下來(lái)了，“哈哈！這簡(jiǎn)直是給一年級(jí)小朋友做的題目。對(duì)于我來(lái)說(shuō)還不是‘張飛吃豆芽――小菜一碟’！”接著，我一邊打著呵欠一邊開(kāi)始“囫圇吞棗”地做起題目來(lái)……
平常上課我們班總是喜歡在座位上交頭接耳，嘻嘻哈哈，就算老師在講臺(tái)上“撕心裂肺”地喊，卻一點(diǎn)也不起效果。可今天卻截然不同，可能是因?yàn)榫o張的原故，教室里安靜極了，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆和紙?jiān)谡f(shuō)悄悄話(huà)的“沙沙”聲；靜得甚至連掉在地上的一根針的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們個(gè)個(gè)埋著頭，筆尖飛舞著，一下子就做完了四分之一的試卷。教室外時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，可絲毫無(wú)法引起同學(xué)們的注意。
一“路”上我做得暢通無(wú)阻，可到了選擇題的其中一道把我“進(jìn)軍一百分”的大隊(duì)伍給“攔”了下來(lái)：它要我用一種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示六年級(jí)各班的體育達(dá)標(biāo)情況。我耍了個(gè)小聰明：各班的體育達(dá)標(biāo)的情況如果和總?cè)藬?shù)中不達(dá)標(biāo)的人數(shù)來(lái)個(gè)對(duì)比，豈不兩全其美？我當(dāng)時(shí)真佩服我的“智慧”，還以為全班能得一百分的只有我一個(gè)。于是，我毫不猶豫地選擇了扇形統(tǒng)計(jì)圖。
我以時(shí)速五分鐘一大題在一節(jié)課之內(nèi)完成了一張?jiān)嚲�。我用余光掃了掃周�(chē)耐瑢W(xué)，有的同學(xué)還沒(méi)有做完。只見(jiàn)他們有的啃咬筆頭；有的抓耳撓腮；有的緊鎖眉頭；還有的汗如雨下……我瞇起眼睛想到：笨蛋，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)做！一看表，還有五分鐘才會(huì)收卷，該不該檢查呢？我的腦海中立刻出現(xiàn)了兩個(gè)小人。甲說(shuō)：“天上沒(méi)有白掉的餡餅，快檢查！不然你拿不到一百分會(huì)后悔的！”可乙卻沖我喊道：“別聽(tīng)它的！五分鐘的時(shí)間那么短，就算檢查也檢查不完。如果不檢查，還可以休息一會(huì)兒！”我猶豫了一會(huì)兒，但看到那白花花的數(shù)字，我索性選擇了后者，于是便漫不經(jīng)心地在草稿紙上畫(huà)起了小動(dòng)物……憑直覺(jué)可以告訴我，這次簡(jiǎn)單的考試得一百分肯定是八九不離十了。
第二天發(fā)卷，我得意洋洋地看著別人，大家都緊張地盯著教師手中的.卷子，甚至有人連手心都直冒汗。我想道“你們就等著看我拿一百分吧！老師把九十分到一百分的人數(shù)全念了一遍，怎么沒(méi)有我的？是不是漏了？“……劉奕杉，八段……”天呀！我才考了八段！雖然我不算是班上的佼佼者，但考試也從來(lái)不下九段的。試卷發(fā)了下來(lái)，一個(gè)大大的“八”字映入了我的眼簾，我掐了一下自己的手，那種疼仿佛藏在心靈的深處。這“八”字是什么？是內(nèi)疚？是自責(zé)？還是遺憾？講臺(tái)上老師遞來(lái)失望的目光，座位旁同學(xué)們傳來(lái)嘲笑的言語(yǔ)……我仔細(xì)檢查了一下試卷，其中就錯(cuò)了選擇題中那道我耍了一下小聰明的那道題目。我十分不解，于是問(wèn)同學(xué)，同學(xué)譏笑道：“題目讓你表示達(dá)標(biāo)情況，又沒(méi)讓你表示達(dá)標(biāo)占總數(shù)的情況，你還想得挺周到的嗎！”還有幾道填表格的題因?yàn)闆](méi)檢查而一錯(cuò)全借，錯(cuò)得“慘不忍睹”。我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的，真想大哭一場(chǎng)……
