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科技發(fā)展作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的科技發(fā)展作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
科技發(fā)展作文 篇1
隨著科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)展，人工智能使得計(jì)算機(jī)越來越“像”人類。人們便擔(dān)心起計(jì)算機(jī)是否會(huì)像人類一樣思考。然而，作為高科技代表的蘋果公司的總裁庫(kù)克認(rèn)為，人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，會(huì)更讓人擔(dān)心。
計(jì)算機(jī)之所以與人類不同，在于它并沒有自主的獨(dú)立意識(shí)。這種意識(shí)是價(jià)值觀與情感的體現(xiàn)。人類的思考，便會(huì)把這種意識(shí)融入進(jìn)去，但計(jì)算機(jī)——或者稱“超級(jí)計(jì)算器”，它的思考最終只為的是結(jié)果。
但如今，科技日益發(fā)展，人類也越來越像計(jì)算機(jī)那樣思考，失去了本該有的意識(shí)。就如同當(dāng)時(shí)紅起來的“扶老”一說，現(xiàn)今，人類需要在助人之前留下“證據(jù)”，這是多么可悲啊。在社會(huì)的`發(fā)展之下，我們是失去了過去的信任了嗎？——所以現(xiàn)在的行為，或許也是隨這種發(fā)展的吧。
實(shí)際上，人類思考方式的變化比我們想象的更徹底。一是價(jià)值觀的缺失�？萍嫉娜找姘l(fā)展，而我們的價(jià)值觀也日益“格式化”。從零散到統(tǒng)一，再?gòu)慕y(tǒng)一到盲目地固定局限，人類失去了自己的思考。這一點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境內(nèi)的體現(xiàn)是明顯的，傳聞、輿論、八卦，人類僅僅只看到事物的表面結(jié)果便開始評(píng)斷是非，盲目跟從大流的價(jià)值觀呈現(xiàn)出“墻頭草”的局面。打個(gè)比方來說，當(dāng)時(shí)網(wǎng)絡(luò)上流傳著一條“司機(jī)打人”的視頻，網(wǎng)絡(luò)媒體評(píng)論上就指責(zé)著司機(jī)的不是。但當(dāng)司機(jī)那邊的行車記錄流傳開來，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論又有指責(zé)被打女人的不是來。而在此之前，并沒有人過問司機(jī)行為的理由（當(dāng)然司機(jī)的處理方式本身也過于極端了）。
失去了價(jià)值觀，思考便不再“像”思考。但隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所缺失的又何止是價(jià)值觀？
我曾經(jīng)歷過那么一件事，記憶猶新。當(dāng)時(shí)是一家大型超市地下車庫(kù)附近，一輛汽車自燃了�；鸸庹彰髁四瞧瑓^(qū)域。周圍是擠滿了人，站立著，看著，議論著，除此之外還有一個(gè)共同的特點(diǎn)——他們拿著手機(jī)，拍攝著，更有甚者用著我所不能理解的語氣說著一些他們所不該關(guān)心的事兒。——隨著科技的發(fā)展，我們的同情心也缺失了嗎？圍觀，成為了人類的新的思考方式。
假設(shè)人工智能確實(shí)能夠讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我們所要擔(dān)心的僅僅是如何與另一種新意識(shí)相處，而人類像計(jì)算機(jī)一樣思考，那么人便是失去了本性的意識(shí)。
因此我希望，當(dāng)科技發(fā)展了，我們?nèi)阅鼙Ｓ腥祟惖乃伎挤绞健Ｎ蚁Ｍ�，我們不再失去什么�?/p>
