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小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文（精選16篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文，歡迎大家分享。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 1
縱觀千百年來到科學發(fā)展史，科學技術(shù)已經(jīng)較以前來說有了很大的進步，我們生活在科學技術(shù)日新月異的時代，已經(jīng)感受到了科技帶來的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時帶來了許多的弊端。
利
科技的發(fā)展帶來了許多的方便與快捷。當你坐在家中，輕點鼠標，你就可以與遠在異國他鄉(xiāng)的親人面對面交流;當你在旅行的路上，緊握方向盤，你就可以游遍大江南北，欣賞風景;當你住進賓館，悠閑的按著空調(diào)的遙控器，你就享受到了溫暖、涼爽的快樂。這一切的一切都是科技給我們帶來的.，當然，科技還讓我們?nèi)祟惖钠骄鶋勖岣吡?0多歲。就按中國來說，一個人能比以前多活30歲，那么13億人所多活的歲數(shù)加起來，就有390億年之久，折算成世紀就有3.9億個世紀，何況這只是地球的一部分，要是把全人類算起來，數(shù)字還會更大�？傊萍冀o我們帶來了今天的幸福，電腦、電視、空調(diào)、汽車、棉衣棉褲、雜交稻，這些給我們帶來了太多太多的便利，讓人類的發(fā)展得到了很大的進步。
弊
科技的確帶來了許多的便利，但卻又同時帶來了許多弊端。就拿愛因斯坦發(fā)明的核彈頭來說吧，雖然核彈頭是人類科技發(fā)展的成果，而卻又帶來了多少人的犧牲，有多少人死于核彈頭的煙塵之中。當然，科技的弊端遠遠不止這，汽車、火車、飛機的發(fā)明產(chǎn)生了大量的有毒氣體，對環(huán)境造成了很大破壞，而這些發(fā)明是人類不再依賴雙腳，可是大自然給我們雙腳必有它的用意，有了這些高科技，那大自然給我們的雙腳又有何用。據(jù)統(tǒng)計2050年石油將耗盡，大氣層也已近受到破壞，水被污染，而這些都是科技帶來的!
總的來說科技的利也好，弊也罷，都是為了人類的生存。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 2
關(guān)于科學發(fā)展利大還是弊大這個辯題，我一致認為利大于弊。
人類的生活沒有科技是不行的。從原始人說起，他們沒有吃的，餓了啃樹皮、喝人血。自從過了很長的一段時間，人類終于發(fā)明了水稻、小麥、青稞等糧食，人們的日子逐漸好了起來。
一個人不進步是可悲的，一個國家不進步是沒落的：一個世界不進步是黑暗的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機：從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈：從天涯海角變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點盡知天下事。
任何事物都有它的'兩面性，有利的一面，必有弊的一面，我們不能光定反定了利的一面。比如大氣污染，專家早已推出了預防預案;白色垃圾，統(tǒng)一處理;汽車尾氣造成氣溫變暖，科學家們也研發(fā)了太陽能汽車。
世界發(fā)達國家都提出了低態(tài)經(jīng)濟的新發(fā)展模式，如：太陽能空調(diào)、太陽能電池……
高度發(fā)達的科學技術(shù)必將解決一切科學發(fā)展所帶來的弊端;科技發(fā)展必將把人類帶入更美好的生活境界;科技發(fā)展必將把世界改造的更加完美無缺。所以，我認為科技發(fā)展利大于弊。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 3
現(xiàn)在人們的科技越來越發(fā)達，生活水平也越來越好�？萍茧m然會紿人們帶來便利，但同時也會給人們造成影響，給人類及自然環(huán)境帶來了極大的災難�？萍紩堑厍驄寢寕劾劾郯�!所以我覺得科技發(fā)展弊大于利。
若干年前的地球森林資源是那么的豐富，幾乎整個地球除了海洋就是樹木。那真是人間仙境啊!可如今，因為各種生活需要，如：做一次性筷子，做家具，造紙張等。使人們到處濫砍濫伐。造成森林資源大量減少。從20世紀80年代以來，世界每年減少森林面積11萬平方千米，荒漠化影響到全球20%的陸地，100年間大氣二氧化碳濃度增加了一倍。由于森林覆蓋率低，大量野生動物失去了生存壞境，我國瀕危物種達到4000多種啊!如果在這樣繼續(xù)下去的話，后果將不堪設(shè)想。
各種工廠排出的污水在污染著水的源頭，使動物和人類的`生命受到威脅。我國人均每年水資源占有量為2730立方米，加拿大為12000立方米，美國為10000立方米。我們的水資源本身就比其他國家少，難道我們不應該比其他國家更珍惜水資源嗎?目前我國有1.7億飲用受到污染的水，這都是因為每年有360億立方米污水排入江河湖海中，其中4/5未加處理。這都是科技發(fā)展帶來的后果呀!
