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快樂的科技節(jié)作文

時(shí)間:2024-05-15 15:26:43 科技 我要投稿

快樂的科技節(jié)作文必備【15篇】

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的快樂的科技節(jié)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的科技節(jié)作文必備【15篇】

快樂的科技節(jié)作文1

  科技在我們身邊無(wú)處不在。周三,學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)讓我感受到了科技的神奇。我們?cè)诓賵?chǎng)完了許多有關(guān)科技個(gè)游戲,有車模、航模、小實(shí)驗(yàn)……

  其中我記憶最深的`是小游戲:把筷子插在裝滿米的杯子中,拿起筷子杯子里的米會(huì)被提起。真的不會(huì)掉落嗎?我決定親自試驗(yàn)了一番。我先拿起一個(gè)杯子,在杯子中裝了許多干干的米,把筷子插在其中,可是一提筷子,筷子就拔出來(lái)了。我正要下出結(jié)論時(shí),朋友就對(duì)我說(shuō),要把米弄得緊一點(diǎn),多一點(diǎn),筷子就有可能不掉落,真的是這樣么?我?guī)е蓡?wèn)又再次做實(shí)驗(yàn)。這一次我把米裝滿,再把筷子插在里面,我使勁把米按緊,再不斷加米,然后我把筷子輕輕提起一探究竟,結(jié)果大吃一驚,一杯米粒竟然被筷子提起了,真是不可思議。后來(lái)我問(wèn)了老師才知道究竟是怎么一回事?原來(lái)由于我們用手?jǐn)D壓,杯內(nèi)米粒之間幾乎成真空狀態(tài),外面壓力大于里面壓力,筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起,所以一根筷子就能提起一杯米了。啊,原來(lái)是這么一回事呀!真神奇!我又繼續(xù)去體驗(yàn)其他小實(shí)驗(yàn),還看了機(jī)器人跳舞,那機(jī)器人聽著指揮伸伸左手,抬抬右腿,它越跳越快,看得我們眼花繚亂。

  車模游戲中,那一輛輛小車,聽著指揮,渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān),真神奇!這次科技節(jié)真令我大開眼界!

快樂的科技節(jié)作文2

  一年一度的科技節(jié)又到了,同學(xué)們都在為比賽默默努力著。這次我參加的比賽項(xiàng)目是紙船承重,這個(gè)比賽是今年新增的。比賽規(guī)則是將白紙折成任何形狀,使其能夠承載更多的一元硬幣。賽前我們?yōu)榇俗隽顺浞譁?zhǔn)備。

  周末,我和虞雨萱一起研究折紙船的方法。我們通過(guò)上網(wǎng)查資料、翻閱有關(guān)折紙船的書籍,終于找到一種比較好的折法。這種船是正方形的,反過(guò)來(lái)像一頂帽子。它可以承載不少硬幣,但穩(wěn)定性不高,時(shí)好時(shí)壞。我們的心里都沒個(gè)底。

  星期三下午,我們一組和袁泉一組互相借鑒折紙船的方法。我和虞雨萱一致認(rèn)為她們的船雖然沒有我們的船承重的'硬幣多,但穩(wěn)定性很高,這樣贏的幾率會(huì)更大一些。所以,我們決定采用她們的方法。可難題又來(lái)了,她們的船雖然底層厚但面積太小。我們?cè)囍鉀Q這個(gè)難題,但試了好多次都沒有成功。不是面積太小就是底層太薄。我們報(bào)著賭一把的心理選擇了一層底但面積大的折法。

  緊張又激動(dòng)的比賽開始了。我們飛快地做好了一只紙船,可當(dāng)我們?nèi)ケ荣悤r(shí)卻發(fā)現(xiàn)船根本放不進(jìn)臉盆了。沒辦法,我們只好將船邊折高。那時(shí),我覺得:肯定沒戲了,船邊上有了很多折痕,這會(huì)大大影響到我們的成績(jī)。但結(jié)果卻十分出乎意料,我們竟然承了60個(gè)硬幣!我簡(jiǎn)直不敢相信!

