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出國(guó)考試：作文與做人之中美作文對(duì)比
作文可以學(xué)習(xí)、模仿、甚至抄襲，做人也可以學(xué)習(xí)和模仿，但卻無(wú)法抄襲。這是美國(guó)作文與中國(guó)作文的一大差別，也是美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)作文可以開卷考試的原因!
除 了四年高中的成績(jī)(GPA)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)(SAT/ACT)和推薦信之外，作文是另一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)!在這段時(shí)間里，GPA已經(jīng)無(wú)法改變了，SAT /ACT也都考過(guò)了，推薦信在別人手里，但愿都是好話。作文，只有作文，在申請(qǐng)交上去之前，還能作些修改，以期最好的結(jié)果!
201x-201x年美國(guó)大學(xué)入學(xué)通用申請(qǐng)作文題目與2014-2015年大同小異，讓我們先看看那些題目：
1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.
有一些學(xué)生有一段背景、特征、興趣或才藝，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)富有意義，如果缺少了的話，他們的申請(qǐng)材料便不完整。如果你是這樣的話，請(qǐng)你分享你的故事。
2. The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?
從失敗中學(xué)到的東西會(huì)成為今后成功的基礎(chǔ)。重述你經(jīng)歷的一次失敗的事件或時(shí)段，對(duì)你有何種影響，你從中學(xué)到了什么?
3. Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?
反思一下你挑戰(zhàn)的某種信念或思想，什么促成了你那樣做的，你還會(huì)作同樣的決定嗎?
4. Describe a problem you’ve solved or a problem you’d like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma-anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.
描述一個(gè)你解決了的或想要解決的問(wèn)題。它可以是一項(xiàng)智力挑戰(zhàn)、研究查詢、道德困境，任何事情無(wú)論大小，只要對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要的。闡述它的重要性，你采取了或?qū)⒁娙∈裁床襟E去尋找對(duì)策。
5. Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.
討論你的一項(xiàng)成就或事件，正式或非正式的，它標(biāo)志著你在文化、社區(qū)、或家庭從孩提時(shí)代轉(zhuǎn)型成為成人。
這些作文題目八月初就公布了，寫作無(wú)人監(jiān)考，題目自由選擇，寫好了甚至可以請(qǐng)高中老師或升學(xué)顧問(wèn)提意見、修改，這要是放在國(guó)內(nèi)，不知道會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況……
那么讓我們?cè)倏?01x年中國(guó)的高考作文：
新課標(biāo)全國(guó)一卷：女兒舉報(bào)老爸(材料作文)
一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來(lái)后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭(zhēng)議。以此為內(nèi)容，寫一封信800字的信�？蛇x擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。
新課標(biāo)全國(guó)二卷：誰(shuí)最有風(fēng)采(材料作文)
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當(dāng) 代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬 業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片 贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
北京卷：2015北京高考大作文(二選一)
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求作答。不少于700字。
�、� 在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，從古至今有無(wú)數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了正義，不 畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲;他們也不乏兒女情長(zhǎng)，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。
請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。
要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。
�、凇墩f(shuō)起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛(ài)”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛(ài)”，這樣的熱愛(ài)為什么能深入你的靈魂?
請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛(ài)”為題作文。
要求：自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。
上海卷：造就和諧自我
根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī))。
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。
天津卷：范兒
閱讀下面的文字，按要求作文。
近 年來(lái)社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語(yǔ)�！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有 氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人 的“范兒”……
請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。
其它各省的作文題目雖然千差萬(wàn)別，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，即根據(jù)題目所提供的短文，讓作者表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這是真正意義上的作文!
美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的五個(gè)題目都是要求學(xué)生從一個(gè)側(cè)面去寫自己，告訴招生官自己是個(gè)什么樣的人。所以，美國(guó)的作文要求申請(qǐng)者寫出自己是如何做人的，也被稱之為“個(gè)人陳述。”
中國(guó)的高考作文是語(yǔ)文考試的一部分，是有明確的評(píng)分的，這與SAT和ACT中的寫作題有些類似。而美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)作文卻與英語(yǔ)考試成績(jī)無(wú)關(guān)，只是招生官了解申請(qǐng)者的途徑之一!當(dāng)然如何將自己的故事寫得感人，寫作技巧無(wú)疑是非常重要的。
中 國(guó)的作文考試是在考場(chǎng)內(nèi)限時(shí)進(jìn)行的，而且還有人監(jiān)考，好幾處還要求“不要套作，不得抄襲�！倍绹�(guó)的作文要寫出自己是一個(gè)什么樣的人，要抄襲的話，不是沒(méi) 有可能，但難度大多了。更為重要的是，如果你的成績(jī)平平，想方設(shè)法交上去一篇精彩的作文，招生官看了，馬上心知肚明，其結(jié)果當(dāng)然是是白費(fèi)力氣!
對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，作文自然也有相當(dāng)?shù)墓Φ�。那些進(jìn)入了頂尖名校的，他們的作文往往比一般學(xué)校的人高明許多。這個(gè)差別其實(shí)是學(xué)生素質(zhì)的差別，作文只是一種表現(xiàn)形式而已。
亞馬遜出版的《最新美國(guó)名校申請(qǐng)范文集》(The Latest Collection of Elite College Application Essays, Chinese Edition)提供了54篇優(yōu)秀范文，與其說(shuō)能夠從中借鑒如何寫優(yōu)秀的作文，倒不如以那些范文中表現(xiàn)出來(lái)的富有個(gè)性的申請(qǐng)者為榜樣，從早準(zhǔn)備自己。所以，初中和高中低年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)們更應(yīng)該借鑒此書，唯有從早著手，到了申請(qǐng)的時(shí)候才有文可寫。
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