科技發(fā)展作文 篇2
人類的生活沒有科技是不行的。從原始人說起，他們沒有吃的，餓了啃樹皮、喝人血。自從過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，人類最終發(fā)明了水稻、小麥、青稞等糧食，人們的日子逐漸好了起來。
一個(gè)人不提高是可悲的，一個(gè)國(guó)家不提高是沒落的：一個(gè)世界不提高是黑暗的。幾千年來，從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī)：從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈：從天涯海角變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事。
任何事物都有它的兩面性，有利的一面，必有弊的一面，我們不能光定反定了利的一面。比如大氣污染，專家早已推出了預(yù)防預(yù)案；白色垃圾，統(tǒng)一處理；汽車尾氣造成氣溫變暖，科學(xué)家們也研發(fā)了太陽能汽車。
世界發(fā)達(dá)國(guó)家都提出了低態(tài)經(jīng)濟(jì)的.新發(fā)展模式，如：太陽能空調(diào)、太陽能電池……
高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)必將解決一切科學(xué)發(fā)展所帶來的弊端；必將把人類帶入更完美的生活境界；必將把世界改造的更加完美無缺。所以，我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展利大于弊。
科技發(fā)展作文 篇3
還有比如電腦。我們上網(wǎng)查資料、看新聞、增長(zhǎng)知識(shí)、科學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等這當(dāng)然好�？梢灿胁缓玫�，如果是上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站那就是不好了。就是說電腦對(duì)什么人來說都有好處和壞處。對(duì)上網(wǎng)查資料、看新聞、增長(zhǎng)知識(shí)、科學(xué)計(jì)算與數(shù)據(jù)處理、文字處理、娛樂、輔助教育和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的是好的；對(duì)上網(wǎng)玩游戲和上不良網(wǎng)站的那是不好的。這是使用的人使用的正確不正確的'問題。
因此，世界上的任何事物都具有兩面性，既有好也有壞。好和壞都有使用者自己來決定的�？萍及l(fā)展也是如此，它的利弊也是由使用者來決定的。
科技發(fā)展作文 篇4
隨著現(xiàn)代生物科技的發(fā)展，我們的生活也越來越美好科技也起來越發(fā)達(dá)，但是也存在一些弊的問題。今天，老師讓我們展開了一場(chǎng)關(guān)于科技發(fā)展利大還是弊大的辯論會(huì)，但我還是覺得利大于弊，所以我當(dāng)了利（正）方者，老師是裁判。
辯論正式開始。首先由我方張優(yōu)說：“現(xiàn)代 的科技發(fā)展起來越發(fā)達(dá)，生活越來越美好，我們能吃上現(xiàn)代的優(yōu)大米，有了汽車電燈�！狈捶饺藛T郭潤(rùn)芳站起來說；“但是，現(xiàn)在也有些廢水污水排到農(nóng)田里，有些水稻已經(jīng)受了污染；汽車 、電燈都要很特殊的材料，所以我們國(guó)家的大量礦產(chǎn)品很浪費(fèi)�！蔽曳降男礻狭终f：“現(xiàn)在的科技發(fā)展，大家吃的大米全都是經(jīng)過安全檢查才在市場(chǎng)上賣的，保證了人們的食品安全；而且現(xiàn)代有了造紙術(shù)，讓我們能更好地學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)�！