  這次比賽我們得了第一名,我們一定會(huì)更加努力,在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。

快樂的科技節(jié)作文3

  春天是播種希望的季節(jié),在這樣一個(gè)生機(jī)盎然的季節(jié),4月學(xué)校迎來(lái)了以“綠色家園,碩果累累”為主題的科技節(jié)活動(dòng),如今已接近尾聲。

  當(dāng)時(shí)聽說(shuō)學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)開辟了一片種植園區(qū),同學(xué)們?cè)缇蛙S躍欲試了。大家通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑找來(lái)了各種花卉知識(shí)和種植技巧,并張貼在教室里和大家一起分享、交流。

  我們班這次種植的是向日葵、牽;、雛菊和金魚花。由于大家事先都做好了準(zhǔn)備工作,一切開展得井然有序,同學(xué)們有的松土、有的挖土、有的培土、還有的澆水,一幅繁忙而有序的景象。

  為了讓我們的植物更好地生長(zhǎng),同時(shí)也為了發(fā)揚(yáng)人人參與的精神,我們班還排了一個(gè)“園丁值日表”。每天,輪到值日的同學(xué)會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校去給植物澆水、捉蟲;沒有輪到值日的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常來(lái)到種植園觀察植物的變化、記錄下植物生長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  時(shí)間一天天過(guò)去了,我們種下的的植物在我們的悉心照顧下一天天長(zhǎng)大。金魚花開出了外形酷似金魚的'橘紅色花朵;雛菊開出了淡紅色的花朵,一簇一簇好看極了;牽;ㄩ_出了一朵朵淡紫色的花,形狀像喇叭,怪不得書上說(shuō)它有個(gè)好聽的名字,叫喇叭花?粗覀兊膭趧(dòng)成果,同學(xué)們體會(huì)到了辛苦付出后收獲的喜悅。

  這次科技節(jié)活動(dòng),讓我們體會(huì)到了種植的快樂,同時(shí)也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。從中我受到啟發(fā):在日常生活中,我們也可以把花、草、樹木等對(duì)身體有益的綠色植物種植到屋頂、陽(yáng)臺(tái)、小區(qū)等每個(gè)角落。綠色家園需要我們共同保護(hù),伸出你的手,伸出我的手,讓我們一起共建美好的家園。

快樂的科技節(jié)作文4

  我們學(xué)校每年都會(huì)舉行科技節(jié)。可是,今年的科技節(jié)卻別有一番滋味。

  趣味科技節(jié)——科幻畫

  每年的科技節(jié)都會(huì)有科幻畫這一項(xiàng)目。美術(shù)老師對(duì)我們說(shuō):“今年的科幻畫仍然是你們自己拿主意!蔽倚南耄旱厍蛏系纳置娣e是這樣的微小,如果人類把樹木都砍伐掉了,那么世界會(huì)變成什么樣呢?于是,我精心地畫了一幅激勵(lì)人類愛護(hù)樹木的圖:人類把房子搬到樹上,和大樹相依為命。

  趣味科技節(jié)——科普手抄報(bào)

  “手抄報(bào)!今年科技節(jié)還要做手抄報(bào)!”我驚呼了一聲。但是,老師提示了我們,還特地騰出一節(jié)課的時(shí)間為我們講手抄報(bào)的制作方法,我便覺得輕松自如。我的.稿畫被貼在墻上,另一張被送到上面去評(píng)選了。

  趣味科技節(jié)——搭紙牌

  為了開發(fā)我們的智力和動(dòng)手能力,學(xué)校為我們五年級(jí)安排了一個(gè)搭紙牌比賽。通過(guò)幾十次的失敗,我掌握了搭紙牌的要素。到了預(yù)賽時(shí),我們把牌搭得非常高,但是,紙牌要在三十秒內(nèi)不能倒。我們搭好后,同學(xué)們就圍過(guò)來(lái)算:“一,二,三,四,五……”聲波震得這座“高樓”一下子倒了。

