精選科技節(jié)作文八篇
在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的科技節(jié)作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
科技節(jié)作文 篇1
今天,我們學校舉行了一年一度,有趣的科技節(jié)。今年的科技節(jié)活動與往年不同,今年的科技節(jié)可以由各個班級自行安排科技實踐的活動內(nèi)容。
我們班的活動有:扔紙環(huán)、小船負重和紙飛行的項目。這些活動都由我們學生自己組織,自己裁判。
我先來到小船負重的區(qū)域,拿出一張自然老師發(fā)給我們的賽題卡給了裁判同學,裁判給了我一張蠟紙,讓我們折成小船,放在水面上,比賽誰的小船裝的小棋子最多,直到小船沉沒。我靈機一動,有辦法了,幼兒園老師不是教我折過小盒子嘛,小盒子的空間最大,裝的小棋子肯定也最多,只要折小盒子就可以了。我仔細地折好小盒子,便交給了裁判,以負重41顆小棋子的好成績完成了比賽,大家鼓起了掌。那個男同學小王可不服氣了,他也信心十足地折好了小船,結(jié)果只裝了五顆小棋子就沉沒了,惹得大家哈哈大笑。我后面的小秦也用我的折船方法,負了45顆小棋子,獲得了冠軍;我想為什么我們折的圖形是一樣的,可負的重量卻是不一樣的呢?原來只要折得有一點點的'偏差,就是方法一樣,結(jié)果也都是不一樣的;可見科學家是多么的偉大,他們工作起來一絲不茍,精益求精,才創(chuàng)造發(fā)明了如此多的科學技術。
我又去了紙飛行的區(qū)域,我看了比賽規(guī)則后覺得很簡單,這不就是折紙飛機嘛。我又給了那邊裁判同學一張賽題卡,拿了一張廣告紙三下兩下就折成了小飛機,使勁往前方一扔,唉!扔出去的飛機像沒頭的蒼蠅,砸在了地上,大家哄堂大笑。看來我得使出撒手锏了,我認真地用了六步又折好了一架紙飛機。開始比賽了,我有使勁地往外一扔,紙飛機像鉚足了勁風箏遠遠地飛了出去,功夫不負有心人,我終于獲得了冠軍,裁判同學還獎給了我一張小貼紙,我高興極了。
這次的科技節(jié)真有趣啊!讓我們在玩的過程當中領悟到了,做任何事情認不認真,都會得到不一樣的結(jié)果。
科技節(jié)作文 篇2
今天,我們進行校園科技節(jié)比賽,這次比賽還有領導和來賓來觀看表演。
首先是號鼓隊出場,那有節(jié)奏的鼓點聲和清脆嘹亮的小號聲,非常好聽,然后是各班的特色方陣表演,最先出場的是五甲班的海模。走在第一排的同學手里都舉著一幅船的畫,后面的同學手里拿著一塊藍色的布,整體看起來好像一輛真的船艦一樣。最引人注意的是二甲班的氣球表演,二甲班的同學每人手里都拿著一個漂亮的氣球,花花綠綠的氣球,美麗極!突然,所有的同學都把手里的氣球放飛,霎時,五顏六色的氣球徐徐升向藍天,我們?nèi)嗤瑢W都把目光投向美麗的氣球。很多同學說:“好漂亮呀!”我們班也不甘示弱,現(xiàn)在輪到我們班上場。頓時我的'心飛快地跳起來,我想:我一定要走好!不過一會兒,我們開始走,我們每個同學手里都拿著一個地球儀,漂亮極!我們班的口號是:“愛護母親,保護地球,探索奧秘,和諧共存!边@句話的意思是要愛護母親一樣保護我們的生存環(huán)境,學科學用科學,使我們的生活更加美好。
接著是宣布徽章設計獲獎者名單。最令我激動的是科技小明星頒獎活動。因為這次我和班里的李修齊、何文婷被評為學校的科技小明星,當領導為我佩戴徽章是,我自豪地向他敬個隊禮,我感到無比光榮,下決心要繼續(xù)努力。最后進行的是四驅(qū)車比賽和繪畫和猜謎語等活動。
