別樣的課堂作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的別樣的課堂作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
別樣的課堂作文 篇1
每當(dāng)聽到要上公開課,我總是興奮不已,而星期二上午的那節(jié)數(shù)學(xué)公開課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節(jié)我們沒有在教室里上課,張老師帶著我們到多媒體教室。一推開大門,哇!觀眾席上黑壓壓的一大片,坐滿了來觀摩的老師;我猜想,大約有兩百人,一下子看到那么多人,頓時(shí),我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上,一堂神秘的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無聲的氣氛中,一位留著長(zhǎng)頭發(fā),面帶微笑的女老師出現(xiàn)了,她手里拿著一盒黃豆,親切地問我們:“同學(xué)們,你們來猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢?”這個(gè)問題一下子就引起了同學(xué)們的興趣,大家七嘴八舌地議論開了,爭(zhēng)先恐后的舉起了自己的手!180000顆”,張華偉第一個(gè)站起來發(fā)言。“我猜5000顆!薄拔也1826顆!”……原先平靜的課堂,此時(shí)已經(jīng)炸開了鍋,我那緊張的心情,也已經(jīng)消失得無影無蹤了。隨著課堂的深入,老師那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的問題,一句句幽默風(fēng)趣的話語和那深入淺出的講解,都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵,課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲……
不知不覺中,下課鈴響了,時(shí)間過得可真快呀!同學(xué)們依依不舍地離開了多媒體教室。
別樣的課堂作文 篇2
課堂!一個(gè)人盡皆知的詞,相信大家也不會(huì)陌生吧。這個(gè)禁錮我們自由的牢籠,怎能不熟悉呢?我渴望擁抱大自然,渴望享受微風(fēng)的吹拂,渴望追逐那花間嬉戲的彩蝶。然而,現(xiàn)實(shí)石家莊治療癲癇哪家醫(yī)院好總是令人失望的,我苦苦掙扎在教室里,重復(fù)著那枯燥的三點(diǎn)一線;上學(xué)-學(xué)習(xí)-放學(xué)!終于,豐富多采的暑假來了,這也代表我自由了,能痛快地玩了!
天遂人愿!爸爸要帶我去旅游了,我忍不住歡呼雀躍起來。
每當(dāng)駐足于山間田園時(shí),明白了急流勇退。云淡風(fēng)清,魚兒竟也在小澗中歡快地游泳,一切顯得那么的安詳,大有讓人棄世從農(nóng)的念頭。田園詩人范成大的“晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家”完全呈現(xiàn)其中,詩人不求功名力祿,不圖榮華富貴,只求個(gè)安逸,只為聽一首鄉(xiāng)間小曲,只為品一杯濃濃香茶,只為賞一曲淳樸民舞。這樣與世無爭(zhēng)的生活,又何嘗不是我們所向往的呢?
每當(dāng)游覽泰山時(shí),學(xué)會(huì)了凌云壯志。是啊,泰山大有會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的磅礴氣勢(shì),只有泰山,才能令澎湃的黃河折腰;只有泰西寧治療癲癇病要多少錢山,才能令大鵬在這里展翅;只有泰山,才能令山脈在這里綿延萬里。古往今來,有多少豪杰在這里論英雄;有多少文人在這里吟詩作對(duì),冰封白里雪,更上萬丈云便是歷史的寫照。這樣堅(jiān)韌不拔的精神,又何嘗不是我們所追求的呢?
每當(dāng)踏進(jìn)森林時(shí),學(xué)到的是恬靜的美。是啊,作家老舍的“林!保栽伭斯拍镜拿;游人亦在這流連忘返。這里空氣清新,樹上不時(shí)傳來陣陣蟲鳴,更使這里變得勃勃生機(jī),也不枉我們走這一遭!這樣柔情似水的美,又何嘗不是我們所希望的呢?
這小橋流水,危峰兀立,萬木颯爽,使我想起了枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。身臨其境,我竟也想書寫一詩以抒情懷。
課堂,不單單局限于學(xué)校,而是無處不在。大家有空時(shí),不妨親近大自然,走進(jìn)大自然,擁抱大自然,享受大自然的柔,體會(huì)大自然的美,領(lǐng)悟大自然的情。
別樣的課堂作文 篇3
我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽,充滿能量,蓬勃向上,混身散發(fā)著青春的光芒,理想在心中蕩漾。
早晨,新的一天,隨著鈴的響起,我們也要開始學(xué)習(xí)了……
教室中靜靜的,但是不一會(huì)兒,教室中蕩起老師的講課聲,這是知識(shí)的聲音,小組開始討論了,每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了,俗話說:“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)”,每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)先恐后的回答問題,這些聲音似松濤,似海浪,沖出教室,穿過走廊,在校園中久久回蕩,老師嘴上說問題,我們就趕緊開動(dòng)腦子,認(rèn)真思考,搶上的回答問題,沒搶上的,有的屏住呼吸,有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著,有的則躍躍欲試,都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì),等待回答完畢則立即補(bǔ)充,反駁,有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語言,我們便給予掌聲和鼓勵(lì),總之,每位同學(xué)都在積極進(jìn)取,積累知識(shí),向理想的高峰攀登,在課堂上顯示自我。
看!老師的嘴在不停地說,我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn),耳朵大開著,收集著老師的話語。
鈴聲再次響起,下課了!但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考,認(rèn)真回顧,老師說一句,同學(xué)們就答一句,怎么也停不下來。
雖然鈴聲響了,但是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的爭(zhēng)奪并未停止,同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來越大了,看!筆尖上打出火花了,本子磨破了,一寫起來就發(fā)狠了,不停了,沒命了!