快樂的科技節(jié)作文5

  “看,這是我的作文!薄扒疲@個(gè)好漂亮!”“哇,這些紙是怎么做的?上面還有畫!笨戳诉@些,你知道我們學(xué)校在干什么嗎,告訴你吧,這是我們學(xué)校正在舉行的一年一度的科技節(jié)。

  說(shuō)到科普展,當(dāng)然要有數(shù)不盡的科普展品了。瞧,我們五年級(jí)做的“變廢為寶”。舊光碟,拼裝成了一個(gè)個(gè)精美的花瓶架;舊紙筒,做成了一個(gè)個(gè)喜慶的爆竹;舊布料,織成了一個(gè)個(gè)可愛的袋子……真讓人眼花繚亂。再來(lái)看看為我們示范“寶貝”怎么做的人吧!你瞧瞧,做得一點(diǎn)也不含糊。只見一位女同學(xué)一手拿針線,一手拿著小玩偶,一針一線認(rèn)真地繡在了一塊布上那姿態(tài),猶如一個(gè)小大人似的,專心致志地縫著。當(dāng)然了,我們班的同學(xué)也毫不遜色,只見吳榕陽(yáng)一手拿著剪刀,一手拿著海綿紙,“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái),沒過(guò)幾下,一個(gè)用光碟做的可愛的小章魚誕生了。

  再來(lái)看看六年級(jí)的吧。他們的科普成果是“造紙”!這可是個(gè)讓人嘆為觀止的'字眼,誰(shuí)這么牛啊,竟會(huì)造紙?我就像二丈和尚——摸不著頭腦。莫非,我們學(xué)校出了第二代“蔡倫”?我大步流星地來(lái)到了他們的造紙區(qū),細(xì)細(xì)地看了他們的每一樣作品。有的像一面光滑的鏡子,但反面卻是粗糙的。有的像粗糙的馬葛,但上面有著精美的圖畫。他們還演示了制作過(guò)程,讓我知道了制作過(guò)程。

  今年的科技節(jié)我真快樂啊,不但學(xué)到了很多東西,而且收獲了很多快樂,希望明年的科技節(jié)早日到來(lái)!

快樂的科技節(jié)作文6

  科技節(jié)轟轟烈烈的結(jié)束了,仿佛是又過(guò)了一個(gè)喜慶的節(jié)日,又仿佛是參加了一個(gè)豐富的學(xué)習(xí)課程?萍脊(jié)中各項(xiàng)比賽的設(shè)計(jì)。我們同學(xué)構(gòu)思大膽、創(chuàng)新。而且還能兼顧設(shè)計(jì)的美觀性。這是周小敢為人先,勇爭(zhēng)第一的環(huán)境孕育下,同學(xué)們所慢慢形成的一種自我風(fēng)格。

  在四驅(qū)飛車中,同學(xué)們勇于拼裝,一次又一次地刷新了挑戰(zhàn)時(shí)間,并讓四驅(qū)車在軌道上飛速行駛。

  在海模展示區(qū),一輛輛速度飛快的'輪船在水中飛快地奔馳著,激起的浪花是我們的汗水,更是我們的笑臉。

  在航模展示區(qū),一架架飛機(jī)整裝待發(fā)。一呼令下,所有飛機(jī)便開始了旅程。看,那一架飛機(jī)飛地真高啊!多么像一只飛翔的鳥啊!

