課堂作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的課堂作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文 篇1
盼啊盼，終于盼到了班隊(duì)活動(dòng)課。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了教室，在自己的座位上有說(shuō)有笑，等待著老師的到來(lái)�！斑诉诉恕币魂嚽宕嗟哪_步聲映入耳簾，打破了教室的喧鬧聲，我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正的，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著厚厚的數(shù)學(xué)書(shū)來(lái)到教室，宣布這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們一聽(tīng)，一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，如霜打的茄子趴在桌子上，老師看我們一個(gè)個(gè)悶悶不樂(lè)的樣子，便提議到操場(chǎng)去做班隊(duì)活動(dòng)，我們頓時(shí)眼前一亮，高興得一蹦三尺高。
我們像喜鵲一樣飛出了教室，疾步如飛地來(lái)到了操場(chǎng)，那速度真的可以和中國(guó)飛人—?jiǎng)⑾璞雀叩土�。�?lái)到了操場(chǎng)，我們被分為了兩組，男女各一組，并選好了組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了指定位置開(kāi)始了我們的游戲。
先看看男生那邊，他們?cè)缫哑炔患按赝嫫鹆朔▽殹朴魄�，他們盡情得把悠悠球技術(shù)發(fā)揮得淋漓盡致，什么“過(guò)山車(chē)”啊，什么“大風(fēng)車(chē)”啊，什么“巴黎鐵塔”啊……多得讓人目不暇接，數(shù)不勝數(shù)，惹得我們女生也情不自禁地去“觀戰(zhàn)”，真是“八仙過(guò)海，各顯神通”啊！
再看看我們女生這邊，氣氛也絲毫不比男生差，以楊斯博為首的“雞媽媽”帶領(lǐng)著眾多的小雞抵抗“老鷹”周玲玲。我們一下子往左，一下子往右……把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。當(dāng)雞媽媽累得氣喘吁吁時(shí)，老鷹見(jiàn)縫插針，想趁雞媽媽不備時(shí)，抓住小雞，便對(duì)我們進(jìn)行了一次猛烈的進(jìn)攻，我們一次又一次地躲開(kāi)了，可老鷹不甘心，繼續(xù)和我們“對(duì)戰(zhàn)”終于，我們抵抗不住，全軍覆沒(méi)。剩下的只有老鷹高興的笑……
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”時(shí)間過(guò)得真快啊！轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)時(shí)間到了，我們的笑聲匯成一片，在操場(chǎng)上高高得飄蕩……我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，但腦海里還回蕩著我們做游戲時(shí)的情景……
課堂作文 篇2
“哈哈……”九五學(xué)堂傳出了一陣陣笑聲。原來(lái)，我們正在進(jìn)行小老師體驗(yàn)課。
因?yàn)樯瞎?jié)體驗(yàn)課我沒(méi)來(lái)，所以蔡老師便讓我們這一組再講一次。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)老師問(wèn)我有沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)，我還是有點(diǎn)心虛的。因?yàn)槲覝?zhǔn)備的都忘了，只要一當(dāng)小老師，所有人肯定都會(huì)知道我沒(méi)有準(zhǔn)備。但是我又很愛(ài)面子，于是便回答有準(zhǔn)備。得到答復(fù)后，老師便讓我們開(kāi)始體驗(yàn)。
我一上講臺(tái)，便咳嗽了一聲：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始……”
“你可以不要這么啰嗦！”孫老師瞪了我一眼，我立刻走到講臺(tái)上，用手當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地講道：“今天，我們要學(xué)的國(guó)學(xué)是‘人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂’�！�
我講完后，孫老師便舉著筆，仔仔細(xì)細(xì)地在白板上寫(xiě)字。我一看，心里嘀咕道：“下一步該怎么辦呢？對(duì)了，老師下一步是講意思�？晌腋緵](méi)準(zhǔn)備呀！孫老師和蘇老師上節(jié)課已體驗(yàn)過(guò)一次了，應(yīng)該有一些經(jīng)驗(yàn)，我可以讓他們講�！�
我用肩膀推了推蘇老師，小聲地嘀咕道：“你來(lái)講意思吧�！薄安�，我是管紀(jì)律的�！碧K老師搖了搖手中的“棍子”。
“那你講吧�！蔽矣�?jǐn)D了擠孫老師�！安�，”孫老師擺了擺手，“我是負(fù)責(zé)寫(xiě)字的�！�
我一看這兩位所謂的“名師”根本不靠譜，便也愣在原地。頓時(shí)，教室里一片寂靜。這時(shí)，我也算是尷尬到了極點(diǎn)。實(shí)在沒(méi)辦法，我便指著白板講道：“這句話的意思是：凡事都要做好準(zhǔn)備，不然一定會(huì)有憂患。接下來(lái)，我再說(shuō)幾個(gè)意思相近的詞句：居安思危，思則有備，有備無(wú)患。還有殺雞取卵，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！�
當(dāng)我嘰里呱啦說(shuō)完一大堆后，我忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒(méi)有話講了。整個(gè)教室又陷入了笑聲的海洋�！罢�(qǐng)大家把這句國(guó)學(xué)讀一遍�！碧K老師靈機(jī)一動(dòng)，替我解了圍。
于是，我們便讓A、B組各讀了一遍�？勺x完后，我還是沒(méi)話講。終于，孫老師實(shí)在忍不住了。他把筆狠狠地往地上一摔，氣急敗壞地吼道：“我不玩了！”我也軟軟地靠在墻壁上：“我終于明白了什么叫尷尬了�！�
這次失敗的原因就是我沒(méi)有認(rèn)真準(zhǔn)備，這也讓我深刻地記住了“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。
課堂作文 篇3
課堂并不只是在一個(gè)小空間里，以黑板、課桌、書(shū)本和筆組成的，生活中也有許多課堂，在那里我們學(xué)到了更多不平凡的知識(shí)。
那天天氣很好，天空萬(wàn)里無(wú)云，微微的暖風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響，時(shí)不時(shí)有幾只麻雀停在樹(shù)上，抬頭只能望見(jiàn)金黃的陽(yáng)光和一個(gè)橙紅的太陽(yáng)。我和爸爸去了上海聽(tīng)講座。我們?nèi)サ倪�早，就在附近轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小巷弄，老上海的感覺(jué)撲面而來(lái)，我和爸爸好奇地走進(jìn)去。
那個(gè)巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝著老式的防盜窗，也已生銹了，上面還吊著幾根臟兮兮的細(xì)繩。昨天剛下過(guò)雨，墻面上還淌著水。路面還是青石板的，雖說(shuō)住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種著鮮艷的花，上面還藏留著水珠，看得出主人對(duì)這些花很上心。我聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)笑聲，走過(guò)去看了看。
我看見(jiàn)兩位老人，好像是一對(duì)夫妻。他們面對(duì)面坐在，木質(zhì)的小板凳上。中間擺著一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯(cuò)落有致地?cái)[在上面，好像正在進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫(huà)面看起來(lái)是那么恬靜，那么令人舒心。老爺爺觀察著棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事后還滿意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩著局面，想看該怎么應(yīng)對(duì)接下來(lái)的棋局。我忽然就被這場(chǎng)景打動(dòng)了。上海，一個(gè)多么繁華的都市！時(shí)間沖淡了色彩，卻沒(méi)有沖淡愛(ài)，沒(méi)有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄里，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？
這幅畫(huà)面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會(huì)我平凡的美好，教會(huì)我花花世界中靜守于心的珍貴，教會(huì)我時(shí)間能染白頭，卻染不白人們心中那簡(jiǎn)單的快樂(lè)，淡淡的幸福。
課堂作文 篇4
如果有人說(shuō)他是陽(yáng)光，我可以告訴你，他的背后是黑暗；如果有人說(shuō)我是黑暗。我可以告訴你，我的背后是陽(yáng)光！
