課堂上的不速之客作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的課堂上的不速之客作文，希望能夠幫助到大家。
課堂上的不速之客作文1
今天早上，我們班里發(fā)生了一件十分有趣的事。你想知道嗎？請聽我慢慢道來。
第三節(jié)課，數(shù)學(xué)老師正在講臺上“唾沫四濺”地講解數(shù)學(xué)題�！鞍 邸保淌依锿蝗豁懫鹆思饨新�，全班同學(xué)哇哇大叫。頓時，教室里亂成了一鍋粥。究竟發(fā)生了什么事情呢？原來是教室里飛來了二位“小客人”——兩只小鳥。數(shù)學(xué)老師用雞毛撣子用力地敲打講臺，對我們說：“這幾只小鳥剛離開媽媽的懷抱，大家不要去傷害它們！”只見二只小鳥在教室里亂飛亂撞，它們飛到窗戶上，風扇上，撞到窗簾上，并在窗簾上留下了臟臟的痕跡。我們都好緊張，靜靜地看著它們。它們神情慌張，依然在教室里亂竄。最后，它們居然“降落”在謝某楷同學(xué)的“鳥窩”頭上�！鞍 邸�，全班同學(xué)再一次尖叫起來！“別怕，我來把它們‘送走’！”說話者正是號稱動物大王的小何同學(xué)。只見他淡定地走過來，輕輕地抓住二只鳥兒的腦袋，慢慢地走到窗臺邊，把它們往上“扔”出去，它們順勢飛了起來。“真不愧是動物大王！”“小何真厲害！”大家對他贊不絕口！‘送走’了小鳥后，我們繼續(xù)上課。
我要感謝這二只飛來的“小客人”，讓我們在數(shù)學(xué)課上有“不務(wù)正業(yè)”的機會。歡迎鳥兒們以后多來我們教室做客哦！
課堂上的不速之客作文2
你們的課堂曾來過不速之客嗎？而我就在一次語文課改成了體育課上，見到了一位特別的不速之客——蜜蜂。
這個故事還得從頭說起。在這一節(jié)課上，老師讓我們做“坐位體前屈”，而我排在第一個，這可真讓我心情緊張啊……做完了坐位體前屈，老師便給我們布置了作業(yè)。
正當我低頭聚精會神寫著作業(yè)時，忽然聽到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫聲，趕緊抬頭一看，原來，是一只蜜蜂在我頭頂上亂飛，看來它是把我的頭發(fā)當花來采蜜了吧！這時，不只我一個人聽到了“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡…”的叫聲，很多同學(xué)也看到蜜蜂在我頭頂亂飛，都“哈哈”大笑起來，我生氣地拿起一本書一直胡亂打著頭上的蜜蜂，卻發(fā)現(xiàn)蜜蜂好像也生氣了，在我頭上一直“嗡嗡嗡”地亂叫，不肯離去。
就在這時，老師走進了教室，看著我正在打蜜蜂，便對關(guān)切地說“你如果不打蜜蜂，它就也不會打擾你了！”聽了老師的話，我慢慢淡定了下來，蜜蜂也離開了我的頭頂，慢慢地飛到了窗口。
“老師，蜜蜂想飛出外面！”有一位同學(xué)大聲說道�！鞍汛皯舸蜷_�！崩蠋熁卮�。于是，那位同學(xué)把窗戶打開，蜜蜂似乎還看了一下他，便很快飛走了。
小朋友，這位不速之客——蜜蜂，是不是一只調(diào)皮可愛的蜜蜂呢？
課堂上的不速之客作文3
荔軒小學(xué)本來是朗朗的讀書聲，但是不久之后，傳來一聲鬼哭狼嚎，原來是四（4）班申自然的“歌喉”。
