以考試為話題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的以考試為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以考試為話題作文1

　　考試，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，多少有些可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)，考時(shí)會(huì)肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發(fā)抖、心跳加速、呼吸困難，考后會(huì)忐忑不安，翹首以待。

　　但是，人生對(duì)我們的考驗(yàn)并非都是為了升學(xué)、應(yīng)聘或是晉級(jí)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中，拿支筆在卷子上寫下自己的答案。它不會(huì)給我們充足的時(shí)間來(lái)做準(zhǔn)備，它會(huì)隨時(shí)給我們出張卷子。如果你選擇適當(dāng)，你就可能通過(guò)，迎接新的考驗(yàn)；一旦你判斷失誤，你可能和機(jī)遇失之交臂。

　　挨批評(píng)是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)了自己，只要能努力不再犯，就算通過(guò)了考試；若是灰心沮喪，不再努力，你就只能算不及格，如果你還不及時(shí)改正，你遲早將被社會(huì)所淘汰。

　　如果你受了挫折，那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來(lái)，重新再來(lái)？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒(méi)有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來(lái)，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你？

　　若你獲得了成功，你又將獲得一張?jiān)嚲怼Ｃ鎸?duì)榮譽(yù)，你是繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次的成功，還是高舉榮譽(yù)，止步不前，躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢？前者能讓你以這次成功為基點(diǎn)，走向下一次的成功；后者會(huì)使你從溫床上狠狠地掉下來(lái)，摔得鼻青臉腫。是成功，還是“進(jìn)醫(yī)院”，就看你自己了。

　　不過(guò)，造物主總是會(huì)盡一切努力來(lái)挽救一個(gè)人，即使你“進(jìn)了醫(yī)院”，他還是不會(huì)放棄你。你將再得到一張?jiān)嚲�，在你僅有的幾次機(jī)會(huì)中，你是抓住機(jī)遇迎頭趕上，還是選擇放棄，眼睜睜地看著成功離自己越來(lái)越遠(yuǎn)？選擇前者你會(huì)很快回到自己的'軌道，而后者會(huì)使你離軌道越來(lái)越遠(yuǎn)。

　　其實(shí)，人生中的考場(chǎng)又何止這些。從出生到死亡二十多億個(gè)分分秒秒，哪一刻不是一場(chǎng)考試？只是這考試過(guò)于頻繁，而使許多人忽略了它，但忽略了并不等于不存在，相反，這種考試才是最重要的，只有在每一秒的刻度里畫上真正的一筆，你的一生才算是問(wèn)心無(wú)愧。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，在考卷上偶爾寫錯(cuò)幾個(gè)答案，也并非不可原諒。但如果你只是偶爾寫幾個(gè)正確的答案，那么，你這一生就是虛度了——除了浪費(fèi)糧食，你什么都沒(méi)干。

以考試為話題作文2

　　“考試?yán)�！”鈴聲剛落最后跑進(jìn)教室的小男孩的這一聲喊叫使得這個(gè)容納了六十六名四年級(jí)同學(xué)的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一雙雙課間還閃爍著歡快的眼睛現(xiàn)在卻多了幾分恐慌。大家緊盯著老師手中那直接關(guān)系到是否可以博得父母的歡心從而獲取獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)系到自己的切身利益皮肉之苦甚至生死存亡的試卷，等待著或喜或悲或勝或敗但都得接受的命運(yùn)的降臨。

　　難怪說(shuō)“考試是老師的法寶！”發(fā)完試卷后，除了“沙沙”的答卷聲外你很難再聽(tīng)到其它的聲響。就連平時(shí)愛(ài)說(shuō)話做小動(dòng)作經(jīng)常受批評(píng)的男孩小剛此時(shí)也換上了另一種模樣：小眉頭緊皺了起來(lái)，厚厚的嘴唇略微噘起，經(jīng)常玩弄的小玩具小卡片現(xiàn)在也被很少握在手中的鋼筆所替代。所有的同學(xué)都以不同的姿態(tài)認(rèn)真地做著、思索著。有的邊寫邊撓頭，嘴里還似乎念念有詞；有的趴在桌子上認(rèn)真的驗(yàn)算著，偌大的一張演草紙一會(huì)兒工夫就寫滿了；有的則是一邊嘴咬鋼筆一邊凝思；還有的'眼望窗外沉思著，一副“載不動(dòng)，許多愁”的樣子。能不發(fā)愁嗎，望了半天也望不見(jiàn)答案。