……
森林資源的減少，水資源的污染……這些都是人們科技發(fā)展所付出的代價。如果在這樣繼續(xù)下去的話，地球?qū)䴕�，人類也會滅亡。現(xiàn)在，我們應該多種樹，保住森林資源。還應該把污水分開處理。所以我覺得科技發(fā)展弊大于利。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 4
世上沒有十全十美的事物，也不知道是誰聊起了科技發(fā)展是十全十美的，讓筆架山下的六3班又展開了一場激烈的戰(zhàn)爭——第三次的辯論賽。
上課了，也意味著辯論賽要開始了，等老師分配好正反方和各方強大的辯手后，戰(zhàn)爭正式開始了……
這一次的辯論方法不一樣了——由雙方指定的辯手進行辯論和反駁。
首先，正方的肖一諾拋出了自己的觀點：“我認為科技發(fā)展利大于弊!”而反方的'黃欣然也自信地拋出了自己的觀點：“我認為科技的發(fā)展弊大于利�！�
然后便是其他三位辯手的競爭了。王健成第一個拋出自己的觀點說：“我認為科技的發(fā)展利大于弊，因為隨著科技的發(fā)展，人們的出行等都變得十分方便。”
“我覺得你說的不對，因為科技再方便，也會給人類造成一定的危害的，比如說人類大量地制造汽車，汽車的尾氣污染了大氣層和空氣質(zhì)量，導致人們因為吸入大量有害氣體而產(chǎn)生疾病�！笔瘻o神氣十足地反駁了他們的觀點，讓他們無言以對。
緊接著就是陳家鋒反駁并拋第二個觀點：“雖然這樣會污染空氣和大氣層，但是我們也發(fā)明了許多太陽能的東西。例如：太陽能電燈，太陽能電池，太陽能熱水器，太陽能汽車……這點，足以證明，科技發(fā)展，給人類造福，利大于弊啊!”
“人們盡管這樣，但也很少購買和使用這些東西啊!”正方的老湯又反駁道。面對老湯的觀點，大家招架不住了。
最后老師出馬：“科技發(fā)展，利大還是弊大，不在于科技本身，而在于使用科技的人類!”至此，火藥味才慢慢消散。
這一次辯論，讓我明白了，世界上沒有十全十美的東西，只有靠全人類的共同努力，才能不斷地創(chuàng)造一個享受高科技帶來便利的多彩世界。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 5
今天，我們的辯論題是科技發(fā)展利大還是弊大，我認為，科技發(fā)展利大。為什么這么說呢，請聽我細細道來。
科技發(fā)展，本身就是一件好事，正因為有了科技，我們的生活才得以變得更好。
就拿現(xiàn)在最普遍的電燈說吧。電燈這個發(fā)明，不僅能在黑暗給我們帶來光明，還在安全上前進了一大步。古時候還沒有電燈，只能用煤油燈，煤油燈不僅費油，還很不安全。如果不小心打翻了，很可能造成火災。
我們的電腦，電視也是科技的進步。電腦可以讓我們足不出戶，便可知道天下大事。還方便我們聊天，查資料。有些人認為，電腦，電視是讓我們近視的罪魁禍首。不不不，電腦電視是方便我們的生活，而造成近視，便是不注意用電腦造成的，罪魁禍首其實是我們本身。有些人認為，因為有了電腦，使很多青年人沉迷于電腦游戲，荒廢學業(yè)，但這也不是科技的錯啊，之所以會沉迷于電腦游戲，可能因為孤單，可能因為父母的`管教不嚴
科技發(fā)展利大于弊，一個恒古不變的主題。議論文-文體簡介議論文是以議論為主要表達方式，以論述作者見解或主張為內(nèi)容的文章。議論文通過擺事實、講道理，對人、對事(事情、事件、事物)表示作者的觀點和看法，明確地表明愛什么、恨什么、贊成什么、反對什么、不喜歡什么、不贊成什么。如果說記敘文">記敘文講究“以情感人”，那么議論文則應做到“以理服人”。
