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體驗(yàn)科技課作文(精選18篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的體驗(yàn)科技課作文,希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)科技課作文 1
今天下午第一節(jié)課,我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有幾個(gè)藍(lán)色的大箱子,還有兩位陌生的老師,原來(lái)我們要上一堂科技體驗(yàn)課。
“今天我們要上一節(jié)樂(lè)高拼裝課。”只見(jiàn)一位男老師拿起兩塊樂(lè)高的平板,把它們交叉在一起,組成了一個(gè)“十”字形。“看,這樣就可以拼成飛機(jī)的螺旋槳。”老師邊做示范,邊向我們講解拼裝的一些方法,同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲,一雙雙眼睛睜得大大的緊緊地盯著老師,看的非常的認(rèn)真。
“任務(wù)是五人一組,合作拼一輛小汽車,看那一組拼的'最快,拼的最好!
老師話音剛落,班級(jí)里頓時(shí)活躍起來(lái)。
我非常的開心。拼樂(lè)高可是我最大的愛(ài)好,從小我就喜歡拼樂(lè)高,從簡(jiǎn)單的汽車到復(fù)雜的摩天輪,F(xiàn)在拼一輛小車對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是太簡(jiǎn)單了,簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。哈哈!
我和耿藝銘、雍昊臻、戴益陽(yáng)、郭熙分在了一組。我們幾個(gè)很快就分好了各自的任務(wù)。我負(fù)責(zé)拼車子的后輪和身體,我拿起一些零件,三下五除二,不費(fèi)吹灰之力就把他們都拼好了。這是負(fù)責(zé)拼前輪的雍過(guò)來(lái)問(wèn)我,為什么拼好的輪子轉(zhuǎn)不起來(lái)。我一看,原來(lái)他把齒輪當(dāng)成輪子了。雍恍然大悟地說(shuō):“哦,原來(lái)如此
這時(shí),他們幾個(gè)任務(wù)都已經(jīng)完成了。我們臉上帶著笑容,一會(huì)兒就把車子組裝好了。
我看著車子,想,如果車子能飛起來(lái)就更好了,我于是拿了一根軸插在了車身上,又在上面裝了一塊平板,飛車完成啦!這時(shí)其他組的同學(xué)想來(lái)仿照我們的,我讓雍和戴來(lái)掩護(hù)小車,防止被抄襲。哈哈!這可是保護(hù)我們自己的珍寶啊!
我在這堂科技體驗(yàn)課中知道了齒輪,電機(jī)等方面的知識(shí),體驗(yàn)到和同學(xué)們合作的樂(lè)趣,我覺(jué)得非常的好玩,有趣。喜歡這樣的體驗(yàn)課,期待下一次的科技體驗(yàn)。
體驗(yàn)科技課作文 2
現(xiàn)在教室里的黑板是鐵做的,課桌和講臺(tái)是木頭做的,浪費(fèi)資源。學(xué)生每天背著沉重的書包,身體幾乎支撐不住。
眨眼間,來(lái)到了21世紀(jì),科技可以發(fā)展,學(xué)校每間教室黑板的.工作都被lcd電腦投影屏取代,老師再也不會(huì)受這么多粉筆灰,黑板一代光榮退休,讓大屏幕繼續(xù)它神圣的工作。
每個(gè)人的木桌、椅子、講臺(tái)桌都是回收物品,既環(huán)保又節(jié)約資源。這個(gè)國(guó)家將不再擔(dān)心樹木的稀缺。而且,每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕,電腦就會(huì)從桌子底部慢慢上升。學(xué)生將不再需要到計(jì)算機(jī)教室來(lái)上計(jì)算機(jī)課。
早上,每個(gè)人上學(xué)肯定都不想背沉重的書包。沒(méi)關(guān)系,F(xiàn)在,科學(xué)家們制造了一種柜式小型輸送機(jī)器人,看起來(lái)像一個(gè)柜子,體積很小。只有輸入到達(dá)地點(diǎn)和速度的數(shù)據(jù),才能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)目的地,學(xué)生們也不再對(duì)這個(gè)“重量級(jí)”感到厭倦。
放學(xué)后,學(xué)生們回家,打開電腦,收集作業(yè)電子郵件,然后在電腦里發(fā)給老師。老師可以隨時(shí)改變學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。
這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
體驗(yàn)科技課作文 3
今天上午第一節(jié)課是科技課。許老師把實(shí)驗(yàn)器材放到講臺(tái)上,神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天這節(jié)課非常有趣,我們要——吹泡泡!”