每次想到這次考試，我的淚水總會(huì)模糊我的視線(xiàn)，我的心中仿佛打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、辛，有種說(shuō)不出的滋味。但來(lái)日方長(zhǎng)，“革命尚未成功，同志還需努力！”我永遠(yuǎn)忘不了這次考試，它告訴了我，驕傲自滿(mǎn)是會(huì)吃大虧的。
考試的作文 篇4
大家好！我相信大家小時(shí)候一定有過(guò)許多次失誤。但不要怕，你只要把失誤的原因找出，并改正就可以了。就像我：
有一次，我參加數(shù)學(xué)“希望杯”考試。初賽考試中我認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，做完以后還檢查了一遍�！皼](méi)有錯(cuò)的了吧？”我自己想，在忐忑中交了試卷。
幾天以后，老師公布了成績(jī)。我專(zhuān)注的聽(tīng)著，生怕考不好，但我又迫不及待的想知道自己的成績(jī)。“何睿芃，全班第二，68分，進(jìn)入了復(fù)賽�！薄鞍�！太好了，進(jìn)復(fù)賽了！”。我情不自禁的喊聲全班都聽(tīng)見(jiàn)了，我一下子面紅耳赤。但沒(méi)想到大家沒(méi)有嘲笑我，反而為我鼓起熱烈的掌聲。
但在復(fù)賽中，我與銀牌失之交臂。因?yàn)榭荚囍形覜](méi)有認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查。最后兩道題因?yàn)榇中�，十二分沒(méi)有了！正是因?yàn)檫@十二分，我沒(méi)有得到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)牌。我很沮喪，真?zhèn)�人無(wú)精打采，但這時(shí)同學(xué)們說(shuō)：“別灰心，以后還有機(jī)會(huì)，只要吸取這次的教訓(xùn)，你一定能成功�！睂�(duì)!，我暗下決心，以后絕不犯這樣的錯(cuò)誤。
就這樣，我懂得了不能驕傲，不能自大。任何情況下，腳踏實(shí)地才是成功的第一步。
考試的作文 篇5
當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我已經(jīng)被惱人的鈴聲叫起，無(wú)奈中總有一份克服自己困意的思維還在和自己斗爭(zhēng)．是命運(yùn)讓我和考試結(jié)下了不解之緣，在緊張的復(fù)習(xí)中悄悄的上來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的思緒！只有一種叫作無(wú)奈的思緒纏繞著我．有時(shí)候真的想放棄學(xué)習(xí)，４點(diǎn)多起床，努力和自己說(shuō)，再堅(jiān)持幾天吧！
從上小學(xué)開(kāi)始，就無(wú)止境的考試，厭倦了學(xué)習(xí)的我有時(shí)考完以后，看到寫(xiě)著字的東西就發(fā)憷，可是我還是壓抑自己的性情堅(jiān)持著考試，考試對(duì)我來(lái)說(shuō)也許是一種生活的麻醉劑，有很多人問(wèn)我考試有用嗎？我的職業(yè)決定了我有用，并且我還是在困苦的生活中堅(jiān)持著自己的信念．也許有一天我會(huì)有用的，最好的同學(xué)都以＂學(xué)的好，干的好，不如嫁的好＂為居，而我面對(duì)命運(yùn)帶給我的一切，只有拼命的爭(zhēng)取自己想要的一切．從上班開(kāi)始就沒(méi)停止過(guò)自學(xué)考試，到現(xiàn)在還是拼命的學(xué)習(xí)，厭了，倦了，累了，哭了，又能怎樣呢？