狈捶降闹於撮w站起來說：“現(xiàn)在的.紙大家都很浪費(fèi)，總是扔得哪里都是，現(xiàn)在就是因?yàn)橛辛嗽旒埣夹g(shù)，加上大家的浪費(fèi)，根本就是在破壞森林咞！還有現(xiàn)在的天氣變暖，使海平面上升，日本都快要淹沒啦！”曹一喆說；“不要為日本著想，現(xiàn)在科學(xué)家們也都想方設(shè)法地去補(bǔ)救。前一次的陽光少年報(bào)上還說了，全國(guó)要花幾十上億去讓南極與北極凍起來，把海水抽撒到空中，再用機(jī)器將變成雪花落下來，雖然要花點(diǎn)時(shí)間， 但總比讓它化下去的好��！”然后班里你一句我一句的，大家為此事爭(zhēng)吵不休。這時(shí)，老師進(jìn)來了說：“肅靜、肅靜”。這欠的辯論會(huì)并沒有辯出勝負(fù)，有利也有弊，只能等你們好好學(xué)習(xí)，將來為我們的社會(huì)去創(chuàng)造出更高的科技技術(shù)，讓利更大些吧！
本次辯論會(huì)上，同學(xué)們都唇槍舌戰(zhàn)、劍拔弩張直射中心，但并沒有分出勝負(fù)，所以我們以后要好好學(xué)習(xí)，就如老師說的那樣，將來發(fā)明出更多利的產(chǎn)品。
科技發(fā)展作文 篇5
海洋是變化多端的，人類是智慧無敵的。
話說22世紀(jì)的海洋，那可不得了，人類對(duì)于海洋有了更近一步的了解，不僅僅只是開采、利用，搜刮而已，更重要的是對(duì)于大海增強(qiáng)了保護(hù)意識(shí)。
科學(xué)家們制造了“海水雜質(zhì)過濾器”，向海底投放。每100平方米投放一個(gè)，用于凈化海底泥沙中的病菌雜質(zhì)與污染物，讓范圍內(nèi)的海底生物不用遭受病痛折磨，而且水質(zhì)也更加純凈。
我來到海底城市通道口。
這是福鼎的海底城，用于海底交通、海底游覽參觀，以及個(gè)別人類居住。這里的人行通道全部是由圓柱形的升級(jí)版鋼化玻璃組成，有點(diǎn)像幼兒園時(shí)玩的那種彎彎的滑滑梯，不過這次是直的，可供人行走。我的手指劃過光滑的鋼化玻璃表面，玻璃外的魚蝦看見了我的手指，還以為是吃的，一股腦擁過來，可惜隔著厚厚的玻璃，吃也吃不到，急的在原地徘徊。我坐上海底的`光速列車——觀光潛水艇。速度之快，可讓人不到一分鐘就繞地球一圈。
我這次的目的地是大堡礁，我想去看看世界上最大最長(zhǎng)的珊瑚礁群，位于南半球呢。過了將近分鐘，列車到站了。這里沒有海底通道，我服下人類最新研制的降壓丸和避水丸，有了這兩樣?xùn)|西，游遍海底不再是夢(mèng)想。哦也！我入了水，渾身上下卻一點(diǎn)也不濕，這是避水丸發(fā)揮作用了，我的身體周圍浮現(xiàn)出一層淡藍(lán)色的透明光圈，把我和海水分離了。再吃了降壓丸，我在海水中可是行動(dòng)自如呢，也不要擔(dān)心氧氣的問題。
進(jìn)入海底五千米，我看見一群海女有說有笑的采集附著在礁石上的鮑魚海參貝類，另外一邊呢，幾個(gè)海底工人拿著一堆海藻種苗和珊瑚種苗在播種。等這些新型的海藻快速生長(zhǎng)，岸邊生活的水獺、海豹就可以在這里覓食、躲藏，逃避大型魚類的攻擊。珊瑚苗也是研究打造過的，生長(zhǎng)速度比較快，既給游客們提供了可觀賞美景，又給生活在珊瑚礁的魚類提供了住處。
我想，這就是回報(bào)海洋吧。
科技發(fā)展作文 篇6
科學(xué)是神圣而偉大的，人們慢慢研究科學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)了許多奧秘，當(dāng)現(xiàn)代人類科技已變發(fā)達(dá)，人類生活水平越來越好的情況下，更應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)，就在這個(gè)星期國(guó)家把“流動(dòng)科技館”搬到了我縣的奧林匹克的體育館里。讓我們盡情體驗(yàn)科學(xué)，享受科學(xué)！