　　“老師，她看我的！”突然一個(gè)小男孩清脆的聲音打破了教室的平靜，也打斷了我的頗為興趣的觀察。“老師，剛才，她斜著眼一直往我這里看！”而他的同桌，一個(gè)戴著眼鏡的胖女孩，此時(shí)一臉做錯(cuò)事的表情，嘴里卻怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)――我沒(méi)――”當(dāng)我再次轉(zhuǎn)到這兩個(gè)同學(xué)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)剛才那個(gè)“原告”應(yīng)經(jīng)采取了“亡羊補(bǔ)牢”的措施，找了兩大張驗(yàn)算紙把做完的內(nèi)容全部蓋了起來(lái)。而那個(gè)胖女孩依然凝視著自己的幾道還沒(méi)做出的應(yīng)用題，一塊小橡皮在她的手中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　“注意，錯(cuò)了！”真想提醒瘦男孩小明一句，看著挺精明的，怎么這么粗心，結(jié)果明明是“69”，可他卻偏偏寫成了“96”！大部分同學(xué)的表情由緊張變?yōu)榛蚱胶突蛭⑿Φ臅r(shí)候，考試的時(shí)間也已過(guò)去了大半。)

　　“老師，還有多長(zhǎng)時(shí)間！”第一排的一個(gè)漂亮女孩伸了個(gè)懶腰后笑嘻嘻地問(wèn)道。第三排的胖男孩看來(lái)真得累壞了，幾分鐘的工夫已經(jīng)打了三個(gè)哈欠，嘴張得簡(jiǎn)直可以放下一個(gè)大蘋果。

　　還是最后一排的小強(qiáng)的一句話緩解了這太過(guò)緊張的氣氛，使沉寂一個(gè)多小時(shí)的教室第一次出現(xiàn)了些許笑聲�！袄蠋�，我想上廁所，我憋不住了！”

以考試為話題作文3

　　說(shuō)起考場(chǎng)經(jīng)歷，有人不言不語(yǔ)，好像對(duì)于他來(lái)說(shuō)這是個(gè)天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經(jīng)歷總是格外順風(fēng)順?biāo)�；有的人一邊說(shuō)，一邊表現(xiàn)出心里的不快，仿佛他是一個(gè)不折不扣的學(xué)場(chǎng)小白。唉，人在考場(chǎng)飄，哪能不砸鍋啊！

　　“一夜復(fù)習(xí)兩茫茫，看一句，忘三行。”告訴你，這就是我期中考試之前拼命復(fù)習(xí)卻毫無(wú)效果的樣子。因?yàn)槲以谛“嗾n上學(xué)習(xí)了更高難度的英語(yǔ)，所以英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟；至于數(shù)學(xué)嘛，我有點(diǎn)“理科腦”，再加上我的“懶人符號(hào)作風(fēng)”，個(gè)人覺(jué)得也是比語(yǔ)文簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。語(yǔ)文很可怕，一個(gè)一個(gè)寫漢字，一句一句背古詩(shī)文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，請(qǐng)你助我一臂之力，幫我把要學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)全裝到腦子里吧！我發(fā)誓，以后再也不上聯(lián)合器械了！

　　痛苦卻很珍貴的復(fù)習(xí)時(shí)間過(guò)得也太快了。很快，期中考試就伴隨著焦慮和壓抑的氣氛開(kāi)始了，我又該犯“健忘癥”了。望著滿是難題的語(yǔ)文卷，我的心開(kāi)始變得拔涼拔涼的了，因?yàn)槲业男睦锍錆M了絕望。會(huì)的題我都盡力填上了，不會(huì)的題，我也只能勉強(qiáng)寫了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復(fù)習(xí)了，為什么我依然做不出來(lái)��？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會(huì)考砸！

　　我瞄了瞄周圍的同學(xué)：我們班公認(rèn)的學(xué)霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著最后的檢查；其他同學(xué)也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮(zhèn)定思考，還有的已經(jīng)檢查完了，正在悠閑地看課外書。隨著不安的心情和對(duì)試卷的焦慮，考試結(jié)束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監(jiān)考老師，唉，我真恨不得永遠(yuǎn)不把卷子交給老師��！

　　考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)，吾命休矣！

　　果然，不出我所料，語(yǔ)文的'確考得很差勁——78。5分。拿到卷子的那一刻，我頓時(shí)心生了好幾萬(wàn)個(gè)害怕：害怕聽(tīng)到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評(píng)一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來(lái)翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒(méi)有人能幫我解脫。

　　考試尚未成功，同志仍需努力�？磥�(lái)，我得為下次的月考做復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了，尤其是我的弱項(xiàng)——語(yǔ)文，可千萬(wàn)不要發(fā)生像這次考試一樣的悲劇呀！

以考試為話題作文4

　　“下面請(qǐng)同學(xué)把試卷放好，走出教室�！北O(jiān)考老師的“金口”終于開(kāi)了（其實(shí)，說(shuō)成金口一點(diǎn)也不夸張，考試的時(shí)候，同學(xué)的試卷上有一處地方看不清楚，老師搖搖頭，沒(méi)有回答，最后還是他自己憑著眼力和腦子把條件“補(bǔ)充完整”了）�！耙�——放假了！”這聲音出自于我班的“大嗓子”他因?yàn)槁曇籼�大，常常被老師拉去挨罵。這不，這聲音又一次驚動(dòng)了旁邊辦公室的周老師。

