科技的作文300字4篇[優(yōu)秀]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的科技的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文300字 篇1

　　今天，學(xué)校組織我們?nèi)ァ鞍遵R農(nóng)業(yè)科技園”春游，我好不興奮。

　　第二天，我早早地來到學(xué)校，誰知大家比我來的還早，個個興高采烈、眉開眼笑。

　　在去“白馬農(nóng)業(yè)科技園”的路上，我發(fā)現(xiàn)：“冬伯伯”不知何時靜俏俏地走了，而春姑娘卻悄無聲息地來了。因為在路上，我發(fā)現(xiàn)：楊柳發(fā)芽了，那剛冒尖的柳芽像是一個活潑的小孩子，正在張望著這奇妙的世界哩！

　　到了“白馬農(nóng)業(yè)科技園”，我們先聽了講座，然后去觀看杜鵑花，我發(fā)現(xiàn)，杜鵑花開的五顏六色的，有白的，粉的.，紅的，綠的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　我還發(fā)現(xiàn)杜鵑的花瓣都是六片，花瓣的大小也是一樣的。我又一次發(fā)現(xiàn)有的杜鵑花面向樹枝，像一個害羞的小姑娘把頭埋進(jìn)媽媽的懷里。有的杜鵑花面向太陽，像是一個朝氣蓬勃的小孩子要奔向太陽。有的杜鵑花面向地下，像是一個挨了老師批評的小孩子，耷拉著腦袋一聲不吭……

　　沒玩一會兒，老師組織同學(xué)們要回去了。我依依不舍向“白馬農(nóng)業(yè)科技園”揮揮手，心想：“今天的春游收獲不小，不但玩的很開心，而且還有這么多的發(fā)現(xiàn)，下次有機(jī)會還要來�！�

科技的作文300字 篇2

　　星期四，陽光明媚，萬里無云，學(xué)校組織了三。四年級同學(xué)去參觀寧波科技館。

　　一到那，就能看到高大，雄偉的科技館，上面一塊塊黑色的正方形小玻璃在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，很漂亮。一進(jìn)大門，是一個寬闊的大廳，我們上了電梯，開始游覽，在短短幾個小時中，我們參觀了許多館，有海洋館，宇宙館，和諧館……其中，我印象最深的`是宇宙館，一進(jìn)去，漆黑一片，只有一點(diǎn)淡淡的藍(lán)色得光，我們走著走著，映入眼見得是許多星系，都栩栩如生。屏幕上不但有許多文字，還有生動的畫面，讓我們能深刻的理解。在宇宙館，關(guān)于宇宙的知識真多……

　　我們班的同學(xué)都玩得歡天喜地，每個同學(xué)都洋溢著燦爛的笑容，時間一分一秒過去了，我們要回學(xué)校了，我們玩過了，看過了，讀過了，在這次活動中激起了我熱愛宇宙，海洋知識的興趣。

　　聽了我的介紹，你是不是覺得那兒很不錯，那你有空去寧波科技館補(bǔ)充一下課外知識吧！

科技的作文300字 篇3

　　現(xiàn)代科技發(fā)展得真快，我想了解科技給我們帶來了哪些變化，放學(xué)回到家后我就請教了爸爸。

　　爸爸說，科技給人們帶來的變化太多了。像指南針的發(fā)明，促進(jìn)航海、貿(mào)易的發(fā)展，完成了地理大發(fā)現(xiàn)，使人類認(rèn)識了地球；雜交稻、超級稻的科技成果，提高了糧食產(chǎn)量，解決了世界上人口的吃飯問題；人造衛(wèi)星為我們帶給了衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報，還能轉(zhuǎn)播電視信號……

　　人類還發(fā)明了許多對人類有用的物品：電話、電腦、電視……這些物品使人方便干一些事情。像電話：兩個人即使相隔很遠(yuǎn)，但只要拿起聽筒，撥幾個號碼，不用花幾分鐘，就能聽到對方的聲音，進(jìn)行語言交流。有了電話還不夠，人類又發(fā)明了電腦，電腦比電話還好，電話只能聽到對方的聲音，而電腦又能夠進(jìn)行文字溝通，還能夠視頻對話，能夠看見對方。如果有什么節(jié)日，發(fā)一個E-mail，對方幾秒鐘就能收到，既能節(jié)約紙張，還能夠快速讓別人收到……科技發(fā)展提高了我們的'生活水平，改善了生活質(zhì)量！

　　新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)會更快地發(fā)展，使我們?nèi)祟惿�活更加方便，時時刻刻地為我們服務(wù)。所以我們要好好努力學(xué)習(xí)，日后好好地服務(wù)社會。

科技的作文300字 篇4

　　星期一，紗紗顯得特別興奮。因為她就要轉(zhuǎn)去新的學(xué)校上學(xué)了。她早就聽說過這個學(xué)校了，聽說那里的課桌是最先進(jìn)的。她來到學(xué)校，上的第一節(jié)課是語文課。老師正在給同學(xué)們講關(guān)于中國的名勝古跡的課文。老師問了一個問題：“誰知道除了老師講的名勝古跡以外，中國還有哪些名勝古跡？”莎莎立刻把手舉得高高的。同桌捅了捅她的肩膀，指了指桌子上的按鈕。莎莎這才發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們沒有一個人在，舉手。因為桌子上設(shè)計了很多按鈕。只要按下?lián)尨疰I就可以聯(lián)系。講臺上的`電腦，誰舉手的最快老師都能非常清楚。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。老師說：“請做練習(xí)本上的一到四題，做完給我檢查�！鄙�莎問：“老師，你為什么還不發(fā)練習(xí)本呢？”同學(xué)們哄堂大笑。老師哭笑不得地說：“倒數(shù)，你只要按下課桌上的數(shù)學(xué)按鈕，再從突然蹦出來的顯示屏上按下練習(xí)本，再拿出那只屏幕操控筆，就可以做練習(xí)題啦�！鄙�莎不好意思地笑了。

　　第三節(jié)是體育課。這次老師剛進(jìn)教室，莎莎就問：“老師，這節(jié)課是不是也需要用到課桌上的按鈕?”老師說：“這節(jié)是體育課，是不需要用課桌上的按鈕的�！薄芭丁！� 這個學(xué)校的課桌真有意思，我回去要跟媽媽說，我以后就讀這所學(xué)校了。

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