  在遙控專區(qū),一輛輛遙控車在賽道上飛躍著、那飛快的速度馬上讓你都看不清它們的身影。就像看到了一條條火龍?jiān)谂c風(fēng)賽跑,那速度真讓人吃驚。

  經(jīng)過(guò)這次科技節(jié)后,我感覺科技就在我們身邊、只要大家認(rèn)真觀察,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

快樂的科技節(jié)作文7

  我國(guó)是科技強(qiáng)國(guó),那么從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)自然是必不可少的。因此,學(xué)校里組織了科技節(jié)活動(dòng),讓我們近距離地體驗(yàn)科學(xué),實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)客夢(mèng)。

  當(dāng)聽到主持人介紹的那些炫酷的項(xiàng)目名字時(shí),我的興致便一下子提了起來(lái)。什么“拉書拔河”啦,“水火箭”啦,“非牛頓流體”呀,讓我迫不及待地想見識(shí)一下。體育館里人山人海,估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒也體驗(yàn)不到什么項(xiàng)目,我還是先去操場(chǎng)看看吧!我一邊留戀地望著體育館里有趣的項(xiàng)目,一邊往操場(chǎng)跑。“嘭!”震天動(dòng)地的.一聲響,我嚇得魂飛魄散!澳鞘钦◤棻耍俊蔽壹泵Π涯抗廪D(zhuǎn)向聲音的來(lái)源處,只見操場(chǎng)上空飛著一個(gè)小東西,正快速地下落!半y道那就是神奇的‘水火箭’?”我心里默默地猜測(cè)著。

  帶著好奇的心理,我迅速走近,想看個(gè)究竟。果然不出所料,這個(gè)科技項(xiàng)目正是“水火箭”。我與好友小薛迫切地排起隊(duì),等待親身體驗(yàn)。十幾分鐘后,輪到我與小薛一起執(zhí)行此輪火箭發(fā)射。按照教授指示,我們首先在一個(gè)類似小火箭的塑料瓶里裝了四分之一水,接著把發(fā)射架上的一根管子塞入瓶口,小心翼翼地再次將管子和瓶子一起穩(wěn)固于發(fā)射架上。在確保牢固之后,我仔細(xì)地把氣球套在瓶口上,隨即立刻打開保險(xiǎn)栓,才松了口氣。經(jīng)過(guò)幾次打氣,火箭即將發(fā)射。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在后面,緊盯開關(guān),隨著小薛的使勁一按,伴隨著一聲震耳欲聾的爆炸,火箭如離弦之箭升空,速度快如閃電。源源不斷的細(xì)流從后流出,劃了一道優(yōu)美的弧線,后方還留下一道漂亮的水線,火箭升空成功!

  “非牛頓流體”同樣使我好奇,同時(shí)我也感到萬(wàn)分疑惑:“我只聽說(shuō)過(guò)牛頓的粘性定律,怎會(huì)有“非牛頓流體”呢?”帶著這份好奇與困惑,我看到了一團(tuán)白色的東西,“啊哈,這玩意兒就是‘非牛頓流體’?是橡皮泥還差不多!”我不屑一顧,撩起袖子,使足力氣一拳打在上面!鞍,好疼!這東西難不成是水泥,怎么這么硬?”我迅速縮回手,心里暗想著。于是,我又緩緩地摸了上去,這次它卻變軟了,并且越來(lái)越軟,最后竟如液體一般。我又反復(fù)嘗試了多次,終于明白原來(lái)這東西是“遇剛則剛,遇柔則柔”。

  快樂的時(shí)間總是短暫的,還沒體驗(yàn)到幾個(gè)項(xiàng)目,就該回去了。但我也見識(shí)到了科學(xué)的力量,希望今后祖國(guó)的科技越來(lái)越強(qiáng)!

快樂的科技節(jié)作文8

  一年一度的科技活動(dòng)就要開始了,大家抑制不住激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)。

  只聽廣播里說(shuō)道:“在今天這難忘的科技活動(dòng)中,我們將舉行無(wú)人機(jī)炫彩式跳舞等多樣活動(dòng),體驗(yàn)到無(wú)窮無(wú)盡的快樂……”話音剛落,我的眼前便出現(xiàn)六個(gè)無(wú)人機(jī),每個(gè)無(wú)人機(jī)的頭上方都有一個(gè)五彩斑斕的燈,不停地變換顏色。而無(wú)人機(jī)則一會(huì)兒往上飛,一會(huì)兒往下飛,在座的每一位同學(xué)都被逗得哈哈大笑。