　　周老師氣度不凡，一進(jìn)來(lái)，班級(jí)里便鴉雀無(wú)聲，可是周老師還是不肯罷休，訓(xùn)我們：“你們這群人，在抄一句！你們是縣里來(lái)抽考，比他們其它班級(jí)要結(jié)束的早，他們現(xiàn)在還在考試，你們不能去打擾人家！”周老師說(shuō)來(lái)的話和藹卻又不失威嚴(yán)，他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)，“聞?dòng)牿�（大嗓門的名字），跟我到辦公室來(lái)�！笨礃幼�，大嗓門的運(yùn)氣又來(lái)了，肯定是去抄成績(jī)單。

　　周老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，等到他后腳跨出教室大們，蚊子似的聲音在底下傳開(kāi)了；周老師完全走進(jìn)辦公室，教室再次變成了“菜市場(chǎng)”，恢復(fù)了當(dāng)前的熱鬧。但是我們也中了周老師的計(jì)謀，他來(lái)了個(gè)“回馬槍”，立刻發(fā)現(xiàn)了這群吵鬧分子，將他們一個(gè)個(gè)拎了出去，同樣也讓他們成了“苦力軍”。

　　我們底下一班人正等待周老師的離開(kāi)，周老師反而呆在這里不走了。當(dāng)時(shí)我們的心情，用來(lái)比喻的話，可真像“熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”了。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，周老師還是沒(méi)有什么動(dòng)靜。在這個(gè)時(shí)候，一向被我們討厭的實(shí)踐課老師這個(gè)時(shí)候成了我們的“活菩薩”，她走過(guò)來(lái)對(duì)周老師說(shuō)：“教導(dǎo)處叫你，不知道有什么事。”“哦，哦，我知道了�！敝芾蠋熣f(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我們可是樂(lè)的，也顧不上旁邊班級(jí)同學(xué)的.憤怒，吵得其它班級(jí)的同學(xué)不得不請(qǐng)老師來(lái)鎮(zhèn)壓，看在老師的面子上，我們才停下來(lái)。

　　運(yùn)氣不錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候周老師剛剛回來(lái)，見(jiàn)我們這么聽(tīng)話，夸了幾句，暗暗把其它班級(jí)都貶下去，抬高了我們班。嘰里呱啦的講完，我們最后一句話最愛(ài)聽(tīng)：“好！你們……下課吧！”考試后，班級(jí)真像炸開(kāi)了鍋，鬧鬧的班級(jí)里，鬧鬧的我們。

以考試為話題作文5

　　還有15分鐘就考完了，我就解放了!考場(chǎng)里靜悄悄的，我看了看黑板上寫的時(shí)間，心里暗暗高興，但是還有同學(xué)在埋頭作答。寫完的同學(xué)大部分都像我一樣在想入非非，偶爾還露出不易察覺(jué)的微笑。

　　“好，考試結(jié)束，請(qǐng)同學(xué)們停止作答!”隨著一個(gè)聲音的響起，寂靜的校園像炸開(kāi)了鍋一樣，歡笑聲、說(shuō)話聲混成一片。外面的人們還以為這個(gè)小學(xué)里發(fā)生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個(gè)班級(jí)。我和同學(xué)們都興奮的不得了!有的'同學(xué)議論的試卷有多么的簡(jiǎn)單;有的同學(xué)在問(wèn)別人那道題寫的什么答案;可是有的同學(xué)趴在桌子上，我想，他應(yīng)該是沒(méi)有考好吧!我就跟那些不高興的同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)事的啦，反正都已經(jīng)考完了，是對(duì)是錯(cuò)都沒(méi)有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們班主任廖老師來(lái)了。她一進(jìn)教室，班上立刻就鴉雀無(wú)聲，連微風(fēng)的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。然后，廖老師對(duì)我們說(shuō)了一些寒假需要注意的一些安全問(wèn)題，就笑著說(shuō)：“祝同學(xué)們寒假玩得開(kāi)心!出去排隊(duì)吧!”我們班一大部分同學(xué)一下就站起來(lái)。噢不!是跳起來(lái)，大喊：“耶!我們解放了!”“太棒了，終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒(méi)有讓這種氣氛持續(xù)下去，她生氣地說(shuō)：“喊什么喊?全部回座位上坐著，坐五分鐘再放學(xué)!”哎!我們只好走回自己的位子上，靜靜地等著放學(xué)，我有點(diǎn)后悔同學(xué)們剛才太瘋狂了。

　　我真希望這五分鐘快點(diǎn)過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)五分鐘原來(lái)是這么的漫長(zhǎng)啊!可驚喜的是，廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學(xué)了!我們又想激動(dòng)，可一想到剛才老師的反應(yīng)，就立馬規(guī)規(guī)矩矩的出去排隊(duì)了。

　　我是隊(duì)列檢查員，快走到大門口的時(shí)候，我回頭跟廖老師說(shuō)：“廖老師，再見(jiàn)!祝您寒假玩得開(kāi)心!”廖老師笑著回答:“再見(jiàn)，新悅。

　　也祝你寒假玩得開(kāi)心哦!”