評論-題材簡介一事一議的小評論就是對某件事進行簡單集中的評議。有的同學不會寫說理文，或愁寫說理文，可以嘗試先寫“一事一議”的文章練筆。此類文章一般由敘事和說理兩部分組成，先敘述一件事.再就這件事進行議論，發(fā)表自己的見解，說明一個道理。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 6
現(xiàn)在的生活和古代的生活相比簡直是天壤之別，這天壤之別就在于科技的發(fā)展�？v觀千古，哪朝那帶不重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，獨占鱉頭；觀天文歷法，為之驚嘆；游覽趙州拱橋，設(shè)計精妙《本草綱目》，東方正典；瞻圓周率值，望絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟，青花瓷器，名揚四海�？萍及l(fā)展是國強之路，科技發(fā)展是中華民族的一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的豐富的物質(zhì)生活？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交水稻？我們哪能穿上全棉衣裳？我沒那你住進高樓大廈？
在現(xiàn)在，人們通過高科技，證明迷信思想不可取的，要通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生活，在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能看著病人痛苦死去。但現(xiàn)在就不一樣了通過科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱……中國，四大文明古國之一，發(fā)明了造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，從古代人們就崇尚科技發(fā)展，如果沒有科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還能在迷路的時候辨別方向嗎？如果沒有這些科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還只能停留在樹枝或獸骨上刻字的階段。
再說大點，往國家上講，蘇聯(lián)在1961年就發(fā)明了載人行飛船，并飛行成功，而中國1999年才發(fā)射了無人試驗飛船，相差38年。如果在以前中國的科技就很發(fā)達的.話，那么八國聯(lián)軍就不會侵略中國。正是因為當時我們中國科技落后，不發(fā)達，才使別的國家聯(lián)幫欺負我們中國！科技不發(fā)達就意味著世界沒有地位，而且時時刻刻被人欺負！
科技改變歷史，不錯，沒有科技發(fā)展我們就沒有今天的幸福的生活；我們應該懷著一顆敬畏的心去敬畏它，怎么口是心非說科技發(fā)展弊端累累呢？
科技改進歷史，知識改變命運！
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 7
我在生活中，覺得科技的發(fā)展對我們是利大。同時，科技的發(fā)展也使環(huán)境的的污染在隨著上升，也會給人類帶來許許多多的弊端。