把一切的結(jié)局都解釋為是命運(yùn)帶給我的，我無(wú)從改變，也無(wú)力改變，只有這樣一個(gè)信念讓我走過(guò)了十二年的圍城生活，在圍城里的我，一刻也沒(méi)有不去想離開(kāi)這個(gè)無(wú)法生存的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)自己飲盡眼淚的時(shí)候，當(dāng)自己咬破嘴唇的時(shí)刻，一直也在堅(jiān)持一定要靠自己走出去，也許我一生不會(huì)成功，但是我擁有了無(wú)悔的人生，不是唱高調(diào)，也不是在寫(xiě)詩(shī)論文，是實(shí)在的我生活的的寫(xiě)照．當(dāng)別人繾綣在愛(ài)情里的時(shí)刻，我一直在努力的學(xué)習(xí)，考試對(duì)于我已經(jīng)是人生中不可缺少的一種精神鴉片吧？考試讓我失去過(guò)孩子，讓我失去過(guò)很多的娛樂(lè)時(shí)間，以前我還是在累了的時(shí)候大哭一場(chǎng)，也許是經(jīng)歷讓我沒(méi)有眼淚了吧？是那個(gè)讓我刻骨銘心的人讓我得到了快樂(lè)，還是這個(gè)我生命中的讓我走出陰霾的弟弟，也許是他們的關(guān)愛(ài)讓我心態(tài)擺正了吧？我走過(guò)了泥濘，我仰望藍(lán)天的時(shí)候，是我今生中最困苦的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有敞開(kāi)心扉的我終于在承受不住精神壓力的時(shí)候，把一切都釋放給了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友，從此千百年的壓抑沒(méi)有了防線(xiàn)，一切都過(guò)去了，沒(méi)有眼淚是自己流在心底，沒(méi)有了獨(dú)自飲盡寂寞的溫馨，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，幸福著別人的幸福！是他讓我從一顆拒絕融化的冰化為燃燒自己的火!
在心情不好的時(shí)候，把自己讀成一首詩(shī)放在心底，人生的煩惱都隨那些讓我崩潰的回憶悄悄的走失了，我終于達(dá)到了一個(gè)人生的境界，對(duì)自己得不到的東西只有婉而一笑就過(guò)去了，是不是我對(duì)人生已經(jīng)看淡了，還是我重新認(rèn)識(shí)了自己，我原本就是在逆境中修煉的佛的化身，在泥淖中修行，對(duì)一切都看淡了，一切的一切，但是我還是要努力爭(zhēng)取我想要的東西，只有信念沒(méi)有改變，改變的是心境，不是心底的堅(jiān)強(qiáng)，我不得不承認(rèn)自己是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人，和同學(xué)們比較，我獲得的和她們的是不一樣的人生境界，在他們都輕而易舉的過(guò)渡了醫(yī)師證的同時(shí)，我還要靠自己的水平來(lái)取得我的證書(shū)，無(wú)奈的淚水也能淹沒(méi)我的身體，但是我還是要努力的走過(guò)人生的每一個(gè)路口．
當(dāng)我滿(mǎn)懷信心去參加考試的時(shí)候,卻遇到千載難逢的試題泄露,當(dāng)時(shí)的心情是文字不能表達(dá)的,是哭還是笑,自己都不知道,體力的透支讓我身體都堅(jiān)持不住,也許我沒(méi)有實(shí)力通過(guò)考試,只是知道不及格還要考驗(yàn)我的耐性,但是想到朋友們的關(guān)心,我還是繼續(xù)上路!
好久沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間逗留在網(wǎng)上,不過(guò)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的朋友讓我擁有了一份真!我要感謝支持我的朋友,你們永遠(yuǎn)是我的燈!我也要感謝讓我走出自己的他,你永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)!我會(huì)把余生的愛(ài)全都寄給明月,感謝他給了我今生最美麗的一刻!
