化雨媽媽進(jìn)課堂的作文

　　昨天下午我把小雨家長(zhǎng)請(qǐng)到了我們的課堂上，為孩子們分享她與孩子的讀書(shū)與學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，心得，達(dá)到了預(yù)期的效果，我很高興，大家都很高興！

　　自從前段有了請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂的想法后，我首先想到的就小雨家長(zhǎng)。首先作為語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，化雨陽(yáng)光，自信，善良，聰慧，最主要是她語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，尤其是在周口晚報(bào)有過(guò)幾年的發(fā)表經(jīng)歷，在孩子們心中，她就是一個(gè)不容置疑的楷模。所以，選擇她的家長(zhǎng)應(yīng)該非常具有說(shuō)服力。再加上，通過(guò)小雨的空間，我發(fā)現(xiàn)是個(gè)文字水平極高的姐姐。經(jīng)了解，她其實(shí)就是文科班出身的現(xiàn)在從事著文字工作的極具教育力的良師益友。最主要小雨家長(zhǎng)對(duì)教育很感興趣，對(duì)孩子的教育尤其用心，有心，我們之間也有相當(dāng)?shù)腵教育共識(shí)，尤其得知她小時(shí)曾經(jīng)有過(guò)的教師夢(mèng)想，我想對(duì)于她來(lái)參與課堂，是再合適不過(guò)的了。要知道，作為老師，我是不會(huì)隨便把陣地讓出去的，我尊重我的課堂。

　　當(dāng)我打電話告知小雨家長(zhǎng)這一想法后，她很熱情地就答應(yīng)了，我說(shuō)：我們希望聽(tīng)到你們學(xué)習(xí)，讀書(shū)，寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，當(dāng)然，如果其他你認(rèn)為有價(jià)值的適合孩子們的也可以，可以先準(zhǔn)備一下，然后，我們抽時(shí)間溝通一下講課的內(nèi)容，方式等。而且，不用太著急，什么時(shí)候準(zhǔn)備好都行。沒(méi)曾想她效率真高，三天后，就給我發(fā)來(lái)了電子郵件，她的講話稿《談?wù)勎覀兊淖x書(shū)和學(xué)習(xí)生活》，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，我很是學(xué)習(xí)了一番。

　　然后，就有了昨天下午她在課堂上的精彩表現(xiàn)。戴一副近視鏡的文雅的知識(shí)女性一被老師引人課堂，孩子們眼前一亮，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，我知道孩子們好期待，本來(lái)定于周二下午，因?yàn)閷W(xué)校的大課間活動(dòng)比賽而推遲。孩子們非常感興趣，情緒高漲，參與積極性極高，小雨家長(zhǎng)滿懷著對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)，希望給孩子講了自己與化雨從學(xué)齡前就開(kāi)始，并且一直在延續(xù)的親子閱讀，自我閱讀，介紹了許多有益的書(shū)目，還有作文方面的很多極好的做法，還有，作為家長(zhǎng)她真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)孩子的愛(ài)與感激，以及期望。自始至終，她語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)清晰耐聽(tīng)，表情真誠(chéng)自然，與學(xué)生互動(dòng)也很頻繁，孩子們輕松高興，最主要是收獲特別大。好多孩子認(rèn)真地做了記錄。課后，很多孩子談自己的聽(tīng)課體會(huì)，感覺(jué)很受益，對(duì)阿姨很感激，而且有的同學(xué)很向往地談到感覺(jué)親子共讀的時(shí)光很美妙， 大多同學(xué)覺(jué)得寫(xiě)作方面收獲極大。尤其，讓我震驚的是她在提問(wèn)孩子們時(shí)，有幾次竟然很熟練地叫起幾個(gè)孩子的全名，真是有心。

　　聽(tīng)后，數(shù)學(xué)胡老師告訴我：我真是佩服呀!哎呀，作為家長(zhǎng)，我好慚愧呀，只負(fù)責(zé)孩子吃穿了。我說(shuō)：我也佩服，她現(xiàn)在就是一個(gè)不可多得的優(yōu)秀語(yǔ)文老師的水準(zhǔn)。哎呀，教育界的一大損失！

　　辦公室的幾位姐妹好羨慕，也爭(zhēng)著要邀請(qǐng)小雨家長(zhǎng)進(jìn)他們的課堂呢！對(duì)姐妹們的“你班里將來(lái)要出作家”的預(yù)言越發(fā)深信不疑了，畢竟有作家母親在。

　　推動(dòng)搖籃的手就是托起民族未來(lái)的手，看來(lái)此話不假。向這樣有責(zé)任心又熱心教育的家長(zhǎng)致敬！