臺(tái)下馬上響起了熱烈的討論聲,許老師示意我們安靜,讓小組長(zhǎng)來(lái)拿裝滿水的一次性水杯。水非常純凈,許老師給我們每人發(fā)了兩根吸管,他讓我們用清水試著吹吹看。但是顯而易見(jiàn),沒(méi)成功。接著,許老師往杯子里滴了幾滴洗手液,大家都躍躍欲試。哇!泡泡吹出來(lái)了!我們吹得有的'大,有的小,有的圓......一個(gè)個(gè)泡泡在陽(yáng)光的照耀下顯得五光十色,美麗極了。接下來(lái),許老師讓我們開動(dòng)腦筋改造吸管,看看誰(shuí)能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條,我覺(jué)得這樣能使泡泡吹得更大。
然后,就是最精彩的部分——吹泡泡大賽!每個(gè)人拿著自己的吸管站到講臺(tái)旁,開始比賽。輪到我了,我用吸管沾了點(diǎn)泡泡水,用嘴輕輕地吹了起來(lái)。泡泡越吹越大,可是我還想要更大些,只聽到輕輕“嘭”的一聲,我的泡泡在最后一秒爆了。
我非常沮喪,但更多的是開心。因?yàn)樵S老師用實(shí)驗(yàn)的方式讓我們理解科學(xué)道理。我覺(jué)得科技課真有趣!
體驗(yàn)科技課作文 4
今天,我們?nèi)デ嗌倌昊顒?dòng)上科技拓展課,其中有風(fēng)箏制作、擺的探究、海寶制作和創(chuàng)意機(jī)器人。其中讓我印象最深的是:風(fēng)箏制作和海寶制作。
做風(fēng)箏用到的是宣紙、竹簽和支架。一切準(zhǔn)備就緒后,風(fēng)箏就開始制作了。
我先把竹簽插在支架上,接著就把支架放在宣紙上,沿著支架的末尾做個(gè)記號(hào),再把記號(hào)連起來(lái),并沿線剪下來(lái)。下面就要在宣紙上畫出自已喜愛(ài)的圖案,然后把支架用透明膠粘上去,這樣,一個(gè)風(fēng)箏就完成了一半了。然后讓老師幫忙用針在支架的中心位置穿一個(gè)洞,這個(gè)很重要噢!再把繩子穿進(jìn)去,打個(gè)結(jié),最后再把紅色的`飄帶粘在風(fēng)箏尾部的正反面。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就做好了!看著我和許馨文合作做成的風(fēng)箏,心里好開心呀!
然后是海寶制作,它需要兩個(gè)工具:鋸床、磨床。老師先發(fā)下來(lái)一塊木頭,在上面貼上各種各樣的大海寶貼紙,然后讓我們用鋸床割出海寶的輪廓,割出來(lái)的很粗糙,不過(guò)別擔(dān)心,接下來(lái)用磨床把輪廓磨光、磨平。第一次我失敗了,我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),第二次我終于做成功了,而且還得到了老師的表?yè)P(yáng),看著手里輪廓光滑的海寶心里樂(lè)開了花。
通過(guò)這次的科技拓展課,讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),也鍛煉了我的動(dòng)手能力。更讓我懂得了做事情要認(rèn)真仔細(xì),同學(xué)之間的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要。
今天真是快樂(lè)的一天,收獲很大!
