關(guān)于課堂的作文11篇
篇1:這也是課堂
課堂里,都是一些教育,比如我們孩子為什么要讀書呢?因?yàn)樽x書可以讓我們這些什么都不懂的孩子學(xué)到知識,學(xué)會尊重別人。當(dāng)然了,讀書的地方也不是唯一的課堂,其實(shí),我們被父母批評,也是人生中一節(jié)重要的課。
記得有一次,奶奶跳完廣場舞回來,叫我做點(diǎn)兒什么事,不知怎么,當(dāng)時我的心情很不爽,所以沒答應(yīng),奶奶就威脅我說:“信不信告訴你媽去!碑(dāng)時媽媽沒回來,但是奶奶常用這句話來威脅我。
這時,我忍不住了,就說:“我不怕,你自己有手有腳不會自己做!”“你?好,我告訴你媽去。”說完,奶奶就拿起手機(jī),正準(zhǔn)備跟媽媽打電話。我以迅雷不及掩耳之勢搶過手機(jī),狠狠地打了奶奶一拳。
其實(shí)我也知道當(dāng)時奶奶心里非常難受,但我的心里比她更難受,奶奶分明知道我不高興,她不安慰我就算了,她反而還讓我做事,再說了,她又不是不會干,就像農(nóng)村里常說的一句話:“懶手懶腳!
我當(dāng)時就以為這事就過去了。誰知,第二天,上午還沒事,下午,我可就遭殃了。奶奶打牌時,不知怎么一下子把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽,媽媽一聽,立馬“火山爆發(fā)”就來找我給奶奶道歉,我死活都不肯道歉,媽媽立馬把房門關(guān)緊,抽出棍子,說:“道不道歉?”“不道。”接著,我又被打了幾棍,就這樣反反復(fù)復(fù),我呢,生來性格倔強(qiáng),堅決不會“投降的”。
最終我擰不過媽媽的棍子,我給奶奶道了歉。當(dāng)時我會哭暈過去,因?yàn)槲业男∧粗副缓菪牡睦蠇尨颉皵唷绷,我?dāng)時就以為我是一個小“殘疾人”了,心里就一直抱怨:哪里有這樣的母親對兒子的呀,真是“虎毒要食子啊”。
這時,在福建工作的爸爸聽了這條消息,立馬給我打了個電話,說:“兒子,奶奶是老了,沒了什么力氣,你要孝敬老人,奶奶從小就帶你,你要有良心。媽媽打你,是為了讓你知道要尊重奶奶,讓你給奶奶道歉,不然她為什么要重打你呢?去給奶奶和媽媽道歉吧!寶貝兒,你是男子漢,要頂天立地。”聽完爸爸的教誨,我立馬跟媽媽奶奶道了歉。
這是我人生中最重要的一課。
篇2:充滿笑聲的課堂
“哈哈哈……“從我們教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個有趣的游戲——對著干。
老師簡單的說:“當(dāng)我說站、坐、舉手你們要這樣做坐、站、抬腿……知道嗎?”
游戲開始了,老師先說了站,我們坐得更直了,坐,我們就彈簧似的站了起來,舉手,忽然,就有人想不出來怎么辦了,他們就跟著其他人抬起腿來,可是已經(jīng)晚了,剩余的人想:“這些動作可難不倒我呢!”忽然,老師來了一個殺手锏一左手摸右耳,有的同學(xué)突然頭腦一片空白,分不清左右,這時,只剩下三個人了,老師又說了向左轉(zhuǎn),又有兩人淘汰了,最后的贏者是楊云舒,我還在心里暗暗給他點(diǎn)贊呢。
“再來一局……”我們說。老師先說了哭、笑、笑、哭,在場的人一會兒哈哈大笑,一會兒哇哇大哭,真讓講臺上的人忍俊不禁。
通過這個游戲,我懂了沒有規(guī)矩,不成方圓。所以,在學(xué)校里一定要遵守紀(jì)律,聽老師安排,這樣我們的課堂才能井然有序。
篇3:生活處處是課堂
為了開闊視野,強(qiáng)健體魄,磨煉意志,我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽,整個賽程10千米。
那一天,天公并不作美,小雨點(diǎn)兒也紛紛趕來湊熱鬧?蛇@一點(diǎn)兒也沒影響參賽者的興奮心情,他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。
比賽開始了,我跟著隊伍出發(fā)。剛開始,我興致勃勃,一路上有說有笑。大家你追我趕,走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲,好像在為一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。
剛走了3千米,我就汗流浹背,氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我,我漸漸感到壓力挺大。終于,我有點(diǎn)體力不支,說起話來上氣不接下氣了,走得越來越慢。我特別想停下來。這時,爸爸似乎看出我的想法,鼓勵我說:“小文,堅持就是勝利,有志者事竟成!眿寢屢仓钢懊婺俏焕蠣敔攲ξ艺f:“你看那老爺爺,拄著拐杖,雖然走得有點(diǎn)慢,但他也永不停歇,勇往直前。難道你走不過那位老爺爺?”