說(shuō)實(shí)話，我越來(lái)越討厭上課，特別是聽(tīng)老師在上面侃侃而談，“雜”語(yǔ)連篇，說(shuō)的道理，我都可以給你講了，還為這點(diǎn)“道理”浪費(fèi)我們的生命，其做法就好比脫了褲子放屁——多此一舉！
有個(gè)問(wèn)題，我極早就發(fā)現(xiàn)了——學(xué)校是個(gè)把人教壞的地方。為什么呢？很多現(xiàn)象老師管不了，也不想管，直接無(wú)視掉了。就好比罵人吧，我上小學(xué)之前是不會(huì)罵人的，這個(gè)我的鄰里都為此對(duì)我大加贊賞。但是，到了學(xué)校以后，同學(xué)和所謂的學(xué)哥學(xué)姐們，甚至老師都出口成“臟”。試想，一個(gè)十歲的孩子是沒(méi)有什么自制力的，環(huán)境改變了我的嘴，后經(jīng)發(fā)現(xiàn)，已扎下深根，無(wú)從拔起。
可能你會(huì)說(shuō)“那是小學(xué)老師沒(méi)水平，初中，高中，大學(xué)的`老師不這樣”我告訴你，中學(xué)老師也一樣，甚至更糟。就拿處對(duì)象來(lái)說(shuō)吧，世界上任何的感情，只要是兩廂情愿，那么都是神賦人權(quán)，連上帝都沒(méi)能干涉的了亞當(dāng)和夏娃偷食禁果，那么還有誰(shuí)有權(quán)干涉呢？但是為什么有的老師要么就不管，要管就只管“差”生。甚至對(duì)“好”學(xué)生說(shuō)“學(xué)習(xí)好了干什么都行”，聽(tīng)到這話我樂(lè)了，所謂一屋不掃，何以掃天下？老師允許“好”學(xué)生可以處，“差”學(xué)生瞪眼瞅著。到時(shí)候按捺不住寂寞，老師又來(lái)講大道理，扯沒(méi)用的，早知今天，你當(dāng)初干嘛了？要么就全盤(pán)抹殺，別死守一角，空其它幾個(gè)角干嘛？留著下蛋？
其實(shí)，學(xué)校就像地球，各年級(jí)就好像七大洲，各班又好像列國(guó)一樣，弱肉強(qiáng)食，偶爾還來(lái)點(diǎn)跨國(guó)占領(lǐng)，跨洲侵略。課堂就好比一個(gè)社會(huì)，成員相互競(jìng)爭(zhēng)，勾心斗角，獨(dú)顯己才。為什么？因?yàn)槔蠋熤豢幢砻妫瑒e不承認(rèn)，也許你內(nèi)心拼命的不這么想，但是你的潛意識(shí)里還是這么做了。難道站在你眼前干活的人就是人，蹲在你身后汗流浹背做事的就是狗嗎？要想塑造別人，請(qǐng)首先改變自己！
學(xué)習(xí)就像你我在一起喝咖啡一樣，你加了塊方糖，很甜，你認(rèn)為很好喝，然后強(qiáng)行往我杯中放糖，可是我不喜歡喝甜的，真的不喜歡！每個(gè)人的飲食習(xí)慣不一樣，學(xué)習(xí)也亦是如此，如果你硬往我杯中加糖的話，效果就是：我不喝了，再見(jiàn)！
課堂作文 篇5
我最喜歡的課堂是什么呢？有時(shí)我會(huì)這樣靜靜地問(wèn)自己……是畫(huà)畫(huà)課、舞蹈課還是作文課？深思熟慮后卻發(fā)現(xiàn)，自己最喜歡的就是作文課了。 對(duì)于作文課，我似乎有著一種特殊的情懷。由恐懼到喜歡，也曾走過(guò)了一段艱難的時(shí)光，直到有一天王老師的出現(xiàn)，將我?guī)нM(jìn)了神秘而美麗的文學(xué)殿堂…… 王老師，是一個(gè)美麗而又有內(nèi)涵的老師。在她的心里，似乎每一個(gè)學(xué)生都是自己的孩子，那份真情顯露在與我們相處的點(diǎn)滴之中……雖然她的學(xué)校是一個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但她總是把踏實(shí)的教學(xué)看得比盈利更重要，她更不會(huì)為了掙錢(qián)而敷衍了事自欺欺人。比如對(duì)于我們不懂的那些課外知識(shí)，課外拓展老師都會(huì)耐心地給我們一一解答。王老師不僅對(duì)學(xué)生真誠(chéng)付出，而且上課也十分有趣，仿佛自己就是一個(gè)大齡兒童！ 記得暑假時(shí)，老師為了鍛煉我們的思維能力，自創(chuàng)了一種名字叫做說(shuō)“瞎話”的訓(xùn)練。訓(xùn)練開(kāi)始，A同學(xué)說(shuō):“張浩奇在四十度的高溫下,自己騎著嬰兒車(chē)來(lái)到作文班！”幽默搞笑的B則接著說(shuō):“結(jié)果，中途竄出來(lái)一條大狼狗把他肉肉的屁股上咬掉了一大塊肥肉！”輪到王老師了，只見(jiàn)她一本正經(jīng):“可憐的浩奇同學(xué)只好在小屁股上縫了幾針，每天也只能趴著睡覺(jué)了�！甭�(tīng)了他們?nèi)齻�(gè)人的“瞎話”練習(xí)，惹得我們捧腹大笑！ 王老師的幽默神功真的是威力無(wú)窮哦！很多時(shí)候自己也玩兒的不亦樂(lè)乎…… 王老師的真心實(shí)意，幽默風(fēng)趣，都是我們無(wú)比喜歡她課堂的理由！
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