體驗(yàn)科技課作文 5
今天下午的科技課,我們舉行串珠子大賽,在這之前,老師把珠子發(fā)給我們,讓我們回家練習(xí),要做什么,我們心中有數(shù),所以對(duì)于比賽,個(gè)個(gè)都自信滿滿。
在第一節(jié)課下課后,我們就開始分組活動(dòng)。我們小組自己分成了兩部分,兩個(gè)男生一組,兩個(gè)女生一組。
比賽開始了,我們?nèi)褙炞⒌赝度氲阶髌返闹谱髦衼?lái),我首先用各種不同的小珠子穿好了一個(gè)手鏈,樣子十分古怪,一邊是海豚,一邊是玫瑰花,左右看看,發(fā)現(xiàn)自己的手鏈缺少對(duì)稱,這學(xué)期的'數(shù)學(xué)課上,我們學(xué)習(xí)過(guò)對(duì)稱,記得老師跟我們說(shuō)過(guò),有的時(shí)候有的圖形設(shè)計(jì)對(duì)稱起來(lái)會(huì)更美,現(xiàn)在想想,老師說(shuō)的很對(duì)。
接著我又做了一個(gè)耳環(huán)和一個(gè)項(xiàng)鏈,雖然數(shù)量不少,但是都比較簡(jiǎn)單,同學(xué)不是比多少,而是比誰(shuí)做得更好看,因?yàn)槟菢訉O書記會(huì)對(duì)有創(chuàng)意的作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
我們班級(jí)同學(xué)盼呀,盼呀。孫書記來(lái)了,孫書記拿著一袋子的紐扣和一些纏著裁紙的鐵絲。我們分成四大組,我在第三組。同學(xué)們一開始都很疑惑這是要干嘛?后來(lái),老師又給我們發(fā)了紐扣和鐵絲,老師說(shuō)這回要用紐扣和鐵絲來(lái)穿東西。同學(xué)們都異想天開的穿了起來(lái),有些同學(xué)穿成了項(xiàng)鏈,有些同學(xué)穿成了戒指,還有些同學(xué)穿成了耳環(huán)。同學(xué)們玩兒得不亦樂(lè)乎。
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流失,很快我們就到了放學(xué)的時(shí)間。快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,那么讓人留戀,真希望時(shí)間能慢點(diǎn),再慢點(diǎn),讓那么些美好永遠(yuǎn)定格。
體驗(yàn)科技課作文 6
今天,我在江東青少年宮有節(jié)科技課。到了教室老師告訴我們這節(jié)課要做履帶機(jī)器人車,而且這次與以往不同不是獨(dú)立完成,必須找個(gè)搭檔一起合作完成,可以自由組合。
我和同學(xué)費(fèi)騰組合在了一起,我們二個(gè)把幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分工,我負(fù)責(zé)拼裝裝甲車、編程,費(fèi)騰負(fù)責(zé)拿缺少的'材料和測(cè)驗(yàn)。我們一起準(zhǔn)備好材料,就開始做了起來(lái),第一步拼裝裝甲車,大約用了45分鐘,然后再把輪子和兩條履帶裝在裝甲車上,這樣履帶車的外形已經(jīng)完成。
這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō):“這樣做車子不會(huì)動(dòng),動(dòng)動(dòng)腦筋,你們什么沒(méi)有裝?”啊!想到了是機(jī)器人的馬達(dá)沒(méi)有裝,快找到它,把它按裝上。編好程序?qū)⒙膸к囘B到電腦,進(jìn)行數(shù)據(jù)傳送。接下來(lái)就是檢測(cè)履帶車是否可以正常運(yùn)動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)輪子不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),檢查問(wèn)題出在哪里?原來(lái)是一根電線沒(méi)有連上,趕緊排除故障。
再次測(cè)試,哦!耶!成功了!