聽了爸爸媽媽的話,我鼓足勇氣,使出全身力氣,又加快了步伐,心里念叨著:堅持就是勝利。我追上了一個選手,超過了一個、兩個……有志者事竟成,我終于走到了終點(diǎn)。雖然沒拿到冠軍,但當(dāng)我拿到大賽證書時,熱淚盈眶,因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己,懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。
生活處處是課堂,只要留心皆學(xué)問。盡管這是體育競技,但這也是課堂,它教會了我:有志者事竟成,堅持就是勝利。
篇4:課堂小插曲
今天早上第一節(jié),上語文課,我們正聽得津津有味。
突然,一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來,辦公室的老師把鄭老師的手機(jī)拿來了,手機(jī)正在響。我想:是不是出了什么事呢?
鄭老師聽完電話后,快步走向了我們班今天請病假的張志鵬同學(xué)的座位上。我心想:鄭老師要干什么呢?還沒等我想完,鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個錢包。
起初,我對它沒什么興趣。可當(dāng)鄭老師一打開錢包,同學(xué)們個個就像碰見了財神似的“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去,呀!怪不得同學(xué)們都哇哇地叫起來。原來,在錢包里,有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢!
這是,有好幾個同學(xué)不約而同地叫了起來:“發(fā)達(dá)了!發(fā)達(dá)了!游戲卡可以買一大堆了!發(fā)達(dá)了,發(fā)達(dá)了!”鄭老師看了他們一眼后,說:“看看你們那見錢眼開的樣子!”全班都笑了。
鄭老師還從錢包里拿出一個警察證呢,老師笑瞇瞇地說:“看到?jīng)]有,這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說:“警察叔叔也丟東西的,我們撿到了怎么辦?”同學(xué)們見老師跟我們逗著玩,就有人大膽開玩笑說:“當(dāng)班會費(fèi)!编嵗蠋熞槐菊(jīng)地說:“老師教育我們,撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢!
沒過了一會兒,一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來,對著手里拿著錢包的鄭老師說了N個謝謝。不知是誰說了一句:“讓我們來唱:《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧!”大家不約而同地高唱:“我在馬路邊撿到很多錢,把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢,對我把頭點(diǎn),我高興地說了一聲:“叔叔,再見!”大家樂開了懷,我忍不住把最后一句改了:“我高興地說了一聲:“叔叔,還錢!”唱完,全班同學(xué)早已笑得人仰馬翻。
老師告訴我們,原來領(lǐng)走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學(xué)的爸爸,昨晚參加家長會時,不小心把錢包落在課桌的抽屜里了,里面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天,我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了!
課堂小插曲結(jié)束了,我們?nèi)嘤志劬珪竦穆犩嵗蠋熤v課了。
篇5:生活處處是課堂
“家里沒菜了!”媽媽從廚房探出頭來,沖著爸爸喊,“去買菜!”爸爸正在掃地:“我忙著呢!”
媽媽從廚房里走了出來,用眼睛尋找到了正在寫作業(yè)的我:“暄暄,你去買菜好不好?”我一聽,連忙擺擺手說:“不行,你看我這里有語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)等著我寫呢!”