使人想起,蕞和金甲舞,雷鼓動(dòng)山川!
使人想起:戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺敵!
好了,掌握了,所有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了,知識(shí)已經(jīng)被我們所收服,這下,任何聲音都消失了。
唯聞教室里汗水滴落的聲音。
別樣的課堂作文 篇4
今年的寒假特殊、漫長(zhǎng)而又難忘。“新型冠狀病毒”牽動(dòng)著世界的目光,一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國,我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”的防疫號(hào)召,無奈選擇了網(wǎng)上上課,這樣的學(xué)習(xí)不是在教室,而是通過智慧校園平臺(tái),開展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過名師課堂講解,開展線上教學(xué)活動(dòng)。
和往常開學(xué)一樣,我和媽媽制訂了作息時(shí)間,學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課,我很興奮,以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完,按照課表準(zhǔn)備好書本耐心地坐在電腦前,等待一個(gè)別樣的課堂。開課了,我仿佛置身于教室一樣,那樣的專注,那樣的自律;屏幕里的老師依然親切,生動(dòng)的教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動(dòng),處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘,但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈,老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽完,記錄重點(diǎn),完成練習(xí),拍照上傳,每天我都能按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課,可是,我發(fā)現(xiàn)自己從一開始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵,我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對(duì)面交流,疫情拉開了我們彼此的距離,讓我無法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見到我的老師和同學(xué),我渴望呼吸校園的新鮮空氣,我希望這場(chǎng)病毒徹底結(jié)束,待到春暖花開,我們可以開心地重返校園。
別樣的課堂作文 篇5
今天早上,第二節(jié)一下課我們班級(jí)就沸騰起來了。因?yàn)椋谌?jié)課我們班同學(xué)沈一涵的媽媽要來給我們上課。我們大家還都在猜測(cè)沈一涵的媽媽會(huì)給我們上什么樣的課呢!
上課了,她走進(jìn)教室就對(duì)我們大家說食品安全非常重要,因?yàn)槿绻闾羰、偏食?huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不平衡。她還說了,你不把早餐吃完就去上課的話,上課時(shí)你就會(huì)感覺到頭暈、注意力無法集中,從而使學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是如果你把早餐拿著,邊走邊吃也不好,因?yàn)轳R路上的車子很多,它們的排氣管經(jīng)常會(huì)排除一些很骯臟的尾氣,從而污染的了面包。這時(shí),如果你把面包吃進(jìn)肚子里就相當(dāng)于把污漬吃進(jìn)了肚子里。而且,她還說學(xué)校里食物的營養(yǎng)是已經(jīng)搭配好了的,所以要把它都吃完。
今天中午吃完飯后,飯桶里面的剩菜真的少了很多,這樣老師很開心!我們也非常健康,不是很好嗎?
別樣的課堂作文 篇6
這一節(jié)課老師沒有直接說干什么,而是拿出了一袋不知為何物的東西,讓我們摸摸,我心生疑慮:葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸,未經(jīng)思考邊便脫而出:“是紅豆!”接下來,許多人也摸了摸得出了不同的答案:紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì),今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色:“可以!”這一聲令下,大伙便沸騰了起來,夾豆子的夾豆子,想計(jì)劃的想計(jì)劃!邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了,都開懷大笑,課堂像是炒豆子的鍋,氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的處境,最意想不到的事發(fā)生了,老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備,時(shí)不知用哪個(gè)地方的語言說’了一句“開始”大家“撲哧”一聲,光顧著笑,動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾,可我的同桌因?yàn)槿握母蓴_,幾乎是夾一顆笑十秒,所以我們的'最終成績(jī)?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),可收獲到了無窮的歡樂。
別樣的課堂作文 篇7
“!鼻宕嗟纳险n鈴打響了,吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子,吳老師帶著慣有的笑容,從袋子里拿出糖果:“馬上就元旦節(jié)了,這是給你們的節(jié)日禮物!”頓時(shí),教室里響起一陣陣歡呼聲。
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排,又從后排走到前排,為每個(gè)人親手送上彩色的棒棒糖。接到棒棒糖,大家都迫不及待地撕開,喜笑顏開,一邊咂嘴,一邊和同桌討論分享各自的口味。最后,小涵也回到了座位,拿起屬于她自己的那一份。
正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí),吳老師開口了:“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒有對(duì)她說‘謝謝’呀?”喧鬧的教室,漸漸安靜下來,只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。
一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去,其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖,對(duì)她說一聲“謝謝”呀!同學(xué)們都停止吃糖,默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默,大家一一走向小紅對(duì)她說“謝謝”!