考試的作文 篇6
“丁零零”上課鈴聲響了，只見(jiàn)一位老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們神秘地說(shuō)到：“今天，我們要考一張?jiān)嚲�，你是不是天才，測(cè)一測(cè)就知道了。這張?jiān)嚲碇挥腥昼姇r(shí)間給你們做，但是，有二十道題，好了，我現(xiàn)在發(fā)試卷。”說(shuō)完，老師還搖了搖手里裝著試卷的信封。我聽(tīng)完老師的話(huà)，愣了一下，心想到：三分鐘？這么少時(shí)間，怎么可能做完呢？哎，只能希望考試的題目簡(jiǎn)單點(diǎn)了。
心想著，裝著試卷的信封已經(jīng)發(fā)到了我面前了，“現(xiàn)在三分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始：五。四。三。二。一，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”老師的聲音在我的耳畔想起，我連忙拆開(kāi)信封，拿出試卷，看了第一題題目：1。請(qǐng)認(rèn)真看完題目。咦，它怎么不寫(xiě)讓我們認(rèn)真寫(xiě)題，而是寫(xiě)讓我們認(rèn)真讀題呢？算了，先認(rèn)真讀題吧！反正這么多題，沒(méi)人會(huì)做完的。我自暴自棄的想著，便認(rèn)真的看起了題目，當(dāng)我看到最后一題的時(shí)候，把我下了一跳：20。如果你看完了所有的題目，請(qǐng)你只做第二題（忘了說(shuō)了，第二題是寫(xiě)自己的名字的。），我揉了揉眼睛，再一次看向試卷的最后一題，確定沒(méi)有看錯(cuò)，我便如釋重負(fù)，重新拿起筆，寫(xiě)上了自己的名字。寫(xiě)完后，我抬頭看了看四周，只見(jiàn)四周的同學(xué)都低著頭，奮筆疾書(shū)，我看了這畫(huà)面，不禁覺(jué)得好笑�！班帧帧庇�(jì)時(shí)器的聲音依然在我的耳畔徘徊著……教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛。
“時(shí)間到！”老師的聲音在教室里響起，所有同學(xué)都把“武器”（筆）依依不舍的放了下來(lái)，“同學(xué)們，”老師問(wèn)我們“做完這張?jiān)嚲淼呐e手！”教室里不再像平時(shí)的課堂那樣，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起叢林般的小手了，教室里只有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手，少的可憐啊�。�！“你們?cè)趺磳?xiě)得這么快的？”許多沒(méi)寫(xiě)完試卷的同學(xué)疑惑的問(wèn)道�！按蟾纾ù蠼悖┱�(qǐng)認(rèn)真看題��！”我們異口同聲的說(shuō)道。聽(tīng)了我們說(shuō)的話(huà)，那些同學(xué)們都低頭看向了試卷�！芭顿I(mǎi)嘎，怎么會(huì)這樣？”“我的天啊！”“你挺萌的。（粗口，我就不說(shuō)了哈�。蓖瑢W(xué)們后悔的聲音在教室里響起�！�
通過(guò)這次考試，我明白了“天才不過(guò)是一種超高的觀察力而已。”這個(gè)道理，是�。∵@世界上不會(huì)有天才，那只是一個(gè)稱(chēng)謂而已，只要你刻苦。努力學(xué)習(xí)，細(xì)心。用心去觀察生活里的每一件事，每一樣?xùn)|西，你一定也會(huì)擁有“天才”這個(gè)頭銜的！
考試的作文 篇7
今天，期中考試，小明坐在教室里很有自信心等著答題。我突然拍了小明一下說(shuō)：“喂，想什么呢？老師要發(fā)卷子啦！”卷子一發(fā)下來(lái)，小明呆了，他很內(nèi)疚的對(duì)自言自語(yǔ)說(shuō)：“早知道題這么難，上課時(shí)我就應(yīng)該認(rèn)真的聽(tīng)老師講題、分析題�！痹瓉�(lái)很多題他都不會(huì)，于是小明心里開(kāi)始打起了小算盤(pán)，心想：“要不要抄抄我的答案呢？”于是他開(kāi)始用眼睛瞟我的卷子。但是，俗話(huà)說(shuō)的好，壞事永愿都滿(mǎn)不住。這不是嗎？被我給發(fā)現(xiàn)了。
我認(rèn)真并小聲的對(duì)他說(shuō)：“這卷子是考查你平時(shí)學(xué)的扎不扎實(shí)，學(xué)完后復(fù)習(xí)沒(méi)？你不能用我付出的心血去得高分，這樣你以后還是不會(huì)的，對(duì)你也很不利的�！�
下午放學(xué)后，我決定去他家?guī)退麖?fù)習(xí)。當(dāng)走出教室門(mén)外，天空忽然下起了傾盆大雨，我打著傘來(lái)到了他家。他聽(tīng)敲門(mén)聲說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”我推開(kāi)門(mén)后他驚呆了，說(shuō)：“你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“我來(lái)幫你復(fù)習(xí)，希望你期末能考100分�！彼袆�(dòng)的說(shuō)：“謝謝你！我一定好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，不開(kāi)小差，爭(zhēng)去期末考100分�！�
考試的作文 篇8
