課堂作文匯總七篇
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的課堂作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂作文 篇1
又一個暑假悄然而過,今晚,我懷著一種興奮的心情,默默地想著,明天又要看到我的孩子,走上神圣的課堂了。于是,我對課堂就有了一種莫名的期待。
從教十多年來,我上過數(shù)學課、音樂課……當然上得最多的是語文課;這幾年來,我上過觀摩課、參賽課……當然上得最多的還是隨堂課。課堂上,有探究,有發(fā)現(xiàn),有合作,有啟迪,有頓悟,有情感互動,有智慧共生。孩子們需要課堂,我離不開課堂,于是,課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。
我愛課堂,愛這洋溢著求知快樂,充盈著生命氣息的課堂。
朋友說,課堂上的我是最生動,最有魅力的。我相信他說的是實話,一走進課堂,我就會被美麗的語文,聰穎的孩子們激活,我站在人類文化與渴求成長的孩子們中間,運用我做教師的智慧,傳承著文明,引導(dǎo)著那一個個鮮活的生命的發(fā)展,更重要的是我也在歷史與現(xiàn)實中,在實踐與反思里享受著創(chuàng)新的激情與成功的快樂。
我愛課堂,愛這展現(xiàn)我教師魅力的課堂。
課堂有形,或大或小;學生有數(shù),或多或少。然知識無限,創(chuàng)新無窮,它給孩子們插上飛翔的翅膀,為這,我甘愿做麥田里安靜而忠實的守望者,守住實實在在的課堂,仰望圣潔高遠的藍天。
我愛課堂,愛這孕育希望的課堂。
讓我?guī)阕哌M真實的語文課堂吧!
課堂作文 篇2
“把課本翻到課后練習……”只見科學老師捧著書,滔滔不絕地在講臺上講著。終于,有幾位同學耐不住性子,跟邊上的人竊竊私語:“還有幾分鐘下課?”邊上的同學拿出手表看了看,小心翼翼地說:“還有十分鐘!币宦牭竭@個數(shù),原來的振奮,轉(zhuǎn)眼化為“灰燼”,接著趴在桌子上等待下課鈴聲的到來。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,是那么的悅耳動聽,教室里立即“人聲鼎沸”,原本趴在桌子上的同學立刻精神抖擻,原本上課周游列國的同學立刻跟著老師的聲音隨聲附和著,教室里變得像一個菜市場那樣熱鬧?杀M管這樣,老師似乎是突然失聰了一樣,他貌似沒有聽到下課鈴,繼續(xù)在講臺上孜孜不倦的講著。大家漸漸變得煩躁起來,凳子上好像長了釘子似的,做出向外沖的樣子。
教室里,各具神態(tài)。學霸們“不食人間煙火”,對于下課鈴若無其事,照舊專心的上著課;學神們嘴上在碎碎念著什么,右手托著腦袋,若有所思;學弱和學渣們都合上了書,不耐煩的等著老師宣布下課。真是“應(yīng)有盡有”,千奇百怪。
終于,老師放下了書本,鄭重其事地說了一句:“下課”!皣W”的一下,教室里像炸開了鍋一樣。
課堂作文 篇3
課堂不僅僅局限于教師之內(nèi),只要你懷著一顆虛心學習的心態(tài),身邊處處課堂的大門都會為你敞開。
書本是課堂
偶然間停下忙碌的腳步,翻翻書柜中放置已久的書本,拂去許些灰塵,不知不覺中便進入了書的課堂。在這里,隨處可嗅到的.是書頁間迷人的書香散發(fā)出的美麗?吹降,是一個個歷史的畫面、一篇篇精品的美文、一個個豐功偉績的名人、一座座飽滿豐富的知識殿堂,如一縷芬芳縈繞于你的身旁。使你靜下來,欣賞它的風采,享受它的美麗。它用寥寥幾段文字便能漫濕你那不求甚解的心靈,用自己豐富的閱歷為你講述動人心弦的故事,用自己博大精深的品質(zhì)影響著你前行的方向,用自己道德的準則教會你做人處事。自古以來,它成就了多少聞名世界的著作,無數(shù)人都贊美它的圣潔。它必定是上帝對我們的恩賜,必定是神圣而又美好的課堂。
網(wǎng)絡(luò)是課堂