上過那么多的課,這次是多么香甜多么深刻的語文課啊,它教會(huì)了我感恩一切幫助過你的人。
從那次起,每逢別人幫助我,我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說聲“謝謝”!
別樣的課堂作文 篇8
上課鈴敲響,這節(jié)課是語文課,然而走上講臺(tái)為我們授課的不是語文老師,而是我們身邊的一位同學(xué),我們?cè)隗@詫之余記起了一個(gè)承諾——語文老師前幾天說將會(huì)請(qǐng)兩個(gè)小老師為我們授課。
一陣熱烈的掌聲響起,第一位小老師舒埋著頭走上了講臺(tái),她在同學(xué)們真誠的目光下打開了課本,面向大家靦腆的笑了笑,然后緩緩開始講課。她清了清嗓子,首先開始講作家的生平簡(jiǎn)介,與她后面的內(nèi)容比起來,反而像這篇文章的重點(diǎn)是介紹這個(gè)作家,她有些羞澀,似乎只是自顧自得一個(gè)人在講臺(tái)上夸夸其談,而有些不好意思向我們開口提問。她粗略的讓人讀了一遍課文,此后再也沒有賞析課文了。在她一個(gè)人單調(diào)的講聲中,她的講課接近尾聲,我們除了語文書上多了幾行筆記,其余的時(shí)間都像是在欣賞她一個(gè)人的表演秀,她匆匆鞠躬,逃下了講臺(tái)。我抬頭看鐘,時(shí)間大概只過了十幾分鐘左右。老師走上臺(tái)為她講課的不足做了補(bǔ)充。雖然這個(gè)小老師只是自己講自己的沒有管我們,但我還是挺佩服她的勇氣的,如若是我,我該連答應(yīng)這件差事的勇氣都沒有呢。
那天過后,我們很快又迎來了璇的講課。她大大方方的蹦上講臺(tái),以活躍的氣氛開始了她的講課。與老師上課的沉默不同,與舒上課的沉悶不同。在她的課堂上我們沒有任何隔閡,就像以往一樣輕松愉快的交談,氣氛活躍至及,“好,現(xiàn)在我們來品讀課文,誰先……”璇帶著大大的笑容問我們,她的話音未落,講臺(tái)下就“唰唰唰”的舉起了一大片的手。她在講臺(tái)上不緊不慢,緩緩的向我們揭示了幸福的含義,始終都帶著像燦爛的花兒一樣的微笑。同學(xué)們?cè)谙旅婊卮饐栴}時(shí),她細(xì)細(xì)的聆聽,時(shí)而皺緊眉頭,時(shí)而滿面笑容,她指出同學(xué)回答中的錯(cuò)誤,為我們進(jìn)行詳細(xì)的剖析。語文書上,精悍的筆記卻包含了所有知識(shí)點(diǎn),我們?cè)俚紫侣牭慕蚪蛴形,一次走神也沒有,“我的講課到此為止,謝謝大家!本瞎瑲g快的跳下講臺(tái),依然是滿面笑容,當(dāng)她回到她的位置上時(shí),恰好,下課鈴響了……
在她的課上,我體會(huì)到了不一樣的風(fēng)格的講師;在她的課上,我感受到了一種從未有過的,老師與同學(xué)前所未有的親近;在她的課上,我品味到了幸福的真正含義!這是一場(chǎng)別樣的課堂,這是一場(chǎng)師生之間的平等對(duì)話。在她的課堂上,我有一種前所未有的曼妙體驗(yàn)。
這是兩種別樣的課堂,這是兩種別樣的體驗(yàn),這是兩種對(duì)幸福的別樣的感受。我佩服他們的勇氣,希望有一天,我還能體會(huì)這兩種風(fēng)格迥異的課堂。
【別樣的課堂作文八篇】相關(guān)文章:
別樣的課堂作文15篇02-08
關(guān)于別樣的課堂作文7篇03-29
關(guān)于別樣的課堂作文6篇03-28
【實(shí)用】別樣的課堂作文三篇03-25
關(guān)于別樣的課堂作文10篇03-25
別樣的課堂作文合集9篇03-19
【推薦】別樣的課堂作文三篇03-17
【精品】別樣的課堂作文4篇03-16
精選別樣的課堂作文六篇03-14
【精華】別樣的課堂作文4篇03-14