【必備】考試作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的考試作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
今天，我經(jīng)歷了一次驚心動魄的歷險。
下課了，我正在整理下節(jié)課要用的書本。突然，從門口走來了兩位陌生的老師，我感到非常奇怪，心想：咦？這兩位老師是來上英語公開課嗎？這時，門口走來音樂老師，我這才回過神來，原來是要音樂抽測呀！音樂抽測！一想到這個字，我全身都起了雞皮疙瘩。在點(diǎn)到姓名的同學(xué)中，一直也沒有我的名字，我的心情既緊張又興奮，既希望又渴望，我緊張興奮的是：希望別讀到我的名字；渴望的是：讀到我的名字。我的心中出現(xiàn)了兩個小人在爭吵，我也沒有辦法了，只能順其自然了！沒想到讀到我的名字，我既開心又傷心，我們留在了教室里考試。我只能憑我自己的感覺走了，一陣清脆悅耳的聲音出來了，我欣賞著這一首首音樂，很快的.答完了每一道題。接著當(dāng)然是唱歌了，我覺得自己唱的還不錯，當(dāng)然，這不是我自己決定的。"吳欣紅，吳嘉豪，劉文希。一位位同學(xué)走了進(jìn)去，但這仍然不能影響我愉快的心情，我再練習(xí)著每一首歌曲，試圖把每一首歌曲唱得更好，我希望我能成功，不要失敗，在我的耐心等待下，終于到我了，我清了清嗓子，抽到了A的卡片唱《我和提琴》。
在音樂老師鋼琴的伴奏下，我成功的唱完了，還得到了音樂老師的獎勵。這次歷險既驚心動魄，又開心愉快，讓我永生都無法忘記。
考試作文 篇2
很多gre考生考試之后都會把自己的經(jīng)驗(yàn)整理一下，告知其他g友，吸取教訓(xùn)。下面這個就是一名gre考生針對gre作文如何準(zhǔn)備提出的自己一點(diǎn)意見。
作為一個作文分?jǐn)?shù)只有3分的人，AW經(jīng)驗(yàn)似乎顯得不那么重要。我就省些文字，挑重要的提一下。
步驟1. 分清自己是文科生還是理科生。
文科生跳入步驟2
理科生跳入步驟3
步驟2. 作為文科生，AW是要給予相當(dāng)大重視的，最好多花點(diǎn)時間準(zhǔn)備。ETS很講究邏輯。寫東西邏輯先弄好，語言其實(shí)還是其次。建議寫的每一篇文章都找高手改一改。特別注意邏輯要理清。接步驟4
步驟3. 作為理科生，AW就顯得不那么重要啦。3分還是可以用的，2.5的話難度很高，雖然有2.5成功案例。但是不建議冒這個險。所以還是要給予一定重視，argument相對好突破些，形成自己的模板。每道題都過一下。接步驟4
步驟4. 不管是文科還是理科。有一句話還是很經(jīng)典的: 保argument，爭issue. Argument考場上只有30分鐘寫，覺得還是挺緊的，所以建議題目都熟悉熟悉，特別是把那種感覺很難得題目都寫一下，或者熟悉下提綱。對于issue,還是建議別迷戀高頻了吧。按高頻寫讓人感覺有點(diǎn)賭RP的做法。建議每類都寫一下。我用的是修瑞的ISSUE分類。個人認(rèn)為他的分類是最好使的。前面幾篇寫的時候不用限時，后期要嚴(yán)格限時，要知道考試的時候是多少有些緊張的。如果平時沒寫完，考試怎么寫的`完?雖然有人沒寫完的AW也拿了6分，但是那種人的駕馭文字的能力你擁有么?那種人的邏輯你又有么?所以不建議冒這個險。嚴(yán)格逼迫自己練習(xí)的時候每類都寫下，都寫完來!接步驟5
步驟5. 我作文就沒啥很牛叉的經(jīng)驗(yàn)了，就給大家準(zhǔn)備了2個有用的東西。一個是修瑞的ISSUE分類。以往的修瑞ISSUE分類只有題目沒序號，或者有的是有序號沒題目。我準(zhǔn)備的時候?qū)⑿蛱栆粋�個敲在題目前去了，可以免了大家這個工作。另一個是argument我認(rèn)為比較難的題目。建議大家可以看一看，列列提綱。附件會貼在心經(jīng)的最后!其他非我原創(chuàng)的資料我就不上傳了。大家在網(wǎng)上多半能下到。
祝各位G友AW考出夠用的成績!別太鴨梨了!
考試作文 篇3
鈴聲一響，監(jiān)考老師拿著試卷走進(jìn)教室。班里的人個個都精氣十足地在那聊天。監(jiān)考老師一看：“哇，有信心也不是這樣講話吧。”立即同學(xué)們都閉緊了嘴。監(jiān)考老師露出了一個笑容，開始分發(fā)試卷。發(fā)完試卷后，同學(xué)們開始奮筆疾書，都是信心百倍的樣子。
突然，一個女同學(xué)大叫一聲，同學(xué)們被她的驚叫給嚇到了，都抬起頭來看看發(fā)生啥事。那位女同學(xué)說明情況后，同學(xué)們個個開啟了捉蟲子模式。男同學(xué)們個個都像勇士一樣沖上去捉蟲子，應(yīng)該可以用人們俗話說的“英雄救美”了。女同學(xué)呢。有的`就像大漢似的捕著，有的卻靜靜地在旁寫著試卷，完全不受任何干擾。老師卻在那像個隱身人似的大喊大叫，因?yàn)闆]人聽得到她在說話。
經(jīng)過一番捕捉后，不但沒捉到，還流了滿頭大汗。
突然一位男同學(xué)說：“我不甘心，怎么可能沒捉到呢。”在旁的女同學(xué)不懈地瞟了一眼，“你們這么多男同學(xué)捉一只蟲子，竟然還沒找到。”
于是，男同學(xué)又開始了捕捉模式，經(jīng)過漫長歲月，終于將蟲子捉歸于瓶里。這時，鈴聲響起，監(jiān)考老師走上講臺，“收卷�！蓖瑢W(xué)們個個驚慌失措，“啥，收卷？”“還沒做完呢”“早知道就不捉了，但是也有個酷時，哈哈�！笔胀昃碜雍螅蠋煕Q定再讓我們重新做，不然這樣交卷子也不是好。
所以，我們又重新開始了另一場的考試，這一場同學(xué)們都十分認(rèn)真地對待。
有一場這樣的考試，同學(xué)們也是樂在其中啊！
又一次鈴響，監(jiān)考老師走出教室，同學(xué)們又開始大呼小叫了……
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