體驗(yàn)科技課作文 7
科技課上,老師給我們做了一個(gè)“高空落蛋”的實(shí)驗(yàn),這是一堂奇妙的課。
同學(xué)們議論紛紛,互相猜測(cè)地說(shuō):“蛋一落到地上不就碎了嗎?”“怎能從空中慢慢下來(lái)呢?真可笑!”可老師卻似乎信心十足,他慢條斯理地說(shuō):“你們仔細(xì)看,就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!崩蠋煖(zhǔn)備了保鮮袋,雞蛋,繩子和透明膠。首先在保鮮袋四周扎四根細(xì)長(zhǎng)繩,并用透明膠裹起來(lái),用另一個(gè)保鮮袋裝雞蛋,用四根細(xì)繩縷成一束,扎牢裝雞蛋的保鮮袋,這樣準(zhǔn)備工作完成了。老師走到陽(yáng)臺(tái),要我們到樓下看,我手上捏了把汗,心想:如果雞蛋摔壞了怎么辦呢?“大家的心情很緊張,老師說(shuō):”同學(xué)們注意看噢!“說(shuō)完,老師輕輕地放掉了手中的.保鮮袋,只見(jiàn)它像降落傘一樣飄飄蕩蕩,雞蛋在空中的搖曳,”成功了,成功了!“大家歡呼雀躍。
你們說(shuō)這是不是一堂奇妙的科技課?
體驗(yàn)科技課作文 8
我們今天早晨的第一節(jié)課是機(jī)器人課。在下樓去科技室的時(shí)候同學(xué)們紛紛在想象心目中的機(jī)器人是怎樣的。到了科技室,我們排隊(duì)等待老師為我們分組,有紅組、綠組、黃組和藍(lán)組,我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機(jī)器人的種類,有很多種。其中,我很喜歡“采礦機(jī)器人”,因?yàn)樗纳眢w小巧玲瓏,它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”,它還可以播放出動(dòng)聽的音樂(lè),爪子還可以伸長(zhǎng)縮短。旁邊黃組也很精彩,他們組的機(jī)器人可以打球、沖刺。我們組的指導(dǎo)老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,咱們把礦石放在第七條線的'左邊!比缓罄蠋熛蛭覀兒(jiǎn)單介紹了一下機(jī)器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),怎樣沖刺等一些功能。接著,另一個(gè)老師拿出了一個(gè)抓物機(jī)器人,它可以探索前方不明物體,再把它抓住。
正在我們看得入迷的時(shí)候,下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說(shuō)再見(jiàn),然后戀戀不舍地上樓回教室。
體驗(yàn)科技課作文 9
星期四那天,老師帶我們?nèi)タ萍际疑险n。
到了科技室,老師把我們分組,其中,我們是紅組。老師先向我們介紹機(jī)器人,機(jī)器人分為四大類:有加油機(jī)器人、吊機(jī)機(jī)器人、收縮機(jī)器和雙吸機(jī)器人等。每一個(gè)機(jī)器人都有自己的功能。比如說(shuō)加油機(jī)器人,它可以幫助別的機(jī)器人補(bǔ)充能源;吊機(jī)機(jī)器人的吊機(jī)上面有一塊磁鐵,那塊磁鐵可以吸住巖石。雙吸機(jī)器人和吊機(jī)機(jī)器人一樣,也是用來(lái)吸巖石的`,但是,雙吸機(jī)器人有兩塊磁鐵,可以同時(shí)吸兩塊巖石。
老師開了一臺(tái)電腦,一位同學(xué)問(wèn):“老師,為什么要把電腦打開呢?”老師回答:“因?yàn)槲覀円o機(jī)器人輸入指令,這樣機(jī)器人才會(huì)動(dòng)啊!痹瓉(lái)是這樣。老師輸入了資料,機(jī)器人果然按照指令行動(dòng)。
這一節(jié)科技課讓我知道了機(jī)器人原來(lái)是要輸入指令才能動(dòng)……
體驗(yàn)科技課作文 10
今天我們班上科技了?萍祭蠋熃o我們發(fā)了材料,里面有個(gè)地球儀,還有一個(gè)小小的手電筒,還有一本書。
科技老師讓我們把里面的`粘貼貼到地球儀上,我把中國(guó)小孩和美國(guó)小孩的粘貼全貼在了早晨。我還知道了地球是圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,每個(gè)行星都會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),地球也是行星,恒星能自己發(fā)光。我們還用地球儀和手電筒做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們明白了為什么中國(guó)是早晨的時(shí)候美國(guó)卻是黑夜。
科學(xué)真好玩!
