考試作文（優(yōu)秀5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的考試作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
上周要考試的時候，李老師剛把卷子發(fā)下來， 我心里想這次一定要考好考到雙百分，。老師說：“開始做卷子了，大家都把自己手中的筆拿起來做卷子。我正要開始做時，忽然想起媽媽對我說的話：答卷時一 定要認(rèn)真讀題，把題目看仔細，我就決定一定要考好才行，我把卷子做完了，老師把我們大家的`卷子都收了起來。
試終于考完了，我覺得一下子輕松了許多。當(dāng)老師把卷子發(fā)下來，我拿到卷子一看語 文96。5分，數(shù)學(xué)95。5分，看著分?jǐn)?shù)我心里非常傷心，如果好好聽媽媽的話認(rèn)真讀題，這些簡單的題就不會錯了。唉！ 我以 后一定要好好學(xué)習(xí)爭取下次考雙百分。
考試作文 篇2
語文，從小就是我最頭疼的科目，幾乎沒有一次考試不是被語文落下水。
語文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點兒也沒有做數(shù)理化題那樣的暢快。我也有想過用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時候心中的感想或去描繪眼前的一片景�？墒且荒闷鸸P，多少張語文不及格的卷子就浮現(xiàn)在我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我美好的回憶。
以前，我天真的認(rèn)為我語文之所以不好是因為我背少了和作文寫差了。于是，我的課文背了又背，一篇課文會背上三四次才過關(guān)，且我又專門花一下午或多少時間我在書店里，抱著作文書，細讀其中的優(yōu)美詞句�？墒遣患案襁�是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認(rèn)為語文不過是用來學(xué)習(xí)交流的一門課，正所謂術(shù)業(yè)有專攻。為什么學(xué)校要把每一個學(xué)生培養(yǎng)成全能王呢？
我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現(xiàn)東西的`比例大于現(xiàn)當(dāng)代，而其實原因很簡單：古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛的，因此在某一課會有長處�？涩F(xiàn)在呢？想學(xué)的學(xué)，不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長處嗎？但社會就是這么殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自己的愛好，壓抑自己的感情，被迫著將知識搬入自己的腦中。可社會不想想看世界上有多少是全能所創(chuàng)造的呢？還不是眾人的結(jié)晶、心血。
我不喜歡生活在痛苦中，所以我除了上課聽講外常買一些雜志，將自己融入其中，享受他們的快樂！可是我又是在現(xiàn)實和理想邊徘徊，我不想過分的學(xué)習(xí)語文，可迫于種種因素我又要硬著頭皮去學(xué)，也許每個人都是矛盾的人。
矛盾與現(xiàn)實與理想的邊上。
考試作文 篇3
馬上就要考試了，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。我隨手拿起一本書，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語文達標(biāo)》啦，《數(shù)學(xué)奧賽》啦……這些早已被打入“冷宮”的書又得到了我的寵愛。唉，真是“臨陣磨槍，不快也光��！”
監(jiān)考老師夾著一疊試卷，快步地走進教室。發(fā)試卷了，為了這份試卷，我們苦等了這么久。鈴聲一響，就像指揮官的指揮棒，同學(xué)們寫起來了。寫字的.“沙沙”聲就是有力的伴奏。整個應(yīng)該是“降B”大調(diào)吧。同學(xué)們都奮筆疾書，紙和筆的摩擦大調(diào)不愧一首不錯的小奏鳴曲。
寫了有段時間，同學(xué)們開始對待那些“原子彈”號的超大難題。大家狂想啊，把每根神經(jīng)都繃緊了，哎呀，頭都抓破了，可就是想不出來。過了一會兒，考場上出現(xiàn)了幾只“長頸鹿”，不過又不幸地被“動物園園長”趕進“籠子”嘍！真是一曲狂想曲。
狂想曲演奏完畢，進入幻想曲。幻想什么呢？當(dāng)然是自己考得好，可以享受啦。吃零食，玩電腦，拿了100分。享受著父母的表揚、老師的鼓勵啊，簡直是樂不思蜀啊。
停奏！隨著監(jiān)考老師把指揮棒一揮。收卷！同學(xué)們依依不舍地交了卷。交響樂告一段落！接下來就是幾家歡喜幾家愁！唉！結(jié)果如何？天知道。