隨著科技的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)也已悄然來到我們的身邊,它幾乎造福了全人類,它的意義之重大也是不言而喻的。它擁有著無法想象之大的信息量,不論從世界各地發(fā)送的信息,你都能在第一時間得到信息。不論是新聞、程序、動畫、娛樂都一應(yīng)俱全。你可以從中篩選對你有幫助的信息進行了解、學習以及思考,它能使你有效地得到想要的信息,它解決了許多特殊人群無法去學校進行學習的難題,并且適合于各種年齡階段的人群?偠灾,它必定是我們快捷而又豐富的課堂。
人生是課堂
我們每天所做的一切都是人生的一部分,我們在這個大的時間段里去豐富我們的知識,擴展我們的閱歷,實現(xiàn)我們的人生價值。它無疑是我們每個人最接近的課堂。無論是何種課堂,它的出現(xiàn)都是為了我們更好的學習,無論你是何種人,請多懷著虛心好學的心態(tài)走進這些課堂,去充實、成就我們的人生。
課堂作文 篇4
有一本書,書上空無一字,但我們卻能從中獲取很多知識:這本書沒有作者,但我們每個人都是這本書的作者,這本書叫做生活。生活處處是課堂。
一天早上,陽光明媚,我懷著高興的心情,來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛,一陣微風吹來,五顏六色的花兒跳起了舞蹈,令人心曠神怡。我想:該給花兒們澆水了,我小心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后,我搬搬這盆花,摸摸那盆花,花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。
忽然,我看見一條蚯蚓,就用腳把它的去路擋住了,原以為它會繞道而行,可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解:難道蚯蚓看不見東西?那它是怎么辨認方向的呢?
我?guī)е鴨栴},抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發(fā)著香味的花,拿來一個色彩鮮艷的玩具,各放在蚯蚓的左右兩邊,而把蚯蚓放在中間,看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒,就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解:難道蚯蚓沒有眼睛?
于是,我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知,蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想:這兩次實驗,蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西,蚯蚓辨認方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)?這僅僅是我的猜想,還沒得到證實,于是,我想去請教別人。
我去姐姐家問姐姐:你知道蚯蚓是用什么來辨認方向的嗎?蚯蚓有沒有眼睛呢?姐姐說:這你得去問你哥哥,你哥哥也許就會了。我跑去問哥哥,哥哥也不清楚。俗話說:不怕萬事不利,就怕灰心喪氣。
我回到家,躺在床上想。我一抬頭,看見書廚上有一本厚厚的書,書的旁邊寫著百科全書四個字。我想:對呀我可以去查《百科全書》呀!真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫。
我查了《百科全書》后才知道:由于蚯蚓長期在地下活動,眼睛漸漸退化了,只能靠嗅覺來辨認方向。
有人說過一句話:真理誕生于一百個問號之后,通過這件事,我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。
