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課堂上的小動作作文

時間:2021-10-14 15:56:00 課堂 我要投稿

課堂上的小動作作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的課堂上的小動作作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

課堂上的小動作作文

  今天的作文課上,我一直都在低著頭寫作文。因為寫的時間有點長,我感覺有些悶,便抬起頭四處看了看。

  我看到大部分同學都在低著頭認真地寫著作文,只有旁邊的李嘉欣一邊在那兒假裝寫著,另一邊卻不知道在玩什么。我好奇地小聲問她:“喂,你在干嗎?”她俯在我的耳邊小聲說:“我在做小烏龜。孟晗用橡皮泥做的大烏龜很好玩,我向她要了一塊,但只能做一個小的了!敝灰娝低档卦谧雷酉旅婺罅艘恍K橡皮泥,用雙手搓成一個橢圓形,輕輕地按在桌子上。趁老師不注意,她又拿起筆在橡皮泥上畫了幾下,然后趕緊拿到桌下,把筆小心地放到桌子上,抬起頭看了看老師。老師正低著頭忙著批改作業(yè),絲毫不知道這邊發(fā)生了什么。

  看著她小心翼翼的樣子,我覺得有些好笑,但也覺得挺有趣,就繼續(xù)看她做。她又捏下很小的一塊橡皮泥,搓成一條非常粗的尾巴。我捂著嘴一邊笑一邊小聲對她說:“哎,這哪是烏龜的尾巴啊,絕對是條狗尾巴!”她很不服氣地對我說:“有本事你捏一個呀!”我伸手揪了一小塊橡皮泥,捏成小尾巴的樣子,把它粘在了烏龜的身體上。前面的張銘不知什么時候回過頭來,看了看,好奇地問:“你倆在干什么?”李嘉欣頭都沒抬,順口說了一句:“做手工。”張銘可能覺得沒趣,就回過頭去了。李嘉欣繼續(xù)做烏龜的腦袋,我則在一旁幫她做烏龜的四個小爪。不一會兒,李嘉欣把烏龜的小腦袋捏完了,上面還畫著眼睛和鼻子呢,不過看上去不像烏龜,卻像一個小人。我沒忍住,一下子笑出了聲。李嘉欣趕緊低下頭,把小烏龜運到桌下。

  老師聽到了我的笑聲,抬起頭疑惑地望著我們,好像在問:“有什么問題嗎?”我和李嘉欣再也不敢玩了,趕緊坐好,“改邪歸正”,繼續(xù)寫作文……

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