精彩而有趣的校園科技節(jié)在一片歡聲笑語中結(jié)束。這次科技節(jié)令我回味無窮。但愿我們的校園永遠充滿愛科學,學科學、用科學的氣息。
科技節(jié)作文 篇3
對電器癡迷的老爸經(jīng)常給我普及各種電學知識,已經(jīng)帶著我做了不少相關的實驗和小制作。上次的磁鐵小實驗過后,老爸說:大的馬蹄形的磁鐵磁力會更大,能帶動通電線圈轉(zhuǎn)動,而這也就是家用電器電機的工作原理。多么期待!今天老爸終于有時間再次帶著我探究科學的奧秘了。
吃過早餐后,我和老爸忙著準備必需的材料:馬蹄形的磁鐵、1號電池2個、漆包線一卷、鐵絲、電線1米、細砂紙1張、開關1個、電工膠布一卷、萬用表1個、木板1塊。
材料準備齊全后,我和爸爸便開始了以下的實驗步驟:
1、做電線圈。用一頭大一頭小的茶杯做“繞線器”,繞上近20圈漆包線,線的兩頭各留出近1米長待用,中間穿上一根鐵絲作轉(zhuǎn)動軸;
再把漆包線其中1端近1米長的部分用細砂紙把表面的油漆打磨干凈,然后再緊密纏繞在先用電工膠布包裹(以防漏電)的一端鐵絲軸上,另一端漆包線不打磨油漆便纏繞于鐵絲軸之后,用小刀輕輕刮去一側(cè)的油漆。(因無換向片,用刮去部分油漆的方式導致線圈通電時有時無,以代替換向片的作用)
2、做支架。用鐵絲彎曲成一個支架,用膠布固定在底板上;10公分的軟電線兩根,兩頭均割掉塑料絕緣層,彎成S形鉤狀,一頭用膠布與支架固定,另一頭穿上鐵絲軸。
3、讓電線圈通電。兩根1號電池用膠布纏在一起,固定在地板上,露出兩極;1米長的漆包線2根,兩頭同樣用砂紙打磨掉油漆,與電池的兩極用膠布裹住,另一頭纏在電線的彎鉤上。用萬用表第一次測試全線是否通電。
4、安開關。在電池的一側(cè)安上一個開關,不用的時候關閉開關,以節(jié)約電流。再次用萬用表測試安裝開關的情況下是否正確。
5、制造磁場。在電線圈的正下方安裝馬蹄形磁鐵,用膠布固定在底板。
一切準備就緒后,我們啟用開關,開通電源,然后我們便觀察到驚奇的一幕:電線圈快速地不斷地轉(zhuǎn)動起來。我高興地跳起來,趕緊喊老媽一起來分享我們的開心時刻。然后老爸再次出場詳細地給我講解其中的電磁學的'原理:首先帶電的線圈導體在磁場的作用下會產(chǎn)生磁力;帶電的環(huán)形線圈產(chǎn)生相反的電流;在磁場的作用下相反的電流受到的磁力一個向上、一個向下,于是電線圈在上下力的拉動中便不停地轉(zhuǎn)動起來。這就是電機的工作原理,原來洗衣機、冰箱就是這樣在動力的作用下為我們的生活服務的。(實驗轉(zhuǎn)動現(xiàn)象見視頻附件)
從準備材料到最終完成實驗,總共花了4個多小時的時間,雖是由老爸在一旁指導,但從頭到尾都由我親自完成,其中過程反復曲折,如先用小刀刮絕緣層,發(fā)現(xiàn)太慢了且不安全,便換成細砂紙打磨速度便快多了;先用礦泉水瓶子繞線圈,發(fā)現(xiàn)繞完后退不下來,然后換成一頭大一頭小的的杯子,繞完線后從小的這頭很容易退下來;最讓我頭疼的環(huán)節(jié)是因為條件簡陋,無電池盒,自制的電流系統(tǒng)常因接觸不良而不通電,反反復復地檢查和測試才最終讓電流全線貫通,雖然急躁了好多次,甚至不想做了,但最終還是成功了!這次的實驗讓我明白了科學的道路上沒有平坦道路,需要我們認真耐心地反復實驗才能接近成功的邊緣!非常感謝老爸的耐心指導和陪伴!期待下次實驗的來臨!
科技節(jié)作文 篇4
七巧板的奇妙繪制,橋梁承重設計的堅強構造,魔方賽場上的爭分奪秒,雖然科技節(jié)已經(jīng)過去,但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新!
