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這樣的課堂我喜歡作文

時間:2021-01-30 16:38:59 課堂 我要投稿

這樣的課堂我喜歡作文3篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的這樣的課堂我喜歡作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

這樣的課堂我喜歡作文3篇

這樣的課堂我喜歡作文1

  今天是周六,我和平時一樣早早地就起來了。因為我要到我最愛的課堂靈芝坡去上課,我忍著腿疼和我的好朋友牛文軒一起奔向靈芝坡。

  到了以后我們先做早操,然后我被分到了無痕山林隊,隨著老師的一聲令下我們就歡快地出發(fā)了。一路上我們又說又笑,感覺沒用多長時間就到了一個山坡上面,山坡很陡,非常不好走,我還差點被摔下來。中途老師讓我們認真聽聲音,辯別到底是什么聲音。有人說是蛇的聲音,有人說是風的聲音,有人說是鳥鳴的聲音,最后老師說大家都錯了,這是大自然的聲音。

  又走了一會有人撿了一根木棍交給了老師,老師給我們講了這根木棍的來歷并告訴了我們有關木頭的用處:粗一點的可以做梁,細點的可以做椽等等,我明白了原來木頭有這么多的用處。

  走到槐樹林的時候,我們就開始讀論語,由于我背的較好還得到了一個棒棒糖,津津有味地吃了一口好甜好開心。接著去找水源,費了好大勁終于找到了,我們高興極了。

  到了耕讀書院后我們下棋、玩游戲、撿柴、吃飯、休息、上童話課非常地充實,感覺時間過得很快,不知不覺就到了放學的時候。實在不想離開這個課堂,因為在這里不受教室的限制,并且可以親近大自然,學到好多課本上學不到的'東西。這樣的課堂我肯定最愛!

這樣的課堂我喜歡作文2

  語文課上,你是否還在生硬地接受老師的滿堂灌,是否還在一味地抄筆記?你是否渴望趣味橫生、充滿生氣的語文課?我告訴你,少教多學”的教學模式正在我班推行,它給我們帶來一節(jié)精彩紛呈的語文課。

  我們學習的是茅盾的《白楊禮贊》。上課伊始,多媒體播放了經(jīng)典歌曲《小白楊》,在優(yōu)美而高亢的旋律中,我們拉開了課堂的序幕。接下來,老師便引導我們感知文意,指導我們進行自主閱讀,精讀語段,探究主題。

  課堂上,我們主動尋找關鍵語句語段,獨立完成之后,我們分組討論。在激烈的討論中,我們大膽地說出了自己的想法,也分享了他人的想法,取長補短,進行思維的碰撞,點亮智慧的火花。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮,老師也參與其中,對我們的發(fā)言作出適時、適當?shù)母恼c補充,這又使得我們對課文有更深入的理解。

  隨著老師的加入,課堂已進入到高潮,老師的親近和藹,討論的熱烈氣氛,使同學們漸漸消除了芥蒂,慢慢敞開了心扉,越來越多的同學加入到發(fā)言中,打破了以往死氣沉沉的課堂局面,被思維的火花點燃的課堂顯得格外火熱!這時,我感覺到,我們就是課堂的主人,我們就是課堂的主宰。我們不是單一地聽從老師的指揮,老師也成了一名學習者,成了我們中的一員,我們共同學習,一起探討課文,獲取知識,關系何等融洽溫馨!

  這節(jié)課我分享了許多,也學會了許多。課堂上的思考,我學會了勤于動腦;課堂上的交流,我學會了合作;課堂上的爭論也讓我懂得了知識要取其精華,去其糟粕;課堂上的發(fā)言展示,使我鍛煉語言表達能力和膽量語文課如此多彩繽紛,我喜歡!

這樣的課堂我喜歡作文3

  老師們站在講臺前,朗朗說著課文,我們在下面認真聽講,這是我熟悉的課堂。不過,我更喜歡有童趣,有實踐,還有感悟的課堂。

  在一節(jié)品社課上,我們在說關于游戲的話題。吳老師拿出一些吸管和橡皮筋,告訴我們要玩一個“啄木鳥在行動”的游戲,大家聽了興奮不已。她把大家分成4隊,面對面的站好組成2組。她先做了示范,每人嘴里含著一根吸管,排頭一個同學的吸管還套了一根橡皮筋,要快速移動到對面,并把橡皮筋送到對方同學的習吸管上,以此類推,直到最后一人,哪組最先完成,就獲勝。

  游戲開始,大家手忙腳亂:有的同學用手把橡皮筋掛到了對面同學的吸管上,有的同學半路上,把橡皮筋落到了地上,又撿起來飛奔到對面……大家互相指責對方耍賴,誰也不不服氣。

  吳老師讓我們回座位坐好,并冷靜一下。吳老師問我們,玩了游戲有什么感受?大家都說越玩越生氣,因為都不遵守規(guī)則。接著吳老師抓住了關鍵詞“規(guī)則”,問我們?yōu)槭裁匆贫ㄒ?guī)則?同學們說要平等公正。然后吳老師又讓我們以小組為單位,制定一下這個游戲的規(guī)則,大家各抒己見,你說一我說二,不一會兒游戲規(guī)則就制定好了。最后,通過集體交流,我們把游戲規(guī)則更完善了。

  第二次游戲,我們大家都根據(jù)規(guī)則,完成了游戲。贏的人興奮不已,輸?shù)娜诵姆诜?/p>

  我喜歡這樣的課堂,做游戲有童趣,通過體驗,我們知道了規(guī)則的重要性,也知道如何去制定規(guī)則。

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