　　我要過(guò)一個(gè)既輕松，又有意義的寒假一一放假前后十天不寫一個(gè)字，痛快淋漓的好好玩，接下來(lái)認(rèn)真完成作業(yè)，上培訓(xùn)課，還要完成美術(shù)和軟筆考級(jí)……好多事等著我去做呢!

以考試為話題作文6

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在人的臉上，讓人倍覺(jué)溫暖。而在陽(yáng)光的照射下，外頭的榕樹(shù)顯得無(wú)比青翠。

　　今天，就要進(jìn)行英語(yǔ)考試了。對(duì)于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個(gè)好成績(jī)。因?yàn)榭荚嚨木壒剩�周圍的同學(xué)全都神情嚴(yán)肅地看著英語(yǔ)書，嘴里小聲地念著單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴(yán)肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著窗外。心里想著：哎，誰(shuí)叫你們回去不好好復(fù)習(xí)呢？現(xiàn)在就苦惱了吧！

　　隨后英語(yǔ)老師就走了進(jìn)來(lái)，讓大家把英語(yǔ)書放進(jìn)了書包。開(kāi)始考試了，望著一道道題目，我頓時(shí)犯難了，我著急地想：昨天明明已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了，為什么現(xiàn)在都忘了呢？該怎么辦呢？看著其他同學(xué)都在奮筆疾書，下筆仿佛如有神助，我的`心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著臉滑了下來(lái)。

　　終于，我抱著一顆必死的心，重新拿起筆來(lái)，心想：沒(méi)辦法了，只能憑著零碎的印象寫了！于是，我胡亂地寫了一通，每寫一個(gè)字母，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。

　　過(guò)了幾天，老師要發(fā)考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)哆嗦。英語(yǔ)老師冷著一張臉走了進(jìn)來(lái)。教室里十分寂靜，我只聽(tīng)得見(jiàn)老師念名字的聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會(huì)兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個(gè)好分?jǐn)?shù)吧！

　　當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我的神態(tài)十分不自然，顫抖著雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著。當(dāng)我走回位子上時(shí)，我麻木地?cái)傞_(kāi)了考卷。一個(gè)個(gè)老師用于圈出錯(cuò)誤的圓圈刺痛著我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無(wú)比失落，看著別人拿著九十幾分和滿分的卷子時(shí)，我有些后悔，如果考試前我能再認(rèn)真地復(fù)習(xí)一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個(gè)好分?jǐn)?shù)的。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：學(xué)習(xí)一定要勤于復(fù)習(xí)，這樣才能加深印象！如果學(xué)習(xí)了之后，不復(fù)習(xí)，那么知識(shí)一定會(huì)遺忘得很快。通過(guò)這次考試，我汲取了一個(gè)教訓(xùn)，今后，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再驕傲自滿了！

以考試為話題作文7

　　幾乎每一個(gè)人都有過(guò)學(xué)生時(shí)代，每一個(gè)人也經(jīng)歷過(guò)考試。小到月考、段考，大到中考、高考。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，怕是經(jīng)過(guò)了上百次考試。這龐大的考試次數(shù)，也許你不以為然，然而又何嘗不是一種歷練？

　　依然處在學(xué)生時(shí)代的我正在經(jīng)歷考試。每當(dāng)把自己用心填滿的答卷上交便有種淡淡的成就感，但每當(dāng)答卷下發(fā)看到卷面上刺眼的“×”就有深深的挫敗感�！盀槭裁催@次又沒(méi)考好”“為什么這道題這么簡(jiǎn)單我還會(huì)錯(cuò)”“為什么他人進(jìn)步了我卻在原地踏步？”種種問(wèn)題總是擠滿我的腦袋，那種脹痛感我深有體會(huì)。在旁的同學(xué)還在抱怨著自己不滿意但在他人眼中已經(jīng)是遙不可及的分?jǐn)?shù)，看看自己的答卷，折疊、塞回自己的課桌抑或是緊盯著鮮艷的分?jǐn)?shù)不自覺(jué)濕了眼眶。這種折磨、這種苦痛，在現(xiàn)在仍是學(xué)生的我有些承受不起，但又能怎樣？只得默默扛著，在同學(xué)的安慰、老師的開(kāi)導(dǎo)、家長(zhǎng)的勸誡中也算是撫平了傷口。這又何嘗不是一種歷練？一種精神的歷練。在自己努力過(guò)后，卻得不到回報(bào)。也許是自己不夠努力，又也許是自己陷入了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)迷途。各種原因想過(guò)之后，反思得出結(jié)論，我們又整理好行裝繼續(xù)出發(fā)。在這樣一個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了一些事，明白了一些事。這是一種歷練，一種偉大的歷練。我們傷痕累累，卻依然前進(jìn)。