比如說在我們生活中，有了科技的進步是不錯，但是在科技進步的同時，又增加了環(huán)境的污染，有時還不只是一點兒污染，甚至是很大的污染。生活中有許許多多的.例子，就拿幾個簡簡單單的例子來說吧！先拿明顯的來說，那就是汽車！雖然汽車是一個很方便的交通工具。但是，由于汽車的數(shù)量大大的往上升，那么排出來的大量尾氣就會污染到我們的空氣，我國的天空已經(jīng)大部分被空氣污染包圍著。很少看見藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚的星星�，F(xiàn)在，天空中的星星很少，沒有幾年前那么多的了。以前的那些星星，滿天都是，數(shù)都數(shù)不過來。但是，現(xiàn)在呢？幾乎都沒有了，只是偶爾的看見兩三顆閃著微弱光芒的小星星，好像自己的壽命馬上就快over了一樣，讓人看了就影響情緒�，F(xiàn)在與以前比，不都是科技發(fā)展害的嗎？如果沒有汽車，如果沒有煙囪，如果沒有垃圾，我們怎么不會每天都能看到藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚星空上眨著眼睛的星星呢？所以，我認為科技發(fā)展是弊大，雖然也有很多認為是利大，但是，如果我們的科技發(fā)展到很高的時候，恐怕地球就該滅亡了。所以，我想讓現(xiàn)在的人去研究關(guān)于怎樣才能把汽車改成太陽能汽車的話，那我就不會感覺到科學技術(shù)的發(fā)展是弊大。希望能讓那些科技人員改正過來。
科技的發(fā)展給我們帶來了壞處，也帶來了好處，不過要把那些壞處改正過來。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 8
隨著現(xiàn)代生物科技的發(fā)展，我們的生活也越來越美好科技也起來越發(fā)達，但是也存在一些弊的問題。今天，老師讓我們展開了一場關(guān)于科技發(fā)展利大還是弊大的辯論會，但我還是覺得利大于弊，所以我當了利（正）方者，老師是裁判。
辯論正式開始。首先由我方張優(yōu)說：“現(xiàn)代的科技發(fā)展起來越發(fā)達，生活越來越美好，我們能吃上現(xiàn)代的優(yōu)大米，有了汽車電燈。”反方人員郭潤芳站起來說；“但是，現(xiàn)在也有些廢水污水排到農(nóng)田里，有些水稻已經(jīng)受了污染；汽車、電燈都要很特殊的材料，所以我們國家的大量礦產(chǎn)品很浪費�！蔽曳降男礻狭终f：“現(xiàn)在的科技發(fā)展，大家吃的.大米全都是經(jīng)過安全檢查才在市場上賣的，保證了人們的食品安全；而且現(xiàn)代有了造紙術(shù)，讓我們能更好地學習書本上的知識。”反方的朱洞閣站起來說：“現(xiàn)在的紙大家都很浪費，總是扔得哪里都是，現(xiàn)在就是因為有了造紙技術(shù)，加上大家的浪費，根本就是在破壞森林咞！還有現(xiàn)在的天氣變暖，使海平面上升，日本都快要淹沒啦！”曹一喆說；“不要為日本著想，現(xiàn)在科學家們也都想方設(shè)法地去補救。前一次的陽光少年報上還說了，全國要花幾十上億去讓南極與北極凍起來，把海水抽撒到空中，再用機器將變成雪花落下來，雖然要花點時間，但總比讓它化下去的好��！”然后班里你一句我一句的，大家為此事爭吵不休。這時，老師進來了說：“肅靜、肅靜”。這欠的辯論會并沒有辯出勝負，有利也有弊，只能等你們好好學習，將來為我們的社會去創(chuàng)造出更高的科技技術(shù)，讓利更大些吧！
本次辯論會上，同學們都唇槍舌戰(zhàn)、劍拔弩張直射中心，但并沒有分出勝負，所以我們以后要好好學習，就如老師說的那樣，將來發(fā)明出更多利的產(chǎn)品。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 9
科技的發(fā)展給人類帶來了翻天覆地的變化，其中有利也有弊，但我認為科技發(fā)展對我們來說利遠遠大于弊。
