考試時的作文匯編九篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的考試時的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試時的作文 篇1

　　我剛來到考場，就被那種緊張的心情灌滿了全身。

　　監(jiān)考老師發(fā)試卷了，我先把試卷快速地瀏覽了一遍，然后，先寫上了班級、姓名。接著，我調(diào)整好了心情，緊張的心慢慢地平靜了下來。

　　開始答卷了！我懷著考著100分的希望和信心，飛快地寫著。頓時間，考場一片寂靜，只有答題時“沙、沙”的筆聲。我的大腦在不停地運行著，生怕寫錯一道題。我在內(nèi)心不停地說：“細(xì)心，再細(xì)心，一定要認(rèn)真的寫，這次考試可關(guān)系到超越不超越得了“千年老一”王沂鑫呀！

　　不一會兒的'功夫，我便開始寫作文了。這時，我的腦海里不停地想著老師對我們的作文要求。“字一定要寫好，不要打流水仗，思路一定要清晰，自由。

考試時的作文 篇2

　　今天第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來教室，手里握著一卷試卷。對我們說：“同學(xué)們，請把你們的書包拿出來，擺在中間”。待老師一說，我們齊刷刷的把書包拿起，裝作一副正經(jīng)的模樣。老師看了很滿意，把試卷傳了下來。我們開始做了，老師看我們?nèi)绱说摹肮郧伞本头判牡淖吡巳マk公室。走后還不時的望望我們，當(dāng)真正的確認(rèn)老師走后。嘻嘻，行動開始了，所有的學(xué)生都跑出了桌位，東抄抄，西抄抄。我們班的“霸王”你猜在干嘛？他真在求我們的班長給他看幾眼了，聽聽他在說什么，哎呀，雞皮疙瘩都要冒出來了。什么公主啊，小可愛啊，真不敢是從他嘴里說出來的。望了望她們后，我便寫我的題目了，真簡單啊，不費一會的功夫就寫完了。正想趴下看他們在干嘛的，我們班的肉麻鬼來了。他站在我面前，說：“姐姐，給我看一看好不？”

　　我連忙說：“才不呢�！蔽已垡膊豢此�一眼。

　　“噢，姐姐，你傷害的我幼小的心靈了！”他裝可憐的說。

　　我差點沒暈了過去，還是不肯給他看，然后他又說了很多肉麻的活來弄我。我說不過他就只有給他看了。

　　待所有的人都抄完后，被埋在鼓里的'老師來了，對我們說：“寫完了嗎？”

　　我們異口同聲的回答：“寫好了�！�

　　接著老師就叫組長收試卷了。這時我的心不由的為老師感到悲哀，一直是他眼里的好學(xué)生們，竟會在背后背叛他。真不知道我們班的這種壞習(xí)慣什么時候才能糾正呢？

考試時的作文 篇3

　　拿著，好好寫，不用謝。我接過了了他扔過來的筆和橡皮。在這大雨連連，天寒地凍的冬天，寫下一個個炙熱的文字。謝謝你，朋友。

　　那是期末考試的第二天，考的是語文和科學(xué)。

　　我起初拿著黑筆奮筆疾書，怎知黑筆竟然油盡燈枯，原來他早已是風(fēng)燭殘年。

　　可惜周圍的同學(xué)最近的也有那兩米之相隔，可望不可及。猶如牛郎織女，被那銀河一線隔開。更可怕的是老師還在死死的盯著我。

　　我的心不停的跳動著，腿不停的抖著，我只得小聲的呼喚著，期待著蚊子般的`喊聲，能被他人聽到。

　　啊，這次一定要被別人聽到啊，有沒有人幫幫我��！

　　此時老師又丟出了一個重磅炸彈，炸的我害怕極了：離考試結(jié)束還有十分鐘十分鐘后統(tǒng)一上交。

　　也就在這時候，那恩人來了。他將橡皮和鉛筆全部都扔了過來。雪中送炭，正中下懷，我的淚水在眼珠子里打轉(zhuǎn)，我感動極了。只能不停的說道：謝謝，謝謝。然后我便繼續(xù)開始了書寫。

　　我最后考了九十幾，但沒有他我便不可能成功，更不可能拿到高分，所以說謝謝你朋友。

考試時的作文 篇4

　　星期二，我們學(xué)校開始了期末考試。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲打響了，同學(xué)們立刻把桌子拉開，坐整齊，等待監(jiān)考老師的到來，一會兒，監(jiān)考老師拿著試卷走了進(jìn)來，教室里頓時變的鴉雀無聲了。我的心里立刻緊張了起來，一會兒，試卷發(fā)下來了，我的.心里就更緊張了，因為我怕寫錯，如過寫錯老師該讓我們抄了。我向四周望了一下，同學(xué)們正爭分奪秒的做著題。我便開始埋頭寫了起來，過了一會兒，監(jiān)考老師走到我面前，看我寫題，不管哪一位老師，只要一看我寫題，我的心里就像有一只兔子一樣，在我心里跳。

　　我寫到閱讀題的時候，我突然忘了怎么寫，我就拼命的想著，突然，我想的媽媽的話在我耳邊響起，考試前要緊張，緊張是指而有計劃的復(fù)習(xí)，而是心里緊張，考試時就要平靜，不要緊張，越是緊張，越想不出答案。我連忙放松心，過了一會兒，我又想起了這道題，其余的題我都是平靜的去做，最后我終于做完了。