  我把目光投向更遠(yuǎn)處,只見場(chǎng)地內(nèi)全部是一系列的無(wú)人機(jī)、不同型號(hào)的紙飛機(jī)。我情不自禁地上前摸了摸,這外形精致的飛機(jī)紙料也是這么完美、細(xì)膩。最終,我的興致投在了操控?zé)o人機(jī)的活動(dòng)上。人很多,我好不容易從一個(gè)隙縫里穿插過(guò)去。在操控的過(guò)程中,有很多人都把無(wú)人機(jī)卡在樹叢里、小果樹枝上……他們是不是沒有在意操控器上的方向按鍵!然而,這恰恰被細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)了——左邊的.鍵是上下左右,右邊的鍵表示往前往后。要求很簡(jiǎn)單,就是把無(wú)人機(jī)的位置移動(dòng)到橙色墊鋪上。

  沒過(guò)多久,便輪到我了。我拿起操控器時(shí),心中也非常緊張,我怕會(huì)像前面幾個(gè)人一樣,操控得東倒西歪。我先點(diǎn)開開關(guān)按鈕,把停在藍(lán)色墊鋪上的無(wú)人機(jī)上升,然后再按“往前”按鈕,無(wú)人機(jī)便盡職地往前飛行。出乎我意料的是,我一不在意,無(wú)人機(jī)一直往前飛,還好我眼疾手快,急忙按下“往后”按鈕,再往下降落,無(wú)人機(jī)終于安全、無(wú)障礙地到達(dá)了目的地。我那懸著的心終于落了下來(lái)。

  快樂的時(shí)光總是那么短暫,不一會(huì)兒,科技節(jié)活動(dòng)便接近了尾聲。這次活動(dòng)讓我們大開眼界,又鍛煉了我的思維能力、應(yīng)變能力。

快樂的科技節(jié)作文9

  科技節(jié)是五月十九至二十五日,在這段時(shí)間里,我們小學(xué)生要做一張手抄報(bào)和一件科技作品。

  我做了一張文化手抄報(bào),里面的內(nèi)容是有關(guān)太空、海洋、天氣、陸地的。我還畫了畫在手抄報(bào)上,我畫的是太陽(yáng)、土星、金星,等等。我還畫了花邊,有:花、草、樹木、魚,等等。

  我本來(lái)做了一件科技作品,我拿去學(xué)校交給老師,后來(lái),卻爛了。我做的是:“彩色的路”。這個(gè)作品的故事是:世界末日就快到了。因?yàn),這個(gè)地球被污染得非常嚴(yán)重了,樹是枯的;草是發(fā)黑的;花是又干又黑的;河流又臭又黑;天空灰暗灰暗的;空氣中很多二氧化碳,氧氣很少。

  這個(gè)世界上只有一些動(dòng)物,有:魚,貓,狗,熊和大象。這些動(dòng)物都在向一個(gè)神像哭訴,希望這個(gè)神像可以給它們一個(gè)干凈的世界。

  它們哭著哭著,這個(gè)神像發(fā)出了刺眼的光,接著,這個(gè)神像爆開來(lái)了,走出了一個(gè)神仙,這個(gè)神仙對(duì)它們說(shuō):“別哭了,動(dòng)物們,我會(huì)給你們一個(gè)干凈的世界!闭f(shuō)著,她用手一揮,花,草,樹木都活過(guò)來(lái)了,動(dòng)物也活過(guò)來(lái)了,河水干凈了,空氣清鮮了,可是,人卻沒有活過(guò)來(lái)了。

  神仙說(shuō):“人類會(huì)破壞環(huán)境的,不能讓他們活過(guò)來(lái)!闭f(shuō)完,就走了。神仙一走,有一條彩色的路出現(xiàn)了,這條路是象征著這個(gè)環(huán)境的`無(wú)限延伸的路。

  我本來(lái)想重新做的,可是,我要打作文,所以,就沒有做了。

快樂的科技節(jié)作文10

  “太棒了!今天是科技節(jié),肯定很好玩!”我邊說(shuō)邊跑向?qū)W校,興奮極了!