進(jìn)入了科技館，我們首先看了一場(chǎng)精彩的電影——球幕電影，這可是我生平第一次看這樣的電影。球幕電影是半圓形的場(chǎng)地，用黑色的“海綿”圍住。里面有一個(gè)儀器，它用燈把儀器上放映的圖像投射在“海綿墻”上。雖然時(shí)間只有這短短的十分鐘，但也足夠讓我們體會(huì)到科學(xué)的神奇。
看完了電影，我去參觀了用一個(gè)圓柱玻璃圍住的東西。在大圈齒輪圍住的地方，上面橫著這一條長(zhǎng)條型玻璃，中間一條空隙。有一只鴨子被一條鐵桿支撐著，鐵桿連著一小圈齒輪。轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，鴨子就會(huì)隨著小圈的齒輪，旋轉(zhuǎn)起來。轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，為什么可以使鴨子沿著直線運(yùn)動(dòng)呢？我們個(gè)個(gè)都十分好奇，且又百思不得其解，這時(shí)一個(gè)大姐姐走了過來給我們說：“在平面上，一個(gè)動(dòng)圓沿著一個(gè)固定的內(nèi)側(cè)作滾動(dòng)時(shí)，此圓上一點(diǎn)的軌跡叫做內(nèi)擺線。如果把小圓與兩倍它直徑的.大圓相內(nèi)切，且小圓在大圓內(nèi)部作滾動(dòng)時(shí)，小圓圓周邊任意一點(diǎn)的軌跡為一條直線，這是內(nèi)擺線的一個(gè)特例。小鴨子正好位于小圓圓周上一點(diǎn)，所有在小圓滾動(dòng)過程中，它作直運(yùn)動(dòng)�！闭f罷，我們才恍然大悟，其實(shí)內(nèi)擺線在機(jī)械結(jié)構(gòu)中有廣泛的應(yīng)用。
明白這個(gè)神奇的道理之后，我又來到了一個(gè)正方形的圓盤上，同學(xué)們說只要你用手握住上面的鐵桿就能測(cè)出你的心跳，于是我就迫不及待地把手放在上面，用手抓緊，“五、四、三、二、一”，同學(xué)們異口同聲地?cái)?shù)著，果然在屏幕上出現(xiàn)了我心跳的次數(shù)。啊，這樣簡(jiǎn)單的操作就能測(cè)出你是否健康。我不得不驚嘆，現(xiàn)在的科學(xué)多么發(fā)達(dá)！
除了這幾項(xiàng)偉大的科技，還有許許多多有意思的東西。比如說：控制鐵球、機(jī)器人表演、體驗(yàn)平板電腦等等。
科學(xué)是什么？很的人都不知道，我現(xiàn)在就要告訴大家：科學(xué)就是人類智慧的創(chuàng)造，是我們?nèi)祟惖尿湴�！體驗(yàn)科學(xué)，放飛夢(mèng)想！向所有愛科學(xué)的人致敬！
科技發(fā)展作文 篇7
在一個(gè)教室里，預(yù)備鈴響了。同學(xué)們回到座位上，對(duì)接下來將要發(fā)生的事既興奮又期待。
在同學(xué)們緊張的注視下，臺(tái)上的“法官”一聲令下：“拉桌子�！鳖D時(shí)，全班連成了一列火車，一排排桌子左右分開，教室中間空空一片。大家把自己昨天搜集的資料放到桌子上，個(gè)個(gè)都躍躍試試。
“一二組為正方，三四組為反方，現(xiàn)在選四位辯手�！薄胺ü佟遍_始點(diǎn)辯手。選中的就開心的“耶”一聲，沒選中的就哀聲嘆氣。
期待已久的辯論賽開始了。首先由正方一辯提出觀點(diǎn)：“我認(rèn)為如果沒有科技發(fā)展，那我們就和原始人沒有區(qū)別”
“停停停！”“法官”說，“陳述觀點(diǎn)！”
一辯恍然大悟：“我認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊�！�
現(xiàn)在由反方一辯陳述觀點(diǎn)：“我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展污染了環(huán)境�！�
現(xiàn)在由正方二辯列舉事例：“衛(wèi)星的發(fā)射使人們能夠預(yù)測(cè)未來一段時(shí)間的天氣，所以科技的發(fā)展利大于弊。”
接著由反方二辯反駁：“科技的發(fā)展消耗了大量的資源，導(dǎo)致環(huán)境污染，所以弊大于利�！倍q接著黃欣然的觀點(diǎn)往下說。