課堂作文 篇5
夏夜的星空,星光璀璨,我常常仰望星空,展開無限遐想……
夜空,就像是一個星空學校。月亮就是學校里的老師,而繁星就是她的學生。每天晚上他們都會告別太陽公公來到星空學校上學?墒翘柟彩窒矚g小星星,每天都要一些小星星下來陪他玩。久而久之,太陽公公也十分喜歡小星星越來越多,而來星空學校上學的小星星就越來越少,月亮婆婆看到后十分生氣。便去找太陽公公評理,,要他把小星星們都還給月亮婆婆。太陽公公論不過月亮婆婆便忍痛將小星星們?nèi)窟給了月亮。于是里的星星多了起來月亮也就不生氣了,可是太陽公公沒幾天又將小星星留了下來。這樣的事情,每個月都會發(fā)生一回……
而北斗星卻是好學生。你看,他每次都是最后一個消失的,在星空學校里,他總把最閃亮一面展現(xiàn)出來。為地球上的旅行者孜孜不倦指引著明確的方向。經(jīng)管空氣中的光污染嚴重,他也用自己最大的力量,為寂寞的夜空平添上一筆亮麗的風景。
我們也要像北斗星一樣,為人民服務(wù)。雖然有許多困難,但只要我們付出了,就會永遠青史留名。
課堂作文 篇6
我們在城市的課堂里可以學到許多的知識,而鄉(xiāng)下,在爺爺?shù)牟嗽豪,卻給我上了一節(jié)生動的課。
那是大前年夏天的一個上午。那天,太陽十分地刺眼。我站在 大院里,無所事事地閑逛。忽然,看見爺爺拿著一根長長水管,還有一捆電線,正慢慢地向菜園里走去。這時我的腦海里閃出了一個疑問:“爺爺這是要干什么?”我十分的不解,便跟了上去。只見爺爺正把管子向菜園里的水井里放,并把電線通上了電。不到一會兒的功夫,水居然從管子里涌了出來。只見爺爺拿起管子,熟練地澆起菜來。看著爺爺澆菜,我心里想:“現(xiàn)在正好沒事干,不如幫爺爺澆菜."想到這,我連忙湊了上去,對爺爺說:“爺爺我?guī)湍銤膊税,正好你歇一會兒!薄澳呛冒,別澆的太多了,”爺爺說。說著說著爺爺便把管子放到了我里,我十分高興。便想要澆起菜來。但是,管子太重了,剛從爺爺手里接過管子,便支撐不住,把管子扔在了地上。心里想:“這管子太重了,我一定要拿起這根管子!毕胪,我便努力地抬起那根水管,終于,工夫不負有心人。我抬起了那根水管?墒且换仡^,卻讓我看到了我力氣變大的原因,原來是爺爺幫我分擔了水管的重量。我回過頭來,剛想認認真真澆起菜來,可是又一問題出現(xiàn)了,剛剛水管在爺爺手里是水光四濺的,可以叫得很遠?墒菫槭裁此艿轿沂稚蠀s懶惰起來,只能交到腳前,我望著爺爺,似乎爺爺能明白我眼中的意思,告訴我說:“把口捏小,水就可以澆遠."我按著爺爺說的方法做了一下,果然,如爺爺所說的,水可以噴得很遠。不一會就澆完了菜園,心里十分的高興。望著菜園里的大蔥伸直了腰,白菜挺起了胸,豆角架展開了手腳,土地肥沃起來,望著一切,我頓時有了一種自豪感,充滿了我的心里。
“處處留心皆學問”正如這句話中說的,生活中到處都是學問,我們要充分利用它們,使我們的頭腦更加充實。
課堂作文 篇7
暑假里,奶奶為了豐富我的暑假生活,安排了一次自主做菜的活動,其實就是讓我做一回菜。
我在奶奶的幫助下,終于完成了。在完成這道菜時,遇到了很多的困難,比如:刨土豆時差點掉到地上,切土豆時差點切到手,炒土豆時油濺到了身上,所以在爸爸媽媽夸獎這道菜好吃時,我高興得差點流下發(fā)眼淚。
自從做過這次菜后,我就象上了一節(jié)生動的課,我明白了做菜的艱辛,我知道當奶奶和媽媽大汗淋漓地從廚房走出來時,要為她們扇扇風。我知道在吃飯時夸夸她們做的菜好吃,多給她們鼓勵,然后我還知道這是別人的勞動成果,我們不能隨便地浪費。
這是另一個課堂,從生活實踐中讓我知道原來這里也有可學的東西,是實踐讓我們懂得了更多的事。就讓我們努力實踐,接近校外的課堂吧。
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