  游園前,老師給我們表演了一個(gè)驚人的節(jié)目——水火箭。老師把一個(gè)裝滿水的火箭放在一個(gè)儀器上,開關(guān)一按,只聽“砰”的一聲,水火箭猛地飛了出去。水在空中像天女散花般落了下來(lái),非常好看。大家都張大了嘴巴,不敢相信這是真的。

  游園開始了,我走到一個(gè)叫“推車入庫(kù)”的.課程教室里,看到別的大哥哥大姐姐的操作,終于明白了游戲的玩法。原來(lái),這個(gè)游戲要讓我們用手把車子推到車位里,不能超過(guò)格子也不能沒有進(jìn)格子,并且只能推一下。終于輪到我了,我把車子輕輕一推,看著小車慢慢跑向格子時(shí),心砰砰直跳,真希望能一次過(guò)關(guān)呀!可是它偏偏不讓我成功;我又試了一次,調(diào)整了力量一推,小車跑進(jìn)了格子!拔页晒α耍 蔽遗d奮地叫著,走出了教室。

  第二個(gè)項(xiàng)目是“吹滅蠟燭”。我充滿自信地走上前去,一看才知道,是要隔著一個(gè)瓶子把蠟燭吹滅呀。我想:既然來(lái)了,就得做下去,不能半途而廢。我吸了一口氣,對(duì)著瓶子的細(xì)頸子一吹,氣從細(xì)頸子兩邊吹過(guò),正好吹到了蠟燭,滅了。一個(gè)大姐姐說(shuō):“真厲害呀!”我聽了,對(duì)下面的活動(dòng)更有信心了……

  這次科技節(jié),把我?guī)нM(jìn)了科學(xué)世界,讓我知道了科學(xué)是多么深?yuàn)W,有趣。以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué),懂得更多的知識(shí)。

快樂的科技節(jié)作文11

  科技展覽會(huì)開始了!其中有神秘的非牛頓液體,有趣味的液體彩虹,有好玩的水火箭……每一個(gè)游戲都隱藏著一個(gè)科學(xué)小知識(shí),其中最新穎的便是無(wú)人機(jī)模擬器了。

  無(wú)人機(jī)模擬器是個(gè)集體游戲,因此,它放到最后。“每四人一組,每人玩1.5分鐘……”老師講完規(guī)則后,就開始第一輪游戲了。面對(duì)如此陌生的物體,我的心是多么忐忑不安。我顫動(dòng)的手小心翼翼地?fù)芘倏貤U,生怕飛機(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)閃失?墒,百密總有一疏,只見無(wú)從機(jī)微微向右傾斜了一點(diǎn)兒。怎么回事呀?要知道,對(duì)于我這新手來(lái)說(shuō),無(wú)人機(jī)的一點(diǎn)閃失都是致命的.打擊。無(wú)人機(jī)呀,你別耍我呀!我害怕極了,下意識(shí)地往下操控?烧l(shuí)知,這面反倒雪上加霜:無(wú)人機(jī)的右漿摔壞了!“不!”隨著我一聲慘叫,無(wú)人機(jī)與它第一條生命說(shuō)再見了。

  怎么辦!難道我就只能這樣干坐著度過(guò)剩下的時(shí)間嗎?望著奄奄一息的無(wú)人機(jī),我心中布滿愁云?赡苁俏姨^了,現(xiàn)實(shí)中,無(wú)人機(jī)好端端地坐在那里對(duì)我笑,仿佛在說(shuō):“小主人,我準(zhǔn)備好了,可以開始第二次起飛了嗎?”頓時(shí),我破涕為笑,心中的大石頭也終于放下了,既然無(wú)人機(jī)都不怕摔壞,我也不客氣啦。于是,我從“小心模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半S意模式”,從“害怕模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤魬?zhàn)模式”。隨著無(wú)人機(jī)的一次次摔壞,我的技術(shù)卻一次次提高。終于,我挑戰(zhàn)成功了,無(wú)人機(jī)完美地跟我人機(jī)合一,酷酷地完成一次成功的飛行。

  這次科技展覽會(huì)很快地結(jié)束了,但我卻意猶未盡!