從古至今，科技發(fā)展的腳步從未停下過，這些科技成果涉及到方方面面�？萍及l(fā)展落后，就會被人瞧不起。清朝時期，清政府腐敗無能，當其它國家用槍和大炮來侵略我們的時候，中國好多士兵卻還揮著大刀長矛，因為科技落后，八國聯(lián)軍才敢肆無忌憚地侵略我們的領(lǐng)土。這正說明了“落后就要挨打”這句話。在唐朝，中國的科技在世界遙遙領(lǐng)先，開創(chuàng)了萬邦來朝的.開元盛世。四大發(fā)明引領(lǐng)世界文明的發(fā)展，中國人以此為豪。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)上開采成本越來越低，如今用專門的科學儀器可以將黃金毫發(fā)無損地取出來，要換在以前，經(jīng)人力取出的黃金可能一多半都有損壞，要知道，黃金資源是有限的，要是還照這種方式開采的話，損失多慘重呀！
最主要的就是醫(yī)學治療這方面，以前，沒有先進的儀器，那些病人只能在痛苦中等待死亡，可現(xiàn)在不一樣了呀，不管是大病小病，經(jīng)過醫(yī)院精密的儀器治療，很多都會痊愈，做手術(shù)的成功率成倍增加。
至于有些人說的，科技發(fā)展帶來了環(huán)境污染，我覺得科技發(fā)展中會有一些壞處，但科學家也在不斷改進，現(xiàn)在我們都越來越重視環(huán)境，提倡綠色出行，太陽能汽車相繼問世，科技在發(fā)展的同時也考慮環(huán)境的問題。我認為科技發(fā)展利是大于弊的。
總之，科技發(fā)展是在造福人類，是科技讓我們的生活更方便，我相信未來會更加美好。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 10
你們想過嗎？如果以后科技發(fā)展是利大還是弊大？老師今天就讓我們展開了一場科技發(fā)展利與弊的辯論會。
我們分成了兩隊，正方有我、鄧佳琦、鄧奇樂、龔致霖。反方有陳恒俊、周林、袁智、陳宇翔、張一馳。
隨著老師一聲令下，辯論會開始了。反方開始發(fā)言。陳恒俊說：“科技發(fā)展弊大，因為以后汽車越來越先進，可能汽車會撞車�！�
正方龔致霖馬上搶答道：“就算汽車越來越先進，科技發(fā)達就可以發(fā)明一種撞毯。如果汽車要撞的時候，這種毯子就變出來，汽車就不會撞了�！蔽覀冋f得對方啞口無言。這一局正方勝。
辯論會進入下一局。正方鄧佳琦說：“我們現(xiàn)在科技越來越發(fā)達，醫(yī)療條件越來越先進，病人救活的'可能性越來越大。”反方陳恒俊就說了：“雖然我們的醫(yī)療越來越發(fā)達，可是有一些醫(yī)院，本來醫(yī)藥只要一百元，這些黑心醫(yī)院要上千上萬元錢。還有一些黑心醫(yī)院賣病人的腎�！边@一輪反方獲得了這局的勝利。
第三局是反方先說，周林發(fā)言：“我們的科技發(fā)達，但是有一些工廠污染了環(huán)境，所以科技發(fā)展弊大�！蔽荫R上反駁：“我們可以發(fā)明一種吸污染物的機器�！弊詈笪覀儍申犉椒智锷�，不分上下。
我明白了：科技發(fā)展確實給人類的生活帶來了便利，如果人的道德跟不上科技發(fā)展的速度，對人類來說就是一種災害。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 11
在這個日新月異的時代，什么都在飛速變化發(fā)展，如：醫(yī)療設(shè)備、代步機……使這些飛速變化的背后就是科技。
科技的發(fā)展到底是弊大還是利大。今天，我和大家討論一下。科技的發(fā)展的確給人類帶來了許多好處，醫(yī)療技術(shù)的飛速提高，大家的身體健康有了保障。發(fā)明了手機，能更方便的跟人交流。代步機越來越先進，使人們能更快去想去的地方。