體驗(yàn)科技課作文 11
今天下午的'社團(tuán)我上的科技發(fā)明,老師讓我們組裝天文望遠(yuǎn)鏡,組裝完成后,就開始觀看。我們按照說(shuō)明書來(lái)組裝,組裝的過(guò)程中我們遇到很多麻煩,比如說(shuō):鏡片找不到了……可是我們不灰心。
不一會(huì)兒,天文望遠(yuǎn)鏡就組裝好了,于是我們開始觀看,我第一個(gè)看,突然我看見(jiàn)一顆星星,感到很欣慰。
這節(jié)課我很開心!
體驗(yàn)科技課作文 12
“哇,我想做一架飛機(jī)。我想做一個(gè)熱氣球……”只聽我們班的同學(xué)興奮的說(shuō)。原來(lái)我們?cè)谏峡萍颊n。
我們拿著老師送的螺旋槳、接口、氣球、吹口,按照老師教的方法自己做了一個(gè)小發(fā)明。這個(gè)小發(fā)明,很簡(jiǎn)單,就是把氣嘴放在氣球上,然后把螺旋槳和接口連接起來(lái)。做完之后,這個(gè)東西就能飛了,飛的'時(shí)候會(huì)發(fā)出聲音。我把它命名為傳送機(jī)。有同學(xué)說(shuō)旋耕機(jī)的螺旋槳像梳子,但我覺(jué)得更像刀子。
我最喜歡科技課,因?yàn)榭萍颊n可以做很多小發(fā)明。這節(jié)課真的很有趣。
體驗(yàn)科技課作文 13
今天早上,我參加為期半天的鹽城工學(xué)院科技行活動(dòng)。一走進(jìn)校門,就發(fā)現(xiàn)校園大得超乎我的想象。
我們來(lái)到了大學(xué)生作品展覽館。館里陳列著許多獲獎(jiǎng)作品,其中最引人注目的是小型救生艇和割草機(jī),造型非常獨(dú)特,吸引了我們的眼球。此外,還陳列著其他優(yōu)秀的.作品,不過(guò)都沒(méi)裝外殼,這是為了方便大家了解它的內(nèi)部構(gòu)造。我還看到了電阻、二極管、開關(guān)和其它一些我不知道的裝配零件,真是大開眼界!這些大哥哥、大姐姐真厲害,居然創(chuàng)作出這么優(yōu)秀的作品,獲獎(jiǎng)?wù)媸钱?dāng)之無(wú)愧呀!
接下來(lái),我們又來(lái)到了創(chuàng)業(yè)一條街,這里大多是大學(xué)生開的店。最讓我流連忘返的是樂(lè)器行,一位大哥哥正專注地敲架子鼓,他非常陶醉,真可謂是“兩耳不聞窗外事,一心只敲架子鼓”。
沿著街道繼續(xù)向前走,來(lái)到科技創(chuàng)新館。有一位老師滔滔不絕地給我們講了許多物理學(xué)方面的知識(shí),比如香蕉含有水分,是天然的導(dǎo)體,把導(dǎo)線夾在香蕉兩頭,再放在一個(gè)小盒子里,就可以充當(dāng)一個(gè)導(dǎo)體,與電腦成功連接。人也是導(dǎo)體,只要一碰到香蕉,與之連接的電腦程序上就會(huì)發(fā)出彈奏“鋼琴”的聲音。
今天的參觀活動(dòng)中大哥哥、大姐姐的發(fā)明創(chuàng)造讓我大開眼界,我要好好學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),將來(lái)也要為社會(huì)的文明貢獻(xiàn)力量!