媽媽才不管我同意不同意,“回來再寫!”把十元錢往桌上一扔,還有一張清單,上面寫著:一個茄子,一個尖椒,一個土豆。我只好穿上衣服,下樓買菜。
走在路上,我心想:我也沒買過菜啊,茄子買什么樣的好呢?尖椒是什么樣的好?土豆又是什么樣的好?想著想著,我就來到了菜店里。
面對一大堆茄子,我發(fā)起呆來,買什么樣的呢?好看不禁吃,挑個不好看的吧。于是,我就挑了一個個挺大,表面卻凹凸不平的茄子。接著,我拿了一個頭大尖小的椒,要了一個黑不溜湫也很大的土豆,還有點(diǎn)傷疤……
到了家,我本以為會得到媽媽的夸獎,可是一到廚房,媽媽開始嘮叨起來:“這是什么菜!”
“我看它們個大才買的!蔽亦洁熘寢岄_始耐心地給我講解:“買菜要看質(zhì)量。茄子應(yīng)該買光溜的,顏色不要太深,也不要太淺……”雖然媽媽一直嘮叨著,這次我卻沒有捂著耳朵離開。生活處處是課堂,買菜原來也有這么大的學(xué)問。∥野蛋迪聸Q心,下次買菜一定要牢記媽媽的話。
從此,我買菜越來越精通了。
篇6:難忘的課堂
“在課堂上最好要保持安靜!”老師經(jīng)常會這樣告訴我們。但是,在我的記憶中的課堂上很吵鬧,唯獨(dú)那一節(jié)課堂,使我銘記在心。
那天要開班會,輪到我了,但是沒有勇氣。班長走到我身邊說:“沒事,重在參與嘛!蔽冶愎钠鹩職鈪⒓恿。
“叮鈴鈴,”上課鈴聲已響,班長一上場,下面轟地一片掌聲,班長介紹完之后,就開始讓選手上臺演講,我排在最后,所以可以學(xué)習(xí)別的選手的優(yōu)點(diǎn),再補(bǔ)充我的優(yōu)點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)選手們都很緊張。瞧!他們在演講的時候都不敢面看同學(xué)們,有的干脆把演講稿擋在臉上讀。就連全班演講得最好的男同學(xué)在朗讀的時候腿都在抖?吹剿麄兙o張的樣子我想:我上去會怎樣呢?可千萬不能緊張呀。無論如何我都要努力,爭取演講的好點(diǎn)!跋旅嬗姓埾挛煌瑢W(xué)上臺演講!钡轿伊耍臆b手躡腳地走上講臺。開始的時候我很緊張,但是后來我把自己融入到演講中,就像講故事一樣,說得津津有味,也就不再害怕了。正在講到有氣勢的時候,我加大了嗓音。忽然,下面的同學(xué)哈哈大笑起來,這時,我的臉一片通紅,我以為是我講的可笑。就不管三七二十一地讀完了,其中還有一點(diǎn)讀錯了。
下來后我在想:哎呀,這下可糟了,就上去這一次,還出了洋相,真可惡,早知道這樣我就不上臺了。不想了,反正老師說重在參與嘛。
一會兒我問同桌大家為什么笑,原來,有位男同學(xué)趴在位子上睡著了,老師就把他睡著的樣子拍了下來。后來老師又拍了拍桌子,男同學(xué)模模糊糊地揉了揉眼睛說:“怎么了,怎么了,你們笑個啥呀!”同桌給我一說,讓我也笑得前俯后仰,F(xiàn)在想起來還想張著大嘴笑呢!
這節(jié)課是我上得最開心、高興的一節(jié)課。這節(jié)課會永遠(yuǎn)留存在我記憶之中。
篇7:大自然也是課堂
課堂既可在學(xué)校,在教室;也可在高山,在大海,只要能帶給我們啟發(fā),教給我們知識。元旦期間,我就走進(jìn)山間,在大自然這個廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽,經(jīng)過一清晨的準(zhǔn)備,我們便跟車前往大學(xué)城旁的前燒山,即刻進(jìn)行登山比賽,獲得一、二、三等獎的可以得到獎品!
爬山時,我一心想著爭等一,而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身后,說到這我就來講講當(dāng)時的場景吧!
奇奇是個女孩,剛開始她并沒有發(fā)力跑,我一男生就不好意思追上去,所以走在山腳下的這一段時間氣氛是風(fēng)平浪靜的。山勢漸陡,我便忍不住了,心想不能繼續(xù)耗下去。腳下一緊,加快速度,追了上去,抄著“近道”一側(cè)身,超過了她!斜眼一瞥,我還略帶欣喜地發(fā)現(xiàn),她的表情里流露出了一點(diǎn)吃驚,并停頓了幾秒鐘,我便趁著這個時間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把她甩在十萬八千里之外!