可是美好的背后卻是暗藏著許多隱憂。由于醫(yī)療科技飛速發(fā)展，加快了病毒變種速度，以至于人類對藥物的依賴性越來越重，也許不久的將來人類會滅亡于一場瘟疫。手機的發(fā)明算的是20世紀最重要的發(fā)明之一，但不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，由于手機能給自己帶來無窮的樂趣，現(xiàn)在做什么事都在使用手機，與親人的關(guān)系越來越疏遠。而且長時間看手機還會影響視力，手機控在出行時存在嚴重的安全隱患。代步機能給人們帶來很大的`方便，但如果人們不管去什么地方都用代步機，那么，因為長時間的運動量不足導致四肢萎縮，身體素質(zhì)也將越來越差勁。
科技發(fā)展過快，人們的人身安全更加沒有了保障，社會上高科技犯罪事件頻發(fā)，國際IS組織利用互聯(lián)網(wǎng)，殺害人質(zhì)，制造了多起恐怖事件。由于工業(yè)廢氣過度排放，形成了霧霾，給大家的身體健康帶來諸多隱患……
鑒于以上認識，我認為若不能很好掌握并利用科技，科技的發(fā)展將會弊大于利。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 12
教室里發(fā)出了一陣不滿的聲音�！笆裁�？不可能！”“你說的一點道理都沒有！”……教室里一陣喧鬧……
這聲音驚動了屋頂?shù)男▲B。什么情況？原來，是咱班在開辯論會呢！
“隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化，給人們帶來了便利，但是一些新的弊端也隨之產(chǎn)生。那么，是利大，還是弊大呢？請正反方開始陳述各方觀點�！�
一個矮矮的“四眼仔”站了起來：“我方認為利比弊大，因為人們的生活確實變好了。電話加快了通訊，汽車加快了生活的節(jié)奏，電飯煲、煤氣爐可以做一些可口的飯菜�！�
“啪！”一個高個子應聲站起：“雖然科技是進步了，但也有一堆的弊端，例如：汽車的尾氣，煤氣里的.氫，都會導致臭氧層的空洞日益擴大！”這個同學說得頭頭是道，顯得胸有成竹的樣子。
“嘿！你說得挺好！你不穿衣服、不用手機、電腦、電話和交通工具呀！”一位胖子大喊道：“你要是能，我就服你！”
我也不甘落后，一拍桌子，顯出很威嚴的樣子：“要這樣的話，我能，那是因為——你們科技制造出的‘IT6超級細菌’！”
對方被說得啞口無言，我方勝出。
這就是咱班的辯論會，一場別開生面的辯論會！
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 13
我認為，總地來說，科技發(fā)展利大于弊�？v觀科學技術(shù)發(fā)展史，可以看出，科技改變了人們的工作方式和生活方式，提高了工作效率和生活質(zhì)量。
如果沒有現(xiàn)代化交通工具，我們能去出國旅游嗎?如果沒有電話，尤其是手機，我們能如此便捷地和親人聯(lián)系嗎?若還是讓飛鴿傳書，那得等到什么時候才能聯(lián)系上親人?
在人類沒有電的時代，人們只能靠蠟燭和煤油燈照明，它們光線暗淡，不適合工作和學習，給生活帶來諸多不便，而且容易引發(fā)火災。而電燈呢，既安全，又明亮，又方便。如果沒有電，就沒有讓我們足不出戶便知天下的`電視，就沒有讓我們方便出行的汽車、飛機，就沒有幫我們烤出美味的烤箱，就沒有給我們留下紀念的照相機，就沒有讓我們涼爽舒適的空調(diào)。
沒有科技的發(fā)展，哪兒有我們今天的幸福?我們能用班班通上課嗎?我們能坐汽車嗎?能打電話嗎?能吃上雜交水稻么?能用筆寫字嗎?能飛向宇宙嗎?我們可不能身在福中不知福哦。
當然，任何事物有利就有弊，科學技術(shù)也一樣。汽車的尾氣污染空氣，空調(diào)的氟利昂破壞大氣臭氧層，電池的有毒物質(zhì)污染大地，電腦、手機對人體有輻射，不一而足。
科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的真理!