　　考試是一種歷練。在數(shù)次失敗過(guò)后。不！沒(méi)有絕對(duì)的失敗。在數(shù)次考試過(guò)后，發(fā)現(xiàn)并解決自己的問(wèn)題過(guò)后，我們就是英雄。就算是取得高分，我們?nèi)耘f不卑不亢、謙虛謹(jǐn)慎，還是驕傲自大、目中無(wú)人？這也是一種歷練。在得到回報(bào)時(shí)，不急于興奮或者不急于抱怨，而是沉靜下來(lái)從容面對(duì)并激勵(lì)自己要再接再厲。這種心態(tài)是正確的'，能幫助我們達(dá)到更高的目標(biāo)。這種歷練，恐怕是學(xué)生時(shí)代特有的吧。

　　作為學(xué)生的我，必須要接受這種歷練，必須要接受考試。這種在現(xiàn)在看來(lái)最公平競(jìng)爭(zhēng)的方式、這種檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的方式。

　　也許你現(xiàn)在還在為幾天前的考試成績(jī)而郁郁寡歡，或者為幾天后的考試而擔(dān)心受怕。但，少年，坦然接受歷練吧。路上雖然艱辛，但總會(huì)有掌聲與鮮花。

以考試為話題作文8

　　手中的書包不知道何時(shí)重了起來(lái)，腳步不知道多會(huì)急促起來(lái)，我皺起眉頭，心中有一種難言的感覺(jué)，我只知道——今天要迎來(lái)期中考。

　　走進(jìn)考場(chǎng)，接過(guò)語(yǔ)文卷子，我的心像是被提起來(lái)了一樣:如果作文來(lái)不及寫怎么辦？如果閱讀題題難懂怎么辦？如果口語(yǔ)交際來(lái)不及想，答錯(cuò)點(diǎn)子了怎么辦？如果……“考生開(kāi)始答卷”喇叭了傳來(lái)刺耳的提醒。我趕緊拿起筆，飛快地寫著，要知道我的速度堪比蝸牛�？刹荒茉诨�礎(chǔ)知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間！

　　也許是這些警惕心理促使我前進(jìn)，今天我在收卷前就寫完了，但接下來(lái)的數(shù)學(xué)考卻并非如此。

　　第二節(jié)是數(shù)學(xué)，拿起數(shù)學(xué)卷子，我的腦子一片空白，望著密密麻麻的八頁(yè)數(shù)學(xué)題，我竟然有些不知所措了，這種慌恐，當(dāng)然也使我后面的考試付出了慘重的代價(jià)。

　　果不其然，不一會(huì)兒，我便被一道填空題難住了，只記得老師說(shuō)過(guò)，好像是用圓柱和圓錐的體積公式來(lái)解決的。我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我下意識(shí)的撓撓頭，咬咬牙，空下了。之后的.答題像一團(tuán)麻，我的腦細(xì)胞緊緊地繞在一起，竟然連如此簡(jiǎn)單的解方程也不知從何下手，我像中了魔似的，一想一心想著空題。聽(tīng)到周圍人翻卷子的聲音，盡管那種聲音很小很小，可在我聽(tīng)來(lái)卻十分刺耳。我著急，我慌張，我擔(dān)憂……手不聽(tīng)我的指揮，我胡亂地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“各位考生請(qǐng)注意，本場(chǎng)考試剩最后15分鐘。”喇叭又傳來(lái)提醒的聲音。這讓我更加心急:我還有很多題沒(méi)寫，怎么辦？怎么辦？不會(huì)是我聽(tīng)錯(cuò)了吧？怎么辦？難道就只有這樣了嗎？后面可全是應(yīng)用題，分值都高。完了！我像個(gè)迷路的孩子，在題海中，怎么也找不到出口，我望了望四周，仿佛想告訴我自己一定還有沒(méi)完的，一定是這次題難！

　　卷子被無(wú)情地收走了。想著那些空白的題，想到老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑，父母的失望，我竟失聲哭了出來(lái)。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們題難不難的時(shí)候，我甚至連頭都不敢抬一下，我害怕看到老師那失望的眼神。

