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【精選】科技的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的科技的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
今天,我們學(xué)校舉行了科技博覽會(huì),最有意思的是游園活動(dòng),有趣極了。
我和同學(xué)先是結(jié)伴去班級(jí)館體驗(yàn)或操作。第一個(gè)項(xiàng)目參加的是《找生蛋》,非常簡(jiǎn)單,搖一下,有東西在流,那就是生的了,只要找到,就可以得到一個(gè)操作章,一個(gè)大大的“過關(guān)啦”的字樣,印在紙上,好引人注目!
第二個(gè)項(xiàng)目參加了乒乓接力,就是把乒乓球從這個(gè)杯子吹到另一個(gè)杯子里,我一下子就吹進(jìn)去了,有個(gè)家長(zhǎng)夸我很會(huì)吹,我暗地里叫自已“吹牛大王”。
在美術(shù)教室,我們先是自己折了一個(gè)紙飛機(jī),我都快忘了怎么折了,但自己憑著記憶,還算順利折了一個(gè)紙飛機(jī),要求是:將自己折的.紙飛機(jī)穿過掛在上面的圈里,看到那么多人能飛進(jìn)去,我也覺得應(yīng)該很簡(jiǎn)單,結(jié)果只聽“嗖”地一聲,紙飛機(jī)飛了出去,可是它卻往上飛,“啪”,紙飛機(jī)掛在了風(fēng)扇上,真另我失望啊!
后來又參加了一個(gè)項(xiàng)目:會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球?吹角懊娴耐瑢W(xué)吹得很吃力,有的還濺了一臉?biāo),我暗自好笑,輪到我了,我用力一吹,乒乓球一蹦,一下躍過了三個(gè)杯子,聽到旁邊有人在議論:“哇,這是誰呀?那么厲害,一下子能吹過三個(gè)杯子!”我聽了好驕傲。
后來我們來到多功能廳,這里在放科技教育影片,正好,跑了半天了,終于可以坐下來數(shù)數(shù)自已積了多少分了。這時(shí)候有個(gè)老師來給我們蓋了一個(gè)體驗(yàn)章,然后我和同伴又討論了一下再去哪個(gè)館,因?yàn)闀r(shí)間有限,機(jī)會(huì)難得,必須要多多體驗(yàn)一下。
這次科技游園,不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力,還讓我們大開了眼界,科技真奇妙啊!
科技的作文 篇2
這一天,我乘座著我的最新發(fā)明“超音速飛機(jī)”去看望小學(xué)時(shí)期的老師20年了我為了這架超音速飛機(jī)沒能去看望老師,我真是有些慚愧啊,想想老師為了我們的未來付出了多少心血!我想20年了老師肯定老了許多,那時(shí)候年輕的老師,現(xiàn)在肯定已是白發(fā)蒼蒼的老奶奶了,我猜想著。
一個(gè)聲音把我從猜想中叫醒,我一看原來是一架“超級(jí)水。陸?。飛機(jī)”,雖然我的“超音速飛機(jī)”也是水。陸?铡ow機(jī),但是我的飛機(jī)系統(tǒng)設(shè)置跟它那架飛機(jī)的系統(tǒng)設(shè)置簡(jiǎn)直是有天地之別。∵@架飛機(jī)是我的小學(xué)同學(xué)鄭勇勇發(fā)明的,他不是在美國(guó)嗎?怎么回來了?”
我來到了老師家門口只見老師還是明艷動(dòng)人一點(diǎn)也看不出有白發(fā)蒼蒼的老奶奶的風(fēng)范,我問鄭勇勇是怎么回事,他也說不知道,我們倆百思不解地問老師,老師這才說出是我們的小學(xué)同學(xué)鄭林最發(fā)明的.青春不變藥:“它是一種抹了就可以永遠(yuǎn)保持著青春的神藥。因?yàn),老師在鄭林最做?shí)驗(yàn)期間曾經(jīng)成為了鄭林最的得力助手因此鄭林最在發(fā)明了青春不變藥第一次就用在了老師身上因此老師獲得了永遠(yuǎn)的青春,我們說:“我們能成為新一代的人才還不是老師給我們的,這時(shí)老師激動(dòng)的淚花一滴滴的往下流,我們也激動(dòng)的哭了我們停止了哭聲后便乘著超速電梯來到了第54層『老師的家』!
來到了老師家后我們便看到了鄭林最他正在研究謊話探測(cè)器,我們和鄭林最談了一會(huì)兒,便在老師家逗留了一會(huì)兒我們就回去研究東西了!