　　這次考試，我知道了考試時心里緊張，考試前要緊張的復(fù)習(xí)。

考試時的作文 篇5

　　鈴聲響了，老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書都收起來！”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。

　　你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進(jìn)抽屜，那一定是成竹在胸，不！或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已；那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進(jìn)抽屜；咦！這位怎么把書壓在屁股下，是為了增高？還是便于抽�。刻熘�道？？？

　　卷子已傳到手里，隨著視線的轉(zhuǎn)移，每個人臉上表情各異：

　　某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也！”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明？這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著嘴唇，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖；那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。作文

　　時間匆匆，老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。

　　時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué)，表現(xiàn)出明顯的急躁，緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著，額頭上滲出細(xì)密的.汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火？？？？作文

　　鈴聲終于又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。

考試時的作文 篇6

　　考試時候的心情，應(yīng)該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕、帶點晦暗，也許還有那么一點點發(fā)霉的苦澀味。雖說自小學(xué)開始，大大小小的考試便不斷地折磨著人的神經(jīng)，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著它運轉(zhuǎn)，哪怕是有稍微一點的背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責(zé)，覺得自己對不起爸媽的一番苦心。

　　這是一種心理錯位，表面的在乎成了內(nèi)心焦灼的等待，期盼的心情最終卻轉(zhuǎn)化成了疲倦的雙眼�？荚噷σ粋�學(xué)生來說意味著太多太多，容不得你不在乎。你可以說鄙視考試，可是你無法避免勞累的怪圈，也無法逃脫被考試奴役的命運。學(xué)生時代的美好記憶，很少和考試聯(lián)系起來。一段時間的歡愉，最后卻總是和痛苦的考試聯(lián)系起來，也許這就是中國學(xué)生的最大悲哀吧。

　　考試時期的耀華校園別有一番風(fēng)致，耀華帖吧的話題也少了。這個時候，是注定和郁悶無法脫離的，讓人無法產(chǎn)生出“靜室苦茶品評書”的感覺，而沒有這種感覺的時候，我是讀不進(jìn)去書的'。說句實話我有點不太習(xí)慣這樣的生活，無法享受每天早晨六點就在窗外讀書的奢華。可即使如此，我依然抱著一顆感動的心去看待刻苦的同學(xué)，人這一輩子能經(jīng)歷多少事情？等過了這段歲月，等你我都走出耀華，這樣的景致也許就永不會再發(fā)生了。

　　考試時期的心情不好，但絕不至于很差。窗外有風(fēng)吹過最好，可以讓脹脹的頭腦清醒一下。泡一杯清茶，我也復(fù)習(xí)去。

考試時的作文 篇7

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，我們進(jìn)行了一場語文考試。

　　果然，在課室里我聽到了同學(xué)們一陣陣鬼哭狼嚎的聲音。語文老師還是毫不留情的把試卷發(fā)了下來。

　　這次，我意外的聽到了許多美妙的音樂，老師的皮鞋和地面摩擦的聲音，筆在試卷上寫字發(fā)出的“沙沙”聲，風(fēng)吹在講臺上工作的'聲音，樹葉相互碰撞發(fā)出的響聲和墻上鐘表發(fā)出的聲音……

　　縱使有這么多意外的聲音，我還聽到了自己的心跳和呼吸聲是那么大，比海浪聲還大。

　　我身邊的東西像靜止了一樣，這時我還看到一個紙團(tuán)趁老師不注意，完美的拋物線線，紙團(tuán)落在了另一個同學(xué)桌上。那位同學(xué)的臉上馬上露出了開心的笑容。

　　突然，一聲震耳欲聾的打呼聲把我從這個美好的境界中拉了出來，原來是我們班上的“睡神”發(fā)出的“信號”啊！

　　當(dāng)然，我指的“信號”就是告訴我們她已經(jīng)睡夠了。

　　老師又喊了一聲：“收卷�！彼�十分害怕，因為她還有幾道題不會。

　　這就是我考試時的場景，你也有過這樣的經(jīng)歷嗎？

考試時的作文 篇8

　　第一步：審題、確定托福立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：

　　a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);

　　b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。

　　第二步：托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：

　　a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。

　　有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說對方相對缺點;3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。

　　b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和�？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。

　　c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。

　　第三步：檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點地檢查：

　　a.句法：確保每句話是完整的`，有謂語，且簡單句只有一個謂語。

　　b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時間問題。

　　如何在30分鐘行文的整個過程中保持書面整潔：

　　A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦干凈再改;

　　B、第一遍寫作時要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個字母。

考試時的作文 篇9

　　“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。沒錯，我們正在進(jìn)行期中考試。

　　考試正在緊張的進(jìn)行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機(jī)可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。

　　看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的'眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團(tuán)，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團(tuán)，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……

　　教室里躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學(xué)們活動的更加猖獗，不時發(fā)出說話聲，對題聲，講臺上專心看書的老師抬起頭來，用銳利的眼神和略帶嚴(yán)肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書來。

　　不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場上發(fā)生的事情真是多種多樣。

　　“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過答案后，我就能考滿分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)啊？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)做著題。

　　第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學(xué)們會做的一模一樣，當(dāng)然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多�？紨�(shù)學(xué)時，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這么多的壞處。

　　同學(xué)們，我想對你們說：“也許這次你僥幸取得了好成績，但卻不是你的真實水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會進(jìn)步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班�！�

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