體驗(yàn)科技課作文 14
今天是我的第一節(jié)科技課。教我們上課的是張老師。
首先她給我們介紹了馬達(dá),告訴我們馬達(dá)通了電,它的軸就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。接下來(lái),又給我們講解了螺旋槳。張老師說(shuō):”今天我們要學(xué)習(xí)空氣槳?jiǎng)恿嚒V灰须娔芫涂梢宰兂蓜?dòng)能,使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來(lái),讓空氣槳?jiǎng)恿嚺芷饋?lái)!叭缓,張老師又給我們介紹了電池盒,它是專門裝電池用的。
然后,她發(fā)給我們每位同學(xué)一個(gè)材料袋。讓我們檢查材料袋里的.小配件是否齊全后,就開始教我們拼裝 。同學(xué)都非常興奮,認(rèn)真地拼裝起來(lái)?粗约河H手拼裝的作品,我開心極了。
我非常期待下一節(jié)科技課!
體驗(yàn)科技課作文 15
星期五有科技課,現(xiàn)在第一喜歡美術(shù),第二喜歡科技,原來(lái)第一美術(shù),第二數(shù)學(xué)。
今天有科技課,而且第一節(jié)就是了。 上課了,這節(jié)課的材料是一塊橡皮泥,20根牙簽,把一塊板放在上面。我們組把橡皮泥分成四塊,每塊上面有四根牙簽,中間兩根交叉著。后來(lái),每個(gè)小組派一個(gè)人來(lái)放橡皮泥,輪到我們組,要我去放,一個(gè)橡皮10分,我們組拿了最高分,是130分,沈老師表?yè)P(yáng)了我們組,沈老師說(shuō)才上了二節(jié)課科技課就這么棒了!
我現(xiàn)在真的非常喜歡科技課!
體驗(yàn)科技課作文 16
上周三,又是我最愛(ài)的科技課。我背上書包,向?qū)嶒?yàn)室奔去。
一到實(shí)驗(yàn)室,我照例問(wèn)老師:“老師,今天做什么呀?”老師神秘地一笑,賣起了關(guān)子:“回座位,這個(gè)可有趣了!蔽抑缓米叩阶弧
大家到齊后,老師展示了他自己做的成品,是三個(gè)畫著京劇臉譜的劉備、關(guān)羽、張飛人偶。它們身著鎧甲,手持兵器,威風(fēng)凜凜。緊接著,老師像變魔術(shù)似的拿出一個(gè)直徑為50厘米左右、深3厘米的`平底盤子,只見(jiàn)他輕輕敲擊著盤子的外側(cè),劉關(guān)張三兄弟腳“踏”鬃毛,開始“舞槍弄棒”起來(lái)。
大家議論紛紛,好奇心大發(fā):“這是什么呀?”老師解釋:“這叫鬃人,因?yàn)樗窃诒P子里表演的,所以也叫盤子戲!彼种v解了一些與鬃人相關(guān)的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)原理:因?yàn)楸P子振動(dòng)帶動(dòng)鬃毛,鬃毛是有彈性的,它的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成彈力,鬃人就開始跳舞了。我們紛紛點(diǎn)頭,老師又宣布:“開始做實(shí)驗(yàn)吧!”