正方三辯死守觀點(diǎn)。大家望著三辯，期待他的反駁：“世界上沒有十全十美的東西，科技”
辯論賽從辯手互論到自由辯論，再到交換觀點(diǎn)反著辯，場(chǎng)面好不激烈。最后，有四位同學(xué)還獲得了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽伴隨老師冷靜、清晰的'總結(jié)語畫上句號(hào)。
通過這場(chǎng)辯論賽，大家對(duì)科技的發(fā)展到底利大于弊？還是弊大于利？大多同學(xué)有了深入的了解任何事物都有兩面性，科技也像一把雙刃劍，有利也要有弊。我們既要學(xué)會(huì)客觀、辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類只有正確地控制和掌握，學(xué)會(huì)趨利避害，揚(yáng)長(zhǎng)避短，科技才能更好地造福人類。
經(jīng)歷一次辯論，便經(jīng)歷了一場(chǎng)思辨碰撞之旅。大家在辯論中，對(duì)科技發(fā)展這個(gè)問題由認(rèn)識(shí)模糊，逐漸趨向認(rèn)識(shí)清晰不論勝敗的“擂臺(tái)”賽。
科技發(fā)展作文 篇8
如果你問我：“科技發(fā)展利大還是弊大？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“科技發(fā)展的利大于弊�！�
假如科技不發(fā)展，就沒有人們生活中必備的電腦、電視、風(fēng)扇、電冰箱、汽車、空調(diào)和手機(jī)等等。如果沒有手機(jī)，人與人之間的溝通就變得很不方便，不能即時(shí)傳達(dá)信息，共享快樂。如果沒有電腦，我們就很難了解世界各地的新聞，也不能很快的與親朋好友溝通�，F(xiàn)在也不可能在電腦上寫作文……
現(xiàn)在的高鐵速度已經(jīng)可以用“飛”來形容。早上在廣東出發(fā)，中午就到達(dá)了武漢。古時(shí)候，你從廣東坐馬車到武漢，至少也得十天半個(gè)月，在十多天里你可以做多少事情！這就是科技發(fā)展的好處，不但省時(shí)還加快了流通。這對(duì)大家來說，利還是大于弊的。
沒有科技的發(fā)展，就沒有深圳的.高速發(fā)展，就沒有人們今天美好的生活，更沒有第26屆深圳市大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)館。所以，科技創(chuàng)造未來。
科技發(fā)展作文 篇9
我們現(xiàn)在的科技發(fā)展越來越發(fā)達(dá)，我們的生活水平也來越高，可是，科技發(fā)展會(huì)使地球媽媽傷痕累累啊，所以，我認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利。
幾千年的地球森林資源是多么的豐富。整個(gè)地球幾乎除了森林就是海洋�？墒怯捎谌藗兩畹男枰�:做一次性筷子，做家具，造紙等，使得人們亂砍濫伐，使樹木急劇減少，土地沙漠化越來越嚴(yán)重。樹木的減少又使大氣層中的二氧化碳濃度增加，二氧化碳的增加又使全球變暖，兩極冰川融化。 工業(yè)工廠的污水污染著水的源頭，使動(dòng)物和人類受到了極大的威脅。汽油漏到水里水里的動(dòng)物一沾到便會(huì)死亡，不僅僅是水里游的，就連陸地上跑的，天上飛的，也不能幸免于難，它們喝過受污染的.水就會(huì)緩緩死去。地球上的動(dòng)物本來就不多了，這樣一來，地球上瀕臨滅絕的動(dòng)物就會(huì)越來越多。 ………… 森林的減少、水的污染……這些都是科技的發(fā)展，人類所付出的代價(jià)啊。如果再這樣下去，地球會(huì)毀滅，人類也會(huì)滅亡。
科技發(fā)展固然是好事，但在科技發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)該保護(hù)我們賴以生存的地球。我們應(yīng)當(dāng)使弊端減少，減少對(duì)地球的傷害。