猛跑了一段后,我感覺渾身不舒服,呼吸加重加快,心仿佛要跳出來,腿又酸又麻,于是我便緩慢地蹲下,大口喘氣。
就在這時,一道黑影從我身邊掠過,緊接著又是幾個人超過,我一下被拉到五、六名,覺得自己就像《龜兔賽跑》里的.那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺的,于是化驚訝為速度,心想:我一個堂堂正正的男子漢,怎會怕那幾個“女兵”!三步并成一步,火速躥回第一的位置。
高處一座亭子挺立山頭!快要到達(dá)山頂了!這段路越發(fā)陡峭,鋪滿泥沙,我十分心急,唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準(zhǔn)備沖刺,可是一個不小心,腳底打滑,差點(diǎn)滾下去,那樣一早上的功夫就白費(fèi)了!手和腳都流了一點(diǎn)血,尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉,可是顧不得了,我不氣餒,連滾帶爬來到終點(diǎn)!
回望身后的奇奇和其他同伴,回想剛才的行程,我懂得了:做事要有目標(biāo),但不能急于求成,要走得穩(wěn)并堅持不懈,才能達(dá)到你想要的目標(biāo)。
大自然也是課堂!
篇8:這也是課堂
屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn)。題記
在語文考試失利后,我又遭遇數(shù)學(xué)的慘敗。驚痛之余,不敢相信自己的眼睛,想盡力看清那鮮紅的數(shù)字,到底看清了,卻紅了眼圈,鼻間也隱隱有些酸澀。一整天,我感到肩上仿佛有什么東西重重壓著。
久久凝視著那刺目的數(shù)字,我想哭卻哭不出。惆悵著,又萌生出許多自我安慰的話來。我苦笑著,接受著“常敗將軍”的現(xiàn)實(shí),心里極其苦悶。一向好強(qiáng),不甘平庸的人,怎么會叫自己在門坎上摔落多次?
悶悶地回家,把卷子遞給爸爸看,他分明地蹙起眉頭,眼睛也瞪起來。這么低的分值,好像是他女兒平生第一次遇見。他肯定是被驚到了,注視著試卷一會兒,放在桌上,徑直走去了。
這小小的舉動,在我看來仿佛是一種放棄。我無心再看那卷子,無神地翻著老舍的小說,平日在我眼中極為精彩的情節(jié),現(xiàn)在卻索然無味。
爸爸又進(jìn)來了,臉色平緩了許多,他頗為鄭重地坐在我的對面,說:“這不過一時失利罷。當(dāng)年清朝大臣曾國藩帶兵打仗,多次失敗,他自嘲道‘屢戰(zhàn)屢敗’,后來想了一想又改為‘屢敗屢戰(zhàn)’,雖然文字一樣,意思一樣,但順序不一樣,包含的精神氣不一樣,最后他一戰(zhàn)而勝。所以你要有信心!