我們學校這次科技節(jié)競賽共進行了三個項目:七巧板,橋梁承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學校時,操場上已經(jīng)熙熙攘攘,大家都做好了準備,摩拳擦掌,躍躍欲試。北風呼嘯著,樹葉沙沙作響,但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場,同學們紛紛拿出草稿,席地而坐,我和其他幾個同學組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng)作起來。大家分工明確,團結(jié)一致,各自開始涂色。突然出現(xiàn)了點小問題,城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意,于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作,可蠟筆太粗了,容易涂出格子,這時李明浦想出用彩筆描一下,再在輪廓上加一層,這樣我們的城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝,很快七巧板的比賽時間結(jié)束了,同學們對自己的`作品都很滿意。大家團結(jié)一致,克服困難的精神讓我感到很欣慰。
接下來的橋梁承重設計比賽更是驚心動魄,回味無窮。這次比賽對我們組來說可以用困難重重來形容。首先,橋梁是可以在家提前做好,拿著成品直接參加比賽,但我們理解為是在現(xiàn)場制作橋梁,沒辦法只好向裁判申請我們最后比賽,先現(xiàn)場制作橋梁。這樣我們就要多花時間和精力在現(xiàn)場緊張地制作橋梁,我們相互給大家鼓勁加油,雖然沒有在家制作的精細,我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了,中間由三層瓦棱紙結(jié)構折疊而成,外圍用一層A4紙包裹作為橋面。這時裁判喊六年一班上場,于是我們懷著緊張激動又有一點自信的心情走上賽臺。當然最后一種感覺最為重要,我們有勇氣和自信接受挑戰(zhàn)!比賽開始,我們沉著地鋪好橋面,然后拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面,每當橋微微抖動一下,我們的心也隨之顫抖一下,F(xiàn)實比想象的要好一些,當橋面已經(jīng)放上了四個砝碼盒3200克的重物時,我們的橋依然悍然不動,這給了我們極大的鼓舞!但當兩個水瓶放上去時,橋突然失掉了平衡,我的心也仿佛失去了平衡,開始劇烈地跳動,還好我及時把持住了橋,F(xiàn)在我們面臨一個艱難的選擇:是繼續(xù)加重物冒險取勝,還是見好就收,到此為止。經(jīng)過討論,我們準備保守地冒險。我開始小心翼翼地加水瓶,實時掌握平衡,橫豎疊加,竟然又加了兩個水瓶,2400克重物!當然保守也是必須的,見好就收!最后我們組橋梁共承重5600克,獲得年級組第二的好成績!我簡直不敢相信自己的眼睛,我們克服重重困難,反敗為勝!那一點點信心和‘單選題’中的第三個選擇-勇氣與智慧,成就了我們比賽的成功!
科技節(jié)結(jié)束了,但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場面時常閃現(xiàn)在我眼前!
科技節(jié)作文 篇5
上個星期我們學校是科技節(jié)。大家在科技節(jié)盡情地玩耍,享受著科技的奧妙和神奇?萍脊(jié)的活動可多啦!有可愛的冰項鏈,有撲克牌搭高塔,有噴水塑料瓶,還有畫環(huán)保畫等等。大家玩得可高興啦!
我最喜歡的活動是畫環(huán)保畫。那天下午,老師發(fā)給大家每人一張白紙,并且點明今天的主題:畫環(huán)保畫。話音剛落,同學們都爭先恐后動起筆來,那個說我畫這,那個說我畫那。不一會兒教室里鴉雀無聲,只聽見畫筆的沙沙聲。我想了一會兒,腦海中浮現(xiàn)出一幅美麗的畫卷,于是馬上在紙上畫了一個紅紅的'太陽,因為萬物生長靠太陽。又畫了一塊土地和一條小河,該畫動植物了。土地上畫了一棵樹,還在下面畫了許多根,旁邊畫了些草叢,當然它們也有根,草叢中間畫了幾朵五顏六色的花兒。整個大地變得生機勃勃。
我開始畫水中的生物了。我在水里畫了兩條五彩繽紛的大魚。還在它們中間畫了一條小金魚。小金魚的頭大大的,身體胖胖的,尾巴長長的,就這樣一條栩栩如生的小金魚出現(xiàn)在畫面上了。我在水中還畫了龍蝦、螃蟹、泥鰍這時我仿佛看到清澈的小河中,魚蝦們在水中自由自在地游來游去,它們有的在戲水,有的在吹泡泡,還有的在親嘴呢!它們好像在說:謝謝人們保護環(huán)境,讓我們在這樣好的水中生活。接著我又在水面上畫了一條小船,船上有一位水上保潔員在撈水中的垃圾呢!大功告成了,我心里有說不出的高興。可是這幅畫能讓大家看得懂嗎?于是我在天空寫了幾個美術字,多一點綠色,少一點白色。啊!真是錦上添花。
畫完了,大家把畫紛紛交給了老師。評獎時,我的心忐忑不安,不知我的畫得怎么樣?最后,老師宣布我的環(huán)保畫得了一等獎,真是欣喜若狂,心里比吃了蜜糖還要甜呢!
