課堂作文

時間：2021-03-07 11:01:57 課堂我要投稿

【精品】課堂作文合集7篇

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的課堂作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】課堂作文合集7篇

課堂作文篇1

　　20xx年這次可怕的新型冠狀肺炎疫情席卷而來，同學們無法正常去學校上課，但是學校為落實“停課不停教，停課不停學”的理念，開展了“空中課堂”這種新穎的教學方式。

　　在2月10日這天我們正式開課了，剛剛開始的時候很不習慣，網(wǎng)絡(luò)的原因會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，英語發(fā)音的時候有的聽得不太清楚。后來就慢慢習慣了。聽完講解以后，不懂得地方可以第一時間咨詢老師。老師一直在線為我們答疑解惑。而且空中課堂還開設(shè)了畫畫、書法、眼保健操、手工制作等等豐富多彩的課程。讓那們在緊張的學習之余，也能放松自己的身心。唯一的遺憾是不能見到老師和同學。雖然因為新型冠狀病毒的出現(xiàn)，但并沒有因為疫情而阻斷孩子們學習知識的熱情。由于老師們生動熱烈的講解，使得沉悶的網(wǎng)上授課猶如一部部跌宕起伏的電視劇，漸漸讓學生沉浸其中。

　　豐富多彩的空中課堂，我們不僅學到了知識，還學到了許多技能。也感謝那些奮斗在一線的守衛(wèi)者們。更要感謝我們的辛勤的.老師們，每天為我們帶來豐富多彩不一樣的課程!!!

課堂作文篇2

　　這里就是課堂

　　課堂，眾人全都認為在學校、在教室，而除此之外就不是課堂了、不能學到東西了嗎？其實，有的道理是在課堂上學不到的。

　　周末那天，陽光明媚。我家陽臺上，傳來“乒乓”聲，是我借助反彈原理“跟墻”打乒乓球。我與它你一攻、我一防的對打。我有時輕輕給它一板，它反的球也是無力的；有時我給它猛的一扣，它回得球比我還猛、還快，讓我防不勝防。

　　雖然，我把這“與墻”打球當做休閑娛樂的好方法，但每次抵多打不了10分鐘，我便成了赤臉關(guān)公，頭發(fā)也豎了起來。今日也不例外，我剛停了手便悟出了一個道理：把墻比作人，你對他好，他會對你好；你對他差，他也會以牙還牙。這道理雖小，關(guān)系卻很大。在課堂上，老師不肯費些時間來講這與正課無關(guān)的道理吧？即使講了，你沒親身經(jīng)歷過，你怎能深刻理解呢？這里便是我的課堂。

　　“乒乒乓乓”陽臺又傳來這時急時緩的聲音，是我又“上起課來”了。希望從“墻”老師那里學到更多，更多……

課堂作文篇3

　　課堂，是我們每個學生學習的天堂，吸收知識的樂園。所以，課堂的好與壞，關(guān)系到每個學生成績的高與低，還關(guān)系到每個學生的前途。

　　我心目中的課堂，在濃濃的讀書聲中夾著歡聲笑語。同學們沒有一個是書呆子，而是個個自主性強，自創(chuàng)力高的學生。他們積極活躍，自主學習，同學與同學間的討論，也是爭著提出自己的意見。老師提出的問題，頃刻之間就爭先搶答完，同學們講得有條有理，思路清晰。以前古老的“師講生聽”那套呆板的教學理念早已煥然一新了�，F(xiàn)在的課堂完全變樣了，變成了“生講師評”。完完全全是學生們按自己的方式去學習，而老師則是在一旁點評。在這有自己的觀點，有名師的點評下，同學們能學得不好嗎？

　　我心目中的課堂，不僅是在室內(nèi)的，還有室外的。在每個星期中，各個科目都在一節(jié)室外課堂。同學們可以在那里探索，更近一步去親近大自然。而不僅僅是看那呆板的書本，而是用自己的實踐再一次去證實科學家得出的結(jié)論。讓同學們理解得更透徹，進一步挖掘出同學們的潛力。與此同時還可以教給同學們一些書本以外的知識，開拓同學們的視野。讓同學們在快樂中吸收知識，做到“快樂中學習，快樂中成長�！边@樣死記硬背的形式消失了，同學自己“量身定做”的學習方法，將所有知識生動的輕松的背出來。有這么好的學習方法，再加上課后的復習、鞏固，學習成績當然騰飛了。