“6月20號(hào)期終考試�！蔽谊割^數(shù)著，“還有兩天我們就要解放了！”忽然廣播響了，黃校長(zhǎng)說(shuō)：“今天接到教育局通知，期終考試的時(shí)間改為6月25號(hào)進(jìn)行……”聽(tīng)到這個(gè)消息，教室時(shí)“啊”聲一片�？荚嚂r(shí)間推遲了？學(xué)校不是早就說(shuō)考試時(shí)間是6月20號(hào)嗎？怎么說(shuō)改就改了呢？
唉，考試時(shí)間推遲了，預(yù)示著我們緊張的學(xué)習(xí)生活就要多幾天。從6月10日開(kāi)始復(fù)習(xí)以來(lái)，語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)試卷如雪片飛來(lái)，我們天天埋頭苦干，奮筆疾書(shū)�？荚嚦煽�(jī)時(shí)好時(shí)差，免不了被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)責(zé)怪。不光這些，我們除了要做大量的試卷外，天天還要默寫(xiě)詞語(yǔ)，默寫(xiě)課文，默寫(xiě)名言警句，如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，還得訂正甚至重默，白天很少有抬頭的機(jī)會(huì)，晚上，還有大量的作業(yè)纏身。抄�。”嘲�！默�。≈貜�(fù)著昨天的作業(yè)，手臂酸了，甩甩再寫(xiě)；脖子僵了，扭扭再做，屁股都坐出老繭來(lái)了！
唉，考試時(shí)間推遲了，預(yù)示著我玩耍的計(jì)劃就要泡湯了！我本打算考試結(jié)束去海邊玩的，長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)太累了，應(yīng)該到大自然中欣賞美景，放松心情，愉悅身心。我還打算看喜歡的課外書(shū)，復(fù)習(xí)期間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒(méi)有看課外書(shū)的時(shí)間。這下好了，這個(gè)雙休日不但不能隨心所欲地玩，靜下心來(lái)看書(shū)，還得完成老師布置的作業(yè)。一想到這些，我的頭都大了！唉，教育局領(lǐng)導(dǎo)怎么就讀不懂我們的心呢？
我轉(zhuǎn)念一想：考試時(shí)間推遲了，也好，因?yàn)橐恍┰摫车恼n文我還沒(méi)背得滾瓜爛熟，一些該默的詞語(yǔ)我還沒(méi)有百分之百把握，正好，我有更充足的時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理，說(shuō)不定能多考幾分呢！
啊！考試時(shí)間推遲了，好事！
考試的作文 篇9
GMAT作文是GMAT考試的重點(diǎn)考察對(duì)象，考生的復(fù)習(xí)中心一部分就在作文上，不過(guò)要想復(fù)習(xí)好GMAT寫(xiě)作可不是容易的事，很多考生就是因?yàn)镚MAT作文成績(jī)不理想而遺憾未能考好。在此為考生講解有關(guān)GMAT考試作文的復(fù)習(xí)。
1、熟悉GMAT作文首先是要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是打字。
考生必須要提高打字的速度和準(zhǔn)確度，如此一來(lái)，就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤(pán)和刪除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫(xiě)作速度有所提高。GMAT寫(xiě)作分為Issue和Argument兩個(gè)部分，每個(gè)部分時(shí)間均為30分鐘，考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求，考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘，并且盡可能提高拼寫(xiě)的正確率，從而避免頻繁修改。至少?gòu)目荚嚱Y(jié)果來(lái)看，字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。
熟悉GMAT寫(xiě)作的下一步就是熟悉GMAT寫(xiě)作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生可仔細(xì)閱讀官方給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文，尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)GMAT考試作文復(fù)習(xí)的相關(guān)講解。
通過(guò)分析上述材料，考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較，從而不斷修改自己的作文，以使得寫(xiě)作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來(lái)的范文的可靠性和客觀性。
2、準(zhǔn)備GMAT考試首先就是針對(duì)寫(xiě)作的準(zhǔn)備，換句話(huà)講，就是首先要提高自身的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表述。
而針對(duì)GMAT寫(xiě)作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力，更是銜句成篇的思路文章�？忌紫纫O(shè)法完善思路和框架，再去力求提高運(yùn)用語(yǔ)言的技巧。