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 14
我認為，總地來說，科技發(fā)展利大于弊�？v觀科學技術(shù)發(fā)展史，能夠看出，科技改變了人們的工作方式和生活方式，提高了工作效率和生活質(zhì)量。
如果沒有現(xiàn)代化交通工具，我們能去出國旅游嗎如果沒有電話，尤其是手機，我們能如此便捷地和親人聯(lián)系嗎若還是讓飛鴿傳書，那得等到什么時候才能聯(lián)系上親人
在人類沒有電的時代，人們只能靠蠟燭和煤油燈照明，它們光線暗淡，不適合工作和學習，給生活帶來諸多不便，并且容易引發(fā)火災。而電燈呢，既安全，又明亮，又方便。如果沒有電，就沒有讓我們足不出戶便知天下的電視，就沒有讓我們方便出行的汽車、飛機，就沒有幫我們烤出美味的烤箱，就沒有給我們留下紀念的照相機，就沒有讓我們涼爽舒適的'空調(diào)。
沒有科技的發(fā)展，哪兒有我們今日的幸福我們能用班班通上課嗎我們能坐汽車嗎能打電話嗎能吃上雜交水稻么能用筆寫字嗎能飛向宇宙嗎我們可不能身在福中不知福哦。
當然，任何事物有利就有弊，科學技術(shù)也一樣。汽車的尾氣污染空氣，空調(diào)的氟利昂破壞大氣臭氧層，電池的有毒物質(zhì)污染大地，電腦、手機對人體有輻射，不一而足。
科技發(fā)展利大于弊，這是一個亙古不變的真理!
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 15
科技就像一把雙刃劍，它在給我們帶來福音的同時，也制造了一些麻煩，如：環(huán)境污染，基因工程能夠用來治病，也能夠毀滅人類。
當今時代，科學技術(shù)以成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動力。
在戰(zhàn)爭時期，科學給予人們相互毒害和殘殺的手段。
在和平時期，科技會使我們生活匆忙和不安定。
忘掉過去，展望此刻，電腦幾乎家家必備，電腦的用途廣之則廣，如：聊qq玩、玩游戲、找資料等等�？墒怯械娜擞捎诔撩耘c網(wǎng)絡而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而不能自拔，有的人因為在網(wǎng)絡中玩太多戰(zhàn)爭之類的游戲而去殺人，還有的人因為家里沒有電腦而去網(wǎng)吧，可是手中沒有錢，父母又不給，就去搶劫，殺人要錢去網(wǎng)吧，從而走向犯罪的道路，這就是網(wǎng)絡的弊處。
網(wǎng)絡的利處也很多，比如：在21世紀有的.人用電腦創(chuàng)造了游戲，還有利用瀏覽器來查閱征文，手抄報和一些重點知識從而取的好成績。如果在電視上沒有看到的電視節(jié)目就能夠從電腦中看到。
科技是把雙刃劍，既有利又有弊。只要我們把握一個渡就能夠保證利比弊大。
在進行利用網(wǎng)絡的時候，千萬不要忘記這一點。
小學六年級科技發(fā)展的利與弊作文 16
俗話說得好“萬物有利也有弊”。高科技產(chǎn)品給人類帶來了許多便利，同時，他們的心里也藏著不為人知的秘密弊端。
電視機，應該是我們最熟悉的高科技產(chǎn)品了吧。它在人們寂寞的時候，為大家解憂，播出一個又一個節(jié)目，讓人百看不厭。它身上好像有一股魔力，把我們的心緊緊拴住了。但是，它的內(nèi)心深處有著許多“陰謀”。而且，總是那么深藏不露，讓孩子們不肯學習，讓大人們厭倦工作。總之，它們可有心機了。
電梯已經(jīng)伴著人類走過了一個多世紀。它們天天載著人們往更高的地方爬走，減輕了人們的負擔。但它早就在心里打好了如意算盤——它想讓所有乘電梯的人都變懶，再也不肯做爬樓梯那樣的傻事了。
電腦更是與時俱進。它在人們求知和工作的時候，伸出援助之手。它的腦袋在迅速地運轉(zhuǎn)著，很快就能給你一個答復�？墒牵瑒e看它那副文質(zhì)彬彬的樣子，它可比電視狡猾多了！它讓許多孩子整天沉迷于網(wǎng)絡中，荒廢了學業(yè)，真是“物”不可貌相啊！
這回，你可知道高科技的危害了吧，它們是真正的'兩面派。所以，我們要合理使用用高科技產(chǎn)品，發(fā)揮它的優(yōu)勢，控制自己的意志。這樣，我們不僅可以不再上它們的當，而且還能節(jié)約資源，保護環(huán)境呢！
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