　　顯然受了數(shù)學(xué)的影響，后來(lái)我都不知道英語(yǔ)和科學(xué)是怎么考完的，我的心情被一種酸酸的感覺(jué)覆蓋了……

以考試為話題作文9

　　那是一場(chǎng)考試，一場(chǎng)平淡的考試，卻給我?guī)��?lái)了太多.....記不清是小學(xué)的幾年級(jí)了，小學(xué)的我平淡就像一粒石子在反射著太陽(yáng)的光，平淡的我，平淡的成績(jī)，平淡的有時(shí)會(huì)使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書籍上。什么《安徒生童話》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過(guò)許多遍。我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的“嚼”書，日日沉浸在主人公奇幻的冒險(xiǎn)中，幻想著自己變成書里的人物，與賬主人公一起冒險(xiǎn)。于是我經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆，同學(xué)們便更加疏遠(yuǎn)我了。日子一天天過(guò)去，在臨近期中考試的`一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來(lái)了興趣，可惜老師只是提了一下便過(guò)去了，意猶未盡的我猶如一個(gè)餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿足。于是我又在課上思緒飄出千萬(wàn)里，追隨魯濱遜歷險(xiǎn)去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著了......再一次醒來(lái)已是第2天中午，我正躺在醫(yī)院的病床上，床邊守候的是我的媽媽。從她蓬亂的頭發(fā)和臟臟的衣服可以看出，她已經(jīng)守了我一夜了。環(huán)視四周，晚上睡覺(jué)愛(ài)踹被的我身上的被子捂的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，旁邊的小桌子上滿是水果。還有一個(gè)飯盒，我小心翼翼的打開(kāi)來(lái)，里面是粥，明顯可以看出熱過(guò)多次的粥，此刻我的眼睛濕潤(rùn)了...后來(lái)問(wèn)過(guò)媽媽才知道，當(dāng)天我發(fā)了高燒，并檢查出肺部有感染的跡象，敘事經(jīng)過(guò)媽媽悉心的照料，出院時(shí)也是一個(gè)星期后了。

　　載著滿滿關(guān)懷的我回到教室時(shí)，期中考試已經(jīng)過(guò)去好幾天了，看著同學(xué)們拿著高分卷子在討論卷子如何如何簡(jiǎn)單，老師也只是講卷子并沒(méi)有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會(huì)兒，一位同學(xué)朝我走來(lái)，輕輕的敲擊我的桌子“同學(xué)，好點(diǎn)了沒(méi)？這些天的功課都拉下了呢。我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)吧！”我木然的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這是我才發(fā)現(xiàn)我周圍還有很多我和他們很生疏的同學(xué)，這時(shí)我才明白，同學(xué)們還是關(guān)心我的，眼淚又一次掉了下來(lái).......雖然我錯(cuò)過(guò)了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......

以考試為話題作文10

　　雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)）

　　今年的期中考試題非常簡(jiǎn)單，但老師說(shuō)過(guò)：“考試題越簡(jiǎn)單越是會(huì)錯(cuò)題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡(jiǎn)單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來(lái)，并且認(rèn)為：“這么簡(jiǎn)單的考試題，一定不會(huì)錯(cuò)誤百出”有了這個(gè)念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯(cuò)題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無(wú)法發(fā)現(xiàn)它，更不會(huì)去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考后家長(zhǎng)問(wèn)：“考得怎么樣？”我們一律回答說(shuō)：“可以的�！笨墒牵�老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒(méi)底了，因?yàn)槲移綍r(shí)老也寫錯(cuò)字，而且還有一個(gè)給“高”字加部首組成新字的`題不會(huì)，平時(shí)還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無(wú)法彌補(bǔ)的失誤！

　　唉！考試已經(jīng)過(guò)去，考試的過(guò)失也無(wú)法彌補(bǔ)了，只能今后注意、并改正。以后，我會(huì)多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯(cuò)題，分析錯(cuò)題原因，對(duì)比正確答案，使我更好掌握豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用。

　　考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運(yùn)用，這樣我們才能對(duì)考試題應(yīng)對(duì)自如。

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間期中段考也已結(jié)束，成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢！于是，我開(kāi)始自我檢查。

　　我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1、解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整；2、平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3、適當(dāng)做一些練習(xí)。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。

　　但我想單單只靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。

以考試為話題作文11

　　考試前后，用什么詞來(lái)形容我們的心情呢？我覺(jué)得，用“苦、辣、酸、甜”四個(gè)字來(lái)形容，最合適不過(guò)了。想知道為什么？看看就知道了。

　　苦

　　快期末考試了，老師為了我班同學(xué)能在全年級(jí)取得好名次，自然不會(huì)放過(guò)我們少得可憐的假期。這不，今天是周末了，還搬出了一堆“練習(xí)題士兵”叫我們回家做。不過(guò)，可別小瞧它們喲！它們個(gè)個(gè)都是“練習(xí)題精英”呢！如果不用上平時(shí)的.積累，指定會(huì)叫你左思也不是，右想也不是�？�！這一“堆”資料書、試卷夠壯觀吧！它們可是老師們的法寶呢！不過(guò)，誰(shuí)不想考得好名次呢？只好趁假期整天宅在家里面對(duì)一個(gè)個(gè)“士兵”、“地雷”復(fù)習(xí)嘍！不過(guò)，整天面對(duì)書海的感覺(jué)還真是清炒苦瓜——苦？