3、GMAT寫(xiě)作對(duì)于考生英語(yǔ)表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高，主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證，更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。
而在此寫(xiě)作中，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力的要求也有所提升，考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法上)，更要能有效地將句子銜接起來(lái)構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)寫(xiě)作的要求從而進(jìn)一步提升，考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚，并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫(xiě)作習(xí)慣。
GMAT入門(mén)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫(xiě)作的語(yǔ)言可以從練習(xí)寫(xiě)作復(fù)雜句入手，尤其可以在寫(xiě)作中參考GMAT閱讀中的句子結(jié)構(gòu)和用詞如時(shí)間充裕，考生可按國(guó)外大學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫(xiě)作能力;但從短期提高來(lái)看，設(shè)計(jì)一些較為靈活，易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫(xiě)作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看，避免用詞過(guò)于簡(jiǎn)單和通俗，尤其是口頭語(yǔ)和俚語(yǔ)的使用，相應(yīng)地增加正式用語(yǔ)的使用，并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯，尤其是在邏輯論證中。
4、當(dāng)考生走上考場(chǎng)時(shí)，應(yīng)牢記在心的幾件事情如下：
1.在開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)可先打好簡(jiǎn)單草稿并列出論證大綱以方便后面的寫(xiě)作;2.首先完成開(kāi)篇段和收尾段，并寫(xiě)出中間部分各段的段首內(nèi)容;3.盡量利用時(shí)間對(duì)中間部分加以論證，但需至少保證兩段內(nèi)容完整且結(jié)構(gòu)合理，其他段落可視時(shí)間靈活補(bǔ)充或豐富;4.在寫(xiě)作中盡可能不要?dú)w于糾結(jié)于某一句子或表達(dá)方式，首要任務(wù)是完成段落的寫(xiě)作;5.避免在段落寫(xiě)作后對(duì)其中內(nèi)容作修改，既耗費(fèi)時(shí)間又?jǐn)_亂思路。
對(duì)于GMAT寫(xiě)作考生不能急于一時(shí)。GMAT作文復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，考生的復(fù)習(xí)要制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃行事，堅(jiān)持下來(lái)就能成功。
考試的作文 篇10
今天我們經(jīng)行了，數(shù)學(xué)月考、語(yǔ)文測(cè)試和英語(yǔ)拼寫(xiě)大賽。
考試之前同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心百倍、神氣十足。我想我這次肯確定考不好，因?yàn)樽罱臓顟B(tài)都不對(duì)。后來(lái)我轉(zhuǎn)念又想了想，不行我這次一定要考好，我不能自己對(duì)自己也沒(méi)有信心。老師發(fā)下了卷子，我按照往常的速度來(lái)做題。心情有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我仔細(xì)的做著每一道題，驗(yàn)算了一遍又一遍的計(jì)算題。我坐著坐著忽然有一道題問(wèn)我每小時(shí)幾千米。可是商只可以變成幾點(diǎn)多的，老師沒(méi)有講過(guò)商變成幾點(diǎn)多的。我進(jìn)退兩難，寫(xiě)吧但是覺(jué)得不對(duì)，不寫(xiě)吧又覺(jué)得會(huì)扣分。我只好2選1了，我寫(xiě)上去了。做完題我正在認(rèn)真的檢查，忽然看到門(mén)前有一雙腿在站著。我想起了田老師的話(huà)，她說(shuō)她不檢場(chǎng)回來(lái)巡視我們有沒(méi)有在那里認(rèn)真的計(jì)算。我沒(méi)有管她，繼續(xù)做答。下課鈴響了老師收卷了，我還是非常緊張。同學(xué)們都在對(duì)答案我也不例外�？纪炅怂性�，回到了班級(jí)里。我一直盼望著分?jǐn)?shù)。到了下午老師念了分?jǐn)?shù)，第一個(gè)年的是我趙佳碩97分，我頓時(shí)耶了一聲。我的心情異常激動(dòng)，我希望我期末考試的時(shí)候可以考得更好。
今天我真開(kāi)心。
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