快樂的科技節(jié)作文12

  11月22日,我們?nèi)市〉男@熱鬧非凡,每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容,因?yàn)榻裉焓俏覀內(nèi)市〉目萍脊?jié)。

  中午,同學(xué)們都在為科技節(jié)的活動(dòng)做準(zhǔn)備,有的在討論搭撲克牌高樓的技巧;有的在四人小組中津津有味的聊著天;有的在動(dòng)手練習(xí)搭撲克牌高樓;有的……教室里真是熱鬧非凡。

  突然,阮老師拿著一袋彩紙走進(jìn)了教室,他讓我們把這些彩紙折成紙飛機(jī),大家都感到十分奇怪,但是阮老師讓我們這么做的話就做吧!過(guò)了十分鐘左右,突然響起了出操鈴的聲音,阮老師讓我們帶上折好的紙飛機(jī)出了教室,我們頓時(shí)有了各種猜想,有的說(shuō)可能要舉行一場(chǎng)紙飛機(jī)比賽;有的說(shuō)要在開幕式上扔出去;有的'……來(lái)到操場(chǎng),主持人走上演講臺(tái)宣布開幕式正式開始后,老師一一介紹本次科技節(jié)的各個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)開幕式結(jié)束的那一刻,主持人說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在,放飛你們手中的紙飛機(jī)吧!”全校的同學(xué)幾乎在同一時(shí)刻將手中的紙飛機(jī)拋向天空,操場(chǎng)上頓時(shí)被各種五顏六色的紙飛機(jī)包圍了,壯觀的場(chǎng)面令人贊嘆不已!

  現(xiàn)在,撲克牌高樓比賽開始啦!我的小組開始搭起了“高樓”,其它小組也不甘示弱,我們的“高樓”漸漸的被其他小組超越了,但是,雖著一次次的倒塌,我們小組慢慢的掌握了技巧,成功的反超了其他小組,最終,成功的搭出了五十二厘米的撲克牌“高樓”。

  科技節(jié)既可以讓我們多動(dòng)腦,多動(dòng)手,也可以讓我們認(rèn)識(shí)科學(xué)的美妙,真是一舉兩得啊!

快樂的科技節(jié)作文13

  一架架飛機(jī)升上天空,在空中不斷盤旋;一艘艘小船浮在水面,等待重物考驗(yàn);一枚枚雞蛋全副武裝,準(zhǔn)備開始跳傘……我們?nèi)i_展了第四屆科技奧運(yùn)會(huì),本屆科奧會(huì)的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng)新”。

  操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車的比賽現(xiàn)場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車放到出發(fā)點(diǎn),隨著老師的一聲“開始”,他熟練地把遙控車開出車庫(kù),左右掌控者遙控器。按按這邊,壓壓那邊,遙控車像似被施了魔法似的,躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著飛奔的汽車,對(duì)他的水平嘖嘖稱贊,不過(guò)9秒,他便到達(dá)了終點(diǎn)。只見這位同學(xué)捧著他的遙控車走出賽場(chǎng),滿面春風(fēng),與同班同學(xué)擊掌相慶“耶,成功了!”