想一想,現(xiàn)在的科技多發(fā)達(dá)啊!,但我們?cè)撟龅母冒。?/p>
科技的作文 篇3
4月26日,我們終于迎來了盼望已久的實(shí)踐活動(dòng)——參觀隆達(dá)科技館。 乘著大巴車,一路上我們有說有笑,經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的車程,終于來到了一座外形像盒子的雄偉建筑物面前,這就是隆達(dá)科技館。走進(jìn)科技館,我們就像走進(jìn)知識(shí)的迷宮?萍拣^共有四層,一層叫“華夏之光”,二層是“探索與發(fā)現(xiàn)”,三層是“科技與生活”,四層是“挑戰(zhàn)與未來”。
在一層,我們看見了古觀象臺(tái),絲綢之路圖,銅綠山古銅礦采掘場(chǎng)景。體驗(yàn)了水轉(zhuǎn)大紡車和九連環(huán)??
來到二層,一架高大的恐龍化石映入眼簾。他不僅體現(xiàn)了地球生命的悠久歷史,還讓我感受到了考古學(xué)家們付出的辛勤汗水。同學(xué)們像小喜鵲般好奇地東瞧瞧、西望望,嘰嘰喳喳地議論著。突然,我們都被一個(gè)叫“傾斜小屋”地方吸引住了,爭(zhēng)先恐后地跑過去,可剛踏進(jìn)小屋都站立不穩(wěn),有的同學(xué)還摔到在地上。
我走進(jìn)去,只有一個(gè)感覺———暈!我盡量讓自己站直,但是,身體就是不聽指揮,我拽住欄桿,盡量不讓自己摔倒。在大家的一陣陣驚呼聲中,跌跌撞撞地走出了這個(gè)“傾斜小屋”
我懷著好奇心去看介紹牌才恍然大悟。原來我們的眼睛看到的這個(gè)房子是正的。但是,通過內(nèi)耳的前庭、骨骼和肌肉接受的重力卻告訴我們,這間房子是歪的。這兩個(gè)信號(hào)同時(shí)作用于大腦,使我們的平衡系統(tǒng)造成了紊亂,于是,我們就跌跌撞撞地不知怎么走路了,這都是錯(cuò)覺造成的。
我們有說有笑地來到了第三層,看到了一則標(biāo)題:“彗星與地球的邂逅”。我很好奇,去拉動(dòng)拉桿,觀看資料后,我了解到了:彗星給地球帶來了生命,使地球成為生命的搖籃。但它也給地球帶來了災(zāi)難,那就是物種大滅絕——恐龍及很多史前生物都是在彗星與地球相撞時(shí)滅絕的。
我們還觀看到了生命的.奧秘、宇宙的形成,交通系統(tǒng)的進(jìn)步等展館。
我們?cè)谶@神奇世界里漫游著,不知不覺已經(jīng)半天過去了,有的展廳我還沒來得及看,老師就招呼大家集合了。!這次的活動(dòng)真好呀,不僅讓我們?cè)谕鎯褐蝎@得了快樂,還從玩中取學(xué)到了知識(shí)。真盼望學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。
科技的作文 篇4
我很喜歡科技和各種猜想,想象著未來、想象著宇宙,想象著天馬行空的任何事情。
有一天晚上,我看到有關(guān)人體組織的視頻。視頻里有提到:“人的本身就是個(gè)頭腦發(fā)達(dá)、四肢脆弱的生物。不像電影里的超人那樣可以飛天,也不像神那般強(qiáng)大,甚至都不像洞穴深處的動(dòng)物有著頑強(qiáng)的生命力……”
看完這段視頻,我想了很多很多。上床之后,我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中,我是個(gè)有著很強(qiáng)能力的發(fā)明家。我在觀察了人體傷口的愈合和再生,忽然發(fā)現(xiàn)細(xì)胞植入有很大的風(fēng)險(xiǎn),而人造外骨骼機(jī)器則比細(xì)胞植入的風(fēng)險(xiǎn)更小。
人造外骨骼機(jī)器,其實(shí)就相當(dāng)于電影里鋼鐵俠的那身套裝。不同的是人造外骨骼并不像鋼鐵俠那樣全面覆蓋。據(jù)我所知,現(xiàn)在最早的人造外骨骼只是裝在腿上,而且不能對(duì)殘疾人使用。而我想通過自己的研究和努力,制作了新的`人造外骨骼,并使用大腦思想傳輸數(shù)據(jù)器來連接,可以讓殘疾人重新站起來,控制得異常輕松。當(dāng)然,這并不是天馬行空的想象,因?yàn)槟壳翱茖W(xué)家已經(jīng)在努力研究,并發(fā)明了一種可裝在手上并可以舉起常人無法舉起來的重物。
當(dāng)我研發(fā)出這個(gè)人造外骨骼的機(jī)器后,不斷地創(chuàng)新及改造,制作出更多更有針對(duì)性的人造外骨骼。有些運(yùn)用到自動(dòng)化工業(yè)生產(chǎn)線上,成為了工業(yè)科技革命的又一匹黑馬,為人類的工業(yè)發(fā)展帶來了很大的飛躍。有些運(yùn)用到人們的日常生活及身體缺陷方面上的改造,給人們的生活帶來了極大的便利。
在創(chuàng)新科技發(fā)布會(huì)上,人們看到了我研究的各種各樣人造外骨骼,異常地興奮,歡呼著我的名字,把我抬起來,一次一次地把我拋向了空中。
哎呀,我重重地摔到了地板上。原來,我只是做了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒的我,靜靜地坐在地板上,沉思著在這個(gè)高科技信息爆炸的時(shí)代,應(yīng)該要好好地努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),早日讓這個(gè)夢(mèng)早點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。這才是我最初的夢(mèng)想!
