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小學(xué)科技作文

時間:2023-07-02 15:28:34 科技 我要投稿

有關(guān)小學(xué)科技作文五篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)科技作文5篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)科技作文五篇

小學(xué)科技作文 篇1

  今天,舅媽帶著我和妹妹去慈溪圖書館看科技展。

  一進展覽館,我們就看見里面陳列著各種科學(xué)儀器。妹妹迫不及待地說:“姐,你快看,這兒有測靜電的儀器!”“是啊,要不我們?nèi)y測?”我小小的心充滿了期待。這個儀器是個透明的圓球,我們把手伸到測靜電的儀器上,這時里面的光線也會隨之變化。“哈哈哈,這個真好玩,我們的手動來動去,它里面的綠線也跟著我們的手動起來!蔽艺f。我和妹妹連聲說好。忽然,妹妹歡呼起來:“姐,你快看,這是什么?”我朝那里瞟了一眼:“哦,原來是時空轉(zhuǎn)移啊!”一個小男孩正在體驗時空轉(zhuǎn)移的'滋味,看他玩得多高興。〔贿^太刺激了,小孩玩有危險,哎,要是妹妹不在,我真想嘗試一下。我轉(zhuǎn)身去看別的新鮮科技設(shè)備,妹妹也跟了過來!敖悖憧炜,這是“航天飛機”嗎?妹妹欣喜若狂!澳悴徽f我還真不知道,原來航天飛機這么雄偉!”我興高采烈地說!敖,你說說,航天飛機的液氧箱在什么地方?”“運載艙的空間長多少?運載最大重量可達多少千克?”“鋁制機翼結(jié)構(gòu)在什么地方……”妹妹刨根問底,一個勁地問我。我卻一個問題也回答不出來,真是慚愧。

  走出展覽館,我想:妹妹提的這些問題,我都是似懂非懂,在她面前我這個做姐姐的真是丟臉!以后在課堂上,我一定要多聽老師的話,多學(xué)科學(xué)知識。

小學(xué)科技作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”煩人的鬧鐘又響起了,可我還在昏昏欲睡中。媽媽走進我的臥室,掀開我的被子喊道:“大懶蟲,快起床!蔽胰嘀劬Ρг沟溃 “煩死了,人家睡個午覺也不行嗎?”媽媽繼續(xù)說道:“你忘了,今天下午要去參加科技節(jié)活動!蔽伊⒖滔肫饋恚骸皩ρ,我怎么給忘了?”我像風(fēng)一樣從床上爬 下來,以最快的速度洗臉、穿衣服。準備好活動道具,就朝學(xué)校奔去。

  到了學(xué)校,一條長長的紅布條掛在升旗臺前,上面寫著“泉州市晉光小學(xué)第六屆科技活動節(jié)”。這幾個大大的字襯托著我們美麗的校園。校園里人山人海的, 到處是參賽的學(xué)生和參觀的`家長們。進了比賽場地,里面熱鬧非凡。我的參賽的項目是“撲克牌疊高”。比賽規(guī)則是:把一副撲克牌拿出來,用自己的方法把它疊 高。如果覺得自己已經(jīng)疊得夠高了,或者認為再疊牌就會倒下來,就可以停止比賽,舉手讓老師來給你測量高度。比賽開始了,我緊緊握著撲克牌,心里緊張得不得 了。輪到我比賽了,我深呼吸壓制住心里的緊張。拿起一張張的撲克牌小心翼翼地疊了起來。我越疊越高,疊到第十一層了,不想再往上疊了,可在旁邊看比賽的班 主任卻要我再疊一層。我又往上面開始增加一層,可要放最后一張的時候,下面的撲克牌開始有點搖晃。我緊張地轉(zhuǎn)過頭去看班主任,鄭老師微微向我笑著,仿佛在 說:“加油,加油!蔽姨鹗忠褤淇朔派先,可手卻在發(fā)抖。我鼓起勇氣,小心地把撲克往上面輕輕一放,真幸運,撲克牌沒有塌下來。最后,我疊的撲克牌的 高度是68厘米,只獲得三等獎,我有點失望。

  科技節(jié)過得可真快樂呀!雖然成績不怎么好,但我還是很開心,真希望科技節(jié)每天都有啊!