  再去看看一二年級(jí)小朋友們的“高空墜蛋”。你看!一個(gè)綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來(lái),樓下的同學(xué)們都仰著不住臉地喊著?上煊胁粶y(cè)風(fēng)云,一陣大風(fēng)忽然吹來(lái),雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪,竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠(yuǎn)。唉!看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡,但是一有風(fēng)吹,就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形,把雞蛋拴在里面,在老師的幫助下,扔下了樓,那位小同學(xué)急忙飛奔下樓,去看看自己的.雞蛋有沒有碎!皼]碎,沒碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊,從五樓跑的一樓的疲憊感早已煙消云散,紅撲撲的臉蛋上沁出細(xì)細(xì)的汗珠。周圍的同學(xué)們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jī)。

  本屆科奧會(huì)讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識(shí)。不管大家又沒有得獎(jiǎng),我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧!

快樂的科技節(jié)作文14

  期盼已久的星期五終于到了,雖然寒風(fēng)刺骨,但是并沒有撲滅我對(duì)科技節(jié)的期待之情。

  我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)。隆重的儀式拉開了序幕,我們的`主題是“科技帶我飛”,主持人字正腔圓地演講著,最引人注目的是火箭,老師拿著遙控板,按下按紐,火箭就“嗖”地一下飛上了天空,它帶著我們對(duì)科技的向往,飛呀飛呀。儀式就在我們熱烈的掌聲中圓滿地結(jié)束了。

  接下來(lái),我們還參加了疊雪花片,紙杯疊高,植物尋寶等豐富多彩的活動(dòng),老師帶著興高采烈的我們?nèi)タ纯苹卯、葉脈書簽……看得我目不暇接,最令我難忘的是科幻畫,一副副科幻畫整齊地貼在展覽板上,五彩繽紛,令人贊嘆不已。

  不知不覺到了下午,我們開心地玩耍著,有的在小心翼翼的疊紙牌、疊紙杯,生怕碰到了,有的還在仔細(xì)的觀摩同學(xué)的科幻畫,有的在看老師放的精彩的科幻電影,我們一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒屏住呼吸,不敢喘大氣。

  科技節(jié)就在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地溜走了,我多么希望下一屆的科技節(jié)快快到來(lái)啊!

快樂的科技節(jié)作文15

  今天,學(xué)校迎來(lái)了一批南航的老師們,在我們殷切的期盼下,學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)終于拉開了帷幕。

  體育館內(nèi),有著各種新奇的玩意,有非牛頓液體,有機(jī)甲大師,還有推壓機(jī)械臂……同學(xué)們?cè)隗w育館內(nèi)集合后,就解散各自去參觀自己想要了解的地方了。我對(duì)“非牛頓液體”最感興趣,我只聽說(shuō)過(guò),卻從沒見過(guò),更沒摸過(guò)。我懷著好奇心,走向“非牛頓液體”。

  展覽處有兩個(gè)盆,盆里裝著面糊似的.白東西。我心想:就這也叫“非牛頓液體”,明明就是團(tuán)面嘛,竟忽悠我們!“這個(gè)呢,就是‘非牛頓液體’,它是由西團(tuán)和水糊成的,大家可以試一試!币慌缘睦蠋熼_始為我們講解。我隨便選了個(gè)盆,使勁往下戳,“非牛頓液體”像快成形了的面團(tuán),好硬!一旁的幾個(gè)大哥哥,擺弄著自己的拳頭,狠狠地砸向它,可到頭來(lái)上面只有一個(gè)淺淺的拳印。

  “大家試試將手輕輕向下伸!”老師見我們狠狠錘打“非牛頓液體”卻不見效果,便開始開導(dǎo)我們。我試了試,疑,為何手指邊上的非牛頓液體慢慢變軟了,像液體一樣?難道這就是“非牛頓液體”的本性——欺硬怕軟?我去問(wèn)了問(wèn)老師,原來(lái),“非牛頓流體”是指不滿足牛頓黏性實(shí)驗(yàn)定律的流體,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),這種液體輕輕觸碰就像水一樣,如果用力敲打就像石頭一樣堅(jiān)硬。大家不得不相信這就是“非牛頓液體”,而不是一團(tuán)面團(tuán),而且,它本身就是個(gè)吃軟不吃硬的家伙。

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