發(fā)材料時(shí),我搶到一個(gè)紅盤子,拆開一看,有一袋鬃毛還有劉關(guān)張三個(gè)鬃人,我不假思索地拆開標(biāo)記為“劉備”的袋子。老師在講臺(tái)上示范,我跟隨老師的指示做,生怕做錯(cuò)一步。當(dāng)我小心翼翼地貼完“劉備”腿部最后一根鬃毛時(shí),我開心得無(wú)法形容。我把它送到老師那兒剪毛,剪齊整后又給它貼上雙手和頭盔,大功告成!我將它放入盤中,敲打盤子,“劉備”左扭又歪地跳起舞來(lái),哈哈!我得意地四處找人挑戰(zhàn),互相撞擊對(duì)方的盤子,看哪個(gè)鬃人先倒下,哪個(gè)就“死”了。結(jié)果找了三個(gè)人,全是“同歸于盡”的。玩得正起勁之時(shí),老師宣布下課時(shí)間到了,我們意猶未盡地收拾好東西離開了實(shí)驗(yàn)室。
實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想,也能獲得樂(lè)趣。我期待著下次科技課的精彩。
體驗(yàn)科技課作文 17
今天陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,早上小鳥在枝頭給我唱歌,小松鼠在枝頭蹦來(lái)跳去仿佛在向我招手,我的心情特別舒暢,因?yàn)槲覀円ヘS榮中心小學(xué)參加大連市科技館帶來(lái)的科技活動(dòng)。
我們一路上歡歌笑語(yǔ),來(lái)到豐榮中心就直奔三樓的會(huì)議室,聽大連科技館的老師普及科普知識(shí)。
老師向我們介紹了每年都要舉行的創(chuàng)新思維大賽。帶我們玩了游戲,小環(huán)變大環(huán),拍手游戲,吹乒乓球游戲,我們玩得不亦樂(lè)乎。老師通過(guò)這系游戲告訴我們,在生活中一定要善于觀察,善于思考,善意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
然后我們就到操場(chǎng)上來(lái)參加開幕式了,這次開幕式上,科技館的老師給我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有意思,吸引了孩子們的'眼球。一個(gè)是大象牙膏,一個(gè)是液氮爆炸,我們看到老師在做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),往一個(gè)杯子里倒入一瓶化學(xué)物質(zhì),它和另一種物質(zhì)一混合就會(huì)產(chǎn)生泡沫爆發(fā),那泡沫層出不窮。第二個(gè)是往瓶子里倒入液氮,把液氮瓶放入一個(gè)大塑料桶里面,再往桶里放入海洋球,十幾秒過(guò)后,各種顏色的海洋球想天女散花一樣噴涌而出,引起全場(chǎng)一陣又一陣的歡呼和尖叫。科學(xué)的魅力就是如此的勢(shì)不可擋。
后來(lái),我們舉行了用吸管搭塔的比賽。我首先先用吸管搭成了三個(gè)梯形,用膠帶把三個(gè)梯形粘貼在一起,然后把它當(dāng)放到一邊備用,接著用吸管做成一個(gè)竹排的形狀,最后用膠帶把竹排給粘倒梯形上,一個(gè)抱他就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下,我的塔承重還是很好的。
今天我受益匪淺,不僅學(xué)到了知識(shí),還提高了動(dòng)手能力,真是讓人開心。
體驗(yàn)科技課作文 18
你有去過(guò)機(jī)器人的世界嗎?那里有許許多多的機(jī)器人。那里的機(jī)器人可不像我們平時(shí)所見(jiàn)過(guò)的機(jī)器人,那里的機(jī)器人是用玩具拼圖和小型數(shù)據(jù)板組裝成的。那些機(jī)器人可厲害了,只要輕輕地按一下按鈕,根據(jù)電腦輸入的程序,機(jī)器人就會(huì)作出反應(yīng)。
老師把我們分成四組,每?jī)山M由一位老師負(fù)責(zé)。老師帶著我們?nèi)ケ荣惻_(tái)。來(lái)到比賽臺(tái),我看見(jiàn)我們組是用昆蟲車,老師首先教我們?cè)鯓硬倏v機(jī)器人,當(dāng)我們明白了怎樣操縱之后,老師就叫我們比賽。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的.比賽后,我們組獲得了勝利,我們組的組員高興得跳了起來(lái)。
這節(jié)科技課讓我終生難忘,既能學(xué)到東西又能玩,真開心啊!
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