小學(xué)科技作文 篇3

  我的一次科學(xué)嘗試 一個星期天,我在家里看書。這時,有一個科學(xué)實驗映入了我的眼簾,它的題目叫做“飛進碗里的硬幣”。硬幣怎么會飛進碗里呢?我一下子就被吸引住了,想要親自做這個實驗。

  書上清清楚楚的寫著:準備好一個比較錢的碗和一枚一分的硬幣。于是,我從廚房里找來了一個碗,又從爸爸那里拿來了一枚一分的硬幣。實驗開始了,我按照說明,先把碗放到了桌子上,又在距離碗大約20厘米的地方放下了那枚硬幣,然后我再硬幣的上方對著碗用力吹氣,結(jié)果實驗失敗了?墒俏也⒉换倚,到開了那本書,尋找失敗的原因。原來,對著玩吹氣的方向一定要與桌面平行。我按照這個方法重新

  試了幾次,果然,硬幣輕快地跳到了碗里。

  我覺得很奇怪,為什么硬幣能飛進碗里呢?便帶著這個問題去書中去找答案。原來是這樣:這個實驗主要是運用了伯努利定理,也就是氣流快的地方,氣壓會下降。我對著碗向著硬幣用力吹氣的時候,硬幣上方的氣流加快,氣壓就會下降。這時硬幣下方的.大氣壓力就會把硬幣抬起來,之后隨著你吹氣的方向飛到碗里。 多么有趣的實驗啊!這次試驗的成功,不但使我知道了硬幣能飛進碗里的原因,而且使我懂得了:只要勇于實驗,就可以探索科學(xué)的奧秘。

小學(xué)科技作文 篇4

  一天清晨,小雨淋淋,一條小路上,幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇,為什么蚯蚓會爬到地上來?他們是集體開會嗎?突然間我想到了一個問題:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕呢?

  我用盒子裝了幾條蚯蚓回去,蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕,我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個長方形的盒子里,兩邊都放上泥土,一邊灑一些水在泥土上,模仿下雨時的泥土。一邊仍然是干的泥土,盒子中間空一點空間出來,我的實驗是:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地,蚯蚓的一邊是干燥;的一邊是潮濕的.?此麄兣老蚰且贿叄椭朗窍矚g干燥或潮濕。

  第二天,我翻開兩邊的泥土,數(shù)了一下,看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓,在潮濕的泥土里就有了九條蚯蚓,可我無論怎么找,都找不到,最后一條蚯蚓,哦!原來它從盒子的縫隙中爬了出去。

  通過這個實驗,我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時,空氣中的濕度高,所以才蚯蚓爬出了地面。因為蚯蚓要保住自身的水分,所以地面干燥時,他就不會出來了。

小學(xué)科技作文 篇5

  在某地東部,有一家高科技餐廳。這里的服務(wù)與環(huán)境都比其他地方領(lǐng)先一步。

  餐廳門外,有一個攝像頭,他會為來用餐的顧客先“留個影”。若客人戴著帽子,門外的保安機器人便會讓客人摘下帽子。

  走進餐廳,客人得先在指紋感應(yīng)器上印下指紋,以便認證客人的身份。

  往前走,便是點餐區(qū),那兒會有兩位點餐機器人為人們服務(wù)。點餐時,不僅可以點餐單上的`食物,還可以自己手工DIY一份食物呢!

  點好了餐,客人可以前往就餐區(qū)。在餐桌上,一個指示燈會不停地閃爍著。當它停下,并發(fā)出“嘀”一聲時,只需按下黃色按鈕,所有點好的食物就會出現(xiàn)在你桌上

  在享用大餐時不小心弄臟了衣服,怎么辦?這時,自助取物機就派上了用場!在取物機里,紙、鏡子、餐具等物一律免費供應(yīng)!

  用完餐,需要前往付款區(qū)付款。付款時,你若錢未付全便離開了柜臺,警報便會響起,直到付了錢后,警報才會停下。

  最后,客人得再次印下指紋,確認你已付錢后才可離開餐廳。

  餐廳里,所有“工作人員”都是機器人。它們個個都是機器人中的“精英”。為的是能讓顧客有安全、舒適的用餐環(huán)境。

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