科技節(jié)作文 篇6
今天下午我們學校過科技節(jié)。廣播里說;等一回會有音樂響起來,我們就要下去到草地排隊開會。一會開完會,少年宮老師給我們帶來了飛翔號,橡皮筋動力直升機,教我們拼裝直升飛機,我們開始拼裝,大家爭先恐后的開始飛快組裝起來。
一個小時后,大家都組裝好了,我們來到操場上,同學們一個個都鉚足了勁,象小鬧鐘一樣上足了發(fā)條,比比看誰的飛得更高高遠,。我把葉片一直轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到橡皮筋絞得緊緊的,我的心也隨著橡皮筋一圈圈絞緊緊張起來。不知道誰喊了一聲開始“放”,我一放,直升飛機迅速飛了起來,一時間天上飛滿了各種各樣千姿百態(tài)直升飛機,有的在天上翻跟斗,有的在轉(zhuǎn)圈、有的'斜著飛、有的沒有飛起來,一個倒截蔥掉到地上。不知道誰的直升飛機碰了我的直升飛機,一個跟斗就截了下來。
突然有同學在喊;快看快看這是誰的飛得這么高,快要飛過我們學校三層樓這么高,我們都在驚嘆這是誰的,這時應文滔滿頭大汗地在那里喊,這是我的我的。有同學喊道:“賽車賽車”。我們趕緊過去看,原來是幾個高年級的同學在玩賽車,幾輛賽車賽道里風弛電速地你追我趕追逐著。太精彩了。
科技節(jié)在歡笑聲中結(jié)速了。這是我們笫一次自己動手拼裝各種玩具參加比賽。同學們都期待著下一屆的科技節(jié)。
科技節(jié)作文 篇7
這個星期是我們學校一年一度的科技節(jié),學校舉行了許多有意思的活動。
星期一,我們玩制作冰項鏈;星期二我們玩疊紙牌;星期三,我們玩吹泡泡;星期四,我們畫科幻畫和玩廢品利用;星期五,我們玩塑料瓶噴泉。其中,我最喜歡的是吹泡泡和塑料瓶噴泉。
星期三,我?guī)е鴭寢尳o我做的泡泡水來到學校,老師說,下午第三節(jié)課下去吹泡泡。下午第三節(jié)課到了,我迫不及待地拿起吹泡泡的工具和泡泡水,在教室外面排隊。我們到升旗臺那邊吹起了泡泡,我拿著工具蘸了一下泡泡水,輕輕一吹,一個又大又圓的.泡泡出現(xiàn)在我面前,輕輕地飛上了天空,可是還沒等到我向老師匯報,它就碎了,幾滴泡泡水落在我眼睛里,我的眼睛瞬間流出了眼淚,等我擦完眼淚,就看見同學們也在拼命地吹泡泡,于是我也繼續(xù)吹起了泡泡。
星期四的夜里,媽媽邊喝牛奶邊做塑料瓶噴泉,發(fā)現(xiàn)家里沒有彎的吸管,看了一下手里的牛奶罐,突然有了個好主意,媽媽把牛奶罐角上剪了個小洞,把一根吸管插進去,就大功告成了。媽媽讓我試了試,挺好用的。我就把這特別的噴泉瓶給帶到學校去了。
這真是個七彩的科技節(jié)啊。
科技節(jié)作文 篇8
我們學校的科技節(jié)真的是豐富多彩,有令人驚嘆的紙船承重,有讓人喜悅的土電話,有富含智慧的點亮小燈泡……而我最喜歡的是會跳遠的乒乓球。
別看它的名字那么復雜,其實過程很簡單,在兩個同樣大小的杯子里放入2/3的水,把乒乓球放在其中一個水杯里,然后把球吹到另一個水杯里,這形式是不是很像乒乓球在跳遠呢?
我試了試,哦,挺簡單的。我吹得很順利,連過了三關。還有最后一關就能進入全班PK了,這時,有同學告訴我,你的杯子是直筒的沒有障礙吹起來要簡單,全班PK的話是用一個高腳杯,你一定要加油呢!
我頓時感覺到了壓力,剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮(zhèn)定的噓了口氣,成功突破第四關后。我向同學借了兩只與眾不同的高腳杯,嘗試了幾次便狀況百出。我頓時泄了氣,心想這下肯定是沒希望了,上去一定要被同學笑話了,我懷著沮喪的心情對準乒乓球用力一吹,。【谷怀晒μ搅硪粋杯中。同學們也給了我鼓勵的.眼神,剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動起來。
開始全班比賽了,第一個上去的就是我。“開始!”老師說著,我一聽,立馬小心又用勁地吹了起來,可任憑水花四濺,乒乓球還是在那個水杯里旋轉(zhuǎn),跳不起來,就像在和我耍脾氣,我再用力一吹,許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下,換了個姿勢,蹲下身體對準乒乓球下方用力一吹,乒乓球終于如我所愿跳進另一個杯子里。
回家后,我認真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理,乒乓球是借助水與空氣的浮力,并用風力載它“跳遠”的。了解了這些,我本來頭上的烏云解開了,放出了小太陽,因為我學到了知識了呀。
科技,是我們現(xiàn)在方便生活的重要基石,而只要你肯開動腦筋,愿意發(fā)明,長大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學家!
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