　　因此，我心目中的課堂既要有樂，也要有評，又要學。更重要的是提取好方法，更能提高我們的學習效率。這樣的課堂，想必是每個學生心目中向往的課堂吧！

課堂作文篇4

　　天空依然飄著霏霏霪雨，我的思想被這霧似的雨與老師布置的一篇作文弄得朦朦朧朧，于是我便打開了電腦，向網(wǎng)友求助，手指敲打鍵盤的聲音如雨打芭蕉般清脆。

　　瞬間，進入了高一生活聊天室。

　　主持人：無事不登三寶殿，你一定又有煩惱事了吧！

　　我：嘿！沒辦法，我是這世上最不幸的美少女了。老師要我們寫關(guān)于“信念”的作文，能幫我嗎？

　　小博士：sure，很樂意為你服務(wù)。是以“信念”為主題嗎？

　　我：對��！很難寫呢！

　　主持人：據(jù)我所知，信念是指對某事物或未來小不有的確定不夠或看法。

　　小博士：在生活中飽受挫折，困難和失敗的凡人最終能以他們對人類的特殊貢獻而飲譽人間，流芳百世，就是他們擁有偉大而堅定的信念。

　　我：信念嗎？

　　哥倫布：囈，你好笨吶！我，哥倫布就是靠著堅定而不畏疾病與死亡，戰(zhàn)勝狂風熱浪，四次橫渡大西洋，生命不息。

　　我：信念？何物呀？

　　諾貝爾：信念，不是一種事物，而是人的想法或看法，你難道就沒看主持人的嗎？

　　我：信念，是建筑在對前途充滿希望基礎(chǔ)上的心態(tài)。

　　主持人：全心投入到自己所從事的事業(yè)中才能知道信念的存在，當然，壞信念和好信念是不同道的，一個同向萬丈深淵，一個則同向光明前程。

　　諾貝爾：別說壞的，說好的，諾貝爾一次又一次地從硝煙中，從爆炸聲里，從被炸死炸傷的同伴旁邊站起來，就是因為諾貝爾堅持著新試驗一定會成功的信念。

　　小博士：我們想干成一件事，要想取得成功，首先得樹立好的信念，否則永遠也不會獲得成功。

　　哥倫布：信念，對于我們來說是非常重要的，它不是亂拍胸脯而是與行動共行的。

　　諾貝爾：每當做一件事情時，有了信念便可跨過困難，自然而然地就不會前怕狼后怕虎。

　　我：對自己為之奮斗的目標執(zhí)著追求，對自己所向往的地方無限憧憬，堅定必勝的信念，堅持不懈，腳踏實地的學習，努力實踐也是我們高中生活的信念。謝謝大家，我會努力寫好這篇作文的。

　　我輕快地關(guān)上電腦，室外已是雨過天晴的好天氣，陽光化為金色小精靈在我的作文本上跳舞。

課堂作文篇5

　　“丁鈴……丁鈴……”上課鈴響了！同學們都走進了教室。

　　這節(jié)是體育課，如果老師看到我們鬧哄哄的樣子，我們就完看。于是，同學們都像乖乖兔似的趴在課桌上，等候著老師的到來。

　　一分鐘過去了，老師沒來。兩分鐘過去了，還是不見老師的身影。五分鐘過去了，老師還是沒有出現(xiàn)。每一個同學都非常奇怪的抬起頭�！斑祝蠋熃裉煸趺戳�？”我自言自道。突然，一個同學大聲喊道；“我知道了，肯定是老師生病了�！痹捯魟偮洌淌依镆幌伦终ㄩ_了花兒。有的人開始了亂舞，有的扭起了秧歌，還有的玩起了游戲……教室里亂成了一鍋沸騰的粥！

　　我剛高興不久，就聽見門外傳來了腳步聲。我膽戰(zhàn)心驚：老師來了，今天又沒有果子吃了。說曹操，曹操就到。老師氣咻咻地站在門口，她頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛，臉上的皮肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的定格，我們幾個也都像木頭一樣，被“釘”在那里了。

　　通過這件事，讓我知道了老師不在要表現(xiàn)得更好的道理。

課堂作文篇6

　　在這里，你不用擔心別人對你的看法。你可以坐著，也可以把腳放在桌子上，更不用說聊聊天做做小動作啦，在這里，沒有老師會批評你，這樣的“課堂”，我喜歡！

　　喜歡看有趣的故事？盡情看好了：是個科技迷？那就動手做做小實驗吧；想輕松一下？卡通、笑話隨你選擇……這樣的“課堂”，我喜歡！

　　剛才還在構(gòu)思作文，現(xiàn)在又說起了英語，一會兒又計算起了數(shù)學題，這樣的“課堂”多自由，我喜歡！

　　有了煩惱和憂愁，會幫你解開心結(jié)；有了奇思妙想，鼓勵你大膽展示；即使是吹牛，大家也歡迎，這樣的“課堂”，我喜歡！

　　想到戶外去玩會兒？沒關(guān)系，你可以隨時離開，也可以隨時回來，沒有誰會指責你三心二意，違反課堂紀律，這樣的“課堂”，你不喜歡嗎？

　　說了這么多，你一定會說，這哪里是“課堂”，明明就是“天堂”嘛，現(xiàn)實里哪兒有啊。

　　哎呀！你手里的這本《課堂內(nèi)外》不就是嗎？

課堂作文篇7

　　我們正在讀自己的習作，張老師突然說：“趙子卓，你上臺來�！鳖D時，大家的目光一下子轉(zhuǎn)移到他身來。

　　等了一會兒，張老師把趙子卓叫到講臺上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包�！崩蠋焼柟闲骸澳銥槭裁刺咚麜！惫闲f：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一個同學說：“再一，再二，不再三。”有一個同學說：“有錯就改還是個好同學�！庇钟幸粋€同學說：“你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了�！薄拔蚁胱屇銈儌z相互道歉，才能成為一個很好的同桌�！币粋€同學說道。

　　通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。

　　音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節(jié)課我們有了一些收獲。

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