只因兩字之差,換來的卻是鼓動士氣的話語。曾國藩屢受挫折,卻不甘失敗,意志越戰(zhàn)越堅,我一次挫折,又怕什么?挫折也是課堂!在挫折這個強(qiáng)大的對手面前,更要激起再次努力爭取佳績的動力和勇氣才好。
我立在課桌前,毅然寫下了四個字:越敗越戰(zhàn)!這于我也是課堂。
篇9:這也是課堂
眾物自有其道,古有朱子格物,可見,大道三千,自然之中也存在諸多義理,只要擁有一顆玲瓏之心,生就一雙慧眼。自然,亦是課堂!}記
青松傲立,大海廣闊,蓮花高潔,對于我,自然也是課堂。
猶記黃山迎客松。峭壁之上,山風(fēng)猛烈之處,只見一抹淺綠迎風(fēng)飄揚(yáng),它從未有足夠的水分供其汲取,沒有豐沃土壤去依靠,也沒輕風(fēng)的吹撫,更沒有肥美的養(yǎng)料。但它仍不懼風(fēng)雪,勇敢地迎風(fēng)而上,傲然挺立在他人談之色變的地方,向世人宣告,彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊,卻感受到更多的是它那宛如戰(zhàn)士的形象,如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵,宛如一個剛毅的戰(zhàn)士,絕不向任何困難和打擊低頭,也永遠(yuǎn)不會向他們屈服去換取一時安逸和偏安一隅。是青松,讓我懂得了頑強(qiáng)不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天,空氣中便會彌漫著絲絲縷縷的清香,從皮膚紋理,毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池,卻看那荷花白里透粉,其枝亦盡顯和平之意,雖近在咫尺,卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底,卻是讓人厭惡的泥濘,而那荷花正生長于其中,不觀者怎可知正是俗物造就了芳華!可荷花不僅改變了顏色,也用自身香氣遮掩惡臭,如果將其比擬,必是一白裙女子不甘于世俗,執(zhí)著追求的高尚品質(zhì)。是蓮花,讓我通曉了那份高潔品質(zhì)和不與世俗同流合污的精神。
自然,也是課堂。只要用心感知,用腦揣摩,你定會明了那些滲透進(jìn)心靈之知。
篇10:這也是課堂
課堂,對人們來說,一個多么平凡的詞語啊。人們對它充滿了希望,充滿了向往,還有夢想?墒怯钟卸嗌偃酥,其實(shí)課堂是無處不在的。
課堂可能是你眼前的那一座百花齊放的公園,可能是你腳底下那廣闊無邊的田野,也可能是你那溫暖無比的家,對我來說,課堂就是那樣平凡的、獨(dú)一無二的公交車。
那一天,萬里無云,鳥語花香。我踏著輕快的步伐,哼著小曲來到了公交車站。不一會兒,公交車緩緩駛來。門開了,人們好像獵食者看見了獵物一樣,三步并作兩步,也不管邊上有沒有人就往公交車沖。隨著人群的移動,我也被“擠”上了公交車。幸虧我眼疾手快,一下子搶到了位置,沒有被人流“沖”走。過了一會兒,一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺邁著沉重的步伐,走上了公交車。他看了看四周,空無虛席,便嘆了一口氣,抓住了把手,站到了公交車的中間。坐在座位上的乘客,他們有的在埋頭玩手機(jī),有的似乎在睡覺,還有的在看風(fēng)景……我想讓座吧,可是真的只為實(shí)在不好受,更何況我還有一個多小時才能到站呢!不讓吧,又對不起自己的良心。在我左右為難之時,忽然一位年輕的叔叔站了起來:“老爺爺,實(shí)在對不起,我睡著了,沒給您讓座!薄皼]關(guān)系,小伙子,如果你站累了,我們倆可以輪著坐!蔽铱吹竭@里眼睛濕潤了——我被感動了。
在這小小的公交車上,讓我學(xué)到了很多,也讓我懂得了很多。人間處處有真情,世界上并不是缺少美,而是缺少去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這里不是課堂,卻勝似課堂。
篇11:快樂的課堂
“叮叮!保险n了,袁老師走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對我們說:“同學(xué)們,我們今天不上課,做手工,大家分工合作完成一幅剪貼畫!崩蠋煹脑拕傉f完,教室里就熱鬧起來了。
我和小組成員們一起商量著做什么好呢?突然我想到了我最喜歡魚兒游泳,于是,我提議做一幅小魚戲水的剪貼畫,大家可高興了。
在老師的講臺上,我們各自領(lǐng)取到了五張彩色的卡紙,我們八個人把準(zhǔn)備好的剪刀和膠水拿出來,開始動起手來。
大家有的畫魚兒、有的剪魚兒、有的剪水泡泡、有的剪海草、還有的忙著遞剪刀。別看我們才二年級,大家伙的畫畫功底和剪子技術(shù)可了不得,刷刷幾筆、咔嚓幾下,該畫該剪的不大一會兒就完成了。
接著就是貼畫了,我們把剪下來的小魚、泡泡、水草等粘上膠水,小心地貼在底紙上,畫畫最拿手的翦施詩還細(xì)心地給小魚畫上了眼睛和嘴巴。經(jīng)過我們大家共同的努力,這幅剪貼畫終于完成了,我們還開心地和這幅畫一起合了個影。
我覺得這堂課不僅發(fā)揮了我的想象力,還鍛煉了我的手能力,同時使我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。
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