陳老師正在滔滔不絕地講課文，同學(xué)們也在津津有味地聽和抄筆記，一只小小的蜘蛛談笑風聲的在申自然的面前走過，他大驚失色，恐慌萬狀，大聲地叫起來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“一只蜘蛛”什么？一只豬？哪來的豬？哦，原來是蜘蛛，“What？”那就更不正常了，那只即沒有毒又沒有申自然的體型那么大，怎么會怕呢？說到這里就有一件讓大家目瞪口呆的事情，他的面前蔡子艾好像和他調(diào)換了性別似的，蔡子艾做的事讓我們大吃一驚，她左手拿紙巾，右手擋住它的去路，“啪”就這樣，這只小蜘蛛就這么上天了，本英雄救美，現(xiàn)在是美人救英雄了！哈哈
更可笑的是在拍下去時，那只蜘蛛動了一下時，他還欲哭無淚地叫：“還活著！”墨荷大人還說：“在他家放一只蜘蛛，不聽話就放出來！”“別，別！”申自然絕望地叫起來。
朗讀大王-申自然也有如此衰的事情，以后申自然就會對它“過敏”看到就恨不得踩上一腳，為自己的`尊嚴報仇！
課堂上的不速之客作文4
下午第三節(jié)的課堂上，老師正在評講作文，同學(xué)們都在專心致志地聽講。
突然，教室門被推開，打破了課堂的平靜。一個矮矮的、白白胖胖的男生闖了進來，氣呼呼的樣子，大口喘著氣，小肚子一顫一顫的，看見老師就帶著哭腔說道：“老師，你們班有人打我！”老師一頭霧水，問：“誰打你了，都上課呢�！边@時，同學(xué)們開始小聲議論，也有一部分同學(xué)在東張西望，尋找“肇事者”。門口的小男生瞪大眼睛、踮起腳尖，開啟“掃描模式”在教室里搜索，突然指著教室的西北角說：“就是他！”同學(xué)們齊刷刷地順著男生手指的方向看去，那不是崔大壯嘛！我暗自埋怨：他也太愛惹事了，一波未平一波又起。崔大壯猛地抬起頭，一臉茫然：“啥？我沒打人�！笔虑榭傄鉀Q，同學(xué)們都期待老師能把課堂變成“公堂”，來個現(xiàn)場辦案！可老師還是決定讓崔大壯跟那個男生一起去辦公室，不能影響上課。
課堂還要繼續(xù)，同學(xué)們好不容易把心收回來，跟著老師的思路走。崔大壯又慌慌張張地回來了，從教室門口到他座位的路顯得那么漫長，同學(xué)們又一陣哄笑。
崔大壯同學(xué)雖然與這次打架事件無關(guān)，可那突然闖入課堂的小男生，讓這堂課長久地留在了我們的記憶里。
課堂上的不速之客作文5
今天的語文課上，陳老師正津津有味地講著課，申自然在窗臺上發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛。
小蜘蛛飛快地在窗戶上爬來爬去，申自然顯然被突如其來的“危機”嚇壞了，他的臉由紅變黃，由黃變綠，綠變紫，再變白……發(fā)出足以震破玻璃的高分貝尖叫：“啊……啊……啊！”
坐在他前面的蔡子艾聽到后，淡定從容地轉(zhuǎn)過身來，輕輕地揮手一拍，小蜘蛛立即變成了“肉醬”，申自然又是一聲尖叫，這聲尖叫簡直媲美女高音，全班頓時哄堂大笑，說：“真是一個奇跡，申自然你堂堂男子漢，竟然怕一只微不足道的小蜘蛛。我們只聽過‘英雄救美’，今天倒是見識到‘美女救英雄’了，蔡子艾真牛！”
陳老師查了查百度，發(fā)現(xiàn)申自然這種情況叫做“昆蟲恐懼癥”，是一種心理病。她對申自然開玩笑，說：“想治好這病嘛，很簡單，只要叫你媽媽在家里養(yǎng)只蟲子，天天看著就會治愈了�！鄙曜匀宦犃�，嚇出一身冷汗，不由自主地發(fā)出了高達150分貝的第三聲尖叫，全班人捧著肚子笑到打滾，陳老師也咧嘴大笑了。