科技的作文 篇5
這個(gè)暑假,我來到了科技館,科技館里蘊(yùn)藏著許許多多的知識(shí),而且還有許多十分好玩的地方。在這里,我們可以在玩中學(xué)習(xí),我們可以在學(xué)習(xí)中玩耍,是個(gè)十分好玩的地方,我可喜歡到那兒玩了!
這天,我和媽媽一起來到科技館內(nèi),一進(jìn)科技館我們就直奔售票處,因?yàn)槲乙恢毕胍タ纯吹貧さ臉幼,而科技館便給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)地殼。不一會(huì)兒我們就來到了展館,在這里面,我認(rèn)識(shí)到了什么是地殼,而且在這里面,我還發(fā)現(xiàn)了一樣十分好玩的.東西,那就是——一種叫做“時(shí)空之門”的電梯。它讓我更深刻得認(rèn)識(shí)了地殼,而且十分好玩,讓我沉浸在快樂里。
學(xué)習(xí)完之后,該去過我的“玩隱”了。
首先,我和媽媽先玩了一個(gè)雜技——在鋼絲上騎自行車。這可好玩了,可媽媽膽小,不敢騎,于是,我把我的胸脯拍得響響的,大膽地走上臺(tái),坐上自行車,緩緩地騎著自行車,還時(shí)不時(shí)地往下看,恐懼之心油然而生,可我心想:我就這樣下去,豈不是被媽媽看扁了?于是,我艱難地騎完了全程。
接著我們又玩了許多十分好玩的機(jī)器,讓我十分開心。
啊!科技館真好玩!
科技的作文 篇6
是誰可以力拔山兮氣蓋世?
是誰可以讓高峽之上平湖出?
是誰能將滄海變桑田?
是它——科學(xué)技術(shù)!
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。這句話我們?cè)缫咽嵌炷茉斄?萍既绨l(fā)達(dá),國(guó)家自然就會(huì)富強(qiáng)。國(guó)家富強(qiáng)了就有能力保衛(wèi)自己的領(lǐng)土,捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),保證自己的國(guó)民安居樂業(yè)。
身為中學(xué)生的我越來越深切的感受到了科技帶來的累累碩果。
雜交水稻之父——袁隆平他就用科技解決了中國(guó)的糧食問題。
以前中國(guó)每畝地最多產(chǎn)量400公斤左右的糧食,而袁隆平就助你們解決了這一難題。通過調(diào)查研究取證,他知道中國(guó)存在著人多地少的現(xiàn)象,糧食的供養(yǎng)不足,在無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)中,他終于研制出了“雜交水稻”這個(gè)新品種,從而使每畝地產(chǎn)量高達(dá)800公斤。這樣既提高了糧食的產(chǎn)量同時(shí)也提高了蔬菜的產(chǎn)量。
正是因?yàn)橹袊?guó)有袁隆平這樣的偉大人士,才使現(xiàn)在的中國(guó)用只有7%的耕地養(yǎng)活了占世界23%的人口,從這一事件來看,中國(guó)的科技力量在發(fā)達(dá),中國(guó)在進(jìn)步,不僅讓上億人口的中國(guó)人吃飽了飯,而且讓人們體驗(yàn)到了科技的偉大,提高了人們的生活水平和社會(huì)環(huán)境。正因如此,人們對(duì)科學(xué)的興趣也大大提高,同樣影響了我這個(gè)涉世不深的中學(xué)生,可見科學(xué)對(duì)人們的`影響的巨大。
在科技成果展覽館中,我們看到了會(huì)說話而且還會(huì)下棋的機(jī)器人,每一項(xiàng)偉大的發(fā)明無一不是人類的功勞!
科學(xué)造福人類,科學(xué)造福未來,科學(xué)造福世界的每一個(gè)角落,我們作為建設(shè)事業(yè)的接班人,科學(xué)的未來就在我們身上任重而道遠(yuǎn),我們要吮吸著黃河水,牢記師長(zhǎng)的諄諄教誨,“探索知識(shí),苦讀寒窗”讓我們站在科學(xué)工人們的肩上解開更多科學(xué)之謎,創(chuàng)造更燦爛的科技文明。
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