考試作文 篇4
期中考試已進入倒計時，一分一秒都顯得分外珍貴。對我們半學(xué)期成果的巨大考驗就要來了！
在這倒計時的黃金時段，老師與學(xué)生都在緊張忙碌著，一曲節(jié)奏熱烈的“校園繁忙樂”就這樣奏響了。
一大清早，各教室便書聲朗朗，一個個饒口的單詞，一篇篇精美的詩文，互相交替，攙雜，一直飄向遠方。掃地的同學(xué)也似乎長上了三頭六臂，一會兒工夫便夾著掃把鉆進教室。教室里，巡警似的老師巡視著，雙手放在背后，圍著教室踱步，不斷四處張望，再配上一副架著四方正眼鏡的死板面孔，真是古代先生的再現(xiàn)。但時而又能看見他們久違的笑容，也許那是看見我們?nèi)绱擞霉Φ男牢堪�。他們也會時常三五成群的聚在一起談?wù)摚路鹂荚囀菍儆谒麄兊目简�。街上的車輛開始奔馳，路邊的小攤開始吆喝，而我們卻早已忙了半天。課堂上，老師復(fù)習(xí)完這個又改攻那個，恨不得將所有的知識都在一堂課間硬塞進我們的大腦。試卷，習(xí)題堆積如山，而練習(xí)題后面，則是一張張愁苦而無奈的笑臉，沒辦法，“做的多，記得也多”嘛。
中午急匆匆的扒完幾口飯就得奔回教室，那做不完的習(xí)題正向我們招手呢。原先一場場激烈的象棋拼殺成了令人窒息的乏味的書海掙扎，原先自由的嘮嗑卻成了無奈的呻吟，天��！緊接著的就是各科老師的車輪戰(zhàn)。血液循環(huán)，亞洲地形，貞觀之治，自立自強……面對無聊的書本，我們只有不斷地“復(fù)制，粘貼”進我們的大腦。可當(dāng)“病毒入侵”或“系統(tǒng)故障”時，一切知識混雜，我們又只得重新“復(fù)制粘貼……”我們的眼前早已是打旋的金星。好不容易熬到課外活動，卻又被老師無情地占去。煎熬��！課上完了，留給我們的又是無盡的作業(yè)，下課十分鐘成了寶貴的作業(yè)十分鐘。
晚上回到家，又是另一番忙碌。語數(shù)英三門齊上陣，史地生政作后衛(wèi)，七門連番沖鋒，燈一直亮到深夜，疲憊與毅力作戰(zhàn)。一張張試卷，一沓沓練習(xí)挑戰(zhàn)著我們的毅力。茶飯間，作業(yè)間，父母的`叮囑，督促讓我們不斷受著雙重壓力的折磨�！凹佑汀薄耙欢ㄒ己茫 币肋@一句句普通的話語都是我們?nèi)缟降某兄Z與責(zé)任。完成了學(xué)校的“魔鬼型”訓(xùn)練，父母的復(fù)習(xí)資料又讓我們再次陷入“半昏迷”狀態(tài)。咳，誰讓我們就要考試了呢？
睡在床上，滿腦子都是老師的“恐嚇”，鼓勵，都是父母的期待，都是四天后的“戰(zhàn)場”。一早醒來，如同復(fù)制的一天又開始了……
考試作文 篇5
下課鈴一響，數(shù)學(xué)老師便毫不客氣地把試卷收起來了。于是教室里如同原子彈爆炸一樣轟起來。好友悲悲切切地說：“我還有一題沒做好!哀哉，掐指一算，今夜無人人睡!”
已覺寒窗悲不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼!小雨懶散地下著。這蒙蒙細雨在考生眼中既不浪漫也不溫柔，只是一首“悲槍交晌曲”爾耳。
憑第六感得知同桌—數(shù)學(xué)課代表一一偉大的高材生—這次發(fā)揮不好：一反平日飛快答卷的常態(tài)(竟還不及我做得快）。此時他正無語作沉思狀，帶著一臉的深沉。
午間早有干里眼探子來報：“某某不及格，某某勉強及格，某某居然只得二十分……”頓時人心惶惶，同志們恨不得掩耳不聞以避考分鋒芒，但又迫切想知道自己分?jǐn)?shù)如何，如同犯罪嫌疑人既怕判決結(jié)果對己不利，又急切欲知究竟終審是何結(jié)果�？蓱z萃萃學(xué)子此時竟如待幸羔羊，引頸待斃。
下午自修課前，數(shù)學(xué)老師繃著臉把課代表叫去，人心為之一緊。好友拉著我在走廊上等待課代表的到來，兩人望穿秋水，課代表卻直到自修課鈴響才姍姍來遲。
科代表把厚厚一疊試卷摔在桌子上，長嘆一聲，跌進自己的椅子里，以手托額，作“思想者”狀。
終于有膽大之人打破靜默，問課代表道：“我考了幾分?”課代表無精打采地翻著試卷，良久蹦出幾濘音節(jié)：“六……十……七�！睔夥疹D時緊張起來，大家忙著向課代表問分?jǐn)?shù)。我本可以近水樓臺先4月，但遲遲不敢問。原因如下—
解1：因為分?jǐn)?shù)若為80分以下
所以今夜有暴風(fēng)雨(考試后果1)
解2：因為分?jǐn)?shù)若為80分以上
所以可以調(diào)心情，閱考經(jīng)〔考試后果2)
最終耐不住內(nèi)心的`煎熬，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問他道：“我…幾…分?"課代表想都不想便說：“八…十…二�！庇谑俏胰缤I*票中了大獎，又乘勝進軍道：“你幾蜘”課代表以萬分悲痛的語氣道：“九…十…三�！庇谑潜娚C然，道：“偉大!”他說：“慘…啊……!!”我們咋舌道：“到底是高材生耶!標(biāo)準(zhǔn)自然高人一籌!”他頹然搖首，無言獨對朋友，眉如鉤。
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