　　辣

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練兵，我們終于上陣跟模擬試卷將軍交手了。我拿起筆，匆匆寫上名字和班級(jí)后，便來(lái)到了第一關(guān)：拼拼音，寫詞語(yǔ)。此時(shí)，我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界，在我面前，幾個(gè)田字格士兵正向我撲來(lái)，“哼！一群小卒！”我冷笑道，飛快地寫下了答案：凝視，泉水，牛毛細(xì)雨……我快速地做著基礎(chǔ)題。忽然，我的笑尖停了下來(lái)�！俺烧Z(yǔ)填空：什么地工作呢？”我小聲地問(wèn)自己，著急地想著答案，可越著急越?jīng)]用，于是，臉漲得紅彤彤的，像吃了辣椒似的�！盁o(wú)休無(wú)止？日夜不停？……”我快速地思考著�！耙挂岳^日？”對(duì)了！夜以繼日地工作！我立刻寫下了“夜以繼日”四個(gè)大字。闖過(guò)了這一關(guān)，我不由得感嘆：“這炸彈里藏了辣椒么？這么辣？”

　　酸

　　“怎么剛送走一個(gè)成語(yǔ)戰(zhàn)士，又來(lái)一個(gè)閱讀精兵��？”我盯著閱讀題：“溫馨的馨怎么寫呢？”我小聲地自言自語(yǔ)，并在記憶中快速“搜索”著。記起來(lái)了！我迅速地在試卷上寫上“馨”字。解決完“閱讀精兵”后，我終于來(lái)到了最后一關(guān)：習(xí)作。我暗暗地對(duì)面前的作文格說(shuō)：“前面那么多地雷都被我排除了，還會(huì)怕你嗎？”說(shuō)著，我思如泉涌，以驚人的速度完成了習(xí)作�！白龊昧耍　蔽议L(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，可正準(zhǔn)備檢查時(shí)，監(jiān)考老師毫不留情地說(shuō)：“停筆，收卷！”此時(shí)，我心里就像打翻了陳醋，酸溜溜的：我還沒(méi)檢查呢！

　　甜

　　走出考場(chǎng)，我做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，忽然發(fā)現(xiàn)空氣是那么清新�！敖夥艊D！”我高興地大叫一聲，心中像蜜一般甜。

以考試為話題作文12

　　數(shù)學(xué)老師來(lái)到班級(jí)，我們?nèi)�班眼睛直喵喵的看著他，看的可不是他的人，而是他手中的試卷。不知道誰(shuí)喊了一聲“考試了！考試了！”全班個(gè)個(gè)像著了魔一樣一樣的“鬼哭狼嚎”

　　迅速擺好桌椅“怎么辦怎么辦周六周日沒(méi)有復(fù)習(xí)啊，會(huì)不會(huì)考個(gè)零雞蛋啊，考個(gè)80分也丟人啊”我的眉頭緊鎖，握緊拳頭。一定要加油啊，要不然就只有挨罵的份了。我深呼吸了一次，最后再喊了一次加油，考個(gè)好分?jǐn)?shù)。

　　看了試卷，我頓時(shí)三百六十度大轉(zhuǎn)變，我的臉上掛滿了笑容。眉頭一下子舒展開(kāi)來(lái)，成了一個(gè)彎彎的月亮，因?yàn)檫@些題，我全都懂。我的心“砰砰砰”這回可不是緊張，這時(shí)就是興奮了。我不用擔(dān)心會(huì)挨罵了，我想媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的，媽媽燦爛的笑容我似乎都看到了呢！

　　我握緊手中的筆。唰唰寫完了一面，我是信心十足，我的心里在想，出題老師真是好啊，我全都會(huì)做呢！我不禁在心中哼起了歌：“是童年的榕樹(shù)上，知了……”

　　我深吸了一口氣，真是輕松啊！我寫完了。哦，對(duì)了，我的心里想：雖然你看到了勝利的曙光，但還是有必要檢查一下的，我下定決心，我要當(dāng)“殺蟲(chóng)劑”，殺死試卷中所有的.、可惡的錯(cuò)題病蟲(chóng)。我殺我殺，我殺殺殺殺！

　　最后的時(shí)刻，我拿著尺子橡皮好像忘記了世界忘記了自己更忘記了考試，“開(kāi)心”的玩了起來(lái)。我用尺子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，鉆橡皮小雪人的鼻子。我玩的不亦樂(lè)乎，心里想著我要把小雪人的小鼻子鉆出一個(gè)大洞來(lái)。