課堂上的不速之客作文6
這是一個寧靜的下午，我們靜靜地默寫著，連一根針掉在地上都聽得見。多么美好的下午��！薄霧圍繞著我們，天空是乳白色，杜鵑花隨風擺動。
突然，課堂上來了不速之客。一只黑黑的東西迎來了一位同學(xué)的尖叫。這家伙有蠶豆那么大小，黝黑的身體十分惡心。八個翅膀快速鼓動。他在課室里不停盤旋，課室里的氣氛一下子緊張起來。
突然，區(qū)老師問道：“這是什么蟲子？”不知道誰喊一聲：“黑胡蜂！”頓時間，膽小的同學(xué)大聲尖叫，抱著頭躲在桌子下，緊閉著雙眼，好像戰(zhàn)火中的逃兵似的。膽大的同學(xué)也不敢吱聲，生怕惹惱了“混世魔王”。
他在教室中游蕩，時不時撞向窗戶，似乎在尋找出口，卻偏偏沒注意到那已經(jīng)打開了的窗戶。
不一會兒，他向我沖過來，兩米……一米……我嚇得呆若木雞，噓呼！還好他只在我頭上掠過，但他又沖向其他同學(xué)，引來一陣尖叫：
“媽呀！”
“救命！”
“嗚……”
十分鐘過去了，它仍未飛出去。同學(xué)們都膽怯地望著。我的心怦怦地跳，似乎快要跳出來似的。心里想著：“你這小家伙，怎么還不走呀?”
十五分鐘過去了，“混世魔王”終于飛向了天空。霧也散了，蔚藍的天空如同一塊晶瑩的寶石。一切都靜下來了，只聽見那細微的風聲，一切更美好了！
為了記住這次恐怖的十五分鐘，我寫下了這篇文章。希望這位不速之客，再也不要光臨我們的教室。
喔！那位不速之客。
課堂上的不速之客作文7
快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。
我抬頭順著他手指的方向看去——嘿！有一個小黑點，還會移動。再仔細瞧瞧，噢，原來是只迷路的小蜜蜂。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的同學(xué)越來越多，而這位“不速之客”也大膽起來。開始，它只在天花板四周盤旋，后來，它便飛到了我們的頭頂上方，東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西飛飛�？赡芩X得很好玩兒，也沒什么危險，就繼續(xù)肆無忌憚地“游蕩”。整個課堂的紀律都被它給破壞了，同學(xué)們的目光都集中在它身上，老師也無可奈何。
那只蜜蜂飛來飛去，可能是累了吧，它朝窗戶飛去。可這只笨蜜蜂偏偏朝沒打開的窗戶上飛，像只沒頭蒼蠅似的亂撞。幾次沒成功，它喪失了信心，又折了回來。它先圍著黑板轉(zhuǎn)了一圈，好像在欣賞著我們班新出的黑板報。接著，它開始在人群中漫游。只見它飛到一位怕蜜蜂的同學(xué)旁邊，在他頭上繞了一圈。那位同學(xué)大喊一聲：“不好！”趕緊捂起頭，躲在課桌下，把大家逗得哈哈大笑。有的同學(xué)笑得捂住肚子，有的同學(xué)笑彎了腰，還有的同學(xué)笑得趴在別人身上……
過了一會兒，那同學(xué)以為危險已經(jīng)過去，剛抬頭，沒料到小蜜蜂直對著他飛過來，他嚇得跳離了座位，撒腿就逃，同學(xué)們更是樂不可支了。而此時小蜜蜂卻仿佛鬧夠了，朝門的方向飛去……
小小的一只蜜蜂給課堂添了這么多亂，也給我們帶來了難得的樂趣！啊，一只可恨又可愛的小蜜蜂。