　　突然我的心里冒出了兩個(gè)穿著不同衣服的小人，一個(gè)穿白衣服的天使用甜美的小聲音勸說(shuō)著我：“別玩了，再檢查一遍�，F(xiàn)在不是玩的時(shí)候，你不應(yīng)該玩。你要學(xué)會(huì)什么時(shí)間做什么事就做什么事�！贝┲�恐怖黑色衣服的惡魔大聲的說(shuō)：“玩，繼續(xù)玩，你已經(jīng)檢查過(guò)了，就可以了，老師不會(huì)說(shuō)你的，你開(kāi)心玩就好了，不要浪費(fèi)時(shí)間”我到底應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢？

　　我放下尺子，放下橡皮，把天使的話牢牢記在心里。我記得莫老師常常跟我說(shuō)：“什么時(shí)間做什么事就做什么事。一心一意”我一定要堅(jiān)持到最后。

　　“叮鈴鈴”下課了，考試也結(jié)束了。

　　這次考試收獲可真不小啊。

以考試為話題作文13

　　“考試”，也許是所有人都司空見(jiàn)慣的詞。而今天，我也迎來(lái)了在西鐵的第一次正式考試——月考。

　　好像是要全校排名的吧。

　　內(nèi)心嘆了口氣，關(guān)于這次的成績(jī)還真不是很滿意。讓時(shí)間倒退回昨天——

　　“不，我還要看書！”為了飛速完成作業(yè)而有些應(yīng)付完成的賞析，就造成了這樣的`結(jié)果——月考要考朝花夕拾，我卻還有三四篇讀的不夠細(xì)致，于是——呵！還等什么，讀！

　　早已練就一目十行的功夫，專就著佳句賞析和人物性格分析去看——榮升成了個(gè)“壞”學(xué)生了��！

　　考試仍然是翩翩而來(lái)，于今晨之試，該填的是都填了，考的文段賞析正好是我讀的精的，內(nèi)心默默感嘆著自己的人品值爆發(fā)，更是回去就把朝花夕拾好好賞讀了一遍——好書怎可粗讀？語(yǔ)文的失誤在于關(guān)于梁?jiǎn)⒊�的�?duì)聯(lián)：“袖里籠花，小子暗藏春色”，“堂前懸鏡，大人明察秋毫�！弊屘钕侣�(lián)的第二句，隱約著有些記憶，卻又模模糊糊，只得瞎蒙，對(duì)了個(gè)“堂鏡明辨邪正”，真是完全地跑題啊。作文還好，一筆呵成的感覺(jué)真是棒，然而，似乎字字句句又沒(méi)有煉“精”，也不知成績(jī)?nèi)绾巍?/p>

　　而關(guān)于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，則就更是遺憾了。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是120分，100基礎(chǔ)分，后20分為附加題，不計(jì)入排名總成績(jī)之內(nèi)，然而，明明會(huì)做的附加題，我卻各錯(cuò)一道。數(shù)學(xué)之錯(cuò)在于，由于題“似乎”做過(guò)，便就直接開(kāi)始算，忽略了前面一個(gè)重要的條件，本為0，我卻寫了個(gè)±4或0，也許，算是出力不討好�？墒�，明明檢查過(guò)了一遍，怎么會(huì)錯(cuò)呢？像是有些記憶了，對(duì)于其他題都是認(rèn)真再認(rèn)真地檢查，而此題，自己覺(jué)著認(rèn)真，實(shí)則不然，連同學(xué)后來(lái)告訴我有條件我竟也不知道，怪誰(shuí)呢？

　　英語(yǔ)之遺憾則又在于附加題：Failure is the therf success。由于忘記了Failure的意思，想著是努力或?yàn)槠渌�，便寫成了wa。

　　看起來(lái)，好像本都是會(huì)做的題，卻又因?yàn)樗�謂“粗心”出錯(cuò)，為真假否？不過(guò)，前面的基礎(chǔ)，與友對(duì)答案時(shí)，又似乎是全對(duì)，稱“萬(wàn)幸”否？

　　內(nèi)心再嘆一口氣。本是信心滿滿著想在數(shù)學(xué)英語(yǔ)拿個(gè)滿分，如今卻滿盤皆輸，空懷壯志，壯志皆空，世事難料，汝何能逃？唯盼后之努力，于下回名列前茅，不負(fù)望矣。漫想此上，呈此記矣。

【以考試為話題作文】相關(guān)文章：

以考試為話題的精選作文08-11

以考試為話題的作文02-03

與考試為話題的作文02-02

以考試為話題的作文08-12

以考試為話題的初中作文02-02

以考試為話題的英語(yǔ)作文08-10

以考試失敗為話題的作文01-21

以考試為話題高中作文